【+初中語文+】《山地回憶》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

山地回憶孫犁BYYUSHEN孫犁(1913-2002),原名孫樹勛，河北省衡水市安平人，現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家，1945年以短篇小說《荷花淀》聞名，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。其作品語言質(zhì)樸清新，一目了然，心理刻畫細(xì)膩，抒情性強(qiáng)。簡介作者BYYUSHEN背景鏈接1944年，孫犁前往延安途中，途經(jīng)山西忻縣的一個(gè)村莊。在這里，他經(jīng)歷了一件令他印象深刻的事情：在河邊洗臉時(shí)，因不小心將污水濺到一位正在洗菜的婦女身上，兩人發(fā)生了一場小爭吵。這段經(jīng)歷雖然短暫，卻在孫犁心中留下了深刻的記憶。1949年，新中國成立，軍民團(tuán)結(jié)成為時(shí)代的主旋律。孫犁以這段經(jīng)歷為靈感，結(jié)合自己在抗日根據(jù)地接觸過的眾多山地女孩的形象，創(chuàng)作了小說《山地回憶》。小說中的女主角妞兒，是眾多山地女孩的化身，她直爽、善良、勤勞，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代人民的質(zhì)樸與堅(jiān)韌。孫犁通過這部作品，不僅回憶了那段艱苦歲月中軍民之間的深厚情誼，更表達(dá)了對(duì)人民的深情厚愛。阜平（）褲褂（）窮山惡水（）冀中（）炕臺(tái)（）線錘（）妨礙（）刨抓（）塞北（）磧口（）fùɡuàèjìkànɡchuíàipáosàiqì檢查預(yù)習(xí)讀一讀，寫一寫。窮山惡水：形容自然條件很差、物產(chǎn)不豐富的地方。掛火：方言，發(fā)怒、生氣的意思。漚：長時(shí)間的浸泡，使起變化。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。爬山越嶺：爬過高山，翻越峻嶺。形容長途跋涉的艱辛。盈余：收入中除去開支后剩余的財(cái)物。破綻：衣物的裂口，也比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。詞語集注默讀課文，思考并回答下列問題：?1.本文主要寫了哪兩件事？分析兩件事的敘事要素。事件一：“我”為進(jìn)城來的農(nóng)民代表買布事件二：當(dāng)年一個(gè)小姑娘給“我”做襪子任務(wù)一：整體感知

文中主要講述了“我”買布和回憶與妞兒一家人的交往這兩件事，它們既不發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間段，也未在同一地點(diǎn)，作者是如何將其串聯(lián)起來的呢？請(qǐng)分別在文中找出他們的敘事要素，完成下表。事件地點(diǎn)人物起因結(jié)果“我”為進(jìn)城來的農(nóng)民代表買布當(dāng)年一個(gè)女孩子給“我”做襪子事件地點(diǎn)人物起因結(jié)果“我”為進(jìn)城來的農(nóng)民代表買布當(dāng)年一個(gè)女孩子給“我”做襪子“我”看見他還穿粗布褲褂，想起他女兒為“我”做襪等事女孩子看見“我”冬天沒穿襪子，后來給“我”做了一雙襪子買兩身藍(lán)士林和一身紅布，還買一點(diǎn)紅布和黃布送他發(fā)展為“我”與這一家的革命情誼“我”和女孩子一家“我”和一個(gè)農(nóng)民代表天津市阜平縣的一個(gè)小村莊2.《山地回憶》寫了兩件事，這里的線索是什么？本文的線索是：________

“布”文中兩件事相隔八年，一在農(nóng)村一在城市，用布把它們串聯(lián)起來了：

①“女孩子給我”做襪子，用的是布，她這布是紡線換來的。后來“我”幫她父親販棗子賺了錢，給她買了織布機(jī)，她學(xué)會(huì)了織布。

②八年后，“我”見到她爸爸穿的還是土布，于是想起當(dāng)年的許多事，并打算買些“洋布”送給她家。而她爸爸又希望多買點(diǎn)紅布和黃布，做一面國旗。

③這些事無不和布有關(guān)，布就成了貫穿全文的一條主線。引起回憶

倒敘妞兒現(xiàn)狀

結(jié)局與妞兒相識(shí)

