2025屆四川省南充市一中高三二模語文試題（原卷版+解析版）

2025年南充一中高2025屆二診模擬考試語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小行星撞地球是小概率事件，但它給地球生物帶來的影響卻可能是毀滅性的——據(jù)猜測，恐龍的滅絕很可能就是由小行星撞地球而引發(fā)。此前，人們已經(jīng)能夠測算出小行星的軌道，可以通過望遠(yuǎn)鏡努力找出那些可能給地球帶來威脅的“危險分子”；現(xiàn)在，人類保衛(wèi)地球的能力再進(jìn)一步：北京時間2022年9月27日，美國“雙小行星重定向測試”任務(wù)在距離地球約1100萬公里處，以約6.3千米/秒的速度成功擊中“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)中的子星“狄莫弗斯”，這標(biāo)志著人類第一次行星防御任務(wù)完成了最關(guān)鍵、難度最高的撞擊動作。近地小行星是指軌道近日點距離在1.3Au（天文單位，等效日地平均距離，約1.496億千米）之內(nèi)的小行星。近地小行星在環(huán)繞太陽運行的過程中，受到木星等大行星引力牽引，存在撞擊地球的風(fēng)險。近地小行星撞擊是人類社會面臨的共同威脅和長期挑戰(zhàn)，一旦千米級尺寸的近地小行星撞擊地球，不僅會帶來巨大的撞擊災(zāi)難，甚至還會引發(fā)氣候環(huán)境災(zāi)變和物種滅絕等嚴(yán)重后果。根據(jù)科學(xué)家考證，地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕，至少10次與小行星撞擊地球相關(guān)。有科學(xué)家認(rèn)為6500萬年前，一顆直徑10千米的近地小行星撞擊北美墨西哥灣地區(qū)。巨大的撞擊在海底形成一個直徑約180千米的隕石坑，大量海底物質(zhì)被拋射到空中。熾熱的撞擊濺射物引發(fā)了全球森林大火，燃燒的灰燼和濺射塵埃云進(jìn)入了平流層，遮擋了大部分太陽光，全球溫度驟降，植物光合作用受到影響，引發(fā)了地球氣候環(huán)境災(zāi)變，最終導(dǎo)致了包括恐龍在內(nèi)全球70%的物種滅絕。這次撞擊導(dǎo)致統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年的恐龍退出地球“舞臺”，是地球歷史上白堊紀(jì)結(jié)束和新生代開始的分水嶺。也正是這次撞擊事件后，體型更小、消耗資源更少的哺乳動物逐漸適應(yīng)了惡劣的環(huán)境，逐步走向地球“舞臺中央”，從而發(fā)展出今天高度發(fā)達(dá)的人類文明。即使小尺寸近地小行星撞擊地球也可能引發(fā)顯著危害。2013年，一顆小行星“襲擊”了俄羅斯車?yán)镅刨e斯克地區(qū)，“肇事”小行星的直徑僅約18米，但仍然導(dǎo)致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損。像這樣的近地小行星，在太陽系中有數(shù)百萬顆，我們尚未發(fā)現(xiàn)的超過了99%。如何化解小行星撞地球的危險？這是全球天文學(xué)家們關(guān)注的焦點?！半p小行星重定向測試”任務(wù)無疑是近年來最具挑戰(zhàn)性、也最成功的嘗試。這一任務(wù)由美國行星防御協(xié)調(diào)辦公室（PDOC）立項支持，約翰霍普金斯大學(xué)應(yīng)用物理（APL）實驗室負(fù)責(zé)研制，總投資約3.9億美元，其撞擊器發(fā)射重量約為610公斤，于北京時間2021年12月24日搭乘獵鷹9號運載火箭發(fā)射。它的目標(biāo)是通過在深空環(huán)境中實施動能撞擊小行星試驗，測試動能撞擊防御小行星的技術(shù)，并通過評估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，從而為未來應(yīng)對近地小行星撞擊風(fēng)險任務(wù)設(shè)計提供依據(jù)。這是人類第一個行星防御驗證任務(wù)，標(biāo)志著人類開啟行星防御時代，象征意義重大。難點有很多?！半p小行星重定向測試”任務(wù)設(shè)計最大的挑戰(zhàn)之一就是如何準(zhǔn)確評估撞擊后小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果。要知道，小行星主要由巖石和金屬等材料構(gòu)成，一般直徑百米級的近地小行星的重量可達(dá)百萬噸甚至千萬噸，而人造撞擊器的重量僅有數(shù)百公斤至數(shù)千公斤，兩者重量相差6～7個數(shù)量級，盡管撞擊速度接近10千米/秒，但撞擊后對小行星的軌道速度改變量可能甚至不足1毫米/秒。以人類現(xiàn)有天文觀測能力，還難以在千萬公里之外的超遠(yuǎn)距離，分辨出毫米/秒量級的軌道速度改變量。因此，如何準(zhǔn)確評估撞擊后近地小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果，進(jìn)而認(rèn)識小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，是動能撞擊試驗的關(guān)鍵難題?！半p小行星重定向測試”任務(wù)通過選擇試驗對象為“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)巧妙地解決了撞擊偏轉(zhuǎn)效果評估難題。雙小行星系統(tǒng)是太陽系中廣泛存在的一種小行星構(gòu)型，在直徑超過300米的小行星中，大約15%是雙小行星構(gòu)型或者多小行星構(gòu)型。在雙小行星系統(tǒng)中，子星在主星引力作用下，運行在環(huán)繞主星的軌道上。毫米/秒量級的撞擊速度改變量雖然不能顯著改變小行星環(huán)繞太陽運行的軌道，但足以改變子星相對主星的繞轉(zhuǎn)軌道，并導(dǎo)致子星相對主星的繞轉(zhuǎn)周期改變。而子星相對主星的周期性運動會改變其反射的太陽光通量，利用望遠(yuǎn)鏡對雙小行星系統(tǒng)開展持續(xù)觀測，就可以測量雙小行星系統(tǒng)亮度的周期性變化，進(jìn)而精確評估出撞擊后雙小行星系統(tǒng)的周期變化量?！暗业夏埂彪p小行星系統(tǒng)中包括兩顆小行星，主星“狄迪莫斯”直徑約780米，子星“狄莫弗斯”直徑約160米，兩者距離約1.2千米，共同運行在環(huán)繞太陽的軌道上。子星“狄莫弗斯”像一臺鐘表一樣，約每11.9小時環(huán)繞直徑約780米的主星運行一圈?！半p小行星重定向測試”任務(wù)通過“迎頭撞擊”改變子星相對主星的繞轉(zhuǎn)軌道，預(yù)期使其繞轉(zhuǎn)周期縮短約10分鐘。望遠(yuǎn)鏡獲取的大量寶貴的視頻和圖像資料表明，“雙小行星重定向測試”任務(wù)撞擊器成功擊中了目標(biāo)，撞擊試驗產(chǎn)生了大量高速濺射物，雙小行星系統(tǒng)的亮度瞬間增加10倍以上，在撞擊后小行星形成了一條類似彗星“彗尾”的長達(dá)上萬千米的濺射物“尾巴”，表明撞擊試驗取得了高度成功，產(chǎn)生了較好的試驗效果。持續(xù)跟蹤監(jiān)測表明，撞擊試驗后，雙小行星系統(tǒng)的繞轉(zhuǎn)軌道周期從11小時55分縮短至11小時23分，顯著超出了預(yù)期目標(biāo)。除了開展行星防御試驗，“雙小行星重定向測試”任務(wù)還有其他收獲——突破了超遠(yuǎn)程高速撞擊制導(dǎo)控制、非合作目標(biāo)高精度自主導(dǎo)航，暗弱小天體探測識別等關(guān)鍵技術(shù)，開展了先進(jìn)離子推進(jìn)、卷軸式太陽能帆板等大量新技術(shù)試驗，具有極強的技術(shù)牽引性和帶動性，將推動深空探測、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。“雙小行星重定向測試”任務(wù)成功實施動能撞擊小行星試驗，開啟了人類行星防御征程的第一步，但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距。（摘編自李明濤《主動防御，給地球加點“保險”》，《光明日報》2022年11月17日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“危險分子”指的是太陽系中體積比較小的可能碰撞地球的近地小行星。B.“走向地球‘舞臺中央’”指哺乳動物戰(zhàn)勝恐龍，占據(jù)了地球上的統(tǒng)治地位。C.“襲擊”“肇事”表明2013年這顆近地小行星撞擊地球的突然性與破壞性。D.“迎頭撞擊”說明了“雙小行星重定向測試”任務(wù)撞擊器的具體撞擊方式。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.執(zhí)行“雙小行星重定向測試”任務(wù)的宇宙飛船，于北京時間2022年9月27日，成功撞擊了子星“迪莫弗斯”，完成了最關(guān)鍵、難度最高的撞擊動作。B.由于木星等大行星的引力作用，近地小行星在環(huán)繞著太陽運行過程中有一定的概率撞擊地球，使得地球上人類長期生活在撞擊威脅之中。C.科學(xué)考證結(jié)果顯示，地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕，至少10次與小行星撞擊地球相關(guān)，這些撞擊最終導(dǎo)致全球70%的物種滅絕。D.“雙小行星重定向測試”任務(wù)是人類對動能撞擊技術(shù)的首次測試，利用航天器偏轉(zhuǎn)小行星進(jìn)行行星防御，繞轉(zhuǎn)軌道周期結(jié)果顯著超出了預(yù)期目標(biāo)。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.近地小行星撞擊地球危害程度與近地小行星的尺寸正相關(guān)，直徑越小的小行星造成的危害越小，甚至是微乎其微、可以忽略不計的。