初一下政治知識(shí)點(diǎn)歸納

初一下政治知識(shí)點(diǎn)歸納microsoftword文檔初一思品下知識(shí)點(diǎn)歸納第一課珍惜無價(jià)的自尊1、什么是自尊,答:自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重，才有自尊。虛榮是一種追求表面光彩和榮耀的心理。虛榮心重的人，常常把名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)自己健康成長(zhǎng)和發(fā)展十分不利。2、為什么尊重他人就是尊重自己,答:(1)無論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。(2)自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(3)為了自尊，我們也需要借助他的眼睛作為鏡子來更好的認(rèn)識(shí)自己;(4)在成長(zhǎng)的過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)有價(jià)值的人;3、怎樣才能贏得尊重,答:?自尊的人最看重自己的人格，決不做有損人格的事;?我們要養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，更多的欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂;?彼此尊重才能贏得尊重?自尊也要適度。4、如何做到尊重他人,答:?善于欣賞他人,接納他人.?對(duì)人有禮貌,?尊重他人的勞動(dòng).?尊重他人的人格,不做有損他人人格的事;5在日常生活中，尊重他人的最基本表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆1、什么是自信,答:在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度就是自信，自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。相信自己能行，是一種信念，是一種力量。一句“我能行”，體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。2、自卑和自負(fù)為什么都是自信的誤區(qū),答:自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。3、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功呢,?樂觀。?好奇?專注。有目標(biāo),重行動(dòng),體驗(yàn)過程,他們可以減少外界的干擾,全身心的投入到工作中,又快又好地到達(dá)終點(diǎn)。4、如何做一個(gè)自信的人,答:?看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,是自信的基礎(chǔ).?增強(qiáng)信心與實(shí)力,是撐起信心的重要支柱.?做自信的中國(guó)人,只有把個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起,我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。5、一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。第三課走向自立人生1、自立就是自己的事情自己干。2、依賴的危害:會(huì)使人喪失獨(dú)立生活能力和精神，使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪道路。3、自立的作用有哪些,答:自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí);可以逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;可以積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。4、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力。答:?告別依賴,走向自立.?自己的事情自己負(fù)責(zé),遇事有主見?最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。?要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。5、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立地生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)1、什么是自強(qiáng),答:自強(qiáng)就是充滿希望，奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。2、自強(qiáng)的表現(xiàn)有哪些,答:自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面:在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。3、自強(qiáng)的作用有哪些,答:(1)自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);(2)是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力;(3)自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神;(4)自強(qiáng)，通向成功的階梯;4、如何做自強(qiáng)的人,答:?樹立堅(jiān)定的理想，理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。?勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。?發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。5.自強(qiáng)與自棄是對(duì)立的。所謂自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。6.為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。第五課讓挫折豐富我們的人生1、挫折就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2、造成挫折的原因有哪些,答:(1)不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi);(2)各種人為的因素;(3)由于個(gè)人的道德品質(zhì)、能力、智力、體力、外貌的缺陷也可能讓我們?cè)馐艽煺?3、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些,答:樹立正確的人生目標(biāo);?應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情;?正確認(rèn)識(shí)挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法.?會(huì)自我疏導(dǎo)。4.挫折的作用:一方面挫折使人前進(jìn)的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁，焦慮，不安，恐懼等消極心理。