2025年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2025年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考語文一模試卷一、積累運用（20分）1．（2分）閱讀語段，在下面的橫線內(nèi)依次填寫加點字的拼音和拼音所表示的漢字。我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌/我是你額上熏黑的礦燈/照你在歷史的suì洞里蝸行摸索/我是干癟的稻穗/是失修的路基/是淤灘上的bó船/把纖繩深深/勒進你的肩膊/——祖國?。。ㄕ浴蹲鎳?，我親愛的祖國》）2．（8分）補寫出下面語段中的空缺部分?？鬃釉寓佟?，”，道出追求真理由“知”到“好”直至“樂”的三種境界。當(dāng)秋瑾寫下②“，”時，正是以孤勇者的姿態(tài)直面困厄，恰如范仲淹③“，”的豁達教誨，提醒世人超越得失榮辱的羈絆。當(dāng)李白高歌④“，”時，這份超然與進取便完成了精神的閉環(huán)——以熱愛為舟，以豁達為楫，方能在得失圓缺間抵達生命的澄明之境。3．（6分）根據(jù)材料，完成題目。山水畫是國畫的一種，以描繪山川景物為主。下面這幅《漓江勝境圖》（李可染作）是山水畫的名作。欣賞這幅畫（1）李可染先生認(rèn)為：“意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情?！闭埛抡帐纠?，描繪畫中任意兩個景物。示例：高聳奇特的山峰：畫里的山又高又陡，一座挨著一座，像一群巨人站在江邊。山的上半部分顏色很淺，下半部分用深色的墨涂得很厚，看起來特別結(jié)實景物①景物②（2）這些景寫出了作者怎樣的情？請結(jié)合畫面說說你的理解。4．（4分）閱讀語段，完成題目。①人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。一用，淘神，費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找到快樂來。②如果真是那樣，我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐化為灰燼，變作泥濘，成了沼澤，破裂，露出慘淡而真實的世界。你的精神，孤獨地在風(fēng)雨中飄零。（1）第①句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.只要既又B.只要不是便是C.如果既又D.如果不是便是（2）第②句橫線上的四個詞語，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.紙糊的墻壁露水的地面白雪的頂棚江米紙的窗欞B.紙糊的墻壁白雪的頂棚露水的地面江米紙的窗欞C.江米紙的窗欞白雪的頂棚露水的地面紙糊的墻壁D.江米紙的窗欞露水的地面白雪的頂棚紙糊的墻壁二、閱讀理解（50分）5．（6分）閱讀下面兩首宋詞，完成題目?！炯住克{(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇刻Ｒ?建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。B斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（1）兩首詞均以中秋明月為背景，想象力豐富。【甲】中的“把酒問青天”與【乙】中的“”均是詩人對天地的深情叩問?！炯住恐?，詩人感慨月宮“”，【乙】中，詩人則憧憬在天上能夠“”。（2）請從畫波浪線的句子中任選一句，簡要分析其所表達的思想情感。我選句；。6．（13分）閱讀下面的文言文（選段），完成題目?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻缧且u月；聶政之刺韓傀也；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，休祲降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者（選自《唐雎不辱使命》）【乙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志；不得志，獨行其道。富貴不能淫，威武不能屈，此之謂大丈夫。（選自《孟子三章》）【丙】魚，我所欲也；熊掌，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所惡，所惡有甚于死者（選自《魚我所欲也》）（1）解釋下列加點的詞。①休祲降于天②徒以有先生也③長跪而謝之④貧賤不能移（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。②生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（3）唐雎不辱使命，其行為體現(xiàn)了【乙】文中①“”的“大丈夫”品質(zhì)，也詮釋了【丙】文中②“”的思想。（用原文的詞句回答）（4）唐雎為什么要歷數(shù)從前三位刺客的行跡？7．（10分）閱讀下面的組合文本，完成題目?！炯住恐袊耸У糇孕帕α藛幔ü?jié)選）魯迅從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實，只希望著國聯(lián)，也是事實，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，我們有并不失掉自信力的中國人在。【乙】懷疑與學(xué)問（節(jié)選）顧頡剛我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，因為它“是”；不信它，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問我們不論對于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。【丙】穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井；“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（1）【甲】文作者的觀點是什么？