《軟件工程》教學(xué)大綱 (五)

《軟件工程》教學(xué)大綱

一\課程基本信息

1.課程中文名稱(chēng)：軟件工程

2.課程英文名稱(chēng):SoftwareEngineering

3.課程類(lèi)別：任選

4.適用專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

5.總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)（其中理論36學(xué)時(shí)，上機(jī)18學(xué)時(shí)）

6.總學(xué)分：3

二、本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)

《軟件工程》課程是本專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門(mén)課程。本課程的目的是使學(xué)生能夠針

對(duì)具體軟件工程項(xiàng)目，全面掌握軟件工程管理、軟件需求分析?、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試等階段

的方法和技術(shù)，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握軟件開(kāi)發(fā)模型、軟件生命周期、軟件過(guò)程

等理論在軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生技照軟件工程的原理、方法、技術(shù)、

標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)文檔

的編寫(xiě)能力，從而使學(xué)生提高軟件工程的綜合能力，提高軟件項(xiàng)目的管理能力。

三、理論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求

1.第一章軟件工程學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：軟件危機(jī)；軟件工程；軟件生命周期及軟件過(guò)程

教學(xué)基本要求：了解軟件的特點(diǎn)、軟件生產(chǎn)發(fā)展的三個(gè)階段和各階段的特點(diǎn)、軟件危機(jī)

的產(chǎn)生及其表現(xiàn)形式；初步了解軟件的生存周期模型；理解軟件工程的定義及特點(diǎn)，軟件生

存期各階段的特點(diǎn)和內(nèi)容：深刻理解軟件危機(jī)產(chǎn)生的原因。

教學(xué)重點(diǎn)：軟件危機(jī)的產(chǎn)生、表現(xiàn)、原因；軟件工程的定義；軟件生存周期概念及軟件

過(guò)程模型

教學(xué)難點(diǎn)：軟件生存周期概念及軟件過(guò)程模型

2.第二章可行性研究（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：可行性研究任務(wù)；可行性研究過(guò)程；系統(tǒng)流程圖；數(shù)據(jù)流圖；數(shù)據(jù)字典及成

本/效益分析

教學(xué)基本要求：深刻理解可行性研究的必要性，掌握可行性研究的任務(wù)及可行性研究的

具體步驟；了解系統(tǒng)流程圖的作用及符號(hào)表示，重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)流圖的畫(huà)法及數(shù)據(jù)字典的編寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)：可行性研究的任務(wù)及步驟；系統(tǒng)流程圖的畫(huà)法；數(shù)據(jù)流圖的畫(huà)法及數(shù)據(jù)字典

的編寫(xiě)

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)流圖的畫(huà)法及數(shù)據(jù)字典的編寫(xiě)

3.第三章需求分析（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：需要分析的任務(wù)；與用戶(hù)溝通獲取需求的方法；分析建模與規(guī)格說(shuō)明；實(shí)體

一聯(lián)系圖；數(shù)據(jù)規(guī)范化：狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖；其他圖形工具；驗(yàn)證軟件要求

教學(xué)基本要求：深刻理解需求分析階段的概念及任務(wù),熟練掌握數(shù)據(jù)流圖的細(xì)化。

教學(xué)重點(diǎn)：需求分析過(guò)程：數(shù)據(jù)流圖的細(xì)化及各種圖形工具的應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)流圖的細(xì)化及各種圖形工具的應(yīng)用

4.第四章形式化說(shuō)明技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：有窮狀態(tài)機(jī)；Petri網(wǎng)；Z語(yǔ)言

教學(xué)基本要求：理解形式化說(shuō)明技術(shù)的概念、優(yōu)點(diǎn)及準(zhǔn)則，了解形式化說(shuō)明技術(shù)的幾種

方法。

教學(xué)重點(diǎn)：形式化說(shuō)明技術(shù)的概念；優(yōu)點(diǎn)及準(zhǔn)則

教學(xué)難點(diǎn)：有窮狀態(tài)機(jī)；Petri網(wǎng)；Z語(yǔ)言

5.第五章總體設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)的過(guò)程；設(shè)計(jì)原理；啟發(fā)式規(guī)則；描繪軟件結(jié)構(gòu)的圖形工具；面向數(shù)據(jù)

