八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise Section B（2a-2e）教學(xué)實(shí)錄 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（2a-2e）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（2a-2e）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版教材分析本章節(jié)內(nèi)容為八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（2a-2e）教學(xué)實(shí)錄。本課內(nèi)容與課本緊密相連，圍繞日常鍛煉話題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語詢問他人鍛煉頻率的能力。通過聽說活動(dòng)，學(xué)生將鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)踐與應(yīng)用，有助于提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，特別是詢問和回答關(guān)于生活習(xí)慣的問題。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下鍛煉習(xí)慣的差異。

3.強(qiáng)化學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)技巧，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究健康生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確詢問和回答關(guān)于頻率的問題。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生需能夠識(shí)別并使用一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式。

-學(xué)生需學(xué)會(huì)使用頻率副詞（如everyday,threetimesaweek等）來描述習(xí)慣性動(dòng)作。

-學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用完整的句子結(jié)構(gòu)來提問和回答，例如：“Howoftendoyouexercise?”和“Iexercisethreetimesaweek.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確理解和運(yùn)用頻率副詞，以及將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與頻率副詞結(jié)合使用。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以區(qū)分不同頻率副詞的用法和意義，例如區(qū)分“everyday”和“everyweek”。

-學(xué)生在將頻率副詞與動(dòng)詞結(jié)合時(shí)可能混淆時(shí)態(tài)，例如錯(cuò)誤地使用過去時(shí)或?qū)頃r(shí)。

-學(xué)生可能不熟悉某些動(dòng)詞的變位，導(dǎo)致在回答問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，如“go”和“goes”的混淆。

-突破難點(diǎn)的策略：

-通過具體的例句和情境練習(xí)，幫助學(xué)生理解頻率副詞的用法。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)使用頻率副詞。

-提供動(dòng)詞變化表，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)動(dòng)詞的正確形式。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響系統(tǒng)、電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：Unit2Howoftendoyouexercise課件、相關(guān)音頻和視頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論、圖片展示、卡片活動(dòng)教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面對學(xué)生）

Step1:Goodmorning,class!Howareyoualltoday?(師生相互問候，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍)

Step2:Today,wearegoingtolearnaboutthetopicofexercise.Doyoulikeexercising?Whatdoyouusuallydotostayhealthy?(引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱腻憻捔?xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

【新課導(dǎo)入】

（教師板書課題：Howoftendoyouexercise?）

Step3:Now,let'sstartwiththenewlesson.(教師分發(fā)教材，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容)

Step4:Iwillreadthedialoguefirst,andthenyoucanlistenandtrytounderstandthemeaning.(教師朗讀課文，學(xué)生跟隨聽力練習(xí)）

Step5:Now,let'sbreakintogroupsanddiscussthefollowingquestions:

-Whatarethemainideasofthedialogue?

-Howoftendothecharactersexercise?

-Whydotheyexercise?

【小組討論】

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

Step6:Eachgrouphas5minutestodiscussthequestions.Remembertousethevocabularyandgrammarwe'velearnedinthisunit.(教師提醒學(xué)生使用所學(xué)詞匯和語法）

Step7:After5minutes,wewillhaveagroupreport.Pleaseprepareashortpresentationtoshareyourfindingswiththeclass.(學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)告，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與）

【課堂展示】

（學(xué)生上臺(tái)展示，教師點(diǎn)評）

Step8:Now,let'slistentothegroupreports.Pleasepayattentiontotheuseofvocabularyandgrammar.(學(xué)生展示，教師點(diǎn)評）

Step9:Excellent!You'vedoneagreatjob.Now,let'smoveontothenextpartofthelesson.(教師鼓勵(lì)學(xué)生，繼續(xù)進(jìn)行新課）

【語法講解】

（教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的用法）

Step10:Inthissection,wewillfocusonthestructureofthesimplepresenttenseandtheuseoffrequencyadverbs.(教師明確本節(jié)課語法教學(xué)目標(biāo)）

Step11:Lookattheexamplesentenceonthescreen:"Iexercisethreetimesaweek."Canyoutellmethestructureofthissentence?(教師提問，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)）

Step12:Thestructureis"subject+verb(baseform)+frequencyadverb."Forexample,"Shereadsabookeveryday."(教師解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成）

Step13:Now,let'spracticesomesentenceswithdifferentfrequencyadverbs.(教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)）

Step14:Canyouchangethefollowingsentencesintothesimplepresenttense?

-Hegoestoschooleverymorning.

-TheywatchTVeveryevening.