（2）【甲】文作者的觀點是怎樣經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”后才明確的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。①懷疑“”的說法；②思索：；③辨別：論據(jù)不能證明論點，論證過程是錯誤的，所以這種說法也是錯誤的。（3）【丙】文中的故事最適合做【乙】文中哪一句話的論據(jù)？請摘抄該語句。（4）【乙】文引用孟子的話為什么能夠增強文章的說服力？請簡要回答。8．（15分）閱讀下面的文章，完成題目。溜索（節(jié)選）阿城①怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁②首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，先望望天，滿臉冷光一閃，腮上繃出筋來。漢子們咦咦喂喂地吼起來，停一刻，緩緩落下峽去。③牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。④那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，不是山傾，就是索繃。⑤首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，彎彎劃過峽谷。⑥那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。⑦再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著手倒手拔索⑧大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來⑨三條漢子一個一個小過去。首領(lǐng)啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ犂镄恶W子。⑩牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。過了索子一多半，牛倒垂著，升到對岸。?這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。牛們?nèi)缟塘亢玫?，皮肉瘋了一樣抖?之后是運馱子，就玩一般了。這邊的漢子們也一個接一個飛身小過去。?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，聾了一般，任什么也聽不見，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無波無痕，又透遠得欲嘔。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕得鉆心一疼，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到?猛然耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭。幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。?慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，像有尿，卻不敢撒?眼珠澀澀的，使勁擠一下，端著兩手，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；芈晠s見首領(lǐng)早已飛到索頭，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。有人遞過一支煙，又忽地被風(fēng)吹散，揚起數(shù)點火星。（1）這兩處“笑”分別有怎樣的含義？聯(lián)系上下文，說出你的理解。①首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。②猛然耳邊有人笑：“看腳底板！”（2）第⑩段為什么細寫牛的情狀？（3）體會下面句子中加點字“小”的精妙。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，彎彎劃過峽谷。（4）小說處處通過“我”的觀察和感受來寫，但從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字。這樣寫有哪些好處？請說明理由。9．（6分）閱讀下面的語段，完成題目。片段一：說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，那條禪杖飛將來，把這水火棍一隔丟去九霄云外，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”（選自《水滸傳》第八回）片段二：嚴(yán)貢生發(fā)怒道：“放你的狗屁！我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶來的人參，全不知滋味！’……方才這幾片，不要說值幾十兩銀子，攮到賊肚里’。只是將來再發(fā)了暈病，卻拿甚么藥來醫(yī)？你這奴才，寫帖子，“送這奴才到湯老爺衙里去（選自《儒林外史》第六回，有刪改）（1）片段一（填人名）大鬧野豬林，片段二嚴(yán)貢生因（填物）大鬧船家。（2）同是寫“鬧”，但兩個人物卻截然不同。請從“鬧”的目的來分析人物形象。三、作文（50分）10．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。自2025年春季學(xué)期開始，全省義務(wù)教育學(xué)校將10分鐘課間時長延長至15分鐘，每天上、下午各安排一次大課間體育活動。對此，你有怎樣的體驗和思考？請自擬題目，寫一篇作文。要求：①不少于600字。②文體不限，詩歌除外。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

