第三單元 5 國家機構(gòu)有哪些2023-2024學(xué)年六年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計（部編版）

第三單元5國家機構(gòu)有哪些2023-2024學(xué)年六年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計（部編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第三單元5國家機構(gòu)有哪些

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認識國家機構(gòu)的基本職能和組成，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和參與公共事務(wù)的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解國家機構(gòu)是維護國家利益、保障公民權(quán)益的重要力量，增強學(xué)生的國家認同感和歷史責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，以及批判性思維，為未來的公民參與打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級的學(xué)生在道德與法治課程學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對國家、法律等概念有一定的認識。但在具體到國家機構(gòu)這一章節(jié)，學(xué)生的認知可能存在以下特點：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度認真，但個體差異較大。部分學(xué)生對社會政治生活有較高的關(guān)注，對國家機構(gòu)有一定的了解；而部分學(xué)生對國家機構(gòu)的認識較為模糊，需要通過教學(xué)引導(dǎo)。

2.知識方面：學(xué)生對國家機構(gòu)的基本概念有所了解，但對國家機構(gòu)的職能、組成以及相互關(guān)系等知識掌握不足。

3.能力方面：學(xué)生在分析問題、解決問題的能力上有所提高，但在運用所學(xué)知識解決實際問題的能力上仍有待加強。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感逐漸增強，但部分學(xué)生在參與公共事務(wù)、表達觀點等方面仍需引導(dǎo)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀律、自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好，但在小組合作、討論交流等方面存在一定的問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，幫助學(xué)生深入理解國家機構(gòu)的組成和職能。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家機構(gòu)的角色，體驗其運作過程，增強學(xué)生的參與感和體驗性。

3.利用多媒體教學(xué)，展示國家機構(gòu)的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀認識國家機構(gòu)的形象和功能。

4.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生分析具體案例中國家機構(gòu)的作用，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是“第三單元5國家機構(gòu)有哪些”這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到“國家機構(gòu)”這個詞，那么國家機構(gòu)究竟是什么呢？它們有哪些職能？今天我們就來一起探究這些問題。

（學(xué)生）：老師，國家機構(gòu)是什么呢？

（教師）：很好，同學(xué)們對國家機構(gòu)有疑問。接下來，我們將通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一起來揭開國家機構(gòu)的神秘面紗。

2.課堂探究

（一）認識國家機構(gòu)

1.教師講解：首先，我們來認識一下國家機構(gòu)。國家機構(gòu)是國家政權(quán)的重要組成部分，是國家行使職權(quán)、管理國家事務(wù)的機關(guān)。它包括立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和監(jiān)察機關(guān)等。

2.學(xué)生思考：請同學(xué)們思考一下，你們知道哪些國家機構(gòu)？它們分別有什么職能？

（二）學(xué)習(xí)國家機構(gòu)的組成和職能

1.教師講解：接下來，我們具體學(xué)習(xí)一下國家機構(gòu)的組成和職能。首先，我們來看一下立法機關(guān)。在我國，最高立法機關(guān)是全國人民代表大會，它負責(zé)制定和修改國家法律。

2.學(xué)生討論：請同學(xué)們分組討論，根據(jù)課本內(nèi)容，列舉出我國其他立法機關(guān)及其職能。

3.教師總結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們了解到我國立法機關(guān)包括全國人民代表大會及其常務(wù)委員會、地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會等。它們負責(zé)制定和修改國家法律。

4.教師講解：接下來，我們來看一下行政機關(guān)。在我國，最高行政機關(guān)是國務(wù)院，它負責(zé)執(zhí)行國家法律、法規(guī)，管理國家行政事務(wù)。

5.學(xué)生討論：請同學(xué)們繼續(xù)分組討論，根據(jù)課本內(nèi)容，列舉出我國其他行政機關(guān)及其職能。

6.教師總結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們了解到我國行政機關(guān)包括國務(wù)院、地方各級人民政府等。它們負責(zé)執(zhí)行國家法律、法規(guī)，管理國家行政事務(wù)。

7.教師講解：接下來，我們來看一下司法機關(guān)。在我國，最高司法機關(guān)是最高人民法院，它負責(zé)審理各類案件，維護社會公平正義。

8.學(xué)生討論：請同學(xué)們繼續(xù)分組討論，根據(jù)課本內(nèi)容，列舉出我國其他司法機關(guān)及其職能。

9.教師總結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們了解到我國司法機關(guān)包括最高人民法院、地方各級人民法院、人民檢察院等。它們負責(zé)審理各類案件，維護社會公平正義。

