1影子（教案）-青島版科學(xué)三年級下冊

1影子（教案）-青島版科學(xué)三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：影子

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2022年3月25日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過觀察影子變化，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力。

2.思維能力：通過分析影子形成原因，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.實(shí)踐能力：通過動手實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解影子形成的原因，即光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

②掌握影子隨光源、物體和地面相對位置變化而變化的規(guī)律。

③能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影子形成的條件。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解光直線傳播的抽象概念，并能夠?qū)⑵渑c影子形成聯(lián)系起來。

②分析復(fù)雜情況下影子變化的規(guī)律，如光源和物體運(yùn)動時(shí)的影子變化。

③設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證影子形成的基本原理，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解影子形成的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解光直線傳播的概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過動手操作體驗(yàn)影子變化的規(guī)律。

3.討論法：鼓勵學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和動畫演示影子形成的過程，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用科學(xué)探究軟件輔助實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的精確度和趣味性。

3.實(shí)物演示：使用光源、屏幕等實(shí)物進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀感受影子變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對影子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道影子是什么嗎？你們有沒有觀察過影子？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于影子的圖片或視頻片段，如孩子們在陽光下玩耍、樹木的影子等，讓學(xué)生初步感受影子的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹影子的基本概念，即光在傳播過程中遇到不透明物體時(shí)，物體后面形成的光照不到的區(qū)域。

2.影子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解影子的基本概念、形成原因和特點(diǎn)。

過程：

講解影子的定義，包括其形成原理和基本特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹影子的形成原因，即光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，遇到不透明物體時(shí)，物體后面的區(qū)域無法接收到光線，形成影子。

使用圖表或示意圖展示光、物體和影子之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解影子的形成過程。

3.影子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解影子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的影子案例進(jìn)行分析，如日食、月食、影子戲等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解影子的多樣性和重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或科學(xué)研究的啟示，以及如何利用影子進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或藝術(shù)創(chuàng)作。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與影子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如影子的藝術(shù)、影子的科學(xué)應(yīng)用等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與影子相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如如何改變光源、物體或地面位置來觀察影子變化。

小組內(nèi)討論該實(shí)驗(yàn)的原理、步驟和預(yù)期結(jié)果。

每組選出一名代表，向全班介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對影子的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和討論成果，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、觀察結(jié)果和分析。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括影子的定義、形成原因、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)影子在科學(xué)探究、藝術(shù)創(chuàng)作和日常生活中的重要性和意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄生活中不同環(huán)境下的影子，并嘗試解釋其形成的原因，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-光的傳播特性：介紹光的直線傳播、反射和折射等基本特性，這些內(nèi)容可以進(jìn)一步加深學(xué)生對影子形成原理的理解。

-影子的應(yīng)用：搜集一些關(guān)于影子在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如日晷、影子的藝術(shù)作品等，展示影子在不同領(lǐng)域的價(jià)值。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用不同光源和物體制作影子，探索影子變化的規(guī)律。

-歷史故事：介紹一些與影子相關(guān)的歷史故事或傳說，如“杯弓蛇影”、“畫影補(bǔ)壁”等，增加課堂的趣味性和文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-觀察生活中的影子：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察不同環(huán)境下的影子，記錄影子的形狀、大小和方向的變化，理解影子形成的原因。

-家庭小實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的影子實(shí)驗(yàn)，如使用蠟燭和紙板制作簡易的投影儀，探索光與影的關(guān)系。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于光學(xué)和影子的科普書籍，如《光的故事》、《影子的秘密》等，幫助學(xué)生更深入地了解相關(guān)科學(xué)知識。

-藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校或家庭中欣賞與影子相關(guān)的藝術(shù)作品，如攝影作品、繪畫等，體會影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的美。

-科普活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普活動，如科學(xué)展覽、天文觀測等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些利用影子進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的裝置或作品，如影子迷宮、影子戲等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-科學(xué)研究：指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)探究項(xiàng)目，如研究影子在不同光照條件下的變化規(guī)律，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的觀察、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐操作：我增加了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)驗(yàn)來觀察和驗(yàn)證影子形成的原理，這樣不僅加深了他們對知識的理解，也提高了他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的關(guān)注度不夠，特別是在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會走神，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時(shí)，我意識到有時(shí)候時(shí)間分配不夠合理，比如實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可能需要更多的時(shí)間，而講解部分則可能過于簡略。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象概念，學(xué)生可能還是難以理解，需要更多的實(shí)例和直觀的教學(xué)手段來輔助。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我會更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)一些小活動，如搶答、游戲等，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我會重新規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間來完成。對于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

3.豐富教學(xué)方法：對于難以理解的概念，我會使用更多的實(shí)例和多媒體資源，如動畫、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑。此外，我還計(jì)劃引入一些互動式軟件，讓學(xué)生在電腦上模擬實(shí)驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于影子的基本概念和形成原理能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動發(fā)言，提出問題并給出解決方案，展現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地闡述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察結(jié)果和分析過程。其中，一些小組的創(chuàng)新性想法和解決問題的方法得到了全班同學(xué)的認(rèn)可和贊賞。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行了一次隨堂測試，測試內(nèi)容涵蓋了影子的形成原因、影子的變化規(guī)律以及影子在日常生活中的應(yīng)用。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握情況良好。

4.學(xué)生自評：

在課后，學(xué)生填寫了教學(xué)反饋表，對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了自評。大部分學(xué)生表示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對影子有了更深入的了解，并對光與影的關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定。同時(shí)，對于在課堂上出現(xiàn)的一些問題，如部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，教師提出了以下改進(jìn)建議：

-對于小組討論，教師將提前給出討論主題，并提供一些討論指南，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容。

-對于課堂管理，教師將加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

-對于教學(xué)方法，教師將嘗試使用更多的教學(xué)手段，如多媒體演示、實(shí)物操作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-對于教學(xué)評價(jià)，教師將更加注重過程性評價(jià)，通過觀察、記錄和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

此外，教師還對學(xué)生提出以下鼓勵和期望：

-繼續(xù)保持對科學(xué)的好奇心，積極探索影子背后的科學(xué)原理。

-在日常生活中觀察和思考影子，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①影子的定義

-影子：光在傳播過程中遇到不透明物體時(shí)，物體后面形成的光照不到的區(qū)域。

②影子的形成原因

-光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)