B.測試任務(wù)選擇“狄迪莫斯”系統(tǒng)為撞擊對象，是因為這種小行星系統(tǒng)在太陽系中廣泛存在，有典型性，且有助于撞擊偏轉(zhuǎn)效果的評估。C.撞擊器擊中目標(biāo)后，雙小行星系統(tǒng)在瞬間增亮10倍以上，小行星就會形成一條彗星“彗尾”，可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的。D.此次“雙小行星重定向測試”撞擊試驗取得成功，標(biāo)志著人類已經(jīng)能夠依靠科技的力量解決“近地小行星撞擊地球”這一世紀(jì)難題。4.此次“雙小行星重定向測試”撞擊試驗取得成功有哪些重要意義？請根據(jù)文本簡要概括。5.為了使讀者更好地理解“雙小行星重定向測試”這一撞擊試驗，作者主要運用了哪些說明方法？請結(jié)合材料舉例分析。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。叛徒蔡晴第一次見到他，是在湘贛兩地的黨代會上。會議開了三天。在中間的一天，他還代表瀏陽工委在會上發(fā)了言。這樣，通過打聽，我知道了他的姓名，叫彭彬。會議結(jié)束后，我被上級領(lǐng)導(dǎo)派往瀏陽地區(qū)主持軍事工作。秋天，我們將在湘贛搞一次大暴動，也即后來所說的“秋收起義”。暴動想要成功，工人糾察隊和農(nóng)軍將會成為重中之重。在我出發(fā)那天，領(lǐng)導(dǎo)提出讓唐世俊同志沿途護(hù)送我。小唐可是我們隊伍中赫赫有名的神槍手，他武功超群，無人能敵。然而，我謝絕了。我對領(lǐng)導(dǎo)說，人多反而不好行動。倘若遇敵，怕是連一個營都未必抵擋得住。領(lǐng)導(dǎo)明白我的意思。于是，我就單獨出發(fā)了。為了保險，一路上我扮成算命先生，邊走邊記沿路的地形。到達(dá)瀏陽的第二天，我組織召開了第一次軍事會議，也想在會上認(rèn)識一下各區(qū)域負(fù)責(zé)人。那天與會的有四十幾個人，開會之前，我點了一下名。當(dāng)點到我熟悉的一個人名時，沒人應(yīng)答。于是，我小聲問坐在左邊的老聶，我說，這個彭彬不是工委的嗎？那天會后，我專門去找他了解一下當(dāng)?shù)毓と思m察隊的情況。其時，他回答我的問題有些敷衍了事。我倆沒說幾句，他就借故離開了。老聶笑道：“哦，小彭也監(jiān)管工糾那邊。”會開了一半，我就看見彭彬悠悠晃晃走了進(jìn)來。明眼人一看就知道他喝了酒，而且還喝了不少。我微微皺了皺眉頭。大伙俱扭首瞅著他，并且小聲議論。彭彬走過來，一抬眼就發(fā)現(xiàn)了我，他先是一愣。繼而朝我眨了眨眼，算是知道我來了。我注意到，當(dāng)我發(fā)言時，他坐在那不停地打哈欠，甚至還發(fā)出很大聲音。會后，我讓彭彬來到我的辦公室，他很隨便地坐在我對面的椅子上。此刻、他臉上的酒紅似乎退了好些。不等我開口，他笑著說，早就聽說要給我們派個指揮長，原來是你？我拿眼盯住他，正色道：“你給我坐好！像個什么樣子？吊兒啷當(dāng)?shù)??！彼娢襾碚娓竦模桶焉碜诱苏?，嘴上嘿嘿干笑。我心里想，黨組織怎會把這種人安排在如此重要的崗位？離預(yù)定的時間越來越近，各項工作好像沒什么進(jìn)展。于是，我又召集幾個重要軍事部門的人來開會。討論的結(jié)果是，首要攻擊的地方有三處：城外的鐵路，扒了鐵路才能斷敵增援；敵駐軍指揮部，端掉它，才能制造混亂；最后一個是敵軍火庫，占領(lǐng)它，獲取我們急需的槍支彈藥。不過，我們商量好的三個地方，必須在暴動那天同時進(jìn)行，缺一不可。這樣一算，奪取槍支彈藥倒成了本次暴動的重要環(huán)節(jié)。由于人員有限，我建議提前攻擊彈藥庫。彭彬當(dāng)即反對我。他說，胡鬧，軍火庫一動，立刻就會驚動敵人。于是，我又說提前把火車鐵軌扒了，彭彬還是不同意。我就對他發(fā)急：“這也不行，那也不行。你說該咋辦？”彭彬略帶嘲意的說，你是指揮長，你都沒辦法，我們能怎樣？聽了他的話，我當(dāng)時那個氣喲。后來，我?guī)状握宜?，其態(tài)度極為惡劣。有一回甚至指著我的鼻子說，上級怎會派來你這個什么都不懂的外行。我終于被激怒，下令解除了彭彬所有職務(wù)，并且向黨組織提出開除其黨籍。被解除職務(wù)的彭彬更加肆無忌憚，末了，我還聽說他最近和他表兄打得火熱。彭彬的表兄是國民黨駐軍的團(tuán)副。果然，沒出幾天，有人看見彭彬穿上了國軍的衣服，據(jù)說還當(dāng)上了連副。這個家伙真的叛變了。好在我們早有準(zhǔn)備，已經(jīng)把部分人員轉(zhuǎn)移到了鄉(xiāng)下。即便這樣，也要迅速除掉這個禍根，因為他知道我們的行動計劃。那天，我們得到情報，有人看見彭彬正和兩個白軍軍官在“湘香”酒樓喝酒。于是，我就派七八個人帶著短刀短槍過去了?？墒?，當(dāng)我們的人剛一上二樓，就被彭彬發(fā)現(xiàn)，他掀翻酒桌，打傷了我們兩位同志，就跳窗逃走。當(dāng)時，樓上的同志干掉了兩個匪軍官，樓下守著的就向彭彬開槍，但還是讓他逃掉了。行動的人回來匯報說，那個叛徒，死是未死，但一定受了傷。我一直留意找機會鋤奸，然而，我們好像再無機會。彭彬躲進(jìn)了軍火庫，躲進(jìn)去后，再也不肯出來。這個叛徒，他倒會找位子。當(dāng)天，我把這里的情況寫信向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報了。沒過兩天，唐世俊就來了。我想只有他才能干掉彭彬這個叛徒?？商剖揽「緵]提除奸的事，他把上級寫的兩封信交給我。我展開一看，一封是告之暴動的時間和安排，另一封是任命唐世俊接替彭彬的通知。那幾天，我一直擔(dān)心敵人會行動，卻沒有。彭彬這個叛徒也好像死了一樣。暴動終于開始了。九月九日那天，我們早就埋伏在鐵路兩邊的部分農(nóng)軍和鄉(xiāng)親，開始扒鐵軌。城里參加暴動的四百多人，按照上級命令，先奪軍火，再進(jìn)攻敵指揮所。那天，軍火庫幾乎沒費一槍一彈就奪了下來。事前，唐世俊就對我說，打軍火庫盡量不要弄出動靜。我說，那怎么可能。唐世俊就笑道，不怕，里面有我們的同志接應(yīng)。他一說，我多多少少也猜到一些，心道：上級領(lǐng)導(dǎo)真是好安排。果然，為我們打開大門的正是彭彬。那一刻，我才真正了解他。他竟以一己之力，將庫內(nèi)匪軍全部控制，我們的任務(wù)就是進(jìn)去拿槍。由于行動隱秘，沒怎么費事，我們就攻占了敵團(tuán)部。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我讓人去找彭彬，來人回來說，彭彬走了。末了，他們怕我誤會，就說，他出城去聯(lián)絡(luò)其他的起義部隊去了。嗯，這個家伙！我說。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.我在湘贛兩地的黨代會上和彭彬相識，那時，我找他談話，他對我提出的問題敷衍了事，借故離開，彭彬獨特的行事風(fēng)格給我留下深刻的印象。B.我只身一人趕到了瀏陽，可在瀏陽，彭彬身為工委人員，開會時不僅遲到，還喝酒，一副吊兒郎當(dāng)樣子，我甚至懷疑組織對彭彬的任用是否合適。C.暴動迫在眉睫，可彭彬不服從指揮，和我發(fā)生激烈的爭吵，這一部分既能表現(xiàn)彭彬直率的性格，也讓彭彬通過“叛變”執(zhí)行潛伏任務(wù)的情節(jié)合理。D.彭彬精心的策劃不僅騙過了敵人，也騙過了我。直到暴動，我們將庫內(nèi)匪軍全部控制，并繳獲全部的武器，我才知原來敵人內(nèi)部有我軍潛伏的戰(zhàn)士。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說敘事語言凝練簡潔，既展現(xiàn)人物矛盾，又表現(xiàn)出籌劃的緊鑼密鼓和戰(zhàn)斗的緊張。B.小說按照時間先后的順序敘事，有助于將時間跨度長、脈絡(luò)復(fù)雜的事件交代清楚。C.小說通過我的回憶串聯(lián)情節(jié)，使情節(jié)更為集中緊湊，同時也能從側(cè)面刻畫人物形象。D.小說選材獨特，不重點描寫正面戰(zhàn)場，而選擇敘寫后方的事件，同樣有硝煙氣息。8.在接觸過程中，“我”對彭彬的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要分析。9.在“小說敘事鑒賞”課上，楊同學(xué)打算以這篇小說為例，就“小說是如何把故事講得曲折生動的”這一問題分享閱讀感受，請你幫她擬寫幾則要點。二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：西南夷君長以什數(shù)①，夜郎最大；其西靡莫之屬以什數(shù)，滇最大。滇王與漢使者言曰：“漢孰與我大？”及夜郎侯亦然。以道不通故，各自以為一州主，不知漢廣大。使者還，因盛言滇大國，足事親附。天子注意焉。及至南越反。漢乃發(fā)巴蜀罪人嘗擊南越者八校尉擊破之。會越已破，漢八校尉不下，即引兵還，行誅頭蘭。頭蘭，常隔滇道者也。已平頭蘭，遂平南夷為牂柯郡。夜郎侯始倚南越，南越已滅，會還誅反者，夜郎遂入朝，上以為夜郎王。上使王然于以越破及誅南夷兵威風(fēng)喻滇王入朝。滇王者，其眾數(shù)萬人，其旁東北有勞浸、靡莫，皆同姓相扶，未肯聽。勞浸、靡莫數(shù)侵犯使者吏卒。元封二年，天子發(fā)巴蜀兵擊滅勞浸、靡莫，以兵臨滇。滇王始首善，以故弗誅。滇王離難西南夷，舉國降，請置吏入朝。于是以為益州郡，賜滇王王印，復(fù)長其民。西南夷君長以百數(shù)，獨夜郎、滇受王印。滇小邑，最寵焉。（節(jié)選自《史記·西南夷列傳》）【注】①以什數(shù)：用十來計算。材料二：陳囂問孫卿子②曰：“先生議兵，常以仁義為本。仁者愛人，義者循理，然則又何以兵為？凡所為有兵者，為爭奪也?！睂O卿子曰：“非女所知也。彼仁者愛人，愛人故惡人之害之也；義者循理，循理故惡人之亂之也。彼兵者，所以禁暴除害也，非爭奪也。故仁人之兵，所存者神，所過者化，若時雨之降，莫不說喜。是以，堯伐驩兜，舜伐有苗，禹伐共工，湯伐有夏，文王伐崇，武王伐紂。