八年級(jí)下冊(cè)1-3單元古詩文默寫強(qiáng)化訓(xùn)練

八年級(jí)下冊(cè)1-3單元古詩文默寫強(qiáng)化訓(xùn)練1．根據(jù)提示或要求，用課文原句填空。（1）蒹葭蒼蒼，

。所謂伊人，

。（《蒹葭》）（2）青青子衿，

。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）（3）

，天涯若比鄰。無為在歧路，

。（《送杜少府之任蜀州》）（4）氣蒸云夢(mèng)澤，

。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，

，

。（陶淵明《桃花源記》）【答案】

白露為霜

在水一方

悠悠我心

海內(nèi)存知己

兒女共沾巾

波撼岳陽城

芳草鮮美

落英繽紛【詳解】本題考查古詩和名篇名句默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字“露、霜、悠、己、沾、撼、岳、城、芳、繽、紛”的正確書寫。2．詩文默寫。（1）挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

，

?。?）氣蒸云夢(mèng)澤，

。（3）張九齡的詩句“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“

，

”有異曲同工之妙。（4）《關(guān)雎》統(tǒng)攝全詩的句子是：

，

。（5）《蒹葭》中在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句是：所謂伊人，

。（6）《桃花源記》中描寫桃林美麗景色的句子是：

，

?！敬鸢浮?/p>

一日不見

如三月兮

波撼岳陽城

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

窈窕淑女

君子好逑

在水一方

芳草鮮美

落英繽紛【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“兮、撼、涯、窈窕、逑”等字詞的正確書寫。3．在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。（1）求之不得，

。悠哉悠哉，

。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）《詩經(jīng)·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜；

，在水一方。（3）小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：

，

。（柳宗元《小石潭記》）（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，寫出將要離別之時(shí)宏偉的氣勢(shì)，為下文抒情奠定基調(diào)的詩句是：

，風(fēng)煙望五津?！敬鸢浮?/p>

寤寐思服

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

所謂伊人

凄神寒骨

悄愴幽邃

城闕輔三秦【詳解】考查名篇背誦，注意：寤寐、輾轉(zhuǎn)、謂、幽邃、闕。4．默寫古詩文中的名句名篇。①蒹葭萋萋，

。（《蒹葭》）②

，悠悠我心。（《子衿》）③土地平曠，屋舍儼然，

。（陶淵明《桃花源記》）④微君之躬，

？（《式微》）⑤氣蒸云夢(mèng)澤，

。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑥人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“

，

”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情?！敬鸢浮?/p>

白露未晞

青青子衿

有良田美池桑竹之屬

胡為乎泥中

波撼岳陽城

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“露、晞、衿、桑、波、撼、天涯”等字詞的正確書寫。5．古詩文默寫。（1）蒹葭萋萋，

《蒹葭》（2）

，在城闕兮?！蹲玉啤罚?）《桃花源記》中，表現(xiàn)自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，

，

。（4）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子是：

，

。（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》形象地描繪出洞庭湖波瀾壯闊的句子是：

，

。【答案】

白露未晞

挑兮達(dá)兮

屋舍儼然

有良田美池桑竹之屬

窈窕淑女

君子好逑

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城【詳解】默寫作答時(shí)，一是要理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯(cuò)字。本題注意“晞”“挑”“達(dá)”“儼”“屬”“窈”“窕”“逑”“蒸”“撼”等字的書寫。6．古詩文默寫（1）

，君子好逑?！蛾P(guān)雎》（2）萊葭萋萋，

。《蒹葭》（3）

，胡為乎泥中？《式微》（4）青青子佩，悠悠我思?？v我不往，

？《子衿》（5）日光下澈，

。

，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！缎∈队洝罚?）古人的送別詩多給人悲戚之感，王勃的《送杜少府之任蜀州》一掃離別的千古愁緒，促人積極向上的詩句是：

，

?！敬鸢浮?/p>

窈窕淑女

白露未晞

微君之躬

子寧不來

影布石上

佁然不動(dòng)