開端深厚情誼

發(fā)展、高潮山地回憶3.文章運(yùn)用了順敘和倒敘相結(jié)合的手法層次劃分：第二部分(5-82):故人來參觀，“我”想買布送他。一雙襪子的來龍去脈。第一部分(1-4):第三部分(83-88):我買了布送給大伯。直接描寫“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”語言描寫表現(xiàn)妞兒心直口快、潑辣，甚至帶有點(diǎn)兒野性?！澳鞘羌僭拞?？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？”

貌似責(zé)問，其實(shí)是希望“我”不要客氣，這更能反應(yīng)出密切的軍民魚水情。分析“妞兒”形象任務(wù)二：人物形象“沾他什么，他穿了我們的襪子就該給我們做活了!”“你又裝假了，你有錢嗎?”妞兒心直口快、潑辣，甚至帶有點(diǎn)野性。這更能反應(yīng)出密切的軍民魚水情。語言描寫直接描寫說著就笑得彎下腰去。她笑著用兩手在冷水里刨抓。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫外貌描寫生動(dòng)形象地寫出了妞兒的俏皮活潑、率真可愛、天真爽朗、生活貧困，惹人憐惜直接描寫白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說：“她不會(huì)說話，同志，不要和她一樣呀！”大娘從炕角里扯出一塊白粗布，說：“這是我們妞兒紡了半年線賺的，給我做了一條棉褲，下剩的說給她爹做雙襪子，現(xiàn)在先給你做了穿上吧。”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的!”他說妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學(xué)會(huì)。

通過老大娘和妞兒爹的話，側(cè)面襯托出妞兒的天真、爽朗、質(zhì)樸善良，要強(qiáng)好勝，勤勞能干。側(cè)面描寫：

妞兒是一個(gè)爽快率直、野性潑辣、頑皮愛笑、質(zhì)樸善良、勤勞能干、心靈手巧、樂觀開朗、深明大義、擁軍愛國的農(nóng)村女孩子。文中刻畫的妞兒的形象，其實(shí)也是“很多山地女孩子的化身”，她們一個(gè)個(gè)都是那樣堅(jiān)貞美麗、活潑可愛。分析“我”形象外貌：我看了看我那穿著一雙“踢倒山”的鞋子、凍得發(fā)黑的腳?！獦闼貤l件艱難語言：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”——知錯(cuò)能改、理解包容其他：部隊(duì)重視民運(yùn)工作，上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去運(yùn)輸。每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。——憨厚誠懇、愛護(hù)人民與妞兒相比，文中的“我”（八路軍）又有怎樣的性格特征呢？大度、實(shí)在、堅(jiān)強(qiáng)、勤快、熱情、樂于助人。任務(wù)三：合作探究

妞兒一家都竭盡所能地對(duì)我好，即使條件艱難，也要給我做襪子，做好吃的。我作為士兵，閑時(shí)幫妞兒一家賣棗、買織布機(jī)。

從我們的交往中，你能看出什么？思考后回答。軍人、百姓之間相互愛護(hù)、相互關(guān)照的濃濃情意。濃濃的軍民魚水情孫犁（1913—2002），小說家、散文家。人情淳樸、風(fēng)光明麗的華北鄉(xiāng)村，給了孫犁豐厚的心靈滋養(yǎng)，使他的作品呈現(xiàn)出清新明麗，富有詩意的獨(dú)特風(fēng)格。孫犁美學(xué)——清新明麗，富有詩意的獨(dú)特風(fēng)格