此兩帝、四王皆以仁義之兵行于天下也。故近者親其善遠(yuǎn)方慕其義兵不血刃遠(yuǎn)邇來服。德盛于此，施及四極?！对姟吩唬骸缛司樱鋬x不忒?！酥^也?！保ü?jié)選自《荀子·議兵》）【注】②孫卿子：即荀子。材料三：孫子曰：夫用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法為不得已。（節(jié)選自《孫子兵法·謀攻篇》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。故近者親A其善B遠(yuǎn)方C慕D其義E兵不F血刃G遠(yuǎn)邇H來服。11.下列對材料中加點的詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“漢孰與我大”和《鄒忌諷齊王納諫》“吾孰與徐公美”句式相同。B.乃，于是，和《師說》“今其智乃反不能及”中“乃”意思相同。C.是，這，和《歸去來兮辭》“覺今是而昨非”中的“是”意思不相同。D.屈，使動用法，和《過秦論》“序八州而朝同列”的“朝”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.漢朝使者從滇國和夜郎回到京城，極力陳說滇國是大國，值得親近和歸附它，漢武帝開始對這事留心了。B.在平定南越及誅殺南夷君長后，皇上趁勢而為，派王然于出使滇國，委婉地勸告滇王前來朝見漢朝天子。C.陳囂質(zhì)疑荀子：在談?wù)撥娛律铣０讶柿x作為根本，那為什么還要用兵？用兵是為了爭奪，并非仁義之事。D.孫子認(rèn)為在戰(zhàn)爭中，使敵人舉國降服是上策，武力擊破就次一等；使敵人全軍降服是上策，擊敗就次一等。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）南越已滅，會還誅反者，夜郎遂入朝，上以為夜郎王。（2）非女所知也。彼仁者愛人，愛人故惡人之害之也。14.根據(jù)材料內(nèi)容，請分析漢朝撫定西南夷過程如何體現(xiàn)荀子和孫子的不同觀點。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。題太公釣渭圖劉基璇室群酣夜，璜溪獨釣時。浮云看富貴，流水淡須眉。偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。軒裳如固有，千載起人思。注：①此詩寫于詩人棄元朝官職，回歸鄉(xiāng)野時。②熊兆，相傳周文王將出獵，使人占卜曰：“將大獲，非熊非羆，天遣汝師以佐昌?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首題畫詩，詩人并沒有具體描繪畫面景物，重在寫心言志，托物寄興。B.首聯(lián)上句寫宮廷宴飲之樂，下句寫姜太公垂釣之孤，群酣與獨釣，引人深思。C.頷聯(lián)表現(xiàn)了姜太公在垂釣之時心境，即視富貴如浮云，心靜如水的心態(tài)。D.尾聯(lián)“軒裳如固有”暗含高官顯貴天命所定之意，整聯(lián)語言消極，含有落寞之味。16.此詩的思想情感既凄惻激憤又慷慨激昂，請結(jié)合全詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）同樣用“大漠”與“落日”的意象，《使至塞上》寫出了邊塞的雄奇壯闊，《燕歌行》“___________，___________”卻寫出了邊塞的凄涼與悲壯。（2）在《阿房宮賦》中，杜牧用比較來凸顯秦人的窮奢極欲：阿房宮“___________”甚至比糧倉中的米粒還多；“___________”甚至比市人之言語之聲還高。（3）小明暑假旅游，如愿登上泰山，有幸在山頂看到了日出時的壯闊景象，讓他不由得聯(lián)想起古代詩文中有關(guān)描寫日出的句子：“___________，___________?！比⒄Z言文字運用（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋從夏徐徐而來，在云蒸霞蔚中，在天朗地爽中，顯現(xiàn)出它的風(fēng)采。總覺得在秋的靜美里，含著四季的氣息。它有著春江花月夜的身骨，有著夏日荷花香滿湖的驚艷，有著秋風(fēng)掃落葉的颯爽，也有著冬日暖陽的溫柔。這是經(jīng)歷了一季溽暑后的清爽，炙熱連同蟬鳴，都已蛻變。怒放的萬種心事，與任性滋長的叢叢欲念，都收斂了翅膀，隨著楓葉搖曳，仿佛正在尋覓歸根之處。是的，飛得再高遠(yuǎn)、再傲人的世間生物，都有回落與沉靜的季節(jié)。這個季節(jié)，瀝干的水分，白露為霜。小溪水清如鏡，梧桐聲中，更有果實開始呢喃，唱著甜蜜的詠嘆。從夏走過的秋，唯有被酷暑濾過，才漸漸變得曠達(dá)和通透?！皵嗪珈V雨，凈秋空，山染新綠似修眉。”如此景色誰不愛！18.文中畫橫線的句子與下面句子在修辭手法的使用上有何共同之處？請簡要分析。它（臺兒溝村）和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。19.如果將“如此景色誰不愛！”中的嘆號改為問號或省略號，表達(dá)效果分別會有怎樣的變化？閱讀下面的文字，完成下面小題。按照顏色，人體內(nèi)的脂肪大致可以分為兩種：白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪約等于俗稱的“肥肉”，就像中學(xué)生物課本說的那樣，它的主要作用是儲存能量。只有當(dāng)其他“能量物質(zhì)”消耗殆盡時，身體才會動用白色脂肪細(xì)胞。這也就是減肥難如登天，需要實行大量有氧運動才見效。棕色脂肪的細(xì)胞要比白色脂肪細(xì)胞小，而且在細(xì)胞內(nèi)部還存在很多“能量制造機”線粒體。所以，當(dāng)我們感到寒冷時，棕色脂肪能夠迅速釋放熱量，是比白色脂肪效率高得多的“好燃料”。這也就是說，①______________________，他越能適應(yīng)寒冷，并在嚴(yán)寒中快速達(dá)到較高體溫?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人體長期處在低溫環(huán)境中，體內(nèi)更容易產(chǎn)生棕色脂肪；當(dāng)人體長期暴露在炎熱環(huán)境中，則更不容易產(chǎn)生棕色脂肪。所以和秋天比，春天時我們的身體里有更多的棕色脂肪，也就是有更多“好燃料”。這也能解釋，為什么同樣是10度，②______________________。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22.下列句子中的“還”與文中加點的“還”，意義相同的一項是（）A.現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。B.在英國讀書的時候，我還去過英國博物館的圓形圖書館，這就是過去馬克思常去的地方。C.這是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？D.然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？我不知道。四、作文（共60分）23.閱讀下面的材料，完成作文。南宋學(xué)者魏了翁說：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！睂Υ耍纤卧娙肆窒Ｒ萆钜詾槿?，在《答友人論學(xué)》中，他提出“禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。”兩人都認(rèn)為做學(xué)問要腳踏實地，扎扎實實，不要去走捷徑。但是，也有人認(rèn)為從賣花擔(dān)上看到天山的雪蓮，藏區(qū)的格桑，東北的雛菊，省心省力，方便高效，何必大費周折去實地欣賞呢？以上材料，對我們求學(xué)、做事有很多啟迪，請據(jù)此寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：聯(lián)系材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2025年南充一中高2025屆二診模擬考試語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小行星撞地球是小概率事件，但它給地球生物帶來的影響卻可能是毀滅性的——據(jù)猜測，恐龍的滅絕很可能就是由小行星撞地球而引發(fā)。此前，人們已經(jīng)能夠測算出小行星的軌道，可以通過望遠(yuǎn)鏡努力找出那些可能給地球帶來威脅的“危險分子”；現(xiàn)在，人類保衛(wèi)地球的能力再進(jìn)一步：北京時間2022年9月27日，美國“雙小行星重定向測試”任務(wù)在距離地球約1100萬公里處，以約6.3千米/秒的速度成功擊中“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)中的子星“狄莫弗斯”，這標(biāo)志著人類第一次行星防御任務(wù)完成了最關(guān)鍵、難度最高的撞擊動作。近地小行星是指軌道近日點距離在1.3Au（天文單位，等效日地平均距離，約1.496億千米）之內(nèi)的小行星。近地小行星在環(huán)繞太陽運行的過程中，受到木星等大行星引力牽引，存在撞擊地球的風(fēng)險。近地小行星撞擊是人類社會面臨的共同威脅和長期挑戰(zhàn)，一旦千米級尺寸的近地小行星撞擊地球，不僅會帶來巨大的撞擊災(zāi)難，甚至還會引發(fā)氣候環(huán)境災(zāi)變和物種滅絕等嚴(yán)重后果。根據(jù)科學(xué)家考證，地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕，至少10次與小行星撞擊地球相關(guān)。有科學(xué)家認(rèn)為6500萬年前，一顆直徑10千米的近地小行星撞擊北美墨西哥灣地區(qū)。