教師護理專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

教師護理專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：護理專業(yè)老師工作總結(jié)

兼職老師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，

面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)

生主動進展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性進展，重視激發(fā)學(xué)生

的制造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，

服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，

廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。樂觀參加校本培訓(xùn),

并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂

上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，仔

細(xì)學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面

兒科護理學(xué)是護理專業(yè)一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科，課程特

點是患兒年齡跨度大，不同年齡的解剖，生理、病理、免疫等方面不

僅與成人不同，各年齡之間的患兒也存在差異，從而對護理的要求也

不同，也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性強的復(fù)雜狀態(tài)，增加了學(xué)

生學(xué)習(xí)的難點。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時總體成績較低，基礎(chǔ)知識較

薄弱，所以在課堂教學(xué)中，我也不斷根據(jù)學(xué)生的特點、理解能力改進

自己的教學(xué)方法。

（一）課前準(zhǔn)備

仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例進行備課。在進行病

案篩選的時候，我多選取結(jié)合兒科護理學(xué)的教材，選取兒科常見病、

多發(fā)病的典型病案，盡量不選取那些病程復(fù)雜，癥狀不明顯的、少見

的病案，這樣才能讓學(xué)生對病案進行正確、恰當(dāng)?shù)姆治?，有利于提?/p>

兒科護理的教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方法

L啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護理學(xué)》中，我應(yīng)用最多的是啟發(fā)性的教

學(xué)方法，它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，如在《小兒年齡分期及各

期年齡特征》一課中，因為知識點容易混淆，不容易記憶。我通常會

利用提出問題的辦法，比如：如果要把我們的整個小兒時期進行分期,

你們怎么分？然后在討論過程中對學(xué)生進行有意識的引導(dǎo)和啟發(fā)，通

過學(xué)生討論后進行再小結(jié)。

2.病案分析法：在課堂教學(xué)中，如果單純地介紹一個疾病的病因、

身體狀況、治療原則，護理問題及護理措施，無疑是單調(diào)枯燥的。因

此，我經(jīng)?！◣Р∩险n〃。如在介紹《營養(yǎng)不良》一課時，我先介紹了

安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件，讓學(xué)生們的心都懸著，對后面

即將介紹的疾病異常愛好，帶著問題，有了思路，整節(jié)課大家聚精會

神，并對營養(yǎng)不良有了深刻的印象。

3.建立良好的師生關(guān)系：每次上課提前10分鐘進教室，并充分

利用課余休息時間留在班上，根據(jù)學(xué)生的特點談及他們所關(guān)懷的事和

他們感愛好的話題，通過溝通了解學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，提高他

們對兒科護理學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4.適當(dāng)鼓舞和贊揚：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的

進步并及時給予表揚，激烈學(xué)生的進取心，當(dāng)然表揚也不一定只是在

口頭上，也可通過批改作業(yè)傳達。

如何上好一堂課，值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量，直

接關(guān)系到學(xué)生對課程的愛好、影響到學(xué)生對理論知識的掌握。所以在

實踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧，使教學(xué)方法和教學(xué)效果達

到更完美的統(tǒng)一是一項值得我們永遠(yuǎn)討論不休的話題。

20xx年7月10日

第2篇：護理專業(yè)老師教學(xué)工作總結(jié)（1000字）

兼職老師教學(xué)工作小結(jié)

這學(xué)期以來，作為學(xué)校兼職老師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱

心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項任

務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任護理教研室《護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)》的教學(xué)工作,

總體上能根據(jù)我當(dāng)初的計劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作

做簡要的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)平時樂觀參加全校教職工大會及科組會議，仔細(xì)學(xué)

習(xí)學(xué)校下達的上級文件，配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間，

充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)懷國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)

習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個臺階。

二、教育教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：（一）深化細(xì)致的備好

每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點，

制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重

點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

（二）仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學(xué)生的思維，注重綜合能力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性

及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

（三）注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課

堂，做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，

但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老老

師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。

師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。

（一）愛就是了解

在教學(xué)過程中，利用課余時間了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀

況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀

樂的大致了解。這是做教育工作、避開教育盲點、因材施教的前提，

也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

（二）愛就是關(guān)懷

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心

地愛惜、關(guān)懷、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大

的教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛戴！

（三）愛就是尊重

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,

但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利

用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理進展特點

出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信

任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有

這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。

針對我們學(xué)校的實際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難

免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應(yīng)該盡最大努力去尊

重他們，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對未來！

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好

教材、大綱，討論好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞

好自己的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取,更加嚴(yán)格要求自己，

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己

的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所

有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

第3篇：護理專業(yè)內(nèi)科護理課教學(xué)工作總結(jié)

護理專業(yè)內(nèi)科護理課教學(xué)工作總結(jié)

一、思想方面

20xx年，本人擔(dān)任高三護理專業(yè)內(nèi)科護理課，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的