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，做到不填字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。句中的“窈窕、淑、晞、躬、佁、涯”容易寫錯(cuò)，要注意正確書寫。7．默寫。（1）

，君子好逑。（2）悠哉悠哉，

。（3）《式微》通過夸張的修辭手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒形象地表現(xiàn)出來的詩句是：“

，

”。（4）巧用修辭可以更好地表情達(dá)意?！锻赐ズ?zèng)張丞相》中“

，

”借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨；《桃花源記》中，“

，

”運(yùn)用借代手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了桃花源中人們共享歡樂的情景?！敬鸢浮?/p>

窈窕淑女

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

一日不見

如三月兮

坐觀垂釣者

徒有羨魚情

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂【詳解】本題考查詩文默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“窈窕、輾轉(zhuǎn)、兮、羨、垂髫”等字詞容易寫錯(cuò)。8．古詩文名句默寫。①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

，君子好逑。（《關(guān)雎》）②

，白露未晞。（《蒹葭》）③鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）④土地平曠，屋舍儼然，

。（陶淵明《桃花源記》）⑤四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，

。（柳宗元《小石潭記》）⑥坐觀垂釣者，

。

（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑦古詩文中表達(dá)與友人分別傷心不舍的詩句不勝枚舉，然而也有詩人送別友人時(shí)保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)，如王勃的“

，

”。⑧杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“

，

”兩句詩與杜詩有異曲同工之妙?！敬鸢浮?/p>

窈窕淑女

蒹葭萋萋

摶扶搖而上者九萬里

有良田、美池、桑竹之屬

悄愴幽邃

徒有羨魚情

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。注意“窈窕、萋、摶、邃、徒、撼”等字詞的書寫。9．按要求默寫古詩。（1）一日不見，

。（《子衿》）（2）孟浩然描寫洞庭湖波瀾壯闊的景象的詩句是：

，

。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）成語“秋水伊人”源于《蒹葭》中的詩句

，

。（4）《小石潭記》中寫溪流曲曲折折，一段看得見，一段又看不見的句子是

，

。（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中“

，

?！迸c高適《別董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”意境相似?！敬鸢浮?/p>

如三月兮

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城

所謂伊人

在水一方

斗折蛇行

明滅可見

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：蒸、撼、伊、折、天涯。10．古詩文默寫。（1）微君之故，

？（《詩經(jīng)·邶風(fēng)·式微》）（2）

，悠悠我思。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）（3）

，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）

，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）（5）《詩經(jīng)·蒹葭》中描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩句是：

，

。（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是：

，

。【答案】

胡為乎中露

青青子佩

欲濟(jì)無舟楫

阡陌交通

溯洄從之

道阻且長(zhǎng)

無為在歧路

兒女共沾巾【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“佩”“楫”“溯洄”“歧”等字詞的書寫。11．依照課文原句或根據(jù)提示將詩句填寫完整。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，

。窈窕淑女，

。（《關(guān)雎》）（2）微君之故，

？（《式微》）（3）蒹葭萋萋，

。（《蒹葭》）（4）杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“

，

”與杜詩有異曲同工之妙。（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表明不要因?yàn)殡x別而感傷的詩句是：

，

。（6）《小石潭記》中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：

，

?！敬鸢浮?/p>

在河之洲

君子好逑

胡為乎中露

白露未晞

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城

無為在歧路

兒女共沾巾

斗折蛇行

明滅可見【詳解】考查對(duì)古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“逑、露、晞、蒸、撼、歧”這幾個(gè)字的寫法。12．古詩文閱讀。（1）窈窕淑女，

。（《關(guān)雎》）（2）式微式微，胡不歸？

，胡為乎泥中？（《式微》）（3）

，白露未晞。所謂伊人，

。（《蒹葭》）（4）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，化用典故，含蓄地表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：

，

。（5）柳宗元在《小石潭記》中用“

，

?！备叨雀爬诵∈镀嗲宓姆諊?，同時(shí)也抒發(fā)了他在政治上受挫遭貶后的憂傷心情?！敬鸢浮?/p>

君子好逑

微君之躬

蒹葭萋萋

在水之湄

坐觀垂釣者

徒有羨魚情

凄神寒骨

悄愴幽邃【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：逑、躬、蒹葭、湄、羨、凄、邃。13．古詩文默寫填空。（1）青青子佩，