巨大的撞擊在海底形成一個直徑約180千米的隕石坑，大量海底物質(zhì)被拋射到空中。熾熱的撞擊濺射物引發(fā)了全球森林大火，燃燒的灰燼和濺射塵埃云進(jìn)入了平流層，遮擋了大部分太陽光，全球溫度驟降，植物光合作用受到影響，引發(fā)了地球氣候環(huán)境災(zāi)變，最終導(dǎo)致了包括恐龍在內(nèi)全球70%的物種滅絕。這次撞擊導(dǎo)致統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年的恐龍退出地球“舞臺”，是地球歷史上白堊紀(jì)結(jié)束和新生代開始的分水嶺。也正是這次撞擊事件后，體型更小、消耗資源更少的哺乳動物逐漸適應(yīng)了惡劣的環(huán)境，逐步走向地球“舞臺中央”，從而發(fā)展出今天高度發(fā)達(dá)的人類文明。即使小尺寸近地小行星撞擊地球也可能引發(fā)顯著危害。2013年，一顆小行星“襲擊”了俄羅斯車?yán)镅刨e斯克地區(qū)，“肇事”小行星的直徑僅約18米，但仍然導(dǎo)致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損。像這樣的近地小行星，在太陽系中有數(shù)百萬顆，我們尚未發(fā)現(xiàn)的超過了99%。如何化解小行星撞地球的危險？這是全球天文學(xué)家們關(guān)注的焦點?！半p小行星重定向測試”任務(wù)無疑是近年來最具挑戰(zhàn)性、也最成功的嘗試。這一任務(wù)由美國行星防御協(xié)調(diào)辦公室（PDOC）立項支持，約翰霍普金斯大學(xué)應(yīng)用物理（APL）實驗室負(fù)責(zé)研制，總投資約3.9億美元，其撞擊器發(fā)射重量約為610公斤，于北京時間2021年12月24日搭乘獵鷹9號運載火箭發(fā)射。它的目標(biāo)是通過在深空環(huán)境中實施動能撞擊小行星試驗，測試動能撞擊防御小行星的技術(shù)，并通過評估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，從而為未來應(yīng)對近地小行星撞擊風(fēng)險任務(wù)設(shè)計提供依據(jù)。這是人類第一個行星防御驗證任務(wù)，標(biāo)志著人類開啟行星防御時代，象征意義重大。難點有很多?！半p小行星重定向測試”任務(wù)設(shè)計最大的挑戰(zhàn)之一就是如何準(zhǔn)確評估撞擊后小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果。要知道，小行星主要由巖石和金屬等材料構(gòu)成，一般直徑百米級的近地小行星的重量可達(dá)百萬噸甚至千萬噸，而人造撞擊器的重量僅有數(shù)百公斤至數(shù)千公斤，兩者重量相差6～7個數(shù)量級，盡管撞擊速度接近10千米/秒，但撞擊后對小行星的軌道速度改變量可能甚至不足1毫米/秒。以人類現(xiàn)有天文觀測能力，還難以在千萬公里之外的超遠(yuǎn)距離，分辨出毫米/秒量級的軌道速度改變量。因此，如何準(zhǔn)確評估撞擊后近地小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果，進(jìn)而認(rèn)識小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，是動能撞擊試驗的關(guān)鍵難題?！半p小行星重定向測試”任務(wù)通過選擇試驗對象為“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)巧妙地解決了撞擊偏轉(zhuǎn)效果評估難題。雙小行星系統(tǒng)是太陽系中廣泛存在的一種小行星構(gòu)型，在直徑超過300米的小行星中，大約15%是雙小行星構(gòu)型或者多小行星構(gòu)型。在雙小行星系統(tǒng)中，子星在主星引力作用下，運行在環(huán)繞主星的軌道上。毫米/秒量級的撞擊速度改變量雖然不能顯著改變小行星環(huán)繞太陽運行的軌道，但足以改變子星相對主星的繞轉(zhuǎn)軌道，并導(dǎo)致子星相對主星的繞轉(zhuǎn)周期改變。而子星相對主星的周期性運動會改變其反射的太陽光通量，利用望遠(yuǎn)鏡對雙小行星系統(tǒng)開展持續(xù)觀測，就可以測量雙小行星系統(tǒng)亮度的周期性變化，進(jìn)而精確評估出撞擊后雙小行星系統(tǒng)的周期變化量?！暗业夏埂彪p小行星系統(tǒng)中包括兩顆小行星，主星“狄迪莫斯”直徑約780米，子星“狄莫弗斯”直徑約160米，兩者距離約1.2千米，共同運行在環(huán)繞太陽的軌道上。子星“狄莫弗斯”像一臺鐘表一樣，約每11.9小時環(huán)繞直徑約780米的主星運行一圈?！半p小行星重定向測試”任務(wù)通過“迎頭撞擊”改變子星相對主星的繞轉(zhuǎn)軌道，預(yù)期使其繞轉(zhuǎn)周期縮短約10分鐘。望遠(yuǎn)鏡獲取的大量寶貴的視頻和圖像資料表明，“雙小行星重定向測試”任務(wù)撞擊器成功擊中了目標(biāo)，撞擊試驗產(chǎn)生了大量高速濺射物，雙小行星系統(tǒng)的亮度瞬間增加10倍以上，在撞擊后小行星形成了一條類似彗星“彗尾”的長達(dá)上萬千米的濺射物“尾巴”，表明撞擊試驗取得了高度成功，產(chǎn)生了較好的試驗效果。持續(xù)跟蹤監(jiān)測表明，撞擊試驗后，雙小行星系統(tǒng)的繞轉(zhuǎn)軌道周期從11小時55分縮短至11小時23分，顯著超出了預(yù)期目標(biāo)。除了開展行星防御試驗，“雙小行星重定向測試”任務(wù)還有其他收獲——突破了超遠(yuǎn)程高速撞擊制導(dǎo)控制、非合作目標(biāo)高精度自主導(dǎo)航，暗弱小天體探測識別等關(guān)鍵技術(shù)，開展了先進(jìn)離子推進(jìn)、卷軸式太陽能帆板等大量新技術(shù)試驗，具有極強的技術(shù)牽引性和帶動性，將推動深空探測、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展?！半p小行星重定向測試”任務(wù)成功實施動能撞擊小行星試驗，開啟了人類行星防御征程的第一步，但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距。（摘編自李明濤《主動防御，給地球加點“保險”》，《光明日報》2022年11月17日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“危險分子”指的是太陽系中體積比較小的可能碰撞地球的近地小行星。B.“走向地球‘舞臺中央’”指哺乳動物戰(zhàn)勝恐龍，占據(jù)了地球上的統(tǒng)治地位。C.“襲擊”“肇事”表明2013年這顆近地小行星撞擊地球的突然性與破壞性。D.“迎頭撞擊”說明了“雙小行星重定向測試”任務(wù)撞擊器的具體撞擊方式。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.執(zhí)行“雙小行星重定向測試”任務(wù)的宇宙飛船，于北京時間2022年9月27日，成功撞擊了子星“迪莫弗斯”，完成了最關(guān)鍵、難度最高的撞擊動作。B.由于木星等大行星的引力作用，近地小行星在環(huán)繞著太陽運行過程中有一定的概率撞擊地球，使得地球上人類長期生活在撞擊威脅之中。C.科學(xué)考證結(jié)果顯示，地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕，至少10次與小行星撞擊地球相關(guān)，這些撞擊最終導(dǎo)致全球70%的物種滅絕。D.“雙小行星重定向測試”任務(wù)是人類對動能撞擊技術(shù)的首次測試，利用航天器偏轉(zhuǎn)小行星進(jìn)行行星防御，繞轉(zhuǎn)軌道周期結(jié)果顯著超出了預(yù)期目標(biāo)。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.近地小行星撞擊地球的危害程度與近地小行星的尺寸正相關(guān)，直徑越小的小行星造成的危害越小，甚至是微乎其微、可以忽略不計的。B.測試任務(wù)選擇“狄迪莫斯”系統(tǒng)為撞擊對象，是因為這種小行星系統(tǒng)在太陽系中廣泛存在，有典型性，且有助于撞擊偏轉(zhuǎn)效果的評估。C.撞擊器擊中目標(biāo)后，雙小行星系統(tǒng)在瞬間增亮10倍以上，小行星就會形成一條彗星“彗尾”，可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的。D.此次“雙小行星重定向測試”撞擊試驗取得成功，標(biāo)志著人類已經(jīng)能夠依靠科技的力量解決“近地小行星撞擊地球”這一世紀(jì)難題。4.此次“雙小行星重定向測試”撞擊試驗取得成功有哪些重要意義？請根據(jù)文本簡要概括。5.為了使讀者更好地理解“雙小行星重定向測試”這一撞擊試驗，作者主要運用了哪些說明方法？請結(jié)合材料舉例分析?！敬鸢浮?.B2.C3.B4.①“雙小行星重定向測試”撞擊試驗標(biāo)志著人類開啟行星防御時代。②通過評估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果，可以掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律。③通過撞擊試驗獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，可以對未來小行星撞擊地球事件做好有效防范。④此次撞擊試驗將推動深空探測、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。5.①舉例子。如舉2013年，一顆小行星‘襲擊’了俄羅斯車?yán)镅刨e斯克地區(qū)，‘肇事’小行星的直徑僅約18米，但仍然導(dǎo)致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損”的例子，說明即使小尺寸的近地小行星也會引發(fā)顯著危害。