白求恩與孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

白求恩與孩子教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)文中的生字詞，如"白求恩""呻吟""和藹"等，掌握生字的讀音、寫法和含義。能夠概括文章的主要內(nèi)容，提高閱讀理解能力。2.過程與方法目標(biāo)通過閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、分析問題和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、討論交流等方式，深入理解課文主題，提升合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法，進(jìn)行小練筆。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受白求恩大夫?qū)⒆觽兊年P(guān)愛之情，體會(huì)他無(wú)私奉獻(xiàn)、人道主義的精神品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)白求恩大夫的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的良好品德。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受白求恩大夫?qū)⒆觽兊年P(guān)愛，體會(huì)他的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)通過人物描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)深入體會(huì)白求恩大夫的人道主義精神，并能將這種精神內(nèi)化為自己的情感和行為準(zhǔn)則。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟?qū)懽鞣椒?，并能在自己的寫作中運(yùn)用。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解課文的生字詞、背景知識(shí)、文章結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解課文內(nèi)容。2.朗讀法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美，體會(huì)人物情感，加深對(duì)課文的理解。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)對(duì)課文的感受和理解。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的視頻片段，展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷場(chǎng)景，提問學(xué)生：在這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，人們的生活是怎樣的？孩子們又面臨著怎樣的困境？2.引出課題《白求恩與孩子》，介紹白求恩大夫：同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識(shí)一位偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩大夫。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里來到中國(guó)，幫助中國(guó)人民抗擊日本侵略者。在戰(zhàn)火紛飛的年代里，他不僅救治了無(wú)數(shù)傷病員，還特別關(guān)心孩子們。讓我們一起走進(jìn)課文，看看白求恩大夫與孩子們之間發(fā)生了哪些感人的故事。

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況出示生字詞：白求恩、呻吟、和藹、敏捷、繃帶、湊近、撫摸、愉快、感激、毫不猶豫指名認(rèn)讀，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)"吟""藹""繃"等字的讀音。運(yùn)用多種方式理解生字詞的意思，如結(jié)合上下文、找近義詞反義詞、聯(lián)系生活實(shí)際、直觀演示等。例如，"和藹"可以讓學(xué)生聯(lián)系生活中形容長(zhǎng)輩態(tài)度溫和的詞語(yǔ)來理解；"繃帶"可以展示相關(guān)圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4.指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容：課文主要講述了白求恩大夫在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期關(guān)心照顧孩子們的故事，他給受傷的孩子做手術(shù)，還送書給孩子們，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了白求恩大夫?qū)⒆觽兊年P(guān)愛。

（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一部分（第12自然段）指名朗讀這一部分，思考：這部分寫了什么？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：介紹了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，以及白求恩大夫在這樣的環(huán)境下不顧個(gè)人安危，來到中國(guó)幫助抗日。提問：從這部分中，你能體會(huì)到白求恩大夫是一個(gè)怎樣的人？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。2.學(xué)習(xí)第二部分（第36自然段）自由朗讀，思考：白求恩大夫?yàn)楹⒆觽冏隽四男┦虑?？學(xué)生交流回答后，教師梳理：白求恩大夫給受傷的孩子做手術(shù)，手術(shù)過程中他動(dòng)作敏捷，神情專注。出示句子："白求恩大夫敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，然后縫合傷口。他額頭上沁出了汗珠，可是他的神情是那樣專注。"引導(dǎo)學(xué)生抓住"敏捷""專注"等詞語(yǔ)，體會(huì)白求恩大夫醫(yī)術(shù)高超、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。分角色朗讀白求恩大夫與護(hù)士的對(duì)話，感受白求恩大夫?qū)⒆拥年P(guān)心。3.學(xué)習(xí)第三部分（第79自然段）默讀這部分，思考：白求恩大夫?yàn)槭裁匆o孩子們送書？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：他希望孩子們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家做貢獻(xiàn)。出示句子："白求恩大夫說：'關(guān)心孩子，就是關(guān)心祖國(guó)的未來。'他派人買了許多書，送給孩子們。"引導(dǎo)學(xué)生理解白求恩大夫這句話的含義，體會(huì)他對(duì)孩子們的殷切期望和對(duì)祖國(guó)未來的關(guān)注。4.學(xué)習(xí)第四部分（第1011自然段）指名朗讀，思考：孩子們對(duì)白求恩大夫有著怎樣的感情？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：孩子們對(duì)白求恩大夫充滿了感激和敬愛之情。他們舍不得白求恩大夫離開，白求恩大夫的關(guān)愛讓他們感受到了溫暖和希望。提問：從孩子們的表現(xiàn)中，你能感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人與人之間真摯的情感，以及白求恩大夫的行為對(duì)孩子們產(chǎn)生的積極影響。

（四）總結(jié)全文，體會(huì)精神（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：白求恩大夫是一個(gè)怎樣的人？2.學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：白求恩大夫是一位具有國(guó)際主義精神、醫(yī)術(shù)高超、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛孩子、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大戰(zhàn)士。3.提問：白求恩大夫的哪些品質(zhì)最讓你感動(dòng)？你從他身上學(xué)到了什么？4.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@，進(jìn)一步體會(huì)白求恩大夫的精神品質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

（五）拓展延伸（5分鐘）1.介紹白求恩大夫的其他事跡，如他在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中建立流動(dòng)血庫(kù)等，讓學(xué)生更全面地了解白求恩大夫的偉大貢獻(xiàn)。2.開展"向白求恩大夫?qū)W習(xí)"的主題討論活動(dòng)，讓學(xué)生說說在日常生活中，如何以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他人，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。3.推薦閱讀《白求恩的故事》這本書，讓學(xué)生進(jìn)一步了解白求恩大夫的生平事跡，感受他的精神魅力。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括生字詞、課文大意、白求恩大夫的品質(zhì)以及學(xué)習(xí)收獲等。2.強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的精神對(duì)我們的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，傳承和發(fā)揚(yáng)白求恩大夫的精神，關(guān)愛他人，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.仿照課文中通過人物描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法，寫一篇短文，介紹自己熟悉的一個(gè)人。3.收集有關(guān)白求恩大夫的資料，制作一張手抄報(bào)。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的視頻片段、白求恩大夫的圖片、課文相關(guān)的文字資料和圖片等。2.《白求恩的故事》書籍。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了較深入的理解，感受到了白求恩大夫的偉大精神品質(zhì)。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂討論和朗讀活動(dòng)，課堂氣氛活躍。但在引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)白求恩