。（2）

，白露未晞。（3）《關(guān)雎》中從聽覺角度表現(xiàn)河岸鳥鳴的美好場(chǎng)景的句子是：

，

。（4）《小石潭記》中用比喻的手法表現(xiàn)小石潭西南一帶溪水曲折蜿蜒，忽隱忽見之勢(shì)的句子是：“

，

”。（5）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“

，

”以洞庭湖波瀾壯闊的氣勢(shì)，為“欲濟(jì)無舟楫”的感嘆奠定情感基調(diào)?！敬鸢浮?/p>

悠悠我思

蒹葭萋萋

關(guān)關(guān)雎鳩

在河之洲

斗折蛇行

明滅可見

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“悠、蒹、葭、萋、雎、鳩、洲、蒸、撼”等字容易寫錯(cuò)，要加強(qiáng)注意。14．古詩文默寫。（1）

，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）一日不見，

。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）（3《詩經(jīng)·邶風(fēng)·式微》中寫勞動(dòng)人民在露水中勞作的艱辛的句子是：

，

？（4）全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：

，

。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（5）柳宗元在《小石潭記》中描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的句子是：

，

。（柳宗元《小石潭記》【答案】

氣蒸云夢(mèng)澤

如三月兮

微君之故

胡為乎中露

窈窕淑女

君子好逑

斗折蛇形

明滅可見【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：兮、窈窕、逑。15．古詩文默寫。（1）古詩文中的景、物、人、事無不蘊(yùn)含作者強(qiáng)烈的情感。如《關(guān)雎》中“

，

”，以水鳥形影不離的情態(tài)，含蓄表達(dá)對(duì)擁有美好伴侶的期盼；《子衿》結(jié)尾“

，

”，以客觀時(shí)間與主觀時(shí)間的反差，表達(dá)強(qiáng)烈的思念之情。（2）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中以沒有船只渡湖為喻，婉轉(zhuǎn)表達(dá)希望得到舉薦心愿的詩句是：“

，

”。（3）《小石潭記》中作者感到“寂寥無人，

，

”。以小石潭過于凄清的環(huán)境，折射自己憂愁郁悶的心境?！敬鸢浮?/p>

關(guān)關(guān)睢鳩

在河之洲

一日不見

如三月兮

欲濟(jì)無舟楫

端居恥圣明

凄神寒骨

悄愴幽邃【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意字詞“睢鳩、舟楫、幽邃”的寫法即可。16．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）

，胡為乎中露？（《詩經(jīng)·式微》）（2）青青子佩，

。（《詩經(jīng)·子衿》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“

，

”兩句表明真的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。（4）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中運(yùn)用比喻，委婉含蓄地表達(dá)了詩人希望得到舉薦的兩句詩是：“

，

?！保?）“秋水伊人”源自《詩經(jīng)·蒹葭》中“

，

”兩句詩，常指思念的那個(gè)人。（6）《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：

，

?！敬鸢浮?/p>

微君之故

悠悠我思

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

欲濟(jì)無舟楫

端居恥圣明

所謂伊人

在水一方

潭中魚可百許頭

皆若空游無所依【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞“悠悠、知己、天涯、楫”。17．古詩文默寫。（1）

，

，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）（2）小石潭流水淙淙，樹青蔓翠，魚兒暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此的柳宗元坐潭上卻感到：“

，

”。（3）成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩句：“

，

”。（4）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中從視覺、聽覺的角度描寫出洞庭湖雄渾博大氣勢(shì)的詩句是：“

，

”。【答案】

此情無計(jì)可消除

才下眉頭

凄神寒骨

悄愴幽邃

所謂伊人

在水一方

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城【詳解】考查名篇背誦，注意：凄、愴、幽邃、伊、澤、撼。18．默寫。（1）《小石潭記》中，從側(cè)面寫出潭水清澈的句子是