帶動影響下，本照〃教育就是服務(wù)〃的思想，廉潔自律，與時俱進，樂

觀參加各類政治學(xué)習(xí)，端正思想，認(rèn)清形勢，時時處處維護學(xué)校形象，

服從大局，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，切實貫徹黨的教育方

針，仔細(xì)落實新課改精神，不計個人得失，以高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)對待自己

的工作，遵照"不為失誤找借口，只為成功找方法〃的原則，轉(zhuǎn)變觀念，

兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學(xué)生提供全方位，高水準(zhǔn)的服務(wù)，以高度的

責(zé)任感盡到自己的崗位職責(zé)，培育適合經(jīng)濟社會進展的高素質(zhì)人才。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的〃備、講、批、輔、考〃制度，做到心中

有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節(jié)課都“有備而來〃用〃預(yù)

設(shè)打造精彩課堂〃。本人能夠深化鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點

與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識口寸，可

能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基

礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。

上課時，本人能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活變通，不拘形式地開

展多種多樣的教學(xué)活動，重視積淀和熏陶，針對中職學(xué)生的特點，凸

顯實用性。通過模擬實驗，開展學(xué)習(xí)競賽或者創(chuàng)設(shè)生活中可能遇到的

種種情景，使她們在〃玩中學(xué)，學(xué)中玩〃，逐步提高她們的專業(yè)素養(yǎng),

為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫?，成為一名合格的醫(yī)護人員奠定基礎(chǔ)。

在課堂上，本人能夠恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生展示圖片資料,

鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時回顧自己的教

學(xué)過程,再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié)，總結(jié)成敗得失，寫出案例和教學(xué)反思，

以促進自己的專業(yè)成長。

課下布置作業(yè)，我能遵循"精講精練〃的原則，及時批改，及時反

饋，及時總結(jié)，用評語與學(xué)生溝通。

三、學(xué)習(xí)方面

交給學(xué)生一滴水，老師須有一江水，本人能夠不斷學(xué)習(xí)，堅持到

圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學(xué)習(xí)卡片，撰

寫教學(xué)札記、心得體會，也利能用網(wǎng)絡(luò)視頻堅持聽課，并向本教研組

老師虛心請教，樂觀溝通，參加研討。上課之余，在教學(xué)基本功的練

習(xí)方面，本人也毫不含糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習(xí)，力求日漸長進。

四、存在問題和改進措施

1專業(yè)知識不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑

自如。

2.教育理論與實踐相脫節(jié)，在教學(xué)中仍然存在機械分析和被動灌

輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落到實

處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。

3?心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，

轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>

4.深化學(xué)生不夠，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使部分學(xué)生存在僥幸心

理，在背書，交作業(yè)的時候鉆空子。

下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在課堂

上厚積薄發(fā)，深化淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，

強化記憶積累環(huán)節(jié)，注重學(xué)生實踐技能方面的指導(dǎo)，注重課堂實效,

減少形式主義的東西，爭取教學(xué)質(zhì)量和自身能力更進一步。

第4篇：護理專業(yè)工作總結(jié)

20xx護理專業(yè)工作總結(jié)

第1篇：護理專業(yè)工作總結(jié)范文

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都

是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護理模

式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更

高地要求。而實習(xí)護

生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實踐中進一步充實完

善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨立I作打下一

個好的基礎(chǔ)。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1.要樹立以人為本的人性化服務(wù)理念

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生

物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此基

礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著

嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,

如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病

人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其

中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的

語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護

理工作的具體體

現(xiàn)，護理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?

一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。2.要

嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護理的上作制度中，有查對制度、值班、交接班制度、執(zhí)行醫(yī)

囑制度、搶救工作制度、消毒隔離制度、分級護理制度等等。各項操

作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中如果沒有嚴(yán)格

的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確

的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總

結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所

換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給

病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走

彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護理差錯事故

的發(fā)生。3.要做到四勤

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比

較強烈，實習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤

奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識。

四勤首先要眼勤，就是要善于觀察。

①認(rèn)

真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計

劃性。

②觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多

知識教科書上是沒有的，有些知識和閱歷只有心悟而不可言傳，只有

在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)

的進步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要

密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛

命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過

觀察才能掌癇人的病情變化，及時實行有效的治療和護理手段處輝突

事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率

是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究

藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語

言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解

釋、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理

的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，

工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要

樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較

粗略的分工，分工的

基礎(chǔ)上還需要合作。用當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,

但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要

主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要沒事找事干，

多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病房環(huán)

境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中

你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機會，同時帶教老師們也愿意把更多的知

識和閱歷傳授于你。4.做好護理文書的書寫

護理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護士的綜合素質(zhì)。在護

理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的

詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的

決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)