【練習(xí)環(huán)節(jié)】

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

Step15:Pleaseworkinpairsandcompletethefollowingexercises.(教師分發(fā)練習(xí)冊，學(xué)生練習(xí)）

Step16:Afteryoufinish,pleasecheckyouranswerswithyourpartner.(學(xué)生互相檢查，教師巡視）

Step17:Now,let'schecktheanswerstogether.(教師講解答案，糾正錯(cuò)誤）

【課堂小結(jié)】

（教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）

Step18:Today,wehavelearnedaboutthesimplepresenttenseandtheuseoffrequencyadverbs.Canyousummarizewhatwe'velearned?(教師提問，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

Step19:We'velearnedhowtoformsentencesinthesimplepresenttenseandhowtousefrequencyadverbstodescribehabits.(教師總結(jié)）

【課后作業(yè)】

（教師布置作業(yè)）

Step20:Forhomework,pleasedotheexercisesonpage78and79ofyourtextbook.Also,writeashortpassageaboutyourownexercisehabitsusingthevocabularyandgrammarwe'velearnedtoday.(教師布置作業(yè)）

Step21:That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourattention.(教師結(jié)束課程，與學(xué)生告別）

【課后反思】

（教師反思教學(xué)過程）

Asateacher,Ifeelthattoday'sclasswentsmoothly.Thestudentswereengagedinthelessonandactivelyparticipatedintheactivities.However,Inoticedthatsomestudentshaddifficultywiththeuseoffrequencyadverbs.Inthefuture,Iwillprovidemoreexamplesandpracticeexercisestohelpthemimprovetheirunderstandingofthisgrammarpoint.Additionally,IwillencouragestudentstouseEnglishintheirdailylivestoenhancetheirlanguageskills.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本次八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise的教學(xué)過程中，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語言知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，理解并使用動(dòng)詞的基本形式。

-學(xué)生掌握了頻率副詞的用法，能夠描述日常習(xí)慣和頻率。

-學(xué)生能夠結(jié)合頻率副詞和動(dòng)詞，構(gòu)建完整的句子來詢問和回答關(guān)于鍛煉頻率的問題。

2.交際能力提升

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠用英語表達(dá)自己的鍛煉習(xí)慣和看法。

-通過角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.跨文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的人們?nèi)绾蚊枋鏊麄兊腻憻捔?xí)慣，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化中健康生活方式的差異，并對此有所思考和討論。

4.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過預(yù)習(xí)、聽、說、讀、寫等多種方式來學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生能夠運(yùn)用卡片、圖表等工具來輔助記憶和復(fù)習(xí)語法點(diǎn)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，并嘗試用英語描述自己的鍛煉習(xí)慣。

-學(xué)生通過查閱詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等方式，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.語法運(yùn)用能力

-學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞，寫出連貫的短文。

-學(xué)生在口語表達(dá)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，使對話更加自然和流暢。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到鍛煉對身體的重要性，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

-學(xué)生在討論中表達(dá)了對健康生活方式的認(rèn)同，體現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀。

總體而言，學(xué)生在本次教學(xué)活動(dòng)中不僅掌握了相關(guān)的英語知識(shí)和技能，而且在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也取得了積極的變化。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中繼續(xù)進(jìn)步，并在日常生活中更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

Step1:首先，我會(huì)在黑板上總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，以及頻率副詞的運(yùn)用。

Step2:我會(huì)讓學(xué)生回顧以下關(guān)鍵點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形+其他（如時(shí)間狀語）

-常用頻率副詞：everyday,everyweek,everymonth,everyyear,sometimes,often,usually,never,rarely,seldom,onceaweek,twiceamonth,etc.

-如何將頻率副詞與動(dòng)詞結(jié)合使用，形成完整的句子。

Step3:我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)課中需要掌握的語法點(diǎn)和詞匯，例如：

-動(dòng)詞變位（如go-goes）

-詢問和回答關(guān)于頻率的問題的句型結(jié)構(gòu)

Step4:我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們在這節(jié)課中學(xué)到的新知識(shí)和新技能，以及他們?nèi)绾螌⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

【當(dāng)堂檢測】

Step5:為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

-**聽力檢測**：播放一段關(guān)于鍛煉習(xí)慣的對話，讓學(xué)生聽后回答問題，如“Whoexerciseseveryday?”或“HowoftendoesTomgoswimming?”

-**口語練習(xí)**：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的鍛煉習(xí)慣，例如：“Iexercisethreetimesaweek.IusuallygotothegymonMonday,Wednesday,andFriday.”

-**書寫檢測**：給出幾個(gè)句子，要求學(xué)生用頻率副詞完成句子，例如：“She_____