，

。（柳宗元《小石潭記》）（2）人們常常引用《關(guān)雎》中的“

，

?！币痪?，表明對(duì)美好事物的追求是人之本性。（3）《詩經(jīng)·子衿》中同俗語“一日不見如隔三秋”意思相同的的詩句是“

，

！”【答案】

潭中魚可百許頭

皆若空游無所依

窈窕淑女

君子好逑

一日不見

如三月兮【詳解】本題考查情景默寫。根據(jù)題目要求，寫出正確句子，要做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。默寫時(shí)，要注意“窈窕、逑、兮”等字的正確書寫。19．默寫（1）

，

。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。（陶淵明《桃花源記》）（2）

，端居恥圣明。坐觀垂釣者，

。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）《詩經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》中描寫深秋時(shí)節(jié)，詩人岸邊徘徊，所思的人兒卻在水的那一邊的詩句是：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。

，

?！保?）同是寫送別，王維用“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂傷，而王勃?jiǎng)t以“

，

。”（《送杜少府之任蜀州》）傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫?！敬鸢浮?/p>

阡陌交通

雞犬相聞

欲濟(jì)無舟楫

徒有羨魚情

所謂伊人

在水一方

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“阡陌、濟(jì)、楫、羨、伊、己、涯”的正確書寫。20．默寫名句。（1）《關(guān)雎》詩中表達(dá)文靜美好的女子是君子好配偶的詩句是：

，

。（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表達(dá)摯友遠(yuǎn)在天南海北卻心意相通的千古名句是：

，

。（3）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩中巧用典故，含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到引薦的詩句是：

，

。（4）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，

，

。（陶淵明《桃花源記》）【答案】

窈窕淑女

君子好逑

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

坐觀垂釣者

徒有羨魚情

芳草鮮美

落英繽紛【詳解】考查名篇背誦，注意：窈窕、淑、逑、涯、楫、恥、繽紛。21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴《桃花源記》中“

，

”蘊(yùn)含著《道德經(jīng)》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈現(xiàn)出人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。⑵柳宗元在《小石潭記》中巧用比喻寫出溪水逶迤之狀、時(shí)顯時(shí)隱之景的句子是：“

，

”。⑶王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表達(dá)摯友遠(yuǎn)在天南海北卻心意相通的千古名句是：“

，

”?！敬鸢浮?/p>

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂

斗折蛇行

明滅可見

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“髫、怡、折、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。22．我們學(xué)了一些優(yōu)美的古詩文，你還記得其中的語句嗎？請(qǐng)默寫出來。（1）唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：

，

。（2）說到良緣佳偶，我們很自然地會(huì)想到《詩經(jīng)·關(guān)雎》里的詩句：

，

。（3）柳宗元在《小石潭記》中描寫久坐潭邊游人的感受的句子是

，

?！敬鸢浮?/p>

無為在歧路

兒女共沾巾

窈窕淑女

君子好逑

凄神寒骨

悄愴幽邃【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯(cuò)字。本題中注意“歧、窈、窕、逑、凄、愴、邃”等字要正確書寫。23．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《小石潭記》中小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：

，

。（2）《桃花源記》中通過視覺、聽覺描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安寧平和的詩句是：

，

。（3）《送杜少府之任蜀州》中“

，

”與“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚可鄰”有異曲同工之妙?！敬鸢浮?/p>

凄神寒骨

悄愴幽邃

阡陌交通

雞犬相聞

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】考查名篇背誦，注意：凄、愴、幽邃、阡陌、涯。24．下面是詩歌吟唱串燒節(jié)目的串詞，請(qǐng)你替“廣益朗讀者“主持人泠浠老師補(bǔ)充完整。詩言志，歌詠言。詩歌是流淌著情感的文字。在煙水漁莊，鷺鳥立于水邊，鳩鳴歡暢，你或許在不經(jīng)意間便吟誦起《關(guān)雎》那句“（1）

，在河之洲“；“（2）揮手自茲去，

“，這是《送友人》中不忍友人離去的詩句；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“氣蒸云夢(mèng)澤（3）