范性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,

護理文書?定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫

完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。

總之，實習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自

己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段，將對自己末來的事業(yè)

受益匪淺。

第2篇：護理專業(yè)工作總結(jié)

臨床實習(xí)是護理教學(xué)的重要組成部分，是護生將所學(xué)的理論知識

與實踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護理臨床實習(xí)效果關(guān)鍵在于臨

床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進一步加強臨床實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管

理，護理部從多年的帶教閱歷中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量

的不斷提高。具體做法如下：

1、護理部合理安排實習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實習(xí)帶教工作，結(jié)合實

習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實習(xí)（進修）帶教工作規(guī)定、實習(xí)帶教計劃、

實習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實習(xí)學(xué)校簽訂實習(xí)帶教合同，與實習(xí)學(xué)生簽訂實習(xí)（進修）

生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工

作有章可循。

3、護理部統(tǒng)一組織對實習(xí)（進修）生進行為期3天的院級崗前

教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動紀(jì)

律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實習(xí)；入

科第一天由護士長或帶教老師進行科室崗前教育，內(nèi)容包括護理工作

制度、病區(qū)的環(huán)境、?？铺攸c等。

4、院級由全院護士長擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定閱歷豐富、責(zé)

任心強、具有良好職業(yè)道德、較強表達能力及溝通溝通能力的護師實

行一對一帶教，對實習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為?？谱o理知識，要求

實習(xí)（進修）生仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；各護理單元每月組織護理查房、

每周小講課1次。

6、護理部不定期檢查學(xué)生的實習(xí)情況，同時檢查帶教計劃的落

實情況，做到層層落實，使教與學(xué)達到和諧、全都，保證教學(xué)質(zhì)量,

防止差錯出現(xiàn)。

7、實習(xí)（進修）期間定期征求帶教老師、實習(xí)學(xué)生的意見，雙

向反饋，并在實習(xí)結(jié)束時發(fā)放帶教工作評價表，要求實習(xí)（進修）生

仔細(xì)填寫，以便不斷改進工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實習(xí)結(jié)束時，各護理單元由護士長及帶教老師對實習(xí)學(xué)生組

織考核，記錄成績并作出鑒定，完成教學(xué)手冊：同時護理部進行護理

基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過

我們規(guī)范、有力的護理臨床實習(xí)管理，才使得實習(xí)護生的綜合能力明

顯提高，達到理論與實踐的緊密結(jié)合；

才使臨床實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時也促進了我院護理質(zhì)量的

不斷提高，并受到了醫(yī)院、實習(xí)學(xué)校及實習(xí)學(xué)生的全都好評，取到了

令人滿意的工作成效。第3篇：護理專業(yè)工作息結(jié)

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝

一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的

帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好

的實踐機會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操

作的培育和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間

很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一

天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌

生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成

型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工

作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工

作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基

礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的

環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感

悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎,

很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),

護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重

要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握

透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各

項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼,

放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的鍛煉機會,

如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口腔護理、自動洗胃法、

靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理

論知識，樂觀主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老

師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在

工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知

識與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是

主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對

病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我

們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成

了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、

表達等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大

的收獲：護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐

漸熟練，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞

匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們

受益匪淺?？傊诟兄x一附院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更

樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知

識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心

盡責(zé)！第4篇：護理專業(yè)工作總結(jié)

200*年是全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護理人員在院

長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著一切以病人為中心，一切為病人的服務(wù)宗

旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，完成了200*年護理

計劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)

一、仔細(xì)落實各項規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良

現(xiàn)象。

2、堅持了查對制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有

記錄；

（2）護理操作時要求三查七對；（3）堅持填寫輸液卡，一

年來未發(fā)生大的護理差錯。

3、仔細(xì)落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各

種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

二、提高護士長管理水平

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日

前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安

排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月

工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)閱歷，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例

會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，

并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)

護士長管理相關(guān)資料。

3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的

管理水平。

4、組織護士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進閱歷，擴大

知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)

結(jié)束后，向全體護士進行了匯報。

三、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50

句。

2、分別于6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓

館的禮儀培訓(xùn)。

3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或

不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對篇2：護理專業(yè)工

作總結(jié)

護理專業(yè)工作總結(jié)實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上

護理崗位的護士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場

競爭，新的醫(yī)學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我

們的護理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)

習(xí)和得到鍛煉，在實踐中進一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行

為，以便為自己將來的獨立I作打下一個好的基礎(chǔ)。下面就兒個方面

的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。1.要樹立“以人為本〃的人性化

服務(wù)理念

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生

物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此基

礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著

嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,

如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病

人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其

中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的

語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護

理工作的具體體現(xiàn)，護理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映

出來?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做

好了。2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護理的上作制度中，有“查對制度〃、〃值班、交接班制度〃、〃執(zhí)