②列數(shù)字。“直徑10千米”“直徑約180千米的隕石坑”“70%的物種滅絕”等諸多數(shù)字，說明近地小行星撞擊地球造成的嚴(yán)重危害。③作比較?！耙话阒睆桨倜准壍慕匦⌒行堑闹亓靠蛇_(dá)百萬噸甚至千萬噸，而人造撞擊器的重量僅有數(shù)百公斤至數(shù)千公斤，兩者重量相差6～7個數(shù)量級，盡管撞擊速度接近10千米/秒，但撞擊后對小行星的軌道速度改變量可能甚至不足1毫米/秒”，讓讀者對近地小行星的危害性和測試任務(wù)的艱巨性有了具體感受，通俗易懂。④下定義。如“近地小行星是指軌道近日點距離在1.3Au（天文單位，等效日地平均距離，約1.496億千米）之內(nèi)的小行星”，用簡明科學(xué)的語言說明近地小行星。⑤摹狀貌，如“在撞擊后小行星形成了一條類似彗星‘彗尾’的長達(dá)上萬千米的濺射物‘尾巴’”生動形象地說明了形成的濺射物的形狀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“哺乳動物戰(zhàn)勝恐龍”錯，依據(jù)“……恐龍退出地球‘舞臺’……也正是這次撞擊事件后，體型更小、消耗資源更少的哺乳動物逐漸適應(yīng)了惡劣的環(huán)境，逐步走向地球‘舞臺中央’”，可知恐龍退出地球“舞臺”，哺乳動物逐漸適應(yīng)了惡劣的環(huán)境，逐步走向地球“舞臺中央”，是生物進(jìn)化的結(jié)果，沒有“戰(zhàn)勝”之說。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。C.“這些撞擊最終導(dǎo)致全球70%的物種滅絕”錯，依據(jù)“科學(xué)家認(rèn)為‘6500萬年前，一顆直徑10千米的近地小行星撞擊北美墨西哥灣地區(qū)’，可知是“這次”撞擊“最終導(dǎo)致了包括恐龍在內(nèi)全球70%的物種滅絕”，而不是“這些”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“甚至是微乎其微、可以忽略不計的”錯，依據(jù)“即使小尺寸近地小行星撞擊地球也可能引發(fā)顯著危害”，可知即使是小直徑的近地小行星，撞擊地球的危害不是“可以忽略不計”的。C.“小行星就會形成一條彗星‘彗尾’”“可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的”錯，原文“在撞擊后小行星形成了一條類似彗星‘彗尾’的長達(dá)上萬千米的濺射物‘尾巴’”是說形成的濺射物的形狀類似彗星的“彗尾”，并沒有說彗星也是由天體撞擊而形成的。D.“標(biāo)志著人類已經(jīng)能夠依靠科技力量解決‘近地小行星撞擊地球’這一世紀(jì)難題”錯，原文最后一段有“但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距”的說法。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。①依據(jù)“這是人類第一個行星防御驗證任務(wù)，標(biāo)志著人類開啟行星防御時代，象征意義重大”，可知意義有：“雙小行星重定向測試”撞擊試驗標(biāo)志著人類開啟行星防御時代。②依據(jù)“因此，如何準(zhǔn)確評估撞擊后近地小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果，進(jìn)而認(rèn)識小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，是動能撞擊試驗的關(guān)鍵難題”，可知意義有：通過評估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果，可以掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律。③依據(jù)“‘雙小行星重定向測試’任務(wù)成功實施動能撞擊小行星試驗，開啟了人類行星防御征程的第一步，但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距”，可知意義有：通過撞擊試驗獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，可以對未來小行星撞擊地球事件做好有效防范。④依據(jù)“‘雙小行星重定向測試’任務(wù)還有其他收獲……具有極強的技術(shù)牽引性和帶動性，將推動深空探測、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展”，可知意義有：此次撞擊試驗將推動深空探測、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析說明方法的能力。本文涉及到的說明方法較多，主要有：①舉例子，依據(jù)“2013年，一顆小行星‘襲擊’了俄羅斯車?yán)镅刨e斯克地區(qū)，‘肇事’小行星的直徑僅約18米，但仍然導(dǎo)致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損。像這樣的近地小行星，在太陽系中有數(shù)百萬顆，我們尚未發(fā)現(xiàn)的超過了99%”，舉2013年，一顆小行星‘襲擊’了俄羅斯車?yán)镅刨e斯克地區(qū)，造成巨大傷害的例子，說明即使小尺寸的近地小行星也會引發(fā)顯著危害。②列數(shù)字，文中列舉的真實數(shù)據(jù)很多，如“美國‘雙小行星重定向測試’任務(wù)在距離地球約1100萬公里處，以約6.3千米/秒的速度”“小行星的直徑僅約18米，但仍然導(dǎo)致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損”“直徑10千米”“直徑約180千米的隕石坑”“70%的物種滅絕”等諸多數(shù)字，說明近地小行星撞擊地球造成的嚴(yán)重危害。③作比較，如“一般直徑百米級的近地小行星的重量可達(dá)百萬噸甚至千萬噸，而人造撞擊器的重量僅有數(shù)百公斤至數(shù)千公斤﹐兩者重量相差6～7個數(shù)量級﹐盡管撞擊速度接近10千米/秒，但撞擊后對小行星的軌道速度改變量可能甚至不足1毫米/秒”，讓讀者對近地小行星的危害性和測試任務(wù)的艱巨性有了具體感受，通俗易懂。④下定義，如“近地小行星是指軌道近日點距離在1.3Au（天文單位，等效日地平均距離，約1.496億千米）之內(nèi)的小行星”，用簡明科學(xué)的語言說明近地小行星。⑤摹狀貌，如“‘雙小行星重定向測試’任務(wù)撞擊器成功擊中了目標(biāo)，撞擊試驗產(chǎn)生了大量高速濺射物，雙小行星系統(tǒng)的亮度瞬間增加10倍以上，在撞擊后小行星形成了一條類似彗星‘彗尾”的長達(dá)上萬千米的濺射物‘尾巴’，表明撞擊試驗取得了高度成功，產(chǎn)生了較好的試驗效果”，生動形象地說明了形成的濺射物的形狀。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。叛徒蔡晴第一次見到他，是在湘贛兩地的黨代會上。會議開了三天。在中間的一天，他還代表瀏陽工委在會上發(fā)了言。這樣，通過打聽，我知道了他的姓名，叫彭彬。會議結(jié)束后，我被上級領(lǐng)導(dǎo)派往瀏陽地區(qū)主持軍事工作。秋天，我們將在湘贛搞一次大暴動，也即后來所說的“秋收起義”。暴動想要成功，工人糾察隊和農(nóng)軍將會成為重中之重。在我出發(fā)那天，領(lǐng)導(dǎo)提出讓唐世俊同志沿途護(hù)送我。小唐可是我們隊伍中赫赫有名的神槍手，他武功超群，無人能敵。然而，我謝絕了。我對領(lǐng)導(dǎo)說，人多反而不好行動。倘若遇敵，怕是連一個營都未必抵擋得住。領(lǐng)導(dǎo)明白我的意思。于是，我就單獨出發(fā)了。為了保險，一路上我扮成算命先生，邊走邊記沿路的地形。到達(dá)瀏陽的第二天，我組織召開了第一次軍事會議，也想在會上認(rèn)識一下各區(qū)域負(fù)責(zé)人。那天與會的有四十幾個人，開會之前，我點了一下名。當(dāng)點到我熟悉的一個人名時，沒人應(yīng)答。于是，我小聲問坐在左邊的老聶，我說，這個彭彬不是工委的嗎？那天會后，我專門去找他了解一下當(dāng)?shù)毓と思m察隊的情況。其時，他回答我的問題有些敷衍了事。我倆沒說幾句，他就借故離開了。老聶笑道：“哦，小彭也監(jiān)管工糾那邊?！睍_了一半，我就看見彭彬悠悠晃晃走了進(jìn)來。明眼人一看就知道他喝了酒，而且還喝了不少。我微微皺了皺眉頭。大伙俱扭首瞅著他，并且小聲議論。彭彬走過來，一抬眼就發(fā)現(xiàn)了我，他先是一愣。繼而朝我眨了眨眼，算是知道我來了。我注意到，當(dāng)我發(fā)言時，他坐在那不停地打哈欠，甚至還發(fā)出很大聲音。會后，我讓彭彬來到我的辦公室，他很隨便地坐在我對面的椅子上。此刻、他臉上的酒紅似乎退了好些。不等我開口，他笑著說，早就聽說要給我們派個指揮長，原來是你？我拿眼盯住他，正色道：“你給我坐好！像個什么樣子？吊兒啷當(dāng)?shù)??！彼娢襾碚娓竦?，就把身子正了正，嘴上嘿嘿干笑。我心里想，黨組織怎會把這種人安排在如此重要的崗位？離預(yù)定的時間越來越近，各項工作好像沒什么進(jìn)展。于是，我又召集幾個重要軍事部門的人來開會。討論的結(jié)果是，首要攻擊的地方有三處：城外的鐵路，扒了鐵路才能斷敵增援；敵駐軍指揮部，端掉它，才能制造混亂；最后一個是敵軍火庫，占領(lǐng)它，獲取我們急需的槍支彈藥。不過，我們商量好的三個地方，必須在暴動那天同時進(jìn)行，缺一不可。這樣一算，奪取槍支彈藥倒成了本次暴動的重要環(huán)節(jié)。由于人員有限，我建議提前攻擊彈藥庫。彭彬當(dāng)即反對我。他說，胡鬧，軍火庫一動，立刻就會驚動敵人。