人教版二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米。3.學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米），初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，能辨別線(xiàn)段，量出線(xiàn)段的長(zhǎng)度，畫(huà)定長(zhǎng)的線(xiàn)段。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。掌握用厘米和米作單位量物體的長(zhǎng)度及用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)方法講授法、直觀(guān)演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課1.故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事。（展示課件：古代人用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位）在古代，人們沒(méi)有發(fā)明尺子，他們是用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的呢？生：用手、腳、胳膊等。師：對(duì)，他們會(huì)用一拃、一步、一庹等來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。但是，每個(gè)人的一拃、一步、一庹的長(zhǎng)度都不一樣，這樣測(cè)量出來(lái)的結(jié)果就不準(zhǔn)確。比如，老師的一庹和這位同學(xué)的一庹長(zhǎng)度肯定不一樣，那測(cè)量同一個(gè)物體得到的結(jié)果就會(huì)有差異。所以，為了準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度，就需要統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位。（板書(shū)課題：長(zhǎng)度單位）2.提問(wèn)思考師：同學(xué)們，你們想一想，在我們的生活中，還有哪些地方需要用到長(zhǎng)度單位呢？生：量身高、量黑板的長(zhǎng)、量桌子的寬......師：大家說(shuō)得都很好，那我們?cè)鯓硬拍軠?zhǔn)確地知道這些物體的長(zhǎng)度呢？這就需要用到我們今天要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度單位和測(cè)量工具。

（二）探究新知1.認(rèn)識(shí)厘米觀(guān)察直尺師：（拿出一把直尺）同學(xué)們，這是一把直尺，它是用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察直尺，看看上面都有什么。生：有數(shù)字、刻度線(xiàn)、厘米（cm）的字樣。師：對(duì)，直尺上的這些數(shù)字和刻度線(xiàn)都有它們的作用。刻度線(xiàn)把直尺分成了很多小格，每一小格的長(zhǎng)度就是1厘米。（用手指著直尺上的1厘米長(zhǎng)度）大家看看，從0刻度到1刻度之間的長(zhǎng)度就是1厘米。感受1厘米的長(zhǎng)度師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家伸出手指，和老師一起比劃出1厘米的長(zhǎng)度。（教師示范，學(xué)生跟著比劃）然后，大家用直尺量一量自己手指的寬度，看看哪個(gè)手指的寬度大約是1厘米。生：（操作后回答）我的大拇指寬度大約是1厘米。師：很好，那你們?cè)僬乙徽?，生活中還有哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米呢？生：圖釘?shù)拈L(zhǎng)度、扣子的直徑......用厘米量師：我們已經(jīng)知道了1厘米有多長(zhǎng)，那現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)用厘米量物體的長(zhǎng)度。（拿出一支鉛筆）大家看，這支鉛筆的一端對(duì)著直尺的0刻度，另一端對(duì)著刻度幾，鉛筆的長(zhǎng)度就是幾厘米。（教師邊示范邊講解）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的鉛筆，量一量它有多長(zhǎng)。生：（操作后回答）我的鉛筆長(zhǎng)10厘米。師：非常棒！那如果物體的一端不是對(duì)著直尺的0刻度，該怎么量呢？比如這支粉筆，它的一端對(duì)著直尺的2刻度，另一端對(duì)著7刻度，那它的長(zhǎng)度是多少呢？生：用7減去2，是5厘米。師：對(duì)，用末端刻度減去起始刻度就是物體的長(zhǎng)度。大家學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)量一量你的數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)和寬分別是多少厘米。生：（測(cè)量后匯報(bào)）數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)26厘米，寬18厘米。2.認(rèn)識(shí)米觀(guān)察米尺師：（拿出一把米尺）同學(xué)們，這是一把米尺，它的長(zhǎng)度是1米。米尺和我們剛才用的直尺有什么不一樣呢？生：米尺更長(zhǎng)，上面的刻度更大。師：對(duì)，米尺比直尺長(zhǎng)很多，它上面的刻度是以米為單位的。1米里面有100個(gè)1厘米。（在黑板上畫(huà)出1米的線(xiàn)段，并標(biāo)注100厘米）感受1米的長(zhǎng)度師：現(xiàn)在，請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，拉一拉這根米尺，感受一下1米有多長(zhǎng)。（兩位同學(xué)拉著米尺兩端）其他同學(xué)也可以用手比劃一下1米的長(zhǎng)度。師：那你們想一想，生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米呢？生：門(mén)的高度、小朋友的身高......用米量師：我們知道了1米的長(zhǎng)度，那怎樣用米來(lái)量物體的長(zhǎng)度呢？（教師示范用米尺量黑板的長(zhǎng)度）大家看，把米尺的0刻度對(duì)準(zhǔn)黑板的一端，看另一端對(duì)著米尺的刻度幾，就是幾米?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用米尺量一量教室的長(zhǎng)是多少米。生：（測(cè)量后匯報(bào)）教室長(zhǎng)大約8米。3.厘米和米的關(guān)系師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了厘米和米，那1厘米和1米之間有什么關(guān)系呢？（教師拿出1厘米長(zhǎng)的小棒和1米長(zhǎng)的米尺）大家看，1米里面有100個(gè)1厘米，所以1米=100厘米。（板書(shū)：1米=100厘米）

（三）鞏固練習(xí)1.基本練習(xí)完成教材第4頁(yè)"做一做"第1題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中物體的長(zhǎng)度各是幾厘米。完成教材第4頁(yè)"做一做"第2題。學(xué)生獨(dú)立測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，然后匯報(bào)交流。2.提高練習(xí)完成教材第8頁(yè)練習(xí)一第1題。先讓學(xué)生估計(jì)一下各物體的長(zhǎng)度，再用直尺量一量，看估計(jì)得準(zhǔn)不準(zhǔn)。完成教材第8頁(yè)練習(xí)一第2題。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正，說(shuō)一說(shuō)測(cè)量時(shí)要注意什么。3.拓展練習(xí)一根繩子對(duì)折后長(zhǎng)2米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？小明身高90厘米，再長(zhǎng)多少厘米他就有1米高了？

（四）課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米和米，知道了1厘米和1米的長(zhǎng)度大約是多少，還學(xué)會(huì)了用厘米和米來(lái)量物體的長(zhǎng)度。大家在測(cè)量時(shí)要注意把物體的一端對(duì)準(zhǔn)刻度0，如果不是對(duì)準(zhǔn)0刻度，要用末端刻度減去起始刻度。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)1厘米和1米有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？生：1厘米很短，1米很長(zhǎng)，1米=100厘米。師：非常好！希望大家在課后能夠多觀(guān)察生活中的物體，用我們今天學(xué)到的知識(shí)去測(cè)量它們的長(zhǎng)度。

（五）布置作業(yè)1.回家后，測(cè)量三件自己喜歡的物體的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。2.思考：如果沒(méi)有尺子，你還能想出哪些辦法來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度？

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位厘米和米有了初步的認(rèn)識(shí)，建立了1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念，學(xué)會(huì)了用厘米和米作單位量物體的長(zhǎng)度及用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)故事導(dǎo)入、觀(guān)察直尺、比劃長(zhǎng)度、實(shí)際測(cè)量等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，注重