行醫(yī)囑制度〃、〃搶救工作制度〃、〃消毒隔離制度〃、〃分級護理制度〃

等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中

如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的

工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的

護理實踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和

淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，

重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,

才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護理

差錯事故的發(fā)生。3.要做到“四勤〃

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比

較強烈，實習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤

奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識。

〃四勤〃首先要眼勤，就是要善于觀察。①仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)帶教老師

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。②觀察各項護理操

作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，

有些知識和閱歷只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟

其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要

密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛

命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過

觀察才能掌癇人的病情變化，及時實行有效的治療和護理手段處輝突

事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率

是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究

藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語

言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解

釋、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理

的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作

學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于

干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略

的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分

工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病

人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還

要〃沒事〃找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活

護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這

樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機會，同時帶教老師們

也愿意把更多的知識和閱歷傳授于你。4.做好護理文書的書寫

護理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護士的綜合素質(zhì)。在護

理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的

詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的

決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)

范性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,

護理文書?定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫

完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。

總之，實習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠

定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段，將對自己末來的事業(yè)受益

匪淺。篇3：20xx年護理系工作總結(jié)(1)延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)護

理系20xx年工作總結(jié)20xx年度醫(yī)學(xué)護理系根據(jù)學(xué)院〃做大、做強、

做美〃愿景目標(biāo)的總體思路，樂觀貫徹落實〃授人以漁〃的辦學(xué)使命，

以質(zhì)量提升為核心，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，使護理系的進展快速向

前推動?，F(xiàn)將醫(yī)學(xué)護理系一年來的工作匯報如下：

一、一年來取得的主要成績

（一）規(guī)模增大，學(xué)生人數(shù)增加，管理向規(guī)范邁進1.20xx年

秋季招生形勢喜人

今年秋季護理系招生形勢令人欣慰，全系共報到20xx級三年制

高職新生284人，編為6個教學(xué)班級；20xx級五年制高職新生100

人，編為2個教學(xué)班級。20xx年三年制計劃招生150人,錄取315

人，報到284人,報到率90.16%o五年制錄取81人,報到100人,

報到率123.46%o

2.學(xué)生整體規(guī)模增大

自我系20xx年建系以來，學(xué)生人數(shù)逐年上升。目前共有在籍學(xué)

生853人，其中三年高職583人，編為13個教學(xué)班級，其中11級3

個三年高職班已進入醫(yī)院臨床跟崗實習(xí)階段；五年高職270人，編為

6個教學(xué)班。其中女生813人，男生40人。3.系部逐步向規(guī)范化

邁進隨著系部規(guī)模的逐漸擴大，依照學(xué)院進展目標(biāo)、愿景，結(jié)合

護理專業(yè)學(xué)生特點和學(xué)生現(xiàn)狀，不論從日常教學(xué)管理工作、學(xué)生管理

工作、實驗、實訓(xùn)教學(xué)工作、教研活動管理工作、師資隊伍建設(shè)等方

面都已

形成了詳細(xì)、具體的工作方法及規(guī)章制度。各領(lǐng)導(dǎo)干部、老師、

輔導(dǎo)員、實驗實訓(xùn)人員等崗位職責(zé)明確，任務(wù)分工細(xì)化、具體，責(zé)任

落實到個人。目前系部各項工作、管理已日趨常規(guī)化、規(guī)范化、細(xì)致

化，護理系整體面貌已經(jīng)步入了新的臺階。

（二）加強干部隊伍建設(shè)，制度建設(shè)，思想建設(shè)L組建了一

支團結(jié)、干練的管理隊伍

自護理系建系以來至今年10月份，始終沒有一支規(guī)范、完善的

管理隊伍。在今年10月份依據(jù)學(xué)院科學(xué)規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制

度（優(yōu)化選拔任用辦法，拓寬干部渠道，完善考核評價機制），最終

任命了一支人員結(jié)構(gòu)合理的管理隊伍。具體包括學(xué)工部主任1名、學(xué)

工部副主任2名、教學(xué)科副科長2名。干部隊伍的建立，對于護理系

的進展起了很大的推動作用，各項工作更加規(guī)范，讓老師、學(xué)生有了

主心骨。

管理隊伍建立之后，系部還著力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)，注重

工作細(xì)節(jié)、關(guān)鍵崗位、重要任務(wù)中培育鍛煉干部，不斷提高干部的領(lǐng)

導(dǎo)水平和做好實際工作的能力。同時加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，將

嚴(yán)格要求和關(guān)懷愛惜結(jié)合起來，堅持考察在平時，監(jiān)督在平時，教育

在平時，加大治懶治庸力度，引導(dǎo)干部沿著正確的方向健康成長。

2.加強制度建設(shè)

把系部工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)作為護理系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來