于是，我又說提前把火車鐵軌扒了，彭彬還是不同意。我就對他發(fā)急：“這也不行，那也不行。你說該咋辦？”彭彬略帶嘲意的說，你是指揮長，你都沒辦法，我們能怎樣？聽了他的話，我當(dāng)時那個氣喲。后來，我?guī)状握宜?，其態(tài)度極為惡劣。有一回甚至指著我的鼻子說，上級怎會派來你這個什么都不懂的外行。我終于被激怒，下令解除了彭彬所有職務(wù)，并且向黨組織提出開除其黨籍。被解除職務(wù)的彭彬更加肆無忌憚，末了，我還聽說他最近和他表兄打得火熱。彭彬的表兄是國民黨駐軍的團(tuán)副。果然，沒出幾天，有人看見彭彬穿上了國軍的衣服，據(jù)說還當(dāng)上了連副。這個家伙真的叛變了。好在我們早有準(zhǔn)備，已經(jīng)把部分人員轉(zhuǎn)移到了鄉(xiāng)下。即便這樣，也要迅速除掉這個禍根，因為他知道我們的行動計劃。那天，我們得到情報，有人看見彭彬正和兩個白軍軍官在“湘香”酒樓喝酒。于是，我就派七八個人帶著短刀短槍過去了。可是，當(dāng)我們的人剛一上二樓，就被彭彬發(fā)現(xiàn)，他掀翻酒桌，打傷了我們兩位同志，就跳窗逃走。當(dāng)時，樓上的同志干掉了兩個匪軍官，樓下守著的就向彭彬開槍，但還是讓他逃掉了。行動的人回來匯報說，那個叛徒，死是未死，但一定受了傷。我一直留意找機會鋤奸，然而，我們好像再無機會。彭彬躲進(jìn)了軍火庫，躲進(jìn)去后，再也不肯出來。這個叛徒，他倒會找位子。當(dāng)天，我把這里的情況寫信向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報了。沒過兩天，唐世俊就來了。我想只有他才能干掉彭彬這個叛徒?？商剖揽「緵]提除奸的事，他把上級寫的兩封信交給我。我展開一看，一封是告之暴動的時間和安排，另一封是任命唐世俊接替彭彬的通知。那幾天，我一直擔(dān)心敵人會行動，卻沒有。彭彬這個叛徒也好像死了一樣。暴動終于開始了。九月九日那天，我們早就埋伏在鐵路兩邊的部分農(nóng)軍和鄉(xiāng)親，開始扒鐵軌。城里參加暴動的四百多人，按照上級命令，先奪軍火，再進(jìn)攻敵指揮所。那天，軍火庫幾乎沒費一槍一彈就奪了下來。事前，唐世俊就對我說，打軍火庫盡量不要弄出動靜。我說，那怎么可能。唐世俊就笑道，不怕，里面有我們的同志接應(yīng)。他一說，我多多少少也猜到一些，心道：上級領(lǐng)導(dǎo)真是好安排。果然，為我們打開大門的正是彭彬。那一刻，我才真正了解他。他竟以一己之力，將庫內(nèi)匪軍全部控制，我們的任務(wù)就是進(jìn)去拿槍。由于行動隱秘，沒怎么費事，我們就攻占了敵團(tuán)部。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我讓人去找彭彬，來人回來說，彭彬走了。末了，他們怕我誤會，就說，他出城去聯(lián)絡(luò)其他的起義部隊去了。嗯，這個家伙！我說。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.我在湘贛兩地的黨代會上和彭彬相識，那時，我找他談話，他對我提出的問題敷衍了事，借故離開，彭彬獨特的行事風(fēng)格給我留下深刻的印象。B.我只身一人趕到了瀏陽，可在瀏陽，彭彬身為工委人員，開會時不僅遲到，還喝酒，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，我甚至懷疑組織對彭彬的任用是否合適。C.暴動迫在眉睫，可彭彬不服從指揮，和我發(fā)生激烈的爭吵，這一部分既能表現(xiàn)彭彬直率的性格，也讓彭彬通過“叛變”執(zhí)行潛伏任務(wù)的情節(jié)合理。D.彭彬精心的策劃不僅騙過了敵人，也騙過了我。直到暴動，我們將庫內(nèi)匪軍全部控制，并繳獲全部的武器，我才知原來敵人內(nèi)部有我軍潛伏的戰(zhàn)士。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說敘事語言凝練簡潔，既展現(xiàn)人物矛盾，又表現(xiàn)出籌劃的緊鑼密鼓和戰(zhàn)斗的緊張。B.小說按照時間先后的順序敘事，有助于將時間跨度長、脈絡(luò)復(fù)雜的事件交代清楚。C.小說通過我的回憶串聯(lián)情節(jié)，使情節(jié)更為集中緊湊，同時也能從側(cè)面刻畫人物形象。D.小說選材獨特，不重點描寫正面戰(zhàn)場，而選擇敘寫后方的事件，同樣有硝煙氣息。8.在接觸過程中，“我”對彭彬的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要分析。9.在“小說敘事鑒賞”課上，楊同學(xué)打算以這篇小說為例，就“小說是如何把故事講得曲折生動的”這一問題分享閱讀感受，請你幫她擬寫幾則要點。【答案】6.D7.B8.①剛剛認(rèn)識彭彬的時候，他代表瀏陽工委發(fā)言，引起了我的關(guān)注，我主動和他交談，他卻很敷衍。此時雖不了解，但對彭彬沒有很好的印象；②“我”到任瀏陽后，彭彬開會遲到，行為無狀，甚至對“我”嘲諷，這讓我氣憤到極點，“我”于是解除了他的職務(wù)，表明“我”對彭彬十分不滿；③解除職務(wù)后的彭彬愈發(fā)肆無忌憚，甚至和國民黨鬼混，讓從內(nèi)部的不滿深化為敵我之間的“仇恨”，必欲除之而后快；④戰(zhàn)斗結(jié)束后，我知道了彭彬其實是一名潛伏的勇士，此時“我”對他很敬佩，于是“我”主動找他，表明“我”對他有愧疚。9.①小說以“我”的有限視角進(jìn)行敘述，造成“我”對彭彬的誤會不斷加深，推動了情節(jié)的曲折發(fā)展；②運用多種敘事順序，以順敘為主，輔之以插敘和補敘，產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)的效果，使情節(jié)曲折生動；③小說運用延遲的方法讓故事情節(jié)發(fā)展曲折生動，如開頭就介紹了次要人物唐世俊，到后文唐世俊帶來上級的意見，才將事實真相逐步揭開。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理解和分析的能力。D.“直到暴動，我們將庫內(nèi)匪軍全部控制，并繳獲全部的武器，我才知原來敵人內(nèi)部有我軍潛伏的戰(zhàn)士”錯誤。文中說“那天，……事前，唐世俊就對我說，打軍火庫凈盡不要弄出動靜。我說，那怎么可能。唐世俊就笑道，不怕，里面有我們的同志接應(yīng)”，而“我”在此時也能有所意會。且在戰(zhàn)斗開始后“果然，為我們打開大門的正是彭彬”，表明我在此之前就已經(jīng)知道敵人內(nèi)部有我軍戰(zhàn)士潛伏作為接應(yīng)。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“小說按照時間先后的順序敘事”錯誤。小說中并非全部都是按照時間先后順序展開敘述，例如寫到“我”到達(dá)瀏陽之后開會點名的部分，因為對彭彬名字感到熟悉，又不太確認(rèn)，此時插入了一段“那天會后，我專門去找他了解一下當(dāng)?shù)毓と思m察隊的情況”，又如“那天，軍火庫幾乎沒費一槍一彈就奪了下來。事前，唐世俊就對我說，……里面有我們的同志接應(yīng)”，是通過補敘的方式在事后交代，也避免了按照時間先后順序記敘。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)的作用的能力。①由“于是，我小聲問坐在左邊的老聶，我說，這個彭彬不是工委的嗎？那天會后，我專門去找他了解一下當(dāng)?shù)毓と思m察隊的情況。其時，他回答我的問題有些敷衍了事。我倆沒說幾句，他就借故離開了”可知，剛剛認(rèn)識彭彬的時候，他代表瀏陽工委發(fā)言，引起了我的關(guān)注，我主動和他交談，他卻很敷衍。此時雖不了解，但對彭彬沒有很好的印象；②“我”到任瀏陽后，召集大家開會，彭彬遲到了，還喝了酒，“我”發(fā)言時“他坐在那不停地打哈欠，甚至還發(fā)出很大聲音”，商量出需要攻擊的三個地方，“我”提了幾個建議都彭彬被否定，于是“我”問他怎么辦，“彭彬略帶嘲意的說，你是指揮長，你都沒辦法，我們能怎樣？聽了他的話，我當(dāng)時那個氣喲”，后來竟然有一次“指著我的鼻子說，上級怎會派來你這個什么都不懂的外行”，這讓我氣憤到極點，“我”于是解除了他的職務(wù)，表明“我”對彭彬十分不滿；③被解除職務(wù)后，彭彬和他的國民黨表兄打得火熱，最后還真的“穿上了國軍的衣服，據(jù)說還當(dāng)上了連副”，因為他知道我們的行動計劃，“我”想“要迅速除掉這個禍根”，我倆之間從內(nèi)部的不滿深化為敵我之間的“仇恨”，必欲除之而后快；④知道了彭彬是潛伏的勇士，“戰(zhàn)斗結(jié)束后，我讓人去找彭彬”，此時“我”對他很敬佩，于是“我”主動找他，表明“我”對他有愧疚?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。就“小說是如何把故事講得曲折生動的”這一問題分享閱讀感受，需分析小說的敘事特色。（1）從敘述視角看，文中以“我”的視角講述故事，比如“我”因為彭彬開會遲到還喝酒對他不滿，后來彭彬嘲諷“我”，“我”解除他的職務(wù)，他后來叛變等，文章一直以“我”的視角講述故事，造成“我”對彭彬的誤會不斷加深，推動了情節(jié)的曲折發(fā)展；（2）從敘述順序看，文章以順敘為主，中間寫到“我”到達(dá)瀏陽之后開會點名的部分，因為對彭彬名字感到熟悉，又不太確認(rèn)，此時插入了一段“那天會后，我專門去找他了解一下當(dāng)?shù)毓と思m察隊的情況”，用了插敘手法；又如“那天，軍火庫幾乎沒費一槍一彈就奪了下來。事前，唐世俊就對我說，……里面有我們的同志接應(yīng)”，是通過補敘的方式在事后交代，可見，小說運用多種敘事順序。（3）從敘事節(jié)奏看，如開頭就介紹了次要人物唐世俊，“在我出發(fā)那天，領(lǐng)導(dǎo)提出讓唐世俊同志沿途護(hù)送我。小唐可是我們隊伍中赫赫有名的神槍手，他武功超群，無人能敵。