令人意志消沉，喪失斗志。另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。在意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人面前，挫折可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，困難被克服了，就會(huì)獲得成功。5.為什么面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的結(jié)果,答:面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的結(jié)果。膽怯，懦弱的人，他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。意志不堅(jiān)定的人或者容易滿足的人，他們?cè)诶щy面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，有堅(jiān)定信念的人，他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成成功的墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值享受真正的人生。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩1、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。第一，在困難面前不會(huì)退縮和逃避，迎難而上，勇往直前。第二，在復(fù)雜的環(huán)境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。第三，能調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲，不自滿。第四，能以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。堅(jiān)強(qiáng)的意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。(1)堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志;(2)走出失敗的陰影，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;(3)形成良好的生活習(xí)慣，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;(4)成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。3、磨勵(lì)意志的方法:?樹立明確的目標(biāo).?從細(xì)微之處做起,從小事做起.?善于管理自己.?主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己.第七課感受法律的尊嚴(yán)1、為什么生活離不開規(guī)則,答:社會(huì)生活中的規(guī)矩是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。社會(huì)生活離不開規(guī)則，因?yàn)?如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，就會(huì)陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以社會(huì)生活要有規(guī)則、規(guī)矩，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩是十分重要的。2、法律的特征有哪些,答:法律具有三個(gè)最為顯著的特征:一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可;二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性;三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力等。3、為什么生活離不開法律,答:(1)我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，它的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么等。(2)法律具有保護(hù)作用，日常生活離不開法律，國(guó)家的治理離不開法律，享受權(quán)益離不開法律的保護(hù)。4、現(xiàn)代公民應(yīng)樹立的法律意識(shí)有哪些,答:(1)學(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任;(2)愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度;(3)以守法為榮，以違法為恥是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。5、凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為。根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。根據(jù)對(duì)社會(huì)危害程度的輕重分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為。行政違法行為、民事違法行為是一般違法行為，刑事違法行為是嚴(yán)重違法行為，也就是犯罪行為。6、所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪的三個(gè)基本特征是:第一，犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性的行為,是犯罪的最本質(zhì)的特征;第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為,是犯罪的法律標(biāo)志;第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為,是犯罪的必然后果。7、刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。根據(jù)刑法的規(guī)定，我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種，附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。8、如何做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民,答:(1)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人;(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人;(3)要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。9、為什么要防微杜漸，防患于未然,答:社會(huì)是復(fù)雜的，人是社會(huì)的人，必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無數(shù)事實(shí)證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)1、凡是未滿18周歲的公民都是未成年人。、未成年人為什么受到國(guó)家的特殊保護(hù),2答:?