2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第三章 鐵 金屬材料 2.1 合金教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章鐵金屬材料2.1合金教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章鐵金屬材料2.1合金教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“合金”為主題，主要講解了合金的定義、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)用。教材內(nèi)容來(lái)源于新人教版必修1教材第三章“鐵金屬材料”2.1節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過(guò)的金屬知識(shí)緊密相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)金屬的性質(zhì)和用途，引出合金的概念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)合金的組成、特點(diǎn)和應(yīng)用，幫助學(xué)生形成對(duì)合金的全面認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)合金的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解材料科學(xué)與日常生活、工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)到材料科學(xué)對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：合金的組成和特點(diǎn)。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，讓學(xué)生理解合金的微觀(guān)結(jié)構(gòu)，以及合金性能優(yōu)于單一金屬的原因。

2.難點(diǎn)：合金分類(lèi)和應(yīng)用的多樣性。

解決辦法：采用對(duì)比法，將合金與純金屬的性能進(jìn)行對(duì)比，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解不同類(lèi)型合金的特性和應(yīng)用領(lǐng)域。

3.重點(diǎn)：合金性能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

解決辦法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀(guān)察并記錄合金性能的變化，從而加深對(duì)合金性能的理解。

4.難點(diǎn)：合金在工業(yè)中的應(yīng)用原理。

解決辦法：結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)案例，通過(guò)視頻、圖片等多媒體手段，展示合金在工業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先系統(tǒng)講解合金的基本概念和分類(lèi)，然后引導(dǎo)學(xué)生討論合金在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的合金，觀(guān)察并記錄其物理和化學(xué)性質(zhì)的變化。

3.運(yùn)用案例研究法，分析不同合金在特定工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用意識(shí)。

4.利用多媒體教學(xué)，展示合金的微觀(guān)結(jié)構(gòu)、工業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景等，增強(qiáng)直觀(guān)性和趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)合金的基本概念和分類(lèi)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞合金的組成和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“為什么合金的性能優(yōu)于單一金屬？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解合金的基本概念和分類(lèi)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同合金制品的圖片或視頻，引出合金課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合金的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例，如不銹鋼的防腐性能。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同合金在生活中的應(yīng)用，如討論鋁合金在飛機(jī)制造中的應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么銅鋅合金的耐磨性比純銅好？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)合金知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)合金的實(shí)驗(yàn)方案，要求學(xué)生考慮不同金屬的混合比例和預(yù)期效果。

提供拓展資源：提供關(guān)于合金在工業(yè)中應(yīng)用的書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)給出反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行關(guān)于合金的進(jìn)一步研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議，如“如何設(shè)計(jì)更有效的合金實(shí)驗(yàn)方案？”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.合金的歷史與發(fā)展：介紹合金的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用，如古代的青銅器、現(xiàn)代的航空航天材料等。

b.合金的分類(lèi)與特點(diǎn)：詳細(xì)闡述合金的分類(lèi)方法，包括按成分、性能、應(yīng)用等方面的分類(lèi)，并介紹各類(lèi)合金的特點(diǎn)。

c.合金的制備方法：介紹合金的制備方法，如熔煉法、粉末冶金法、電弧爐法等，以及各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

d.合金在工業(yè)中的應(yīng)用：介紹合金在各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如汽車(chē)、建筑、航空航天、醫(yī)療器械等。

e.合金的腐蝕與防護(hù)：介紹合金在環(huán)境中的腐蝕機(jī)理，以及相應(yīng)的防護(hù)措施，如涂層、陽(yáng)極保護(hù)等。

f.合金的研究方向：介紹當(dāng)前合金研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，如新型合金材料的開(kāi)發(fā)、高性能合金的制備等。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以閱讀與合金相關(guān)的科普書(shū)籍，如《材料科學(xué)與工程導(dǎo)論》、《金屬材料》等，以了解合金的背景知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

b.組織學(xué)生參觀(guān)相關(guān)企業(yè)，如鋼鐵廠(chǎng)、汽車(chē)制造廠(chǎng)等，讓學(xué)生直觀(guān)感受合金在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、發(fā)明制作比賽等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外合金材料的研究動(dòng)態(tài)，如通過(guò)閱讀科技期刊、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

e.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小課題研究，如探究不同合金的物理性能、腐蝕性能等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。

f.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)合金實(shí)驗(yàn)方案、制作合金樣品等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合金的制備過(guò)程和應(yīng)用。

g.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)合金相關(guān)的科普文章，如介紹合金的應(yīng)用、探討合金的發(fā)展趨勢(shì)等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

h.鼓勵(lì)學(xué)生參加合金相關(guān)的競(jìng)賽，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

i.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注合金在環(huán)保、節(jié)能、新能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討合金在未來(lái)科技發(fā)展中的地位和作用。

j.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，深入探討合金的微觀(guān)結(jié)構(gòu)、性能和制備方法。

k.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注合金材料在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如研究生物可降解合金、生物醫(yī)用材料等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：合金的定義和分類(lèi)