?！辟澝懒硕赐ズ憠验煹暮拼髿鈩?shì)；《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，（4）

?！币环此蛣e詩的哀傷悱惻，寫得氣勢(shì)豪邁，意境開闊。下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)“朗讀者“帶來的詩歌吟誦串燒節(jié)目?！敬鸢浮?/p>

關(guān)關(guān)雎鳩

蕭蕭班馬鳴

波撼岳陽城

天涯若比鄰【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認(rèn)真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時(shí)，內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“雎鳩、蕭、班馬、撼、涯”等字詞的書寫。25．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。詩文寄情。“①

，②

，有良田、美池、桑竹之屬”，這是陶淵明對(duì)美好生活的向往之情；《子衿》中“③

，④

”，這是女子極盡夸張、刻骨銘心的思戀之情；《關(guān)雎》中“悠哉悠哉，⑤

”，這是男子長(zhǎng)夜無眠，思緒萬千的相思之情；“⑥

，⑦

。所謂伊人，在水之湄”，這是詩人在濃濃秋涼中對(duì)“伊人”的執(zhí)著追尋；《式微》中“微君之故，⑧

”，這是勞役者苦于勞作的悲歌；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“⑨

，⑩

”，這是孟浩然巧妙用典，委婉表達(dá)渴望得到重用的求仕之情?！敬鸢浮?/p>

土地平曠

屋舍儼然

一日不見

如三月兮

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

蒹葭萋萋

白露未晞

胡為乎中露

坐觀垂釣者

徒有羨魚情【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意：曠、儼、兮、輾、蒹、萋、晞、羨。26．古詩文默寫。讀《詩經(jīng)》，我們可以在《子衿》中體會(huì)到獨(dú)自徘徊城頭的女子對(duì)心上人的“

，

”的思念，也可以在《關(guān)雎》中體會(huì)到“

，

”那種愛而不得、日夜思念的執(zhí)著與深情；讀《小石潭記》，我們可以感受到柳宗元巧用比喻寫出了溪水“

，

”的逶迤之狀和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的高妙；讀王勃的《杜少府之任蜀州》，“

，

”我們可以感受到分別可以昂揚(yáng)樂觀，真摯的友誼也可以跨越時(shí)空界限?！敬鸢浮?/p>

一日不見

如三月兮

求之不得

寤寐思服

斗折蛇行

明滅可見

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：兮、寤、寐、折、己、涯。27．根據(jù)課文默寫古詩文。漫步文山詩海，我們能體會(huì)古人那淳樸美好的情感。在《詩經(jīng)·關(guān)雎》的“（1）

，

”中，我們仿佛看見君子所心儀配偶的美好形象。在《送杜少府之任蜀州》中“（2）

，

”，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。在《送友人》的“（3）

，

”中，我們體會(huì)到作者如落日依戀大地一樣與友人難舍難分。在《卜算子·詠梅》的“（4）

，

”中，我們感受到梅花生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，無人欣賞的寂寞。在《桃花源記》的“（5）

，

”中，我們感受到老人與孩子生活的幸福寧靜?！敬鸢浮?/p>

窈窕淑女

君子好逑

無為在歧路

兒女共沾巾

浮云游子意

落日故人情

驛外斷橋邊

寂寞開無主

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂【詳解】考查名篇背誦，注意：窈窕、淑、逑、歧、驛、寂寞、髫。28．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。專題古詩名句愛情《子衿》中通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)出來的詩句是：“

，

！”；《關(guān)雎》中生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是“

，

”。美景孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中用夸張、對(duì)偶手法描寫洞庭湖波瀾壯闊景象的句子是詩句是：“

，

。”友情王勃《送杜少府之任蜀州》中用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感的詩句是：“

，

?！薄敬鸢浮?/p>

一日不見

如三月兮

悠哉悠哉

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽城

與君離別意

同是宦游人【詳解】考查對(duì)古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“兮、悠、哉、輾、蒸、撼、離、宦”這幾個(gè)字的寫法。29．古詩文默寫。主題古詩文名句美景古典詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景，也蘊(yùn)含無限思緒。陶淵明漫步桃花林，欣賞到了“中無雜樹①