未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。?未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。我國(guó)制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。3、未成年人保護(hù)可以分四方面:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等。4、維護(hù)權(quán)益的有效途徑有哪些,答:?非訴訟手段。是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，可通過有關(guān)行政部門,司法部門,人民團(tuán)體,有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映情況,尋求幫助.或通過調(diào)解,仲裁等方式,解決爭(zhēng)議等;(2)敢打官司。打官司就是訴訟。它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。(3)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但是，我們未成年人還小，在與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，訣歹徒相貌，了解歹徒的去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。訓(xùn)練題1(自立就是()A(能夠自己吃飯、穿衣B(能夠自己養(yǎng)活自己C(自己的事情自己干D(自己能掙錢2(要做到自立，需要我們:?自己的事情自己干?凡事學(xué)會(huì)求助?從小事做起?從現(xiàn)在做起()A(???B(???C(???D(????3(中學(xué)生走向自立，最難得的是(C)A(有獨(dú)立自主的愿望B(多學(xué)習(xí)走向自立的知識(shí)C(在社會(huì)生活中不斷實(shí)踐D(請(qǐng)父母、老師督促自己4(進(jìn)入中學(xué)階段，同學(xué)們要走向自立，就要:?告別依賴?明確自己的職責(zé)?勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?勤于社會(huì)實(shí)踐()A(????B(???C(???D(???5(張海迪在身體高位截癱的情況下自學(xué)完成了大學(xué)課程，學(xué)會(huì)了針灸，自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言，翻譯了多種外文書籍。這些都說明她具有()A(自負(fù)精神B(自立精神C(自強(qiáng)精神D(自棄精神6(美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)10年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“有成就”和“無成就”的人之間最大的差異在于()A(個(gè)人天賦方面B(家庭條件方面C(成長(zhǎng)環(huán)境方面D(是否有長(zhǎng)期而堅(jiān)定的目標(biāo)7(理想是自強(qiáng)的航標(biāo):?理想是戰(zhàn)勝困難的恒久的動(dòng)力?自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想?有了理想就一定會(huì)走向自強(qiáng)?有了理想更要不屈不撓地堅(jiān)持，才是真正的強(qiáng)者()A(???B(???C(???D(???8(“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！蔽覈?guó)古代思想家老子的這句話表明，要想自強(qiáng)，必須()A(戰(zhàn)勝別人B(戰(zhàn)勝自己C(不怕吃苦D(樹立理想9(培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法和途徑有:?樹立堅(jiān)定的理想并為之不懈奮斗?戰(zhàn)勝自我?戰(zhàn)勝“放任自我”?揚(yáng)長(zhǎng)避短()A(???B(???C(???D(????8(“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！蔽覈?guó)古代思想家老子的這句話表明，要想自強(qiáng)，必須()A(戰(zhàn)勝別人B(戰(zhàn)勝自己C(不怕吃苦D(樹立理想9(培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法和途徑有:?樹立堅(jiān)定的理想并為之不懈奮斗?戰(zhàn)勝自我?戰(zhàn)勝“放任自我”?揚(yáng)長(zhǎng)避短()A(???B(???C(???D(????基礎(chǔ)訓(xùn)練:1(對(duì)待挫折，正確的看法和態(tài)度是()A(自認(rèn)倒霉，一蹶不振B(與其搏擊，不斷成長(zhǎng)C(是災(zāi)難，任其擺布D(忍一忍再說2(古人云:“人生不如意事十之八九?！边@句話告訴我們:?遇到困難是人生常事?人生總是要遭遇不幸?事事難料?人生的道路不可能平坦()A(??B(??C(??D(??3(“花無百日紅，人無千日好?！边@句話主要說明()A(自然規(guī)律是不可戰(zhàn)勝的B(堅(jiān)強(qiáng)的意志能使人戰(zhàn)勝挫折走向成功C(人們的生活離不開挫折D(挫折是普遍存在的，是不可避免的4(微軟公司創(chuàng)始人比爾?蓋次以敢冒風(fēng)險(xiǎn)馳名，他特別喜歡招用有過失敗經(jīng)歷的人。而一位哈佛大學(xué)的教授也介紹說，現(xiàn)在主管們討論候選人時(shí)會(huì)說:“太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未經(jīng)歷過失敗?！鄙鲜鰞蓚€(gè)事例說明()A(挫折總能造就強(qiáng)者B(挫折能夠磨練人，能使人總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，獲得智慧C(挫折越多越好D(對(duì)于任何人，挫折都是一種有力的激勵(lì)5(中學(xué)生小明遇到挫折后，喜歡靜靜坐下來聽舒緩的音樂，使自己盡快進(jìn)入恬靜的心境中。這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()A(積累經(jīng)驗(yàn)B(冷靜對(duì)待C(請(qǐng)求幫助D(自我疏導(dǎo)6(“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！边@句名言的含義是()A(勇敢地迎接挫折，甘心忍受挫折的打擊B(設(shè)法爭(zhēng)取多受挫折C(要勇敢地承受挫折D(冷靜地看待挫折，把挫折看成是對(duì)自己的考驗(yàn)7(“聰明的人不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒?！边@句名言說明:?人要盡可能避免挫折，只要細(xì)心，挫折也是完全可以避免的?“吃一塹，長(zhǎng)一智”?挫折能夠使人增長(zhǎng)智慧和才干?