七年級語文上冊（2024年統(tǒng)編版）第三單元 寫作：如何突出中心 課件

第三單元

寫作：如何突出中心年級：七年級學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）

五子棋會玩兒嗎？

雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在直線與橫線的交叉點上，先形成五子連珠者獲勝。

親愛的同學(xué)們，你一定有走出校園，參與社會實踐的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做自愿者……其間的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠都有可能觸動過你的心，引發(fā)過你的思考。以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文?！拔遄悠宸ā?/p>

中心，是文章傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖。

“五子棋法”

如何突出中心？

圍繞核心：選材突出中心回顧《往事依依》，完成表格時間事件態(tài)度表達情感

看山水畫

讀《水滸》

品《千家詩》

聽國文課

時間事件態(tài)度表達情感小時候看山水畫樂在其中熱愛大自然之情小時候讀《水滸》津津有味好讀書、善品味之趣學(xué)生時代品《千家詩》沉浸其美愛國、愛家鄉(xiāng)、愛生活之情初中時聽國文課深深感動酷愛文學(xué)、關(guān)注時代邏輯清晰：線索強化中心補充思維導(dǎo)圖

開頭：年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。結(jié)尾：往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進?！锻乱酪馈肪o扣題目，短小精美，運用對比，引出下文。結(jié)尾照應(yīng)題目，升華主題。關(guān)鍵步驟：頭尾突顯中心開頭：我?guī)е闷?，帶著對未來的憧憬走進了博物館。結(jié)尾：夕陽的余暉灑向大地，我滿載而歸。

博物館是連接過去和未來的橋梁，我將帶著這份收獲，繼續(xù)勇敢前行，不負青春，不負韶華。寫一寫

老樹下的溫暖對話在記憶的深處，有一次對話，如同一顆璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，給予我無盡的啟示與感動。那是一個深秋的傍晚，我和小言漫步在一條少有人跡的老街上，兩旁斑駁的樹影顯得老街更加寧靜和古樸。一位坐在老槐樹下的老人引起了我們的注意。他穿著一件舊棉襖，手里拿著一本泛黃的書，出于好奇，我們走近了他。老人見我們靠近，微笑著邀請我們坐下。他告訴我們，自己年輕時因為家庭貧困而輟學(xué)，但他始終保持著對知識的渴望。退休后喜歡在這里看書、思考，享受這份難得的寧靜。交談中，得知老人至今保持寫日記、看書、練琴等習(xí)慣，生活充實有意義。他分享了許多關(guān)于人生、夢想與堅持的故事，每一個字都仿佛蘊含著深沉的力量，觸動著我們的心靈。學(xué)生作文賞析

印象最深的是老人說：“夢想啊，它就像這棵老槐樹，無論四季如何更迭，始終堅韌不拔，根深葉茂。年輕人，別怕夢想太大，也別怕路途遙遠，只要心中有光，腳下就有路?！崩先苏f：“孩子們，你們知道嗎？在我年輕的時候也有一個遙不可及的夢想，我夢想能成為一名作家，用文字去描繪這個世界的美好?！崩先说穆曇魷睾投疑畛粒暗?，生活充滿了變數(shù)，我經(jīng)歷了許多挫折，有時候甚至覺得夢想只是夢，高不可攀，遙不可及。但是，我從來沒有放棄過。我每天堅持寫作，幾個片段，哪怕是幾句話，我相信，只要堅持，總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。現(xiàn)在回想起來，最讓我驕傲的就是那段堅持夢想的過程。它讓我學(xué)會堅韌，學(xué)會在逆境中尋找希望……”那一刻，我意識到，真正的智慧與力量，往往蘊藏在那些看似平凡卻又不平凡的人身上。老人用他的一生，詮釋了何為堅持，何為熱愛。

老人通過他的平和、堅持、熱愛和智慧，讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。他讓我明白，真正的成長，不僅僅是知識的積累，更是喚起青春的激情，勇敢追夢，不懈奮斗。

作者通過與老人的一場對話，選取老人講述自己堅持追夢的故事，表達了對老人的敬佩，同時寫出了由老人的話引發(fā)了自己對人生的思考，對成長的理解?！皽嘏币辉~貫穿全文，開