，②

”（《桃花源記》）的勝境，孟浩然望洞庭湖，“③

，④

”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》），描繪了水天合一的奇妙景象。愛情《關(guān)雎》中表達(dá)文靜美好的女子是君子的好配偶的句子是:“⑤

，⑥

?！彪x別面對(duì)離別，王勃表示：“⑦

，⑧

”（《送杜少府之任蜀州》）不要因?yàn)殡x別而傷感流淚?！敬鸢浮?/p>

芳草鮮美

落英繽紛

八月湖水平

涵虛混太清

窈窕淑女

君子好逑

無為在歧路

兒女共沾巾【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞“落英、涵虛、窈窕、淑、逑、歧”。30．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。詩言志，文載道。我國(guó)最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》就在“①

，②

”兩句中，通過寫水鳥和鳴引出下文對(duì)善良美好女子的思慕；《子衿》中“一日不見，③

”抒發(fā)了女子對(duì)心中戀人的深深思念；而《蒹葭》中我們?cè)谇锼?、蒹葭蒼蒼里，看到“所謂伊人，④

”，幾度求索，幾多悵惘；《式微》中“⑤

，胡為乎中露”寫為了養(yǎng)活不勞而獲的貴族，勞役們不得不在露水中勞作；孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“⑥

，⑦

”巧用典故含蓄表達(dá)了詩人的求仕之心；東晉文學(xué)家陶淵明在《桃花源記》里描繪了一個(gè)“⑧

，⑨

，有良田、美池、桑竹之屬”的世外桃源；唐代文學(xué)家柳宗元在《小石潭記》中，“凄神寒骨，⑩

”，這是小石潭凄清環(huán)境給柳宗元的感受?！敬鸢浮?/p>

關(guān)關(guān)雎鳩

在河之洲

如三月兮

在水一方

微君之故

坐觀垂釣者

徒有羨魚情

土地平曠

屋舍儼然

悄愴幽邃【詳解】本題考查理解性默寫。默寫時(shí)要根據(jù)題目要求，寫出正確的句子，做到不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。默寫時(shí)要注意：“雎、洲、兮、垂、釣、羨、邃”的正確書寫。31．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。誦讀古詩文，能讓我們感受古人的生活、思想和志趣?！短一ㄔ从洝分校骸捌渲型鶃矸N作，男女衣著，①

，黃發(fā)垂髫，②

”描寫的是桃花源中人民和平勞動(dòng)的幸福生活；《關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之。③

，④

”寫的是青年男子對(duì)美貌少女的傾慕之情；《蒹葭》中“所謂伊人，在水一方。⑤

，⑥

”則寫出了男主人公追尋伊人之路的漫長(zhǎng)；《送杜少府之任蜀州》中“⑦

，⑧

”道出了作者對(duì)友人真摯的感情，千百年來被人們所傳誦；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“⑨

，⑩

”婉轉(zhuǎn)含蓄表達(dá)了作者想做官而無人引薦的心緒?！敬鸢浮?/p>

悉如外人

并怡然自樂

窈窕淑女

寤寐求之

溯洄從之

道阻且長(zhǎng)

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

欲濟(jì)無舟楫

端居恥圣明【詳解】本題考查名篇名句默寫。默寫時(shí)要根據(jù)題目要求，寫出正確句子，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。要注意“怡、窈窕、寤寐、溯、涯、若、楫”的正確書寫。32．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！对娊?jīng)》里的“①

，君子好逑”，那是小伙子對(duì)美麗而賢惠的姑娘的愛心；“②

，③

，所謂伊人，在水一方”，這是《詩經(jīng)·蒹葭》于濃濃秋涼之中折射出的主人公那淡淡的凄婉之情；讀“式微式微，④

？微君之故，⑤

？”我們可以體會(huì)勞役者的悲哀和埋怨；讀《子衿》，仿佛看到癡情女子獨(dú)自徘徊在城頭，品味