抓，使各項制度內(nèi)化于心、外化于行，增強約束力，加大執(zhí)行力，讓

制度真正〃落地〃并開花結(jié)果。形成系部人員嚴(yán)格落實制度、自覺維

護制度的良好氛圍。使系部各項工作更加有章可循，規(guī)范有序,

有效地提高了各項制度的執(zhí)行力。

3.強化思想建設(shè)

系部為提高人員整體思想政治水平，以強化三種意識為切入點:

一是強化學(xué)習(xí)意識。樂觀完成學(xué)院、系部的各項學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)形勢，

不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，搞活學(xué)習(xí)形式，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是增強

大局意識。教育引導(dǎo)干部職工自覺樹立大局意識，主動為大局服務(wù),

使自己在工作中找準(zhǔn)位置,履行職責(zé)，發(fā)揮作用。三是增強創(chuàng)新意識。

樂觀創(chuàng)新工作方式方法，制造性地開展工作，不斷突破工作中的疑點、

難點。

（三）抓教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量L加強教學(xué)常規(guī)管理，常抓不

懈，落實教學(xué)過程的檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序。

（1）抽查老師教案、講稿

教學(xué)科進行了4次全系范圍的教案和講稿檢查，絕大多數(shù)老師教

案格式完整，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計較完整，

教案文字表達較通暢，書寫較規(guī)范。（2）檢查教學(xué)進度和教學(xué)

大綱的執(zhí)行情況

通過6次教案和講稿的檢查和平時課堂檢查，所有任課老師的教

案和講稿都與本學(xué)期開設(shè)課程的教學(xué)進度和教學(xué)大綱相吻合。

（3）老師聽課情況

本學(xué)年累計聽課人數(shù)達22人次，200多節(jié)，總的來講，基本形

成較好的聽課氛圍，通過互聽互評的方式，使老師互通有無，從

而提高老師的教學(xué)水平。

（4）成立了教學(xué)督導(dǎo)小組

樂觀成立了護理系教學(xué)督導(dǎo)組，每周都有兩名老師根據(jù)督導(dǎo)安排

進行督導(dǎo)工作，在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報給領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員進行

處理。針對課堂中存在問題及時進行解決，并每兩周出一次督導(dǎo)簡報。

同時督導(dǎo)人員還要將督導(dǎo)情況在周一上午教學(xué)例會上進行匯報，參會

人員進行討論問題和處理辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。

（5）教學(xué)科基本上每天都堅持進行課堂抽查，總計抽查156次。

在大檢查的過程中，大多數(shù)老師都能夠仔細(xì)、負(fù)責(zé)地組織好課堂教學(xué)

活動，細(xì)致地考勤學(xué)生到課情況。

（6）本學(xué)年共安排、完成理論課時10828節(jié)次，（7）檢查

召開教學(xué)例會

教學(xué)科堅持每周一召開教學(xué)科例會，對上周教學(xué)工作、督導(dǎo)情況

進行總結(jié)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，迅速整改，同時對下周工作進行相應(yīng)

安排，共計召開教學(xué)例會31次。2?抓好老師培訓(xùn)，提高老師素

質(zhì)

（1）抓好老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。在今年夏天

選送姜麗、陳媛媛兩位老師于20xx年7月至9月參加職業(yè)院校老師

素質(zhì)提高計劃護理專業(yè)骨干老師醫(yī)學(xué)頂崗實踐培訓(xùn)，為期兩個月。同

時還選送郝翠花、惠潔兩位老師于20xx年7月28至8月18日參加

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，為期20天。

（2）組織本系專業(yè)老師進行集體備課（實訓(xùn)課）8次，集體備

課不僅能規(guī)范技能操作步驟，而且能提高老師實踐教學(xué)水平。3.

學(xué)生、老師技能競賽常抓不懈

（1）為了規(guī)范各項護理操作標(biāo)準(zhǔn)，加強理論與實踐的密切聯(lián)系，

提高老師的教學(xué)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能

力、操作能力、溝通能力，組織了2次全系范圍學(xué)生的護理操作技能

大賽，都取得了圓滿的效果。

（2）組織全系護理專業(yè)老師進行了護理操作技能大賽，旨在提

高老師的操作水平，使各位專業(yè)老師相互學(xué)習(xí)、揚長避短。

（3）為了本系部專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，鼓舞廣大老師不斷學(xué)習(xí)

和探究高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教育理念，強化課程教學(xué)的規(guī)范