10.教師講解：最后，我們來看一下監(jiān)察機關(guān)。在我國，最高監(jiān)察機關(guān)是國家監(jiān)察委員會，它負責(zé)監(jiān)督國家公職人員依法履行職責(zé)，防止和懲治腐敗。

11.學(xué)生討論：請同學(xué)們繼續(xù)分組討論，根據(jù)課本內(nèi)容，列舉出我國其他監(jiān)察機關(guān)及其職能。

12.教師總結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們了解到我國監(jiān)察機關(guān)包括國家監(jiān)察委員會、地方各級監(jiān)察委員會等。它們負責(zé)監(jiān)督國家公職人員依法履行職責(zé)，防止和懲治腐敗。

（三）國家機構(gòu)之間的關(guān)系

1.教師講解：國家機構(gòu)之間的關(guān)系是相互制約、相互配合的。它們共同維護國家利益，保障人民權(quán)益。

2.學(xué)生討論：請同學(xué)們分組討論，根據(jù)課本內(nèi)容，分析國家機構(gòu)之間的關(guān)系。

3.教師總結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們了解到國家機構(gòu)之間的關(guān)系包括相互制約、相互配合等。

3.課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了國家機構(gòu)的組成、職能以及相互關(guān)系。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)覚C構(gòu)有一個更深入的了解。

4.布置作業(yè)

（教師）：請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡要概述國家機構(gòu)的組成和職能。

（2）結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓覚C構(gòu)的認識。

5.教師反思

（教師）：本節(jié)課通過講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，使同學(xué)們對國家機構(gòu)有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，提高他們的社會責(zé)任感和參與公共事務(wù)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國家機構(gòu)官方網(wǎng)站：介紹國家機構(gòu)的組成、職能和運作方式，如全國人民代表大會網(wǎng)站、國務(wù)院網(wǎng)站等。

-國家憲法和法律數(shù)據(jù)庫：提供憲法、法律、行政法規(guī)等法律文件的查詢服務(wù)，幫助學(xué)生了解國家機構(gòu)行使職權(quán)的法律依據(jù)。

-相關(guān)歷史文獻：如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》等，幫助學(xué)生了解國家機構(gòu)的法律地位和發(fā)展歷程。

-案例分析資料：收集近年來國家機構(gòu)在履行職能過程中的典型案例，如重大政策決策、法律法規(guī)實施等，讓學(xué)生通過案例了解國家機構(gòu)的實際運作。

2.拓展建議：

-閱讀國家機構(gòu)相關(guān)書籍和資料，如《國家機構(gòu)概覽》、《憲法學(xué)》等，深入了解國家機構(gòu)的理論知識和實踐應(yīng)用。

-觀看紀錄片和新聞報道，了解國家機構(gòu)在國內(nèi)外重大事件中的作用和表現(xiàn)。

-參與學(xué)校組織的模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演不同國家機構(gòu)的角色，體驗國家機構(gòu)的運作過程。

-組織學(xué)生參觀國家機關(guān)，如人民代表大會、政府機關(guān)等，實地感受國家機構(gòu)的運作環(huán)境和氛圍。

-開展小組討論和辯論，讓學(xué)生就國家機構(gòu)的相關(guān)議題展開深入探討，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻講座等，拓寬學(xué)生的知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，結(jié)合所學(xué)知識，分析國家機構(gòu)在這些問題中的作用和影響。

-通過撰寫論文或報告，讓學(xué)生對國家機構(gòu)進行深入研究，提高研究能力和寫作水平。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中體會國家機構(gòu)服務(wù)人民的重要性，增強社會責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

中國的人民代表大會制度體現(xiàn)了哪些基本原則？

答案：中國的人民代表大會制度體現(xiàn)了民主集中制原則、代表人民利益原則、權(quán)力制衡原則等。

2.例題：

請簡述我國最高立法機關(guān)的職能。

答案：我國最高立法機關(guān)是全國人民代表大會及其常務(wù)委員會，其職能包括制定和修改法律、監(jiān)督國家機關(guān)工作、選舉和決定國家重大事項等。

3.例題：

在我國，哪個機關(guān)負責(zé)制定和實施國家發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃？

答案：在我國，國務(wù)院負責(zé)制定和實施國家發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃。

