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文檔簡介

單元主題形狀與結(jié)構(gòu)本課課題抵抗彎曲

對本課的思考

科學(xué)概念

?房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。

?增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。

過程與方法

對本課的希望?識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。

?用簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立著安放的。

情感、態(tài)度、價值觀

?能夠大膽假設(shè)又能在實驗中小心求證。

教學(xué)重難點

為小組準備：長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡雌貼而成）,長度、厚度相

活動材料

同、寬度不同的紙條：鐵墊圈、竹片或尺子。教師自己準備：有關(guān)的建筑圖片。

教學(xué)活動的方式與方法

師生活動新思考

板

書

設(shè)

計

：

過程

教學(xué)

入新課

質(zhì)疑導(dǎo)

在二

如何？

的性能

受彎曲

說紙承

能.說

曲的性

伸和彎

承受拉

究過紙

我們研

時?.

年級

見）

法和意

己的想

表述自

生自由

（學(xué)

（1）

比較最

觀察、

要通過

。這

支撐的

柱和梁

是依靠

橋梁都

房子和

解：

導(dǎo)入了

圖片

簡單

喻

來比

板凳

，用

柱和梁

來比喻

用板凳

認識。

特點來

的結(jié)構(gòu)

單的橋

和最簡

的房子

都和

構(gòu)上

在結(jié)

為它們

，因

同點了

構(gòu)的共

橋梁結(jié)

房子和

易理解

生就容

，學(xué)

和橋梁

房f

的。

是類似

板凳

（2）

然是

這當

碎，

短、壓

柱子壓

是要把

的壓力

子承受

到，柱

生認識

比讓學(xué)

通過對

很不

研究

以，

了。所

較容易

這就比

斷，

、壓

梁壓彎

要把橫

的壓力

梁承受

。橫

容易的

橫梁

了。

很重要

能力就

抗彎曲

小。

力的大

彎曲能

度與抗

紙的厚

編

特性

心紙的

意去留

習(xí)中特

們在學(xué)

那么你

紙，

的就是

得最多

活中用

學(xué)習(xí)生

學(xué)們的

嗎

了關(guān)。

什么有

能力與

彎曲的

下紙抗

研究一

一起來

我們就

?今天

1.、

：

出問題

教師提

薄的

大紙

果加

?下如

猜想

學(xué)們

呢?同

的紙

。那厚

彎曲了

承受就

都不能

身重量

紙連自

的厚

）

板出示

（小黑

樣呢？

力會怎

變曲能

紙的抗

度，

力集中

的注意

把學(xué)生

引導(dǎo)，

教加強

過程中

在這個

問題，

會提出

的猜想

過同學(xué)

2、通

素上

曲的因

影響彎

科到：

3,針

.

的問題

中注意

與實施

驗計劃

制定實

導(dǎo)學(xué)生

教師指

的疑問

學(xué)對學(xué)生

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