然而，我謝絕了”；到后文唐世俊帶來上級的意見，“當(dāng)天，我把這里的情況寫信向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報了。沒過兩天，唐世俊就來了。我想只有他才能干掉彭彬這個叛徒?？商剖揽「緵]提除奸的事，他把上級寫的兩封信交給我”；最后才將事實真相逐步揭開，“事前，唐世俊就對我說，打軍火庫盡量不要弄出動靜。我說，那怎么可能。唐世俊就笑道，不怕，里面有我們的同志接應(yīng)”，可見，小說運用延遲的方法讓故事情節(jié)發(fā)展曲折生動。二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：西南夷君長以什數(shù)①，夜郎最大；其西靡莫之屬以什數(shù)，滇最大。滇王與漢使者言曰：“漢孰與我大？”及夜郎侯亦然。以道不通故，各自以為一州主，不知漢廣大。使者還，因盛言滇大國，足事親附。天子注意焉。及至南越反。漢乃發(fā)巴蜀罪人嘗擊南越者八校尉擊破之。會越已破，漢八校尉不下，即引兵還，行誅頭蘭。頭蘭，常隔滇道者也。已平頭蘭，遂平南夷為牂柯郡。夜郎侯始倚南越，南越已滅，會還誅反者，夜郎遂入朝，上以為夜郎王。上使王然于以越破及誅南夷兵威風(fēng)喻滇王入朝。滇王者，其眾數(shù)萬人，其旁東北有勞浸、靡莫，皆同姓相扶，未肯聽。勞浸、靡莫數(shù)侵犯使者吏卒。元封二年，天子發(fā)巴蜀兵擊滅勞浸、靡莫，以兵臨滇。滇王始首善，以故弗誅。滇王離難西南夷，舉國降，請置吏入朝。于是以為益州郡，賜滇王王印，復(fù)長其民。西南夷君長以百數(shù)，獨夜郎、滇受王印。滇小邑，最寵焉。（節(jié)選自《史記·西南夷列傳》）【注】①以什數(shù)：用十來計算。材料二：陳囂問孫卿子②曰：“先生議兵，常以仁義為本。仁者愛人，義者循理，然則又何以兵為？凡所為有兵者，為爭奪也?！睂O卿子曰：“非女所知也。彼仁者愛人，愛人故惡人之害之也；義者循理，循理故惡人之亂之也。彼兵者，所以禁暴除害也，非爭奪也。故仁人之兵，所存者神，所過者化，若時雨之降，莫不說喜。是以，堯伐驩兜，舜伐有苗，禹伐共工，湯伐有夏，文王伐崇，武王伐紂。此兩帝、四王皆以仁義之兵行于天下也。故近者親其善遠(yuǎn)方慕其義兵不血刃遠(yuǎn)邇來服。德盛于此，施及四極。《詩》曰：‘淑人君子，其儀不忒?！酥^也?！保ü?jié)選自《荀子·議兵》）【注】②孫卿子：即荀子。材料三：孫子曰：夫用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法為不得已。（節(jié)選自《孫子兵法·謀攻篇》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。故近者親A其善B遠(yuǎn)方C慕D其義E兵不F血刃G遠(yuǎn)邇H來服。11.下列對材料中加點的詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“漢孰與我大”和《鄒忌諷齊王納諫》“吾孰與徐公美”句式相同。B.乃，于是，和《師說》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思相同。C.是，這，和《歸去來兮辭》“覺今是而昨非”中的“是”意思不相同。D.屈，使動用法，和《過秦論》“序八州而朝同列”的“朝”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.漢朝使者從滇國和夜郎回到京城，極力陳說滇國是大國，值得親近和歸附它，漢武帝開始對這事留心了。B.在平定南越及誅殺南夷君長后，皇上趁勢而為，派王然于出使滇國，委婉地勸告滇王前來朝見漢朝天子。C.陳囂質(zhì)疑荀子：在談?wù)撥娛律铣０讶柿x作為根本，那為什么還要用兵？用兵是為了爭奪，并非仁義之事。D.孫子認(rèn)為在戰(zhàn)爭中，使敵人舉國降服是上策，武力擊破就次一等；使敵人全軍降服是上策，擊敗就次一等。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）南越已滅，會還誅反者，夜郎遂入朝，上以為夜郎王。（2）非女所知也。彼仁者愛人，愛人故惡人之害之也。14.根據(jù)材料內(nèi)容，請分析漢朝撫定西南夷的過程如何體現(xiàn)荀子和孫子的不同觀點?！敬鸢浮?0.BEG11.B12.A13.（1）南越被消滅后，正趕上漢軍回來誅殺反叛者，夜郎侯就到漢朝京城朝見皇上，漢武帝封他為夜郎王。（2）這道理不是你所知道的。那所謂的“仁者愛人”，正因為愛人，所以就憎惡別人危害他們。14.①南越叛亂，頭蘭經(jīng)常阻隔漢朝與滇國的交通道路，勞浸和靡莫屢次侵犯漢朝使者和吏卒，漢朝出兵平定，消除了危害。漢用戰(zhàn)爭的方式平定南越和頭蘭，消滅勞浸和靡莫，這體現(xiàn)了荀子“用兵，是為了禁止橫暴、消除危害”的觀點。②漢朝借消滅了勞浸和靡莫的威勢，委婉勸告滇王前來朝見漢朝天子，大軍逼近卻沒有誅殺滇王，使用謀略和外交手段，沒有通過戰(zhàn)爭就使滇歸附，體現(xiàn)了孫子“不進(jìn)行戰(zhàn)爭卻使敵人的軍隊屈服”“上等的兵法是以謀略上的交戰(zhàn)，其次是外交上的策略”的觀點。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過三則材料，展現(xiàn)了不同歷史時期對“兵”與“仁”的理解與運用。材料一《史記·西南夷列傳》記載了漢朝對西南夷的撫定過程，體現(xiàn)了軍事與外交的結(jié)合，反映了漢朝通過武力與懷柔政策并用的方式，實現(xiàn)對邊疆地區(qū)的控制。材料二《荀子·議兵》則強調(diào)“仁義之兵”，認(rèn)為兵者應(yīng)禁暴除害，而非爭奪，體現(xiàn)了儒家對軍事的道德要求。材料三《孫子兵法·謀攻篇》則從戰(zhàn)略角度出發(fā)，強調(diào)“不戰(zhàn)而屈人之兵”，展現(xiàn)了兵法的智慧與策略?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：所以近處喜愛他們的善良，遠(yuǎn)方仰慕他們的道義；兵器的刀口上還沒有沾上鮮血，遠(yuǎn)近的人就來歸附了?！敖哂H其善”“遠(yuǎn)方慕其義”為對稱結(jié)構(gòu)，，BE處斷開；“兵不血刃”意為“兵器的刀口上還沒有沾上鮮血”，比喻未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利，現(xiàn)已凝結(jié)為一個成語，中間不斷開；“遠(yuǎn)邇”意為“遠(yuǎn)近的人”，是“來服”的主語，中間不斷開，“遠(yuǎn)邇”前即G處斷開。故斷于BEG。11題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解文言詞語的含義及用法，辨析特殊句式的能力。A.正確?！皾h孰與我大”正確語序為“漢與我孰大”（漢朝和我的國家誰更大)，此處為狀語后置句；“吾孰與徐公美”，正確語序為“吾與徐公孰美”，也是狀語后置句。句意：漢朝和我國相比，哪個大?/我和徐公相比，誰更美？B.錯誤?！敖衿渲悄朔床荒芗啊敝械摹澳恕笔恰熬谷弧敝?。意思不同。句意：漢朝就調(diào)動巴郡和蜀郡原想去攻打南越的八個校尉。/現(xiàn)在他們的智慧反而比不上他們。C.正確?！坝X今是而昨非”中的“是”意為“正確”。句意：因此堯討伐驩兜。/已覺悟如今的選擇是正確的,而曾經(jīng)的行為才是迷途。D.正確。都是使動，“使……屈”/“使……朝見、朝拜”。句意：不通過交戰(zhàn)就降服全體敵人。/使八州排列座次,使六國諸侯來朝拜。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力。A.“極力陳說滇國是大國，值得親近和歸附它”說法有誤?！笆拐哌€，因盛言滇大國，足事親附”意為“漢朝使者回到京城，于是極力陳說滇是大國，值得讓它親近和歸附漢朝”，應(yīng)為“讓滇歸附漢朝”，而不應(yīng)是“漢朝值得親近和歸附滇”。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。（1）“會”，恰逢；“遂”，于是，就；“以為”，“以（之）為”，把他作為。（2）“女”，通“汝”，你；“故”，所以；“惡”，憎惡?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點，分析論據(jù)的能力。①荀子的觀點主要對應(yīng)材料二，根據(jù)原文“先生議兵，常以仁義為本”“彼兵者，所以禁暴除害也，非爭奪也”，可見他認(rèn)為用兵，是為了禁止橫暴、消除危害。而漢朝之所以在西南夷用兵，并不是為了爭奪領(lǐng)土，而是因為南越叛亂，頭蘭經(jīng)常阻隔漢朝與滇國的交通道路，勞浸和靡莫屢次侵犯漢朝使者和吏卒。這都對西南夷的和平穩(wěn)定造成了威脅。因此漢朝出兵平定，消除了危害。②孫子的觀點主要對應(yīng)材料三，根據(jù)原文“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”可知，孫子認(rèn)為“不進(jìn)行戰(zhàn)爭卻使敵人的軍隊屈服”“上等的兵法是以謀略上的交戰(zhàn)，其次是外交上的策略”。而材料一中，漢朝與滇國之間的交往并不通過戰(zhàn)爭，而是“上使王然于以越破及誅南夷兵威風(fēng)喻滇王入朝”“滇王始首善，以故弗誅”等，可見漢朝借消滅了勞浸和靡莫的威勢，委婉勸告滇王前來朝見漢朝天子，大軍逼近卻沒有誅殺滇王，使用謀略和外交手段，沒有通過戰(zhàn)爭就使滇歸附。這種體現(xiàn)了孫子使用謀略，不戰(zhàn)而屈人之兵的觀點。參考譯文：材料一：西南夷的君長多得要用十來計算，其中夜郎的勢力最強大，夜郎以西的靡莫之夷也多得要用十來計算，其中滇的勢力最大。滇王同漢朝使者說道：“漢朝和我國相比，哪個大?”漢朝使者到達(dá)夜郎，夜郎也提出了這樣的問題。這是因為道路不通的緣故，各自以為自己是一州之主，不知道漢朝的廣大。漢朝使者回到京城，于是極力陳說滇是大國，值得讓它親近和歸附漢朝。