造成被絆倒的主要原因是“石頭”太多()A(??B(???C(??D(???8(“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@句詩(shī)告訴我們，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要()A(制定高遠(yuǎn)的目標(biāo)B(靠別人督促C(主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己D(多吃苦，越多越好9(確立磨煉意志的目標(biāo)，應(yīng)該()A(目標(biāo)越高越好B(目標(biāo)越低，越不費(fèi)太大勁兒實(shí)現(xiàn)越好C(目標(biāo)不要太確切，以便隨時(shí)調(diào)整D(從自己的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)可行10(“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！币?yàn)橐惠呑幼龊檬滦枰?)A(強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)B(健康的身體C(豐富的科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)D(堅(jiān)強(qiáng)的意志偉人與我材料一:毛澤東青少年時(shí)期就有意識(shí)地用冷水浴、風(fēng)雨浴、爬山、野外露宿等活動(dòng)來鍛煉自己強(qiáng)健的體魄～為實(shí)現(xiàn)追求科學(xué)、尋求救國(guó)救民的道路、實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的抱負(fù)作好準(zhǔn)備。材料二:有同學(xué)記憶、理解等智力因素比較好～但上課開小差～課后貪玩～作業(yè)馬虎了事～成績(jī)不好,有同學(xué)上體育課怕累、怕太陽(yáng)曬、怕冷風(fēng)吹～身體素質(zhì)沒得到相應(yīng)的發(fā)展。請(qǐng)問:兩則材料分別說明了什么,材料二中的同學(xué)如何才能搞好學(xué)習(xí)和身體鍛煉,基礎(chǔ)訓(xùn)練:1(法律作為社會(huì)行為規(guī)范，與其他規(guī)則相比較，它具有的最為顯著的特征是:?法律由國(guó)家制定或認(rèn)可?法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性?法律只對(duì)全體違法犯罪人員具有普遍約束力?法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力()A(???B(???C(???D(??2(近年來，張君、馬加爵等普通人犯罪受到法律制裁，胡長(zhǎng)清、成克杰、王懷忠等高官也依法被處以極刑。這說明的我國(guó)法律所具有的一個(gè)顯著特征是()A(法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B(法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性C(法律只對(duì)全體違法犯罪人員具有普遍約束力D(法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力3(法律維護(hù)人們合法權(quán)益是通過:?解決糾紛?制裁違法犯罪?規(guī)定權(quán)利?規(guī)定義務(wù)()A(????B(??C(??D(???4(關(guān)于公民的生活離不開法律，正確的理解是:?公民生活的方方面面都和法律息息相關(guān)?憲法是國(guó)家的根本大法?法律伴隨公民的一生?公民只有在“打官司”時(shí)才離不開法律()A(??B(??C(??D(??5(在現(xiàn)代社會(huì)生活中，人們行為的底線是()A(不犯罪B(不違法C(不違反紀(jì)律D(不違反社會(huì)道德6(犯罪所具有的三個(gè)基本特征是:?犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為?犯罪是一種觸犯刑法的行為?犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為?犯罪是嚴(yán)重違反社會(huì)道德的行為()A(???B(???C(???D(???7(犯罪的最本質(zhì)特征是()A(刑事違法性B(嚴(yán)重社會(huì)危害性C(刑罰當(dāng)罰性D(敵我矛盾性8(刑罰是指對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。()A(政府B(公安機(jī)關(guān)C(人民檢察院D(人民法院9(為保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪，我國(guó)制定的專門法律是()A(《預(yù)防未成年人犯罪法》B(《未成年人保護(hù)法》C(《刑法》D(《義務(wù)教育法》11(吸取教訓(xùn)中學(xué)生張某原來表現(xiàn)好～曾多次被評(píng)為三好學(xué)生。后來常和社會(huì)上不三不四的壞人來往～逐漸變得無心學(xué)習(xí)～不交作業(yè)～經(jīng)常曠課～有時(shí)還偷拿同學(xué)的東西～打罵同學(xué)等～受到學(xué)校的批評(píng)教育但不思悔改～又經(jīng)常在社會(huì)上偷竊少量財(cái)物～還參加賭博等～曾被公安機(jī)關(guān)拘留～但仍不吸取教訓(xùn)。一天晚上～他趁李大娘的兒子出差未歸～持刀搶劫李大娘現(xiàn)金2000多元～經(jīng)人民法院審理判處張某有期徒刑3年。請(qǐng)問:(1)張某屬于違反校規(guī)校紀(jì)的行為、一般違法行為和犯罪行為分別是哪些,(2)張某犯罪歷程說明了什么,我們青少年應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn),基礎(chǔ)訓(xùn)練:(我國(guó)制定的對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的專門法律是:?《義務(wù)教育法》?未成年人保護(hù)1法》?《校園安全事故處理?xiàng)l例》?《預(yù)防未成年人犯罪法》()A(????B(??C(??D(???2(我國(guó)未成年人保護(hù)法為保護(hù)我們所設(shè)置的防線有:?家庭保護(hù)?學(xué)校保護(hù)?社會(huì)保護(hù)?司法保護(hù)()A(????B(???C(???D(???3(下列屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》定義為嚴(yán)重不良行為的有:?觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等?強(qiáng)行向他人索要財(cái)物?攜帶管制刀具，屢教不改?多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物?傳播淫穢的讀物或者音像制品等?參與賭博，屢教不改?吸食、注射毒品?偷竊、故意毀壞財(cái)物()A(??????B(??????C(?????D(???????4(我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力的武器是()A(科學(xué)技術(shù)知識(shí)B(法律C(道德D(新聞?shì)浾?(下列屬于能夠提供法律服務(wù)和法律幫助的機(jī)構(gòu)的有:?法律服務(wù)所?律師事務(wù)所?公證處?法律援助中心()A(????B(???C(???D(???6(某初中一年級(jí)學(xué)生小偉多次受到兩個(gè)不法分子的勒索，他的合法權(quán)益受到侵害。對(duì)此，小偉應(yīng)該()A(逆來順受，忍氣吞聲B(以牙還牙，報(bào)復(fù)對(duì)方C(大事化小，少惹麻煩D(尋求法律的保護(hù)，用法律的手段維護(hù)自己的合法權(quán)益7(未成年人的健康