3做學(xué)習(xí)的主人 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（部編版）

3做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)設(shè)計(jì)以“3做學(xué)習(xí)的主人”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，形成積極向上的人生態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)自我管理，發(fā)展批判性思維，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解“學(xué)習(xí)的主人”的含義，即學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

-重點(diǎn)二：掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)分解。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：學(xué)生如何將“學(xué)習(xí)的主人”的理念內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)行為，需要通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)。

-難點(diǎn)二：學(xué)生如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析自身情況，制定個(gè)性化計(jì)劃。

-難點(diǎn)三：學(xué)生如何自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，需要培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，通過(guò)反饋和調(diào)整來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物教具（學(xué)習(xí)計(jì)劃表格、計(jì)時(shí)器）、教科書(shū)（道德與法治三年級(jí)上冊(cè)部編版）

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群

-信息化資源：學(xué)習(xí)計(jì)劃模板、時(shí)間管理工具、在線學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分享、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡學(xué)習(xí)嗎？為什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)的主人”這一理念的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，介紹“學(xué)習(xí)的主人”這一概念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

-接著，講解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)分解。

-最后，介紹自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度的技巧，如定期回顧、調(diào)整學(xué)習(xí)策略等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)分享一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生了解如何制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-以具體案例展示學(xué)生如何通過(guò)自我監(jiān)控提高學(xué)習(xí)效率。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論如何將“學(xué)習(xí)的主人”的理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享給小組成員。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并填寫在表格上。

-學(xué)生嘗試使用計(jì)時(shí)器，記錄自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行檢查，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師針對(duì)學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)的主人”這一理念的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，做學(xué)習(xí)的主人。

5.拓展延伸（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，自主學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)計(jì)劃模板：提供多種學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，如時(shí)間管理表、目標(biāo)跟蹤表等，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。

-學(xué)習(xí)技巧分享：收集整理一些高效的學(xué)習(xí)技巧，如記憶法、閱讀理解技巧等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)故事集：收集一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)故事，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神。

-學(xué)習(xí)方法介紹：介紹不同的學(xué)習(xí)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀與課程相關(guān)的書(shū)籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，如講座、競(jìng)賽等，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督、互相幫助，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生定期反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家教育政策，了解教育發(fā)展趨勢(shì)，為自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃提供參考。

-建議學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)，了解他們的教育理念和教學(xué)方法，為自己的學(xué)習(xí)提供借鑒。

-建議學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)心理，了解如何調(diào)整心態(tài)，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折。

-建議學(xué)生關(guān)注健康，保持良好的作息習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供充足的精力支持。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下學(xué)習(xí)計(jì)劃表格，記錄本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃：

-學(xué)習(xí)內(nèi)容：列出本周要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-學(xué)習(xí)時(shí)間：安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)定每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的具體目標(biāo)。

-學(xué)習(xí)方法：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、練習(xí)、討論等。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度：記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度和完成情況。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“如何成為學(xué)習(xí)的主人”的短文，內(nèi)容應(yīng)包括：

-個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟。

-自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度的方法。

-克服學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.反饋內(nèi)容：

-檢查學(xué)生是否按照要求完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃表格，評(píng)估其時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生撰寫的短文，關(guān)注其對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。

-指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如計(jì)劃不合理、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取?/p>

-提出改進(jìn)建議，如調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)自我監(jiān)控等。

3.反饋方式：

-面對(duì)面反饋：教師可以通過(guò)課堂時(shí)間或課后個(gè)別輔導(dǎo)的方式，與學(xué)生面對(duì)面交流作業(yè)情況。

-書(shū)面反饋：教師可以將批改后的作業(yè)返還給學(xué)生，附上書(shū)面評(píng)語(yǔ)，提供具體的改進(jìn)建議。

-線上反饋：對(duì)于不能面對(duì)面交流的學(xué)生，可以通過(guò)學(xué)校教育平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)送作業(yè)反饋。

4.反饋周期：

-作業(yè)反饋周期應(yīng)與學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間相匹配，確保及時(shí)性和有效性。

-對(duì)于長(zhǎng)期作業(yè)，如短文撰寫，教師應(yīng)定期進(jìn)行階段性的反饋，幫助學(xué)生逐步改進(jìn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)根據(jù)你自己的學(xué)習(xí)情況，制定一份為期一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并說(shuō)明你選擇的學(xué)習(xí)方法和預(yù)計(jì)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-作業(yè)示例：

-學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)（每天30分鐘）、英語(yǔ)（每天30分鐘）、語(yǔ)文閱讀（每天30分鐘）。

-學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)采用視頻教程學(xué)習(xí)，英語(yǔ)通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，語(yǔ)文閱讀通過(guò)閱讀課外書(shū)籍。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：數(shù)學(xué)提高解題速度和準(zhǔn)確率，英語(yǔ)增強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，語(yǔ)文提升閱讀理解能力。

2.案例分析題：閱讀以下案例，分析學(xué)生如何成為學(xué)習(xí)的主人，并討論你可以從中學(xué)到什么。

-案例示例：

-小明在學(xué)期初制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)難點(diǎn)，遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)。學(xué)期末，小明的成績(jī)有了顯著提高。

-作業(yè)示例：

-分析小明成為學(xué)習(xí)的主人的關(guān)鍵因素。

-討論如何將小明的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

3.小組討論題：分組討論如何提高課堂參與度，讓每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人。

-作業(yè)示例：

-提出至少三種提高課堂參與度的方法。

-討論每種方法的可行性和實(shí)施步驟。

4.角色扮演題：模擬一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)成員扮演不同的角色，討論如何分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-作業(yè)示例：

-角色分配：組長(zhǎng)、記錄員、資料收集員、報(bào)告撰寫員。

-討論如何分配任務(wù)，確保每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名教師，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解“學(xué)習(xí)的主人”這一概念，并鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)。

-作業(yè)示例：

-教學(xué)活動(dòng)名稱：《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃》

-活動(dòng)步驟：

1.學(xué)生分組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

2.學(xué)生共同制定一個(gè)為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.每周進(jìn)行一次小組會(huì)議，討論學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題。

4.每月底進(jìn)行一次成果展示，分享學(xué)習(xí)心得和收獲。

-預(yù)期效果：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解“學(xué)習(xí)的主人”這一概念，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和協(xié)作，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在課后沒(méi)有按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，缺乏自我管理能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步。

3.課堂互動(dòng)不足：有時(shí)候課堂上的互動(dòng)不夠充分，學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法或課堂氛圍的問(wèn)題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)技巧講座、提供學(xué)習(xí)資源等方式，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還可以引入課堂表