意識、質(zhì)量意識和效率意識，同時為本系老師提供一個學(xué)習(xí)與溝通的

機會，進一步提高老師的教育教學(xué)水平。我系組織了全系所有專業(yè)課

老師進行了實訓(xùn)課比賽，并選派兩名青年老師參加學(xué)院組織的賽教活

動，其中馮麗榮老師榮獲第一名的好成績，陳媛媛老師獲得優(yōu)秀獎。

（4）培育高素質(zhì)的護理精英，增強學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)，在全

系范圍內(nèi)舉辦了首屆護理禮儀大賽，并取得了很好的效果。4.修

訂人才培育方案。依據(jù)社會對護理學(xué)人才的要求，結(jié)合高職高專護理

學(xué)專業(yè)人才培育目標(biāo)的要求，堅持〃理論夠用為度，強化技能訓(xùn)練，

強調(diào)應(yīng)用能力的培育〃的原則，在課程建設(shè)上著重學(xué)習(xí)護理學(xué)基本理

論、基本知識和基本技能，使學(xué)生既能為護理專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實

的理論基礎(chǔ)，又有較強的實踐動手能力。同時根據(jù)護理專篇4：護理

專業(yè)老師工作總結(jié)

兼職老師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面

對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生

主動進展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性進展，重視激發(fā)學(xué)生的

制造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，

服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，

廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理

念。樂觀參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教

育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,

才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意

從書本中汲取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面

兒科護理學(xué)是護理專業(yè)一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科，課程特

點是患兒年齡跨度大，不同年齡的解剖，生理、病理、免疫等方面不

僅與成人不同，各年齡之間的患兒也存在差異，從而對護理的要求也

不同，也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性強的復(fù)雜狀態(tài)，增加了學(xué)

生學(xué)習(xí)的難點。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時總體成績較低，基礎(chǔ)知識較

薄弱，所以在課堂教學(xué)中，我也不斷根據(jù)學(xué)生的特點、理解能力改進

自己的教學(xué)方法。

（一）課前準(zhǔn)備

仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例進行備課。在進行病

案篩選的時候，我多選取結(jié)合兒科護理學(xué)的教材，選取兒科常見病、

多發(fā)病的典型病案，盡量不選取那些病程復(fù)雜，癥狀不明顯的、少見

的病案，這樣才能讓學(xué)生對病案進行正確、恰當(dāng)?shù)姆治觯欣谔岣?/p>

兒科護理的教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護理學(xué)》中，我應(yīng)用最多的是啟

發(fā)性的教學(xué)方法，它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，如在《小兒

年齡分期及各期年齡特征》一課中，因為知識點容易混淆，不容易記

憶。我通常會利用提出問題的辦法，比如：如果要把我們的整個小兒

時期進行分期，你們怎么分？然后在討論過程中對學(xué)生進行有意識的

引導(dǎo)和啟發(fā)，通過學(xué)生討論后進行再小結(jié)。2.病案分析法：在課

堂教學(xué)中，如果單純地介紹一個疾病的病因、身體狀況、治療原則,

護理問題及護理措施，無疑是單調(diào)枯燥的。因此，我經(jīng)?！◣Р∩险n〃。

如在介紹《營養(yǎng)不良》一課時，我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大

頭娃娃事件，讓學(xué)生們的心都懸著，對后面即將介紹的疾病異常愛好,

帶著問題，有了思路，整節(jié)課大家聚精會神，并對營養(yǎng)不良有了深刻

的印象。3,建立良好的師生關(guān)系：每次上課提前10分鐘進教室，

并充分利用課余休息時間留在班上，根據(jù)學(xué)生的特點談及他們所關(guān)懷

的事和他們感愛好的話題，通過溝通了解學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己,

提高他們對兒科護理學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4.適當(dāng)鼓舞和贊揚：善于發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的進步并及時給予表揚，激烈學(xué)生的進取心，當(dāng)然表揚也不一

定只是在口頭上，也可通過批改作業(yè)傳達。

如何上好一堂課，值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量，直

接關(guān)系到學(xué)生對課程的愛好、影響到學(xué)生對理論知識的掌握。所以在

實踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧，使教學(xué)方法和教學(xué)效果達

到更完美的統(tǒng)一是一項值得我們永遠(yuǎn)討論不休的話題。20xx年7

月10日篇5：護理職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

XXX女XXXX年XX月出生，現(xiàn)學(xué)歷：護理大專；技術(shù)職稱：主管

護理師。工作單位：XXXo

xxxx年XX月畢業(yè)于XXX,XXXX年XX月參加工作，XXXX年XX月調(diào)入

XXX醫(yī)院從事臨床護理工作，至今XX年。自工作以來仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技

術(shù)知識，努力提升業(yè)務(wù)水平，恪盡職守，樂觀上進。通過不懈努力于

XXXX年取得主管護師資格?，F(xiàn)對任職以來工作總結(jié)如下。

一、思想道德方面本人自任主管護師以來，在政治上，對自己

嚴(yán)格要求，自覺學(xué)習(xí)政治理論，努力提高政治理論修養(yǎng)，樹立社會主

義榮辱觀，堅持正確的政治方向。能夠用良好的職業(yè)道德來規(guī)范自己

的行為。熱愛本職工作，有很強的事業(yè)心，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，嚴(yán)