漢武帝對這事留心了。等到南越造反時，漢朝就調(diào)動巴郡和蜀郡原想去攻打南越的八個校尉，率領(lǐng)被赦從軍的罪犯去攻打頭蘭，把它平定了。正趕上南越已被攻破，漢朝的八個校尉尚未沿群柯江南下，就領(lǐng)兵撤回，在行軍中誅殺了頭蘭。頭蘭是經(jīng)常阻隔漢朝與滇國交通道路的國家，頭蘭被平定后，就平定了南夷，在那兒設(shè)置了牂柯郡。夜郎侯開始依靠南越，南越被消滅后，正趕上漢軍回來誅殺反叛者，夜郎侯就到漢朝京城朝見皇上，漢武帝封他為夜郎王?；噬吓赏跞挥诶闷颇显郊罢D殺南夷君長的兵威，委婉勸告滇王前來朝見漢朝天子。滇王有軍隊數(shù)萬人，他旁邊東北方有勞浸和靡莫，都和滇王同姓，相互依靠，不肯聽從勸告。勞浸和靡莫屢次侵犯漢朝使者和吏卒。前109年（漢武帝元封二年），天子調(diào)動巴郡和蜀郡的軍隊攻打并消滅了勞浸和靡莫，大軍逼近滇國。滇王開始就對漢朝懷有善意，因此沒有被誅殺。滇王于是離開西夷，率領(lǐng)全國向漢朝投降，請求為他們設(shè)置官吏，并進(jìn)京朝見漢武帝。于是漢朝就把滇國設(shè)置為益州郡，賜給滇王王印，仍然統(tǒng)治他的百姓。西南夷的君長多得用百來計算，唯獨夜郎和滇的君長得到了漢朝授予的王印。滇是個小城鎮(zhèn)，卻最受漢朝寵愛。材料二：陳囂問荀卿說；“先生議論用兵，經(jīng)常把仁義作為根本，仁者愛人，義者遵循道理，既然這樣，那么又為什么要用兵呢？大凡用兵的原因，是為了爭奪啊?！避髑湔f；“這道理不是你所知道的。那所謂的‘仁者愛人’，正因為愛人，所以就憎惡別人危害他們；義者遵循道理，正因為遵循道理，所以就憎惡別人搞亂它。那用兵，是為了禁止橫暴、消除危害，并不是爭奪啊。所以仁人的軍隊，他們停留的地方會得到全面治理，他們經(jīng)過的地方會受到教育感化，就像及時雨的降落，沒有人不歡喜。因此堯討伐驩兜，舜討伐三苗，禹討伐共工，湯討伐夏桀，周文王討伐崇國，周武王討伐商紂。這兩帝、四王都是使用仁義的軍隊在天下馳聘的。所以近處喜愛他們的善良，遠(yuǎn)方仰慕他們的道義；兵器的刀口上還沒有沾上鮮血，遠(yuǎn)近的人就來歸附了。德行偉大到這種地步，就會影響到四方極遠(yuǎn)的地方?！对娊?jīng)》上說：‘善人君子忠于仁，堅持道義不變更。他的道義不變更，四方國家他坐鎮(zhèn)?！f的就是這種情況啊?！辈牧先簩O子說：戰(zhàn)爭的原則是使敵人舉國降服是上策，用武力擊破敵國就次一等；使敵人全軍降服是上策，擊敗敵軍就次一等。所以，百戰(zhàn)百勝，算不上是最高明的；不通過交戰(zhàn)就降服全體敵人，才是最高明的。所以，上等的軍事行動是用謀略挫敗敵方的戰(zhàn)略意圖或戰(zhàn)爭行為，其次就是用外交戰(zhàn)勝敵人，再次是用武力擊敗敵軍，最下之策是攻打敵人的城池。攻城，是不得已而為之，是沒有辦法的辦法。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。題太公釣渭圖劉基璇室群酣夜，璜溪獨釣時。浮云看富貴，流水淡須眉。偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。軒裳如固有，千載起人思。注：①此詩寫于詩人棄元朝官職，回歸鄉(xiāng)野時。②熊兆，相傳周文王將出獵，使人占卜曰：“將大獲，非熊非羆，天遣汝師以佐昌?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首題畫詩，詩人并沒有具體描繪畫面景物，重在寫心言志，托物寄興。B.首聯(lián)上句寫宮廷宴飲之樂，下句寫姜太公垂釣之孤，群酣與獨釣，引人深思。C.頷聯(lián)表現(xiàn)了姜太公在垂釣之時的心境，即視富貴如浮云，心靜如水的心態(tài)。D.尾聯(lián)“軒裳如固有”暗含高官顯貴天命所定之意，整聯(lián)語言消極，含有落寞之味。16.此詩的思想情感既凄惻激憤又慷慨激昂，請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.凄惻激憤：①首句“群酣”寫出統(tǒng)治者們醉生夢死之丑態(tài)，表達(dá)對元朝統(tǒng)治者昏庸荒淫的激憤；②第二句的“獨釣”與上句“群酣”形成對比，表達(dá)了對自己懷才不遇的凄惻激憤?？犊ぐ海孩垲i聯(lián)寫姜太公被尊為帝者師，語帶歆羨，足見對得遇明君的無限期許；④尾聯(lián)詩人抒發(fā)感喟，豪氣干云，足見其建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅定自信?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“整聯(lián)語言消極，含有落寞之味”錯誤，此句是全詩結(jié)句，是詩人反思姜太公建功立業(yè)之喟嘆，即自己如果和姜太公一樣得遇明君，也會讓千年以后的人像現(xiàn)在的自己一樣去思慕姜太公。表達(dá)了作者對姜太公的建功立業(yè)的思慕，蘊含自己想要建功立業(yè)的濟世情懷，并未含消極落寞之味。故選D【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。從第一句“璇室群酣夜”可知，詩人看似在寫紂王和妲己好酒淫樂的場面，而實質(zhì)卻是淋漓盡致地鞭撻了元朝統(tǒng)治者在宮中窮奢極欲、醉生夢死之丑態(tài)，這是作者的憤激之語；從第二句“璜溪獨釣時”可知，這表面是寫姜太公在璜溪垂釣的寒微生活，實際是說作者在寫此詩時，也正是棄官歸里的狀態(tài)，這與上句“璇室群酣夜”表現(xiàn)元朝統(tǒng)治者的窮奢極欲形成鮮明對比，表明作者意在與元王朝“決裂”，這是作者凄惻激憤懷才不遇的凄惻激憤之語。而頸聯(lián)“偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師”，是家喻戶曉的一個君臣際遇典故——“姜太公遇周文王”。詩人借寫姜太公與周文王的君臣際遇，表達(dá)自己盼望能像一樣姜太公得到明主賞識重用的心愿；于是寫下了千古絕嘆——“軒裳如固有，千載起人思！”，意思是“姜太公的建功立業(yè)如果是天命所指定，引起了數(shù)千年后的我深深的思考”。到這里，作者的意圖已經(jīng)是很明了，表達(dá)了作者渴望和姜太公一樣遇上一位明君，立下曠世之功，表現(xiàn)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅定的自信，這是作者的慷慨激昂之語。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）同樣用“大漠”與“落日”的意象，《使至塞上》寫出了邊塞的雄奇壯闊，《燕歌行》“___________，___________”卻寫出了邊塞的凄涼與悲壯。（2）在《阿房宮賦》中，杜牧用比較來凸顯秦人的窮奢極欲：阿房宮“___________”甚至比糧倉中的米粒還多；“___________”甚至比市人之言語之聲還高。（3）小明暑假旅游，如愿登上泰山，有幸在山頂看到了日出時的壯闊景象，讓他不由得聯(lián)想起古代詩文中有關(guān)描寫日出的句子：“___________，___________?！薄敬鸢浮竣?大漠窮秋塞草腓②.孤城落日斗兵?、?釘頭磷磷④.管弦嘔啞⑤.正赤如丹⑥.下有紅光動搖承之（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)/半壁見海日，空中聞天雞）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。本題易錯字：“腓”“稀”“磷”“嘔”“藍(lán)”“壁”。三、語言文字運用（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋從夏徐徐而來，在云蒸霞蔚中，在天朗地爽中，顯現(xiàn)出它的風(fēng)采?？傆X得在秋的靜美里，含著四季的氣息。它有著春江花月夜的身骨，有著夏日荷花香滿湖的驚艷，有著秋風(fēng)掃落葉的颯爽，也有著冬日暖陽的溫柔。這是經(jīng)歷了一季溽暑后的清爽，炙熱連同蟬鳴，都已蛻變。怒放的萬種心事，與任性滋長的叢叢欲念，都收斂了翅膀，隨著楓葉搖曳，仿佛正在尋覓歸根之處。是的，飛得再高遠(yuǎn)、再傲人的世間生物，都有回落與沉靜的季節(jié)。這個季節(jié)，瀝干的水分，白露為霜。小溪水清如鏡，梧桐聲中，更有果實開始呢喃，唱著甜蜜的詠嘆。從夏走過的秋，唯有被酷暑濾過，才漸漸變得曠達(dá)和通透?！皵嗪珈V雨，凈秋空，山染新綠似修眉?！比绱司吧l不愛！18.文中畫橫線的句子與下面句子在修辭手法的使用上有何共同之處？請簡要分析。它（臺兒溝村）和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。19.如果將“如此景色誰不愛！”中的嘆號改為問號或省略號，表達(dá)效果分別會有怎樣的變化？【答案】18.①擬人。將事物人格化，語言生動，富有意趣，果實“呢喃”“唱”，生動地寫出秋天萬物成熟的狀態(tài)，臺兒溝“一心一意”“接受”，形象地寫出了臺兒溝的偏僻和默默無聞。②比喻?！扮R”“褶皺”等詞作為喻體，生動形象地突出水面平靜和大山重重疊疊的特征。19.①使用問號，表示反問，加強語氣，突出強調(diào)作者對秋天景色的喜愛之情，增強文章的感染力，引起讀者共鳴。②使用省略號，表達(dá)對“如此景色”的喜愛難以用語言說完，言有盡而意無窮，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。①擬人。文中畫橫線句子里“果實開始呢喃，唱著甜蜜詠嘆”，把果實人格化，賦予其“呢喃”“唱”等人的動作，將果實成熟時充滿生機、好似在訴說甜蜜的狀態(tài)鮮活呈現(xiàn)出來，讓秋天富有了靈動的意趣。本句中把臺兒溝人格化，“一心一意”體現(xiàn)專注的狀態(tài)，“接受”是人的行為，形象地刻畫出臺兒溝村處于大山之中，默默存在、被動接受所處環(huán)境影響的狀態(tài)，凸顯其偏僻與不為人