2025年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、積累運用（20分）1．（2分）閱讀語段，在下面的橫線內(nèi)依次填寫加點字的拼音和拼音所表示的漢字。我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌/我是你額上熏黑的礦燈/照你在歷史的suì隧洞里蝸行摸索/我是干癟biě的稻穗/是失修的路基/是淤灘上的bó駁船/把纖qiàn繩深深/勒進你的肩膊/——祖國?。。ㄕ浴蹲鎳?，我親愛的祖國》）【解答】答案：隧biě2．（8分）補寫出下面語段中的空缺部分。孔子曾言①“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，道出追求真理由“知”到“好”直至“樂”的三種境界。當(dāng)秋瑾寫下②“俗子胸襟誰識我，英雄末路當(dāng)磨折”時，正是以孤勇者的姿態(tài)直面困厄，恰如范仲淹③“不以物喜，不以己悲”的豁達教誨，提醒世人超越得失榮辱的羈絆。當(dāng)李白高歌④“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睍r，這份超然與進取便完成了精神的閉環(huán)——以熱愛為舟，以豁達為楫，方能在得失圓缺間抵達生命的澄明之境。【解答】答案：①知之者不如好之者好之者不如樂之者②俗子胸襟誰識我英雄末路當(dāng)磨折（重點字：襟）③不以物喜不以己悲④長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（重點字：濟）3．（6分）根據(jù)材料，完成題目。山水畫是國畫的一種，以描繪山川景物為主。下面這幅《漓江勝境圖》（李可染作）是山水畫的名作。欣賞這幅畫（1）李可染先生認(rèn)為：“意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情?！闭埛抡帐纠枥L畫中任意兩個景物。示例：高聳奇特的山峰：畫里的山又高又陡，一座挨著一座，像一群巨人站在江邊。山的上半部分顏色很淺，下半部分用深色的墨涂得很厚，看起來特別結(jié)實景物①蜿蜒的河流：畫面中的河流在群山之間曲折流淌，好似一條靈動的絲帶。河水看起來平靜而悠遠，上面點綴著幾艘小船，增添了幾分生機與活力，仿佛在訴說著歲月的悠然。景物②錯落的村落：村落依偎在山腳，房屋錯落有致。小小的房屋，與周圍宏大的山水相比，顯得寧靜而溫馨，像是大自然懷抱中的港灣，透露出一種質(zhì)樸的生活氣息。（2）這些景寫出了作者怎樣的情？請結(jié)合畫面說說你的理解?！窘獯稹看鸢福海?）①蜿蜒的河流：畫面中的河流在群山之間曲折流淌，好似一條靈動的絲帶，上面點綴著幾艘小船，仿佛在訴說著歲月的悠然。②錯落的村落：村落依偎在山腳，房屋錯落有致，與周圍宏大的山水相比，像是大自然懷抱中的港灣。（2）畫中的群山巍峨壯觀，河流寧靜悠遠，這些景物共同營造出一種寧靜。作者通過描繪這些景，以及對這種寧靜。4．（4分）閱讀語段，完成題目。①人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。一用，淘神，費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找到快樂來。②如果真是那樣，我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐化為灰燼，變作泥濘，成了沼澤，破裂，露出慘淡而真實的世界。你的精神，孤獨地在風(fēng)雨中飄零。（1）第①句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.只要既又B.只要不是便是C.如果既又D.如果不是便是（2）第②句橫線上的四個詞語，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.紙糊的墻壁露水的地面白雪的頂棚江米紙的窗欞B.紙糊的墻壁白雪的頂棚露水的地面江米紙的窗欞C.江米紙的窗欞白雪的頂棚露水的地面紙糊的墻壁D.江米紙的窗欞露水的地面白雪的頂棚紙糊的墻壁【解答】答案：（1）B（2）B二、閱讀理解（50分）5．（6分）閱讀下面兩首宋詞，完成題目?！炯住克{(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇刻Ｒ?建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。B斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（1）兩首詞均以中秋明月為背景，想象力豐富。【甲】中的“把酒問青天”與【乙】中的“把酒問姮娥”均是詩人對天地的深情叩問?！炯住恐?，詩人感慨月宮“高處不勝寒”，【乙】中，詩人則憧憬在天上能夠“直下看山河”。（2）請從畫波浪線的句子中任選一句，簡要分析其所表達的思想情感。我選A句；從人到月，從今到古，寓哲理于抒情之中，表現(xiàn)了灑脫、曠達和無奈的復(fù)雜情感。【解答】（1）本題考查理解詩詞?！炯住吭~“明月幾時有。不知天上宮闕？端起酒杯來詢問青天，今天晚上是哪年，欺人奈何”意思是我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢，欺負我拿它沒有辦法。據(jù)此可知，借以表達自己的政治理想和陰暗的政治現(xiàn)實的矛盾，長空萬里，俯視祖國的大好山河，在天上可以俯視大地美景。（2）本題考查此句表現(xiàn)手法的賞析。A“人有悲歡離合，此事古難全”，月也有陰晴圓缺，有虧損殘缺的時候，自古以來世上就難有十全十美的事，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢，他隨即想到月亮也是無辜的，又何必為暫時的離別而憂傷呢、從古到今做了高度的概括，好像是代明月回答前面的提問，又是推開一層、月對立過渡到人。為月亮開脫，同時寄托對未來的希望，月有圓時。很有哲理意味，人道是清光更多”寫道，月亮便會更加光明，實際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，也包括了金人的勢力，不可能不深切地懷想被金人統(tǒng)治。進一步說，即掃蕩黑暗。答案：（1）把酒問姮娥高處不勝寒直下看山河（2）示例：A句從人到月，從今到古，表現(xiàn)了灑脫。B句運用了想象、象征的手法，砍去枝葉婆娑的桂樹；形象，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。