第三單元第四課利用檢索素材制作海報(bào)（教學(xué)設(shè)計(jì)）- 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第四課利用檢索素材制作海報(bào)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：利用檢索素材制作海報(bào)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生檢索和篩選信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。

3.提升學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺(jué)元素設(shè)計(jì)美觀、富有創(chuàng)意的海報(bào)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論與合作完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.檢索素材：掌握有效檢索信息的方法，能夠從多個(gè)渠道獲取所需素材。

2.海報(bào)設(shè)計(jì)：運(yùn)用所學(xué)設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)作出具有視覺(jué)吸引力和信息傳達(dá)力的海報(bào)。

難點(diǎn)：

1.信息篩選：在大量信息中篩選出與主題相關(guān)且質(zhì)量較高的素材。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：將素材合理整合，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的海報(bào)。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握檢索信息的技巧，如使用關(guān)鍵詞、篩選條件等。

2.提供素材庫(kù)和設(shè)計(jì)模板，幫助學(xué)生拓展思路，激發(fā)創(chuàng)意。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，共同解決設(shè)計(jì)難題。

4.實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備西交大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與檢索素材制作海報(bào)相關(guān)的圖片、設(shè)計(jì)模板和操作指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，供學(xué)生檢索和設(shè)計(jì)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的白板或投影屏幕，以便展示學(xué)生作品和進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和素材檢索技巧的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素和如何使用搜索引擎檢索相關(guān)素材。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何設(shè)計(jì)一張吸引人的海報(bào)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“海報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？”、“如何通過(guò)搜索引擎高效檢索圖片素材？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和檢索素材的方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的設(shè)計(jì)想法和檢索策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些優(yōu)秀海報(bào)案例，引出本節(jié)課的主題“利用檢索素材制作海報(bào)”。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等，并演示如何檢索和選擇合適的素材。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考海報(bào)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)，運(yùn)用檢索到的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解海報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解海報(bào)設(shè)計(jì)的原則，掌握素材檢索和海報(bào)制作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一張以“校園活動(dòng)”為主題的海報(bào)，并提交設(shè)計(jì)過(guò)程和成品。

提供拓展資源：推薦一些設(shè)計(jì)軟件和素材網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求，獨(dú)立完成海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧和素材檢索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主提升技能。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)的反思，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高設(shè)計(jì)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，通過(guò)課后拓展，提升學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則

-色彩搭配：了解色彩的三要素（色相、明度、飽和度）以及色彩心理學(xué)在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-版式設(shè)計(jì)：掌握海報(bào)的版面布局，包括標(biāo)題、正文、圖片、裝飾元素等的位置和比例。

-字體選擇：了解不同字體的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合，如標(biāo)題字體應(yīng)醒目，正文字體應(yīng)易讀。

-圖像處理：學(xué)習(xí)如何選擇和使用圖像，包括圖片的裁剪、調(diào)整大小和色彩校正。

2.檢索素材的方法

-搜索引擎的使用：掌握使用百度、谷歌等搜索引擎的基本技巧，如關(guān)鍵詞的設(shè)置、篩選條件的使用。

-圖片素材庫(kù)：了解免費(fèi)和付費(fèi)的圖片素材庫(kù)，如Pixabay、Unsplash等，學(xué)會(huì)篩選和使用版權(quán)免費(fèi)的圖片。

-視頻素材：學(xué)習(xí)如何在線上平臺(tái)如YouTube、Vimeo等搜索和下載適合的短視頻素材。

3.海報(bào)制作軟件

-基礎(chǔ)軟件：熟悉PowerPoint、Word等辦公軟件的基本操作，了解它們?cè)诤?bào)設(shè)計(jì)中的局限性。

-專業(yè)軟件：介紹AdobePhotoshop、Illustrator等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件的基本功能和使用方法。

4.海報(bào)內(nèi)容創(chuàng)作

-主題確定：明確海報(bào)的主題，確保內(nèi)容與主題相關(guān)且具有吸引力。

-信息傳達(dá)：學(xué)會(huì)如何將信息有效地傳達(dá)給觀眾，包括文字內(nèi)容和視覺(jué)元素。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)手法和元素，使海報(bào)具有獨(dú)特性。

5.海報(bào)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-創(chuàng)意性：海報(bào)是否具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特設(shè)計(jì)。

-美觀性：海報(bào)的整體視覺(jué)效果是否和諧，色彩搭配是否合理。

-傳達(dá)性：海報(bào)是否能夠清晰傳達(dá)信息，吸引觀眾的注意力。

-實(shí)用性：海報(bào)是否符合實(shí)際需求，是否能夠達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。

6.小組合作與溝通

-分工合作：了解小組內(nèi)成員的特長(zhǎng)，合理分配任務(wù)，確保每個(gè)人都有參與感。

-溝通協(xié)調(diào)：學(xué)會(huì)在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通，解決設(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題。

-互相評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何對(duì)小組內(nèi)成員的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。

7.課后拓展與反思

-拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能，如閱讀設(shè)計(jì)書籍、參加設(shè)計(jì)課程。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的設(shè)計(jì)工作提供參考。重點(diǎn)題型整理1.**海報(bào)設(shè)計(jì)原則應(yīng)用題**

