2025年小學(xué)道法6年級下冊（教師招聘教師資格面試可用）8 科技發(fā)展 造福人類 說課稿

8科技發(fā)展

造福人類說課稿今天，我要說課的題目是《科技發(fā)展

造福人類》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的影響，理解自己所處的科技時代，通過感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無窮夢想。為實現(xiàn)夢想，努力學(xué)習科學(xué)知識，積極弘揚科學(xué)精神，促進科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運用，引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系，懂得正確運用科學(xué)技術(shù)，造福人類。（二）教學(xué)目標：1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué).反對迷信。2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣泛。3.感受科技在人們生活中的重要作用，認識科技要為人類造福。（三）教學(xué)重難點：感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。二、說學(xué)情分析：六年級的大部分學(xué)生們基本能獨立思考，且勤于思考，善于思考，學(xué)校的“科學(xué)活動周”和社會實踐活動，也在積極養(yǎng)成他們的動手、動腦，思維能力和創(chuàng)造能力?？茖W(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系，在活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展、人類生活關(guān)系的能力，在學(xué)習中提高學(xué)生正確利用科技成果的認識水平。三、說教法和學(xué)法1.教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法2.學(xué)法：自主學(xué)習探究、親身實踐法四、說教學(xué)過程活動一：對世界的認識1.播放視頻：《地心說vs日心說》2.補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。師生討論：哥白尼提出“日心說”對于人類認識宇宙有著怎樣的影響?3.科學(xué)的佐證：伽利略望遠鏡播放視頻：《不說不知道，17世紀的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說》。4.指名交流:伽利略的望遠鏡對當時有何意義?5.出示資料：伽利略遭到教會的譴責和審判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動二：偉大航行1.了解我國古代對宇畝的認識：天圓地方說。2.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家?收集相關(guān)資料，說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。3.整理15世紀初開始的航行大事。4.觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用?5.小結(jié)活動三：對自身的認識1.過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。2.人類起源的說法：（1）神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事?（2）自然進化論，也就是大家比較認可的一和說法，人是從張猴