譯文：一輪緩緩移動的秋月灑下萬里金波。我舉起酒杯問那月中的嫦娥白發(fā)日增。我要乘風(fēng)飛上萬里長空。還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，這將使月亮灑下人間的光輝更多。6．（13分）閱讀下面的文言文（選段），完成題目?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，休祲降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者（選自《唐雎不辱使命》）【乙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志；不得志，獨行其道。富貴不能淫，威武不能屈，此之謂大丈夫。（選自《孟子三章》）【丙】魚，我所欲也；熊掌，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所惡，所惡有甚于死者（選自《魚我所欲也》）（1）解釋下列加點的詞。①休祲降于天吉祥②徒以有先生也只，僅僅③長跪而謝之道歉④貧賤不能移改變，動搖（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。②生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（3）唐雎不辱使命，其行為體現(xiàn)了【乙】文中①“威武不能屈”的“大丈夫”品質(zhì)，也詮釋了【丙】文中②“舍生而取義”的思想。（用原文的詞句回答）（4）唐雎為什么要歷數(shù)從前三位刺客的行跡？【解答】（1）本題考查詞語理解。①句意：上天就降示了吉兇的征兆。“休”指吉祥。②句意：就是因為有先生您在啊。徒：只。③句意：向唐雎道歉。謝：道歉。④句意：貧賤不能使他的操守動搖。移：改變。（2）本題考查句子翻譯。①重點詞：布衣，指平民，即摘掉帽子，指光著腳；以，用；搶，撞；爾，罷了，也不過就是摘掉帽子，用頭撞地罷了。②重點詞：亦，也；所欲；甚于；故，所以，指茍且取得。句意：生命是我所想要的，所以我不做茍且偷生的事。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。①唐雎面對秦王的威脅，挺劍而起，對應(yīng)【乙】文中“威武不能屈”，不惜犧牲自己與秦王對抗，選擇大義。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。首先、聶政，是為了說明“士之怒”的厲害程度，他們行刺時都有上天的征兆，他們的憤怒具有強大力量，以此警告秦王，伏尸百萬，唐雎列舉這些，若逼迫太甚，讓秦王付出慘痛代價。最后。唐雎暗示秦王，為了正義和國家，展現(xiàn)出自己視死如歸的決心。答案：（1）吉兇的征兆②只，僅僅③道歉④改變，動搖（2）①平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，用頭撞地罷了。②生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西。（3）①威武不能屈②舍生而取義（4）渲染“士之怒”的厲害程度，警告秦王不要輕舉妄動。7．（10分）閱讀下面的組合文本，完成題目。【甲】中國人失掉自信力了嗎（節(jié)選）魯迅從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實，只希望著國聯(lián)，也是事實，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，我們有并不失掉自信力的中國人在?！疽摇繎岩膳c學(xué)問（節(jié)選）顧頡剛我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，因為它“是”；不信它，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問我們不論對于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信?！颈看┚靡蝗恕秴问洗呵铩匪沃∈?，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井；“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（1）【甲】文作者的觀點是什么？（2）【甲】文作者的觀點是怎樣經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”后才明確的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。①懷疑“中國人失掉自信力了”的說法；②思索：中國人自信力的變化過程，以及在這個過程中仍有不失掉自信力的中國人在；③辨別：論據(jù)不能證明論點，論證過程是錯誤的，所以這種說法也是錯誤的。（3）【丙】文中的故事最適合做【乙】文中哪一句話的論據(jù)？請摘抄該語句。（4）【乙】文引用孟子的話為什么能夠增強文章的說服力？請簡要回答。【解答】（1）本題考查理解文章的中心論點?！炯住课氖且黄g論文。文章開頭列舉了中國人從信“地”，再到求神拜佛的轉(zhuǎn)變。但作者通過分析和推理，因為中國還有并不失掉自信力的中國人在，作者的觀點是：中國人并沒有失掉自信力。（2）本題考查理解文章的論證。①作者首先懷疑“中國人失掉自信力了”這一說法，認(rèn)為如果僅從公開的文字上看，但需要進一步思索和辨別。②作者思索了中國人自信力的變化過程，從信“地”，再到求神拜佛，轉(zhuǎn)而發(fā)展自欺力的過程，即使在這個過程中。③作者通過辨別論據(jù)和論點的關(guān)系，指出“中國人失掉自信力了”的論據(jù)（即公開的文字上描述的現(xiàn)象）并不能證明論點，不能代表全體中國人，作者認(rèn)為這種說法是錯誤的。（3）本題考查論據(jù)的運用。【丙】文中的故事講述了丁氏穿井得一人之使的誤傳，導(dǎo)致國人誤解并傳播錯誤信息，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了”這句話相呼應(yīng)，以及避免盲從和誤傳信息的必要性，這個故事最適合做這句話的論據(jù)。