本文描繪了不少生活化的場景,并且大量使用富有地方特色的口語,清新質(zhì)樸,有著濃厚的泥土氣息。試找出相關(guān)詞句或段落,加以體會(huì)。"阜平的農(nóng)民沒有見過大的地塊,他們所有的,只是像炕臺(tái)那樣大,或是像鍋臺(tái)那樣大的一塊土地?！边@里用“炕臺(tái)”“鍋臺(tái)”來形容阜平地塊之小,富有農(nóng)村生活氣息,生動(dòng)而貼切地道出了山區(qū)特有的地理狀況?！帮L(fēng)吹紅了她的臉,像帶霜的柿葉,水凍腫了她的手,像上凍的紅蘿卜”“帶霜的柿葉”“上凍的紅蘿卜”,是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖吖?用它們來形容女孩子受凍后的容貌,寫出了她生活的艱難困苦,既生動(dòng)形象又富有鄉(xiāng)土氣息。“那是假話嗎?你們一個(gè)飯缸子,也盛飯,也盛菜,也洗臉,也洗腳，也喝水,也尿泡,那是講衛(wèi)生嗎?”這里用的全是生活化的口語，寫出了女孩對(duì)戰(zhàn)士生活的好奇和調(diào)侃，用詞鮮活，生動(dòng)有趣。找出本文的環(huán)境描寫，并分析其作用。

例如：開頭的部分有處環(huán)境描寫：“阜平的農(nóng)民沒有見過大的地塊，他們所有的，只是像炕臺(tái)那樣大，或是像鍋臺(tái)那樣大的一塊土地。在這小小的、不規(guī)整的，有時(shí)是尖形的，有時(shí)是半圓形的，有時(shí)是梯形的小塊土地上，他們費(fèi)盡心思，全力經(jīng)營。他們用石塊壘起，用泥土包住，在邊沿栽上棗樹，在中間種上玉黍?！辈欢嗟膸拙湓?，既可見冀中人民的生活艱辛，也可見冀中人民的勤勞智慧，還可見冀中人民在如此困難的條件下支援抗戰(zhàn)的犧牲精神和崇高品德，真是一箭數(shù)雕，言簡而意無窮。

我讀的第一本孫犁著作《采蒲臺(tái)》……讀完之后頗感意外：寫的也是抗日軍民的艱苦斗爭，畫的也是根據(jù)地的革命圖像，卻不像喝胡辣湯那樣熱血沸騰，慷慨激動(dòng)，而是像嚼青果般淡醇爽口，清心明目，余味無窮。原來歌頌抗戰(zhàn)，可以有不同的節(jié)奏和音色，同樣描繪人民，可以有不同的構(gòu)圖和色調(diào)?！骷亦囉衙繁疚膹摹八鸵m子”到“做國旗”，有何用意？

從“送襪子”到“做國旗”，反映了兩個(gè)時(shí)代的偉大進(jìn)程，表現(xiàn)了革命群眾對(duì)戰(zhàn)爭勝利和新中國成立的無比歡欣和熱愛。體現(xiàn)了孫犁小說以小見大，讓“細(xì)枝末節(jié)”放射出時(shí)代光芒的特點(diǎn)。

《山地回憶》這篇小說回憶“我”和妞兒一家交往的過程，通過河邊相識(shí)、做襪子、販棗買織布機(jī)等生活片段，塑造了一個(gè)爽快率直、質(zhì)樸善良、勤勞能干的農(nóng)村女孩子形象，贊美了純樸真摯的人性美，表現(xiàn)了在抗戰(zhàn)艱苦的環(huán)境中所建立起來的軍民魚水深情。課堂小結(jié)墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨《荷花淀》和《蘆花蕩》是《白洋淀紀(jì)事》中最負(fù)盛名的“姊妹篇”?！逗苫ǖ怼分v的是抗日戰(zhàn)爭期間，河北省中部白洋淀地區(qū)一個(gè)農(nóng)村里有七個(gè)青年要去參軍，在縣委報(bào)了名。他們怕家里人拖后腿，就公推了一個(gè)名叫水生的游擊組長回去跟他們家里說明白。水生連夜趕回家，辭別了自己的妻子，又到戰(zhàn)友家里做好思想工作，第二天就匆匆走了。過了兩天，家里的年輕婦女們想去探望參軍的丈夫。她們悄悄劃小船到對(duì)面的馬莊去。誰知道趕到那里，部隊(duì)剛巧在前一天晚上