以律己，寬以待人。工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在工作中做

到公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中態(tài)度端正，嚴(yán)

肅仔細(xì)，吃苦耐勞，樂觀主動，踏踏實實，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。能

自覺遵守各項規(guī)章制度。工作中勤于思考，能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的

各項工作。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進

展，社會觀念的進步，人們對護理工作提出了更高的要求。為了不斷

提高自身知識水平，利用業(yè)余時間，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自

學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育等形式提高知識水平，取得了大專學(xué)歷證書。不斷

參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，豐富專業(yè)知識，了解

當(dāng)前護理工作的新進展新技術(shù)新水平，掌握新形勢，開闊新視野。

在自身素質(zhì)提高的同時，注重科室集體的學(xué)習(xí)進步，配合護理部組織

護士參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，定期組織護理人員學(xué)習(xí)理論,考核護理操作，

對新人進行培訓(xùn)，使科室整體護理水平得到極大提高。

三、專業(yè)水平及工作能力本人有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論知識，有扎

實的專業(yè)技術(shù)技能，熟練掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的各項工作，通過多年的

組織培育和自我努力，己鍛煉成為單位業(yè)務(wù)骨干。

從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)護理理論知識和護理專業(yè)技能，不斷

提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作

的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅

實的基礎(chǔ)。參加工作以來，不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)，勤奮扎實工作。

時刻牢記〃以人為本，誠信服務(wù)〃，急病人之所急，想病人之所想，維

護病人的合法全益，提高醫(yī)院的整體形象。努力為病人提供優(yōu)質(zhì)全面

無縫隙護理，全面提升護理質(zhì)量，打造護理名牌，時刻牢記〃促進健

康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦〃的神圣使命。在工作中做到了

服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)懷病人、體貼病人。為了更好地為病人服務(wù)，

減輕病人的痛苦，苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。在工作中磨煉

了遇事沉穩(wěn)的性格，具備了快速靈敏的思維能力和應(yīng)變能力。進一步

提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，能夠處理各種矛盾，做好各項護理工作,

貫徹落實醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神。工作中以身作則，服

從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、

高標(biāo)準(zhǔn)地完成，從未出過差錯事故，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量和

護理水平。能夠解決本院護理工作中的疑難問題，指導(dǎo)參加危重病人

的搶救及護理，做到忙而不亂，有條不紊，協(xié)助護士長組織本科業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)和護理查房，對護師的業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)，不斷提高護士對健康

教育指導(dǎo)的實際效果，仔細(xì)做好帶教工作，

做為主管護師，協(xié)助護士長每月組織本科的護理質(zhì)量和差錯事故

分析討論，并制定防范措施，能夠熟練掌握常見病、多發(fā)病的臨床表

現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用

急救器械的性能、使用方法，熟練掌握常用急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、

心電監(jiān)護、各種插管及搶救等。在流感流行的春季和冬季，針對病人

多、任務(wù)重，尤其是兒童病人多、輸液量大，在注液穿刺比較困難的

實際情況，能夠做到有條不紊、忙而不亂、從容應(yīng)對。通過不斷提高

整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成了繁重的工作任務(wù)。仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作

態(tài)度和精湛的護理技術(shù)吸引了大批的患者，贏得了病人的贊揚以及領(lǐng)

導(dǎo)和同志們的好評，在團場上有一定的知名度。多次被評為優(yōu)秀護士、

病人最滿意的護士等稱號。為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽。

四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)任職期間，始終堅持參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教

育全員培訓(xùn)，年學(xué)分均能達到上級衛(wèi)生主管部門要求的25個學(xué)分；

多次參xxx組織的各項專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自覺學(xué)習(xí)和吸收新知識、

新技術(shù)。

五、學(xué)識水平

從事護理工作XX多年，工作上敬業(yè)，學(xué)習(xí)上勤奮，思想上進步,

努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多次在單位組織的護理培訓(xùn)

班上授課。注重臨床護理工作進展，提高自身素質(zhì)，任現(xiàn)職后先后發(fā)

表護理論文XX篇

護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，一份耕耘，就有一份收獲,

由于不斷努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，腳踏實地地工作，得到了單位領(lǐng)

導(dǎo)和同志們的全都好評。

第5篇：護理專業(yè)工作總結(jié)

20xx護理專業(yè)工作總結(jié)

第1篇：護理專業(yè)工作總結(jié)范文

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都

是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護理模

式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更

高地要求。而實習(xí)護

生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實踐中進一步充實完

善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨立L作打下一

個好的基礎(chǔ)。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1.要樹立“以人為本’的人性化服務(wù)理念

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生

物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此基

礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著

嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，

如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病

人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其

中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的

語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護

理工作的具體體

現(xiàn)，護理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?/p>

一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。2.要

嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護理的上作制度中，有“查對制度”、”值班、交接班制度“