流的設(shè)計(jì)方法

教學(xué)基本要求：深刻理解軟件總體設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，軟件設(shè)計(jì)的基本原理；理解模塊化、

抽象、信息隱蔽、模塊獨(dú)立性等概念，明確度量模塊獨(dú)立性的標(biāo)準(zhǔn)…耦合性及內(nèi)聚性；熟練

掌握結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法（要求能劃分?jǐn)?shù)據(jù)流的類(lèi)型，將其能換成軟件結(jié)構(gòu)圖，并能根據(jù)優(yōu)化準(zhǔn)

則將其優(yōu)化）。

教學(xué)重點(diǎn)：理解軟件設(shè)計(jì)的原理；掌握描繪軟件結(jié)構(gòu)的圖形工具；能將一個(gè)變換型數(shù)據(jù)

流圖或事務(wù)型數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的軟件結(jié)構(gòu)圖

教學(xué)難點(diǎn)：軟件設(shè)計(jì)的原理；變換型數(shù)據(jù)流圖或事務(wù)型數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)換成軟件結(jié)構(gòu)圖

6.第六章詳細(xì)設(shè)干（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)；人機(jī)界面設(shè)計(jì)；過(guò)程設(shè)計(jì)的工具；面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法;

程序復(fù)雜程度的定量度量

教學(xué)基本要求：能熟練的使用詳細(xì)設(shè)計(jì)描述工具來(lái)設(shè)計(jì)模塊中的算法及程序的邏輯結(jié)

構(gòu)；理解Jackson方法的概念及程序復(fù)雜度的度量方法；學(xué)會(huì)使用Jackson方法設(shè)計(jì)輸入輸

出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)：流程圖；PAD圖；過(guò)程設(shè)計(jì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)單應(yīng)用；用Jackson方法設(shè)計(jì)小型項(xiàng)目；

程序復(fù)雜程度的定量度量

教學(xué)難點(diǎn)：用Jackson方法設(shè)計(jì)小型項(xiàng)目；程序復(fù)雜程度的定量度量

7.第七章實(shí)現(xiàn)（6學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：編碼；軟件測(cè)試基礎(chǔ)；單元測(cè)試；集成測(cè)試；確認(rèn)測(cè)試；白盒、黑盒測(cè)試技

術(shù)；調(diào)試及軟件可靠性

教學(xué)基本要求：了解幾種常見(jiàn)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)程序設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題，注

意培養(yǎng)良好的編程風(fēng)格；掌握測(cè)試階段的內(nèi)容，測(cè)試方法及測(cè)試步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：程序的風(fēng)咯；白盒與黑盒測(cè)試方法：?jiǎn)卧獪y(cè)試、集成測(cè)試的方法；測(cè)試用例

的設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：白盒與黑盒測(cè)試方法及測(cè)試用例的設(shè)計(jì)；軟件可靠性的計(jì)算

8.第八章維護(hù)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：軟件維護(hù)的定義；軟件維護(hù)的特點(diǎn)；軟件維護(hù)過(guò)程；軟件的可維護(hù)性；預(yù)防

性維護(hù)及軟件再工程過(guò)程

教學(xué)基本要求：掌握軟件維護(hù)的內(nèi)容；特點(diǎn)、方法、技術(shù)及各類(lèi)文檔。

教學(xué)重點(diǎn)：軟件維護(hù)的特點(diǎn)；軟件維護(hù)的文檔；軟件維護(hù)的內(nèi)容；維護(hù)任務(wù)的實(shí)施：可

維護(hù)性的定義；可維護(hù)性的度量及提高可維護(hù)性的方法

教學(xué)難點(diǎn)：改正性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)、完善性維護(hù)、預(yù)防性維護(hù)的特點(diǎn)；可維護(hù)性的定

義；可維護(hù)性的度量及提高可維護(hù)性的方法

9.第九章面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容；面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)概述；面向?qū)ο蟮母拍?；面向?qū)ο蠼＃粚?duì)象模型及動(dòng)態(tài)模

型

教學(xué)基本要求：深刻理解對(duì)象、類(lèi)、類(lèi)的層次結(jié)構(gòu)、方法和消息的實(shí)質(zhì)；深刻理解對(duì)象

模型、動(dòng)態(tài)模型、功能模型的元素、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造方法。

教學(xué)重點(diǎn)：面向?qū)ο蟮母拍罴懊嫦驅(qū)ο蟮哪Ｐ偷慕?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：面向?qū)ο蠼?/p>