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述合金的定義，并舉例說(shuō)明常見(jiàn)的合金分類(lèi)。

答案：合金是由兩種或兩種以上的金屬或金屬與非金屬通過(guò)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。常見(jiàn)的合金分類(lèi)包括按成分分類(lèi)（如鐵合金、銅合金）、按性能分類(lèi)（如耐熱合金、耐腐蝕合金）等。例如，不銹鋼是鐵合金的一種，具有良好的耐腐蝕性能。

2.題型二：合金的制備方法

題目：列舉三種常見(jiàn)的合金制備方法，并簡(jiǎn)述其原理。

答案：常見(jiàn)的合金制備方法有熔煉法、粉末冶金法和電弧爐法。熔煉法是將金屬原料熔化后，通過(guò)攪拌、冷卻等過(guò)程形成合金；粉末冶金法是將金屬粉末進(jìn)行混合、壓制、燒結(jié)等步驟制備合金；電弧爐法是利用電弧加熱金屬原料，使其熔化并形成合金。

3.題型三：合金的性能特點(diǎn)

題目：比較純金屬和合金在硬度、強(qiáng)度、耐腐蝕性等方面的差異。

答案：與純金屬相比，合金具有以下性能特點(diǎn)：

-硬度和強(qiáng)度更高：合金通過(guò)添加其他元素，可以提高金屬的硬度和強(qiáng)度，如高碳鋼的硬度比純鐵高。

-耐腐蝕性更好：合金在特定環(huán)境下具有更好的耐腐蝕性，如不銹鋼在海水中的耐腐蝕性?xún)?yōu)于純鐵。

-可塑性和韌性更好：合金在加工過(guò)程中具有更好的可塑性和韌性，便于成型和加工。

4.題型四：合金在工業(yè)中的應(yīng)用

題目：舉例說(shuō)明合金在航空航天、汽車(chē)制造、醫(yī)療器械等領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：合金在各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用廣泛，以下是一些具體例子：

-航空航天：鈦合金因其高強(qiáng)度、低密度和耐腐蝕性，被廣泛應(yīng)用于航空航天器結(jié)構(gòu)件。

-汽車(chē)制造：鋁合金、鎂合金等輕質(zhì)合金被用于汽車(chē)車(chē)身、發(fā)動(dòng)機(jī)等部件，以提高燃油效率和降低排放。

-醫(yī)療器械：不銹鋼、鈦合金等生物相容性好的合金被用于制造人工關(guān)節(jié)、心臟支架等醫(yī)療器械。

5.題型五：合金的腐蝕與防護(hù)

題目：簡(jiǎn)述合金腐蝕的機(jī)理，并列舉兩種常見(jiàn)的腐蝕防護(hù)措施。

答案：合金腐蝕的機(jī)理主要包括電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕和應(yīng)力腐蝕等。常見(jiàn)的腐蝕防護(hù)措施有：

-涂層保護(hù)：在合金表面涂覆一層防護(hù)膜，如油漆、塑料等，以隔絕腐蝕介質(zhì)。

-陽(yáng)極保護(hù)：通過(guò)外加電流，使合金表面形成一層保護(hù)膜，如犧牲陽(yáng)極保護(hù)、陰極保護(hù)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材第三章“鐵金屬材料”2.1節(jié)，總結(jié)合金的基本概念、分類(lèi)和特點(diǎn)。

2.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)對(duì)合金知識(shí)的掌握程度。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合金實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、步驟、預(yù)期結(jié)果和注意事項(xiàng)。

4.搜集與合金相關(guān)的新聞或科技文章，分析合金在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

5.準(zhǔn)備一份關(guān)于合金的科普小報(bào)，內(nèi)容包括合金的定義、分類(lèi)、應(yīng)用和未來(lái)展望。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題的正確與否。

-對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和可行性。

-對(duì)科普小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注內(nèi)容的相關(guān)性和表達(dá)的清晰度。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)的反饋，指出錯(cuò)誤和不足之處。

-對(duì)實(shí)驗(yàn)方案，提出改進(jìn)意見(jiàn)，如調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)材料等。

-對(duì)科普小報(bào)，給出具體的改進(jìn)建議，如增加圖表、豐富內(nèi)容等。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于選擇題和填空題的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并提供正確的答案和解釋。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)方案，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

-對(duì)于科普小報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地組織材料，提高科普宣傳的效果。

4.