（4）本題考查引用的作用?！疽摇课囊妹献拥脑挕氨M信書不如無書”，這句話強調(diào)了懷疑精神的重要性。這句話作為道理論據(jù)，即懷疑是做一切學(xué)問的基本條件，他的話在中國文化中具有很高的權(quán)威性和影響力。答案：（1）中國人并沒有失掉自信力。（2）①中國人失掉自信力了②中國人自信力的變化過程，以及在這個過程中仍有不失掉自信力的中國人在。（3）【丙】文中的故事最適合做【乙】文中“我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了”這句話的論據(jù)。（4）【乙】文引用孟子的話能夠增強文章的說服力，因為孟子是中國古代儒家學(xué)派的代表人物，作為道理論據(jù)有力地支持了文章的中心論點。8．（15分）閱讀下面的文章，完成題目。溜索（節(jié)選）阿城①怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁②首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，先望望天，滿臉冷光一閃，腮上繃出筋來。漢子們咦咦喂喂地吼起來，停一刻，緩緩落下峽去。③牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。④那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，不是山傾，就是索繃。⑤首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，彎彎劃過峽谷。⑥那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。⑦再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著手倒手拔索⑧大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來⑨三條漢子一個一個小過去。首領(lǐng)啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ犂镄恶W子。⑩牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。過了索子一多半，牛倒垂著，升到對岸。?這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。牛們?nèi)缟塘亢玫?，皮肉瘋了一樣抖?之后是運馱子，就玩一般了。這邊的漢子們也一個接一個飛身小過去。?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，聾了一般，任什么也聽不見，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無波無痕，又透遠得欲嘔。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕得鉆心一疼，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到?猛然耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭。幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。?慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，像有尿，卻不敢撒?眼珠澀澀的，使勁擠一下，端著兩手，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；芈晠s見首領(lǐng)早已飛到索頭，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。有人遞過一支煙，又忽地被風(fēng)吹散，揚起數(shù)點火星。（1）這兩處“笑”分別有怎樣的含義？聯(lián)系上下文，說出你的理解。①首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。②猛然耳邊有人笑：“看腳底板！”（2）第⑩段為什么細寫牛的情狀？（3）體會下面句子中加點字“小”的精妙。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，彎彎劃過峽谷。（4）小說處處通過“我”的觀察和感受來寫，但從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字。這樣寫有哪些好處？請說明理由。【解答】（1）本題考查對文中關(guān)鍵詞語含義的理解。①對于“首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑”，驀地心中一顫，“我”面對怒江的恐懼與首領(lǐng)的“笑”形成鮮明對比，他知曉接下來溜索的危險，以笑來表現(xiàn)對困難的蔑視。②“猛然耳邊有人笑：‘看腳底板，此時“我”正在溜索過程中，這句提醒的話伴隨著笑聲，同時也展現(xiàn)出他們對溜索這種危險行為習(xí)以為常的輕松心態(tài)。（2）本題考查分析文中對動物描寫的作用。文中詳細描寫?！败浵氯ィ食鰞傻螠I，皮肉開始抖起來”“牛嘴咧開，皮肉抖得模糊一層，牛的極度恐懼與馬幫漢子們的勇敢無畏形成強烈反差，側(cè)面烘托出馬幫漢子們在面對溜索這種極度危險情況時的鎮(zhèn)定和勇敢，同時也暗示了怒江溜索環(huán)境的極端險惡。（3）本題考查對文中富有表現(xiàn)力的字詞進行賞析?！靶　弊衷谶@里是形容詞活用為動詞，描述瘦小漢子溜索時的狀態(tài)，生動形象地表現(xiàn)出瘦小漢子在溜索過程中隨著距離變遠。同時，以及溜索速度之快，增強了畫面感和表現(xiàn)力。（4）本題考查分析小說寫作視角的特點及作用。從讀者角度，這種寫法能讓讀者更有代入感，增強了故事的真實感，不直接點明“我”，重點突出了馬幫溜索這一核心事件及馬幫漢子們的形象，“我”的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托出