麗聲北極星分級(jí)繪本第一級(jí)上ICanSee教學(xué)設(shè)計(jì)

麗聲北極星分級(jí)繪本第一級(jí)上ICanSee教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教材分析麗聲北極星分級(jí)繪本第一級(jí)上的《ICanSee》是一本非常適合啟蒙階段學(xué)生的英語(yǔ)繪本。它以簡(jiǎn)單、生動(dòng)的畫面和重復(fù)的句式，幫助學(xué)生建立起對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)認(rèn)知。繪本圍繞著主人公看到不同的事物展開，通過豐富的場(chǎng)景和形象的圖畫，讓學(xué)生直觀地接觸到各種常見物品的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)感受英語(yǔ)的語(yǔ)言韻律和語(yǔ)感。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的共鳴，有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

二、學(xué)情分析授課對(duì)象為低年級(jí)學(xué)生，他們正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)周圍世界充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和想象力。但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，詞匯量有限，需要通過大量的直觀教學(xué)和有趣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在之前可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和日常用語(yǔ)，但對(duì)于繪本這種連貫的故事形式理解起來還有一定難度。因此，教學(xué)過程中要注重運(yùn)用生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫等多媒體資源，簡(jiǎn)化語(yǔ)言表達(dá)，多設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞：apple,ball,book,cat,dog,egg,fish,girl,hat,icecream,juice,kite,lion,milk,nose,orange,pen,queen,rabbit,sun,tiger,umbrella,window,Xray,yoyo,zebra。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：Icanseea/an...

（二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，能夠從繪本畫面中找出對(duì)應(yīng)的事物并用英語(yǔ)表達(dá)。2.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述自己看到的事物。

（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極參與課堂活動(dòng)的熱情。2.通過繪本故事，讓學(xué)生感受生活中處處有英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)1.掌握重點(diǎn)單詞的發(fā)音和拼寫。2.熟練運(yùn)用句型Icanseea/an...進(jìn)行表達(dá)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)1.部分單詞的發(fā)音，如：icecream,umbrella,Xray等。2.正確運(yùn)用a和an，根據(jù)單詞發(fā)音的首個(gè)音素判斷使用a還是an。

五、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用繪本中的精美圖片、實(shí)物道具等，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)識(shí)所學(xué)事物，增強(qiáng)記憶。2.游戲教學(xué)法：通過各種游戲活動(dòng)，如單詞接龍、猜謎語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)繪本中的情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.全身反應(yīng)法：引導(dǎo)學(xué)生通過身體動(dòng)作來理解和記憶單詞和句子，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

六、教學(xué)準(zhǔn)備1.麗聲北極星分級(jí)繪本第一級(jí)上《ICanSee》的教材及配套音頻、動(dòng)畫。2.單詞卡片：apple,ball,book,cat,dog,egg,fish,girl,hat,icecream,juice,kite,lion,milk,nose,orange,pen,queen,rabbit,sun,tiger,umbrella,window,Xray,yoyo,zebra。3.實(shí)物道具：蘋果、球、書、玩具貓、玩具狗、雞蛋、玩具魚、女孩頭飾、帽子、冰淇淋模型、果汁飲料、風(fēng)箏、玩具獅子、牛奶盒、塑料鼻子、橙子、筆、女王皇冠、兔子玩偶、太陽(yáng)模型、老虎玩偶、雨傘、窗戶模型、X光片模型、悠悠球、斑馬玩偶。4.多媒體設(shè)備。

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放歡快的英語(yǔ)兒歌《HelloSong》，師生一起跟著音樂唱唱跳跳，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.唱完兒歌后，教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候互動(dòng)：T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Hello,teacher.Fine,thankyou.3.教師展示一本精美的繪本，問學(xué)生："Doyouknowwhatthisis?"引導(dǎo)學(xué)生說出"book"，然后翻開繪本，展示封面，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的繪本《ICanSee》。

（二）繪本閱讀前（10分鐘）1.教師播放繪本的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生先整體感知繪本內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，思考問題："Whatcanyouseeinthepictures?"2.播放完視頻后，讓學(xué)生分享自己看到的內(nèi)容，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)和引導(dǎo)，如："Yes,youcanseeabeautifulpicture.Whatelse?"3.教師展示繪本中的主要角色圖片（如一個(gè)小女孩），問學(xué)生："Whoisshe?What'shername?Canyouguess?"引發(fā)學(xué)生的好奇心和猜測(cè)欲望。4.教師在黑板上寫下本節(jié)課要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞類別，如animals（動(dòng)物）、fruits（水果）、objects（物品）等，為后續(xù)的單詞學(xué)習(xí)做鋪墊。