-題型：設(shè)計(jì)一張以“保護(hù)環(huán)境”為主題的海報(bào)，并說(shuō)明你如何應(yīng)用色彩搭配、版式設(shè)計(jì)、字體選擇和圖像處理等原則。

-答案示例：

-色彩搭配：選擇綠色和藍(lán)色作為主色調(diào)，綠色代表自然，藍(lán)色代表環(huán)保，傳達(dá)出保護(hù)環(huán)境的主題。

-版式設(shè)計(jì)：將標(biāo)題“保護(hù)環(huán)境，從我做起”放置在海報(bào)上方中央，正文內(nèi)容分為兩欄，左側(cè)為環(huán)保知識(shí)，右側(cè)為實(shí)際行動(dòng)建議。

-字體選擇：標(biāo)題使用粗體字，正文使用易讀的宋體字，保證信息傳達(dá)的清晰度。

-圖像處理：選擇一張自然風(fēng)光的圖片作為背景，圖片上添加環(huán)保標(biāo)志和口號(hào)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.**素材檢索與使用題**

-題型：假設(shè)你要設(shè)計(jì)一張關(guān)于“健康飲食”的海報(bào)，請(qǐng)描述你將如何檢索和選擇圖片素材。

-答案示例：

-使用搜索引擎輸入關(guān)鍵詞“健康飲食”、“營(yíng)養(yǎng)均衡”等，檢索相關(guān)圖片。

-在圖片素材庫(kù)中篩選出高清、色彩自然的食物圖片，避免使用過(guò)于加工的圖片。

-選擇能夠直觀展示健康飲食概念的圖片，如新鮮蔬菜、水果、全麥面包等。

3.**海報(bào)內(nèi)容創(chuàng)作題**

-題型：設(shè)計(jì)一張以“校園文化活動(dòng)”為主題的海報(bào)，并說(shuō)明你將如何確保信息傳達(dá)的有效性。

-答案示例：

-主題明確：在海報(bào)上方顯著位置寫明活動(dòng)名稱和時(shí)間，確保觀眾一眼就能了解活動(dòng)信息。

-信息簡(jiǎn)潔：將活動(dòng)詳情、參與方式等關(guān)鍵信息用簡(jiǎn)潔的文字呈現(xiàn)，避免冗長(zhǎng)。

-視覺(jué)引導(dǎo)：使用箭頭、色塊等視覺(jué)元素引導(dǎo)觀眾視線，突出活動(dòng)亮點(diǎn)。

4.**設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用題**

-題型：如果你使用AdobePhotoshop設(shè)計(jì)海報(bào)，請(qǐng)描述你將如何使用軟件中的圖層和蒙版功能。

-答案示例：

-使用圖層功能將背景、文字、圖片等元素分別放置在不同的圖層上，便于編輯和調(diào)整。

-使用蒙版功能對(duì)圖片進(jìn)行局部透明處理，如制作圖片上的文字投影效果，增強(qiáng)設(shè)計(jì)感。

5.**小組合作與溝通題**

-題型：在小組設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，如果你發(fā)現(xiàn)某個(gè)成員的工作進(jìn)度滯后，你將如何處理？

-答案示例：

-私下與該成員溝通，了解進(jìn)度滯后的原因，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-在小組會(huì)議上提出問(wèn)題，集體討論解決方案，確保團(tuán)隊(duì)合作的順利進(jìn)行。

-如果問(wèn)題無(wú)法解決，可以考慮重新分配任務(wù)，保證整個(gè)項(xiàng)目的按時(shí)完成。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“利用檢索素材制作海報(bào)”，這個(gè)課題挺實(shí)用的，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)到了不少東西。

首先啊，我看學(xué)生們?cè)跈z索素材這方面進(jìn)步挺大的。之前，他們可能只會(huì)用百度搜圖片，但今天我教了他們?cè)趺从盟阉饕娴母呒?jí)功能，比如設(shè)置篩選條件，他們就能更快地找到合適的素材了。有個(gè)學(xué)生，之前總是找不到合適的圖片，今天用了我教的方法，很快就找到了一張?zhí)貏e符合他需求的照片，這讓我挺高興的。

然后呢，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诤?bào)設(shè)計(jì)上也有了新的認(rèn)識(shí)。以前他們可能只注重美觀，但今天我強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)原則，比如色彩搭配、版式設(shè)計(jì)等，他們開始注意這些細(xì)節(jié)了。有個(gè)小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)色彩搭配得挺和諧的，布局也很合理，這說(shuō)明他們真的吸收了這些知識(shí)。

但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在檢索素材時(shí)，還是不夠精準(zhǔn)，有時(shí)候會(huì)花很多時(shí)間在無(wú)效的信息上。我打算在下一節(jié)課上，再給他們一些實(shí)用的檢索技巧，比如如何使用關(guān)鍵詞、如何篩選圖片類型等。

再比如，雖然我強(qiáng)調(diào)了小組合作的重要性，但有些小組在討論時(shí)，還是存在溝通不暢的問(wèn)題。有的學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的意見，或者表達(dá)不清楚自己的想法。我打