執(zhí)行醫(yī)囑制度“、”搶救工作制度”、”消毒隔離制度“、”分級護理制度”

等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中

如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的

工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的

護理實踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和

淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，

重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,

才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護理

差錯事故的發(fā)生。3.要做到“四勤”人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生

子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強烈，實習(xí)階段要注意克服。帶

教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有

更多的機會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴?/p>

觀察。①認(rèn)

真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計

劃性。

②觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多

知識教科書上是沒有的，有些知識和閱歷只有心悟而不可言傳，只有

在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)

的進步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要

密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛

命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過

觀察才能掌癇人的病情變化，及時實行有效的治療和護理手段處拜突

事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率

是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究

藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語

言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解

釋、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理

的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作

學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于

干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略

的分工，分工的

基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,

但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要

主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒事“找事

干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病

房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作

當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機會，同時帶教老師們也愿意把更多

的知識和閱歷傳授于你。4.做好護理文書的書寫

護理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護士的綜合素質(zhì)。在護

理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的

詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的

決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)

范性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,

護理文書?定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫

完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。

總之，實習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自

己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段，將對自己末來的事業(yè)

受益匪淺。第2篇：護理專業(yè)工作總結(jié)

臨床實習(xí)是護理教學(xué)的重要組成部分，是護生將所學(xué)的理論知識

與實踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護理臨床實習(xí)效果關(guān)鍵在于臨

床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進一步加強臨床實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管

理，護理部從多年的帶教閱歷中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量

的不斷提高。具體做法如下：

1、護理部合理安排實習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實習(xí)帶教工作，結(jié)合實

習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實習(xí)（進修）帶教工作規(guī)定、實習(xí)帶教計劃、

實習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實習(xí)學(xué)校簽訂實習(xí)帶教合同，與實習(xí)學(xué)生簽訂實習(xí)（進修）

生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工

作有章可循。

3、護理部統(tǒng)一組織對實習(xí)（進修）生進行為期3天的院級崗前

教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動紀(jì)

律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實習(xí)；入

科第一天由護士長或帶教老師進行科室崗前教育，內(nèi)容包括護理工作

制度、病區(qū)的環(huán)境、?？铺攸c等。

4、院級由全院護士長擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定閱歷豐富、責(zé)

任心強、具有良好職業(yè)道德、較強表達能力及溝通溝通能力的護師實

行一對一帶教，對實習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為專科護理知識，要求

實習(xí)（進修）生仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；各護理單元每月組織護理查房、

每周小講課1次。

6、護理部不定期檢查學(xué)生的實習(xí)情況，同時檢查帶教計劃的落

實情況，做到層層落實，使教與學(xué)達到和諧、全都，保證教學(xué)質(zhì)量,

防止差錯出現(xiàn)。

7、實習(xí)（進修）期間定期征求帶教老師、實習(xí)學(xué)生的意見，雙

向反饋，并在實習(xí)結(jié)束時發(fā)放“帶教工作評價表”，要求實習(xí)（進修）

生仔細(xì)填寫，以便不斷改進工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實習(xí)結(jié)束時，各護理單元由護士長及帶教老師對實習(xí)學(xué)生組

織考核，記錄成績并作出鑒定，完成教學(xué)手冊；同時護理部進行護理

基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過

我們規(guī)范、有力的護理臨床實習(xí)管理，才使得實習(xí)護生的綜合能力明

顯提高，達到理論與實踐的緊密結(jié)合；才使臨床實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保

證，同時也促進了我院護理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實習(xí)學(xué)

校及實習(xí)學(xué)生的全都好評，取到了令人滿意的工作成效。第3篇：

護理專業(yè)工作總結(jié)

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝

一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的

帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好

的實踐機會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操

作的培育和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間

很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一

天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌

生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成

型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工

作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工

作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基

礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的

環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感

悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎,

很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),

護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重

要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握

透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各

項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,

放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的鍛煉機會,

如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口腔護理、自動洗胃法、

靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理

論知識，樂觀主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老

師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在

工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知

識與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是

主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對

病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我

們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成

了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、

表達等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大

的收獲：護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐

漸熟練，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞

匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們

受益匪淺?？傊诟兄x一附院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更

樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知

識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心

盡責(zé)！第4篇：護理專業(yè)工作總結(jié)

200*年是全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護理人員在院

長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著”一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)

宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，完成了200*年護

理計劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)

一、仔細(xì)落實各項規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1、護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和

護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊

瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

2、堅持了查對制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1?2次，并有

記錄；（2）護理操作時要求三查七對；

（3）堅持填寫輸液々，一年來未發(fā)生大的護理差錯。

3、仔細(xì)落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各

種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

二、提高護士長管理水平

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日

前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安

排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月

工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)閱歷，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例

會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，

并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)

護士長管理相關(guān)資料。

3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提