2025年成人高考《語文》語言邏輯思維訓練題庫實戰(zhàn)演練與解析

2025年成人高考《語文》語言邏輯思維訓練題庫實戰(zhàn)演練與解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面短文，回答問題。（一）閱讀下面短文，完成1～5題。在一個寧靜的小山村，住著一位名叫老張的農(nóng)民。老張勤勞樸實，一生都在田間勞作。他的妻子早逝，留下他和兒子相依為命。老張的兒子長大后，為了給父親治病，毅然放棄了城市的工作，回到家鄉(xiāng)照顧父親。老張的病情逐漸惡化，醫(yī)生告訴他已經(jīng)到了晚期。老張知道自己的時日無多，他決定給兒子一個驚喜。他告訴兒子，他發(fā)現(xiàn)了一種可以治愈他疾病的草藥，只是這種草藥生長在遙遠的地方，需要跋涉數(shù)日才能找到。兒子信以為真，帶著草藥種子踏上了尋找草藥的征程。他歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那片生長著草藥的地方。然而，當他采摘草藥的時候，草藥卻突然消失了。兒子焦急萬分，他不知道該如何向父親交代。這時，一位長者告訴他，原來老張并沒有找到那種草藥，他只是想借此機會讓兒子學會勇敢面對困難。1.老張的兒子為什么要回到家鄉(xiāng)照顧父親？2.老張的病情如何？3.老張為什么要告訴兒子他找到了一種可以治愈他疾病的草藥？4.兒子為什么認為老張找到了那種草藥？5.長者告訴兒子的是什么真相？（二）閱讀下面短文，完成6～10題。在現(xiàn)代社會，科技的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便利。然而，科技的發(fā)展也帶來了一些問題。以下是一些關于科技發(fā)展的問題，請你根據(jù)所學知識回答。6.科技發(fā)展給人們的生活帶來了哪些便利？7.科技發(fā)展帶來了哪些問題？8.如何正確看待科技發(fā)展帶來的問題？9.如何在享受科技帶來的便利的同時，避免科技發(fā)展帶來的問題？10.你認為科技發(fā)展對人類生活的影響是積極的還是消極的？二、古詩文閱讀要求：閱讀下面古詩文，完成11～15題。（一）閱讀下面古詩文，完成11～15題。《登高》唐代：杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11.詩中“風急天高猿嘯哀”描繪了怎樣的景象？12.詩中“渚清沙白鳥飛回”描繪了怎樣的景象？13.詩中“無邊落木蕭蕭下”描繪了怎樣的景象？14.詩中“萬里悲秋常作客”表達了詩人怎樣的情感？15.詩中“艱難苦恨繁霜鬢”表達了詩人怎樣的情感？四、詞語運用要求：下列各句中，加點詞的用法和意義相同的一組是（）A.老臣以謂陛下過聽事也/以其求思之深而無不在也B.謹食之，時其饑飽/王嘗語宋，使約之C.雖千萬人，吾往矣/吾欲之南海，何如？D.非吾所知也/吾欲之南海，何如？五、病句辨析與修改要求：下列各句中，沒有語病的一句是（）A.眼下，我國高等教育規(guī)模已居世界第一，但質(zhì)量不高，與我國的發(fā)展不相適應。B.隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，消費觀念也隨之改變。C.我國政府高度重視環(huán)保工作，近年來，環(huán)保法規(guī)不斷完善，環(huán)保意識逐漸深入人心。D.面對疫情，我們要保持警惕，加強防護，嚴格遵守各項防疫措施。六、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（一）孔子曰：“君子不器。”何也？曰：“君子能通三才也。三才者，天地人也。能通三才者，是故其德全而形全，其形全而神全，神全則耳目聰明，身體輕強，老而不衰。”（二）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”有友自遠方來，曾子與之坐而問之曰：“以吾所聞于夫子者，吾得而思之，因得而思之，得而不思則罔，思而不得則殆?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面短文，完成1～5題。1.老張的兒子為了給父親治病，毅然放棄了城市的工作，回到家鄉(xiāng)照顧父親。2.老張的病情逐漸惡化，醫(yī)生告訴他已經(jīng)到了晚期。3.老張想借此機會讓兒子學會勇敢面對困難。4.兒子認為老張找到了那種草藥，是因為他相信了父親的話。5.長者告訴兒子的真相是：老張并沒有找到那種草藥，他只是想借此機會讓兒子學會勇敢面對困難。解析思路：1.通過閱讀文章，找到兒子回到家鄉(xiāng)照顧父親的原因。2.從文章中找到老張病情的描述，判斷其病情。3.分析老張告訴兒子找到草藥的目的。4.根據(jù)文章內(nèi)容，理解兒子為何相信父親的話。5.通過長者的話，理解老張的真實意圖。（二）閱讀下面短文，完成6～10題。6.科技發(fā)展給人們的生活帶來了便利，如：智能手機、互聯(lián)網(wǎng)、交通工具等。7.科技發(fā)展帶來了問題，如：環(huán)境污染、信息安全、就業(yè)壓力等。8.正確看待科技發(fā)展帶來的問題，需要我們在享受科技便利的同時，加強環(huán)境保護、提高網(wǎng)絡安全意識、關注就業(yè)問題等。9.在享受科技便利的同時，避免科技發(fā)展帶來的問題，需要我們合理使用科技產(chǎn)品，關注科技發(fā)展對環(huán)境、社會、就業(yè)等方面的影響。10.科技發(fā)展對人類生活的影響既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面是提高了生活質(zhì)量，推動了社會進步；消極的一面是可能導致環(huán)境破壞、社會不公等問題。解析思路：1.分析科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。2.列舉科技發(fā)展帶來的問題。3.思考如何正確看待科技發(fā)展帶來的問題。4.探討如何在享受科技便利的同時，避免科技發(fā)展帶來的問題。5.分析科技發(fā)展對人類生活的影響。二、古詩文閱讀（一）閱讀下面古詩文，完成11～15題。11.詩中“風急天高猿嘯哀”描繪了秋天的景象，風大、天高，猿猴的叫聲顯得格外悲哀。12.詩中“渚清沙白鳥飛回”描繪了清澈的河灘上，白色的沙灘和飛翔的鳥兒。13.詩中“無邊落木蕭蕭下”描繪了無邊無際的樹葉在秋風中蕭蕭而下。14.詩中“萬里悲秋常作客”表達了詩人對遠方客居生活的感慨。15.詩中“艱難苦恨繁霜鬢”表達了詩人對歲月流轉(zhuǎn)、人生艱辛的感慨。解析思路：1.分析詩中“風急天高猿嘯哀”描繪的景象。2.分析詩中“渚清沙白鳥飛回”描繪的景象。3.分析詩中“無邊落木蕭蕭下”描繪的景象。4.理解詩中“萬里悲秋常作客”表達的情感。5.理解詩中“艱難苦恨繁霜鬢”表達的情感。（二）閱讀下面古詩文，完成16～20題。16.詩中“學而不思則罔，思而不學則殆”表達了學習與思考的關系。17.曾子與朋友討論了學習與思考的關系。18.曾子認為，只有將學習與思考相結合，才能避免陷入迷茫和困境。19.曾子通過自己的經(jīng)歷，說明了學習與思考的重要性。20.通過曾子的觀點，我