10.第十章面向?qū)ο蠓治觯?學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：面向?qū)ο蠓治龅幕具^(guò)程；需求陳述；是立對(duì)象模型；建立動(dòng)態(tài)模型及建立

功能模型

教學(xué)基本要求：理解面向?qū)ο蠓治龅幕具^(guò)程，建立對(duì)象模型，動(dòng)態(tài)模型及功能模型。

教學(xué)重點(diǎn)：面向?qū)ο蠓治龅幕具^(guò)程和對(duì)象模型，動(dòng)態(tài)模型及功能模型的建立

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)象模型；動(dòng)態(tài)模型及功能模型的建立

11.第十一章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則；啟發(fā)規(guī)則；軟件重用；系統(tǒng)分解；設(shè)計(jì)問(wèn)題域子系統(tǒng);

設(shè)計(jì)人機(jī)交互子系統(tǒng)；設(shè)計(jì)任務(wù)管理子系統(tǒng)：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)；設(shè)計(jì)類(lèi)中的服務(wù)；設(shè)計(jì)

關(guān)聯(lián)及設(shè)計(jì)優(yōu)化

教學(xué)基本要求：理解面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則、啟發(fā)規(guī)則；了解軟件重用的概念及特點(diǎn)；掌

握面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)過(guò)程。

教學(xué)重點(diǎn)：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則；啟發(fā)規(guī)則；軟件重用：面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)過(guò)程

教學(xué)難點(diǎn)：軟件重用；面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)過(guò)程

12.第十二章面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言；程序設(shè)計(jì)風(fēng)格；測(cè)試策略及設(shè)計(jì)測(cè)試用例

教學(xué)基本要求：理解面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握測(cè)試策略，學(xué)會(huì)測(cè)

試用例的設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)：面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)風(fēng)格；測(cè)試策略及測(cè)試用例的設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)試策略及測(cè)試用例的設(shè)計(jì)

13.第十三章軟件項(xiàng)目管理（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：估算軟件規(guī)模；工作量估算；進(jìn)度計(jì)劃；人員組織；質(zhì)量保證及軟件配置管

理及能力成熟度模型

教學(xué)基本要求：了解軟件開(kāi)發(fā)成本結(jié)算，軟件項(xiàng)目進(jìn)度安排，軟件項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容及軟件

質(zhì)量的定義，質(zhì)量保證的基本概念；理解軟件開(kāi)發(fā)成本結(jié)算的CoCoM。模型；軟件項(xiàng)目進(jìn)度

安排中的甘特圖與工程網(wǎng)絡(luò)圖；深入理解軟件項(xiàng)目計(jì)劃的重要性及各個(gè)環(huán)節(jié)中的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：軟件開(kāi)發(fā)成本結(jié)算：軟件項(xiàng)目進(jìn)度安排；CoCoM。模型：甘特圖與工程網(wǎng)絡(luò)

圖；CMM模型

教學(xué)難點(diǎn)：CoCoM。模型；甘特圖與工程網(wǎng)絡(luò)圖

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與要求（簡(jiǎn)要說(shuō)明，詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)課大綱）

軟件工程是?門(mén)理論性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,學(xué)生僅僅通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)獲取理論知識(shí)

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)親自動(dòng)手，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案，上機(jī)實(shí)

踐，并從成功和失敗的體驗(yàn)中得到鍛煉，才能夠掌握和運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)

題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

本實(shí)驗(yàn)課旨在使學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)技能和管理能力，為實(shí)現(xiàn)此目的，將以實(shí)際課

題作為實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容邊學(xué)邊干，在學(xué)的過(guò)程中掌握開(kāi)發(fā)軟件的基本規(guī)律。

五、考核方式

考查

六.成績(jī)?cè)u(píng)定

期末考查成績(jī)占70%,平時(shí)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)占30%

七、本課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施

《軟件工程》是?門(mén)綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的軟件素質(zhì)，提高

學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)能力具有重要的意義。通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生加深對(duì)軟件工程基本概念的理解,

學(xué)會(huì)使用軟件工程的思想、方法指導(dǎo)軟件開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)文檔的編寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力，從而使學(xué)生提高

軟件工程的綜合能力，提高軟件項(xiàng)目的管理能力。

八