（三）單詞學(xué)習(xí)（15分鐘）1.動(dòng)物類單詞教師拿出玩具貓，說："Look,thisisacat.CAT,cat.跟老師一起讀，cat。"學(xué)生跟讀幾遍后，教師將單詞卡片貼在黑板上，并帶讀單詞。以同樣的方式教授dog,lion,tiger,rabbit,zebra等動(dòng)物單詞。每教授一個(gè)單詞，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作或聲音，增加學(xué)習(xí)的趣味性。進(jìn)行"動(dòng)物蹲"游戲：教師說出一種動(dòng)物，如"cat"，扮演cat的學(xué)生蹲下并說"Catissquatting."然后教師再說另一種動(dòng)物，如"dog"，扮演dog的學(xué)生蹲下并說"Dogissquatting."依次類推，看誰(shuí)反應(yīng)快。2.水果類單詞教師拿出一個(gè)蘋果，說："Thisisanapple.APPLE,apple.大家一起說，apple。"展示單詞卡片后貼在黑板上。用同樣方法教授orange，在教的過程中，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生注意字母o的發(fā)音?？梢酝ㄟ^對(duì)比單詞"box"中o的發(fā)音，讓學(xué)生感受不同。玩"水果猜猜猜"游戲：教師將水果放在一個(gè)袋子里，讓學(xué)生伸手進(jìn)去摸，然后用英語(yǔ)描述摸到的水果，其他同學(xué)來猜。如："Icanfeelit.It'sroundandhard.Whatisit?"3.物品類單詞教師拿起一本書，說："Thisisabook.BOOK,book."展示單詞卡片并貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。依次教授ball,pen,kite,umbrella,window等物品單詞。對(duì)于較難發(fā)音的單詞，如"umbrella"，教師可以多示范幾遍，分解發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作輔助記憶，比如打開雨傘的動(dòng)作。開展"單詞卡片大比拼"游戲：將學(xué)生分成小組，教師快速展示單詞卡片，學(xué)生搶答說出單詞，答對(duì)得分，最后統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最高。

（四）繪本閱讀中（15分鐘）1.教師逐頁(yè)展示繪本，同時(shí)播放配套音頻，讓學(xué)生邊聽邊看畫面，初步理解繪本內(nèi)容。2.第一頁(yè)：教師問："Whatcanyouseeonthispage?"引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答："Icanseeagirl."教師接著說："Yes,thisisagirl.Sheislookingaround.Whatwillsheseenext?"3.第二頁(yè)：展示畫面后，問學(xué)生："What'sthis?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sanapple."教師重復(fù)："Anapple.Icanseeanapple."然后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，描述其他看到的東西，如："Icanseeabookbesidetheapple."4.按照這樣的方式，逐頁(yè)閱讀繪本，每一頁(yè)都引導(dǎo)學(xué)生用"Icansee..."句型描述畫面內(nèi)容，教師適時(shí)給予肯定和糾正。5.在閱讀過程中，遇到重點(diǎn)單詞和句型，教師再次強(qiáng)調(diào)和講解，如a和an的用法："Weuse'a'beforeawordthatstartswithaconsonantsound,and'an'beforeawordthatstartswithavowelsound.Forexample,anapple,abook."6.閱讀完繪本后，讓學(xué)生分組討論："What'syourfavoritethingthatthegirlsawinthebook?"鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

（五）互動(dòng)游戲（10分鐘）1."我看到了"游戲教師將學(xué)生帶到教室的不同區(qū)域，每個(gè)區(qū)域放置一些與繪本中相關(guān)的物品或卡片。讓學(xué)生閉上眼睛，教師悄悄拿走一個(gè)物品，然后讓學(xué)生睜開眼睛，用"Icansee...ismissing."句型來描述少了什么。例如："Icanseeaballismissing."被選中的學(xué)生要猜出少了什么物品，如果猜對(duì)了，可以選擇下一個(gè)進(jìn)行游戲的同學(xué)。2.繪本角色扮演請(qǐng)幾位學(xué)生分別扮演繪本中的小女孩、動(dòng)物、物品等角色。讓其他學(xué)生根據(jù)繪本內(nèi)容，用對(duì)話的形式進(jìn)行表演，如：A（扮演小女孩）:Icanseeacat.B（扮演貓）:Meow.A:Icanseeanapple.C（拿著蘋果道具）:Hereisanapple.通過角色扮演，加深學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型，通過單詞卡片和提問的方式進(jìn)行鞏固。T:What'sthis?（展示單詞卡片）Ss:It'sanorange.T:Whatcanyousay?Ss:Icanseeanorange.2.表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們課后繼續(xù)觀察生活中的事物，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后給家人講述繪本故事，并找出生活中能用本節(jié)課所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)的事物，與家人分享。

八、教學(xué)延伸1.在班級(jí)圖書角投放更多麗聲北極星分級(jí)繪本及其他簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本，供學(xué)生課后自主閱讀。2.鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆畫出自己在繪本中看到的事物，并在旁邊用英語(yǔ)標(biāo)注。3.開展英語(yǔ)繪本閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生輪流上臺(tái)分享自己喜歡的繪本故事，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。

九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)麗聲北極星分級(jí)繪本《ICanSee》表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源