4.例題：

我國憲法規(guī)定，人民法院和人民檢察院由誰產(chǎn)生？

答案：我國憲法規(guī)定，人民法院和人民檢察院由全國人民代表大會產(chǎn)生。

5.例題：

請列舉我國國家監(jiān)察委員會的主要職責(zé)。

答案：我國國家監(jiān)察委員會的主要職責(zé)包括監(jiān)督國家公職人員依法履行職責(zé)、防止和懲治腐敗、維護憲法法律尊嚴等。

補充說明：

1.對于第一題，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生思考民主集中制原則在實際生活中的體現(xiàn)，如人民代表大會制度中的代表選舉、重大決策的民主表決等。

2.在講解第二題時，可以結(jié)合實際案例，如全國人民代表大會審議通過的《中華人民共和國民法典》，讓學(xué)生了解立法機關(guān)在立法過程中的作用。

3.第三題的答案可以與國家發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的具體內(nèi)容相結(jié)合，如“十四五”規(guī)劃，讓學(xué)生理解國家發(fā)展戰(zhàn)略與國家機構(gòu)職能的關(guān)系。

4.第四題的答案可以與我國憲法中關(guān)于國家機構(gòu)組織與職權(quán)的規(guī)定相結(jié)合，讓學(xué)生了解憲法在確立國家機構(gòu)體制中的作用。

5.第五題的答案可以與國家監(jiān)察委員會的實際工作相結(jié)合，如反腐倡廉典型案例，讓學(xué)生了解監(jiān)察機關(guān)在維護國家法律尊嚴和防止腐敗方面的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家機構(gòu)的組成

-重點知識點：國家機構(gòu)的定義、組成要素

-重點詞句：國家機構(gòu)、組成要素、立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)

②國家機構(gòu)的職能

-重點知識點：各國家機構(gòu)的職能和作用

-重點詞句：立法機關(guān)、制定法律、行政機關(guān)、執(zhí)行法律、司法機關(guān)、審判案件、監(jiān)察機關(guān)、監(jiān)督公職

③國家機構(gòu)之間的關(guān)系

-重點知識點：國家機構(gòu)之間的相互制約和協(xié)調(diào)

-重點詞句：民主集中制、權(quán)力制衡、相互制約、相互協(xié)調(diào)、立法、行政、司法、監(jiān)察

④國家機構(gòu)的運作方式

-重點知識點：國家機構(gòu)的決策、執(zhí)行和監(jiān)督過程

-重點詞句：立法程序、行政程序、司法程序、監(jiān)督程序、人民代表大會、國務(wù)院、人民法院、人民檢察院、國家監(jiān)察委員會

⑤國家機構(gòu)與公民的關(guān)系

-重點知識點：國家機構(gòu)與公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

-重點詞句：公民、權(quán)利、義務(wù)、國家機構(gòu)、保護、實現(xiàn)、參與、監(jiān)督

⑥國家機構(gòu)的法律依據(jù)

-重點知識點：憲法和法律對國家機構(gòu)的規(guī)范和約束

-重點詞句：憲法、法律、規(guī)范、約束、組織法、職權(quán)法、程序法

⑦國家機構(gòu)的改革與發(fā)展

-重點知識點：國家機構(gòu)的歷史演變和改革方向

-重點詞句：改革、發(fā)展、歷史演變、憲法修正案、機構(gòu)改革、職能優(yōu)化

⑧國家機構(gòu)的國際交流與合作

-重點知識點：國家機構(gòu)在國際事務(wù)中的作用和地位

-重點詞句：國際交流、合作、國際事務(wù)、國際組織、多邊主義、雙邊關(guān)系反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我嘗試引入了案例分析的方法，讓學(xué)生通過分析真實案例，理解國家機構(gòu)在實際工作中的運作和作用。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強了他們的實際應(yīng)用能力。

2.角色扮演活動：我設(shè)計了一些角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家機構(gòu)的角色，體驗其運作過程。這種互動式教學(xué)使學(xué)生更加直觀地理解了國家機構(gòu)的職能和相互關(guān)系。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對國家機構(gòu)概念的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對國家機構(gòu)的概念理解較為模糊，需要進一步加強對基本概念的解釋和舉例說明。

2.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生在課堂討論和活動中參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化概念教學(xué)：我將通過制作更加詳細的課件，結(jié)合圖表和實例，幫助學(xué)生更好地理解國家機構(gòu)的基本概念和職能