七年級英語下冊 Unit 2 What time do you go to school Section B第5課時（3a-3b）教學實錄 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB第5課時（3a-3b）教學實錄（新版）人教新目標版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過聽力、口語練習，幫助學生掌握詢問和回答時間的句型，提高學生的實際運用能力。通過課本SectionB第5課時的內(nèi)容，讓學生在真實語境中感受時間表達，提高英語學習興趣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力，提升跨文化交流意識。通過模仿和實際運用，增強學生的語言實踐能力，促進學生的思維品質(zhì)和文化理解。同時，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，為未來的英語學習打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握詢問和回答時間的句型結(jié)構(gòu)；2.能在真實語境中運用所學句型進行交流。

難點：1.理解和運用時態(tài)在詢問時間上的變化；2.在交流中靈活運用句型，表達不同的時間信息。

解決辦法：1.通過聽力練習，讓學生熟悉句型結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演加強口語練習；2.結(jié)合課本例句，講解時態(tài)變化，并通過練習鞏固；3.設(shè)計情景模擬，鼓勵學生自由發(fā)揮，運用所學句型進行實際交流，教師適時給予反饋和指導(dǎo)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：人教新目標版七年級英語下冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與時間相關(guān)的圖片、圖表，以及與學校生活場景相關(guān)的視頻片段。

3.教學工具：錄音機、投影儀等電子設(shè)備，用于播放聽力材料和展示教學內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置互動學習區(qū)域，包括討論桌和掛圖板，以便于小組活動和展示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布“SchoolTimetable”相關(guān)的PPT和視頻鏈接，要求學生預(yù)習并完成時間表的設(shè)計。

設(shè)計預(yù)習問題：引導(dǎo)學生思考如何用英語描述自己的日?；顒訒r間安排。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺查看學生的預(yù)習進度，收集預(yù)習問題。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀相關(guān)資料，了解時間表達的基本句型。

思考預(yù)習問題：學生根據(jù)預(yù)習資料，思考如何用英語描述自己的時間表。

提交預(yù)習成果：學生制作個人時間表，并拍照上傳至平臺。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：展示不同國家學生的典型時間表，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：講解詢問和回答時間的句型，如"Whattimedoyougotoschool?"和"Igotoschoolat7:00a.m."

組織課堂活動：進行小組討論，讓學生交換自己的時間表，并用英語介紹。

解答疑問：針對學生在介紹中遇到的問題，給予即時指導(dǎo)和幫助。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，理解時間表達的句型結(jié)構(gòu)。

參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演，練習時間表達。

提問與討論：學生在活動中提出疑問，與同學和老師共同探討。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生設(shè)計一個家庭成員的時間表，并用英語進行描述。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學習網(wǎng)站，供學生查詢更多時間表達句型。

反饋作業(yè)情況：通過在線平臺或課堂時間，批改學生作業(yè)并提供反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，制作家庭時間表并練習用英語描述。

拓展學習：學生利用推薦的資源，學習更多關(guān)于時間表達的英語用法。

反思總結(jié)：學生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)在時間表達上的進步和需要改進的地方。教學資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展

-Time-relatedvocabulary:morning,afternoon,evening,night,weekend,weekday,hour,minute,second,clock,watch,alarmclock,timer.

-Frequencyadverbs:usually,often,sometimes,rarely,never,always.

-Timeexpressions:at8:00a.m.,inthemorning,intheafternoon,intheevening,onweekdays,onweekends,attheweekend,onMonday,onFriday,duringtheholidays.

2.語法拓展

-Presentsimpleforroutines:Igotoschoolat7:00a.m.everyday.

-Presentcontinuousforactionsinprogress:Iamhavinglunchnow.

-Futuresimpleforplans:Iwillgotothemoviestonight.

-Pastsimpleforcompletedactions:Iwenttotheparkyesterday.

3.文化拓展

-Timemanagementindifferentcultures:Howtimeisvaluedandmanagedinvariousculturesaroundtheworld.

-Schoolschedules:Differencesinschoolschedulesindifferentcountries,includingthestartandendtimesofschooldays.

二、拓展建議

1.詞匯拓展建議

-設(shè)計一個“我的時間表”活動，讓學生用新學的詞匯描述自己的日常生活。

-創(chuàng)建一個時間相關(guān)的詞匯卡片游戲，幫助學生記憶和復(fù)習時間詞匯。

2.語法拓展建議

-通過角色扮演，讓學生模擬不同場景，練習使用現(xiàn)在簡單時、現(xiàn)在進行時、將來簡單時和過去簡單時來描述時間。

-設(shè)計一個小故事，讓學生練習使用時間狀語從句來描述事件發(fā)生的時間順序。

3.文化拓展建議

-組織一個班級討論，讓學生分享自己國家的學校時間表和文化中對待時間的方式。

-觀看關(guān)于不同國家學校生活的視頻，討論視頻中所展示的時間管理和文化差異。

4.實踐活動建議

-讓學生設(shè)計一個學校活動的時間表，包括課程、休息時間和課外活動。

-組織一個“時間管理”主題的研討會，邀請學生分享他們?nèi)绾斡行У毓芾碜约旱臅r間。

5.家庭作業(yè)拓展建議

-讓學生為家人制定一個一周時間表，并使用英語進行描述。

-讓學生調(diào)查家人的日?；顒訒r間，并制作一個家庭時間表圖表。

6.自主學習建議

-創(chuàng)建一個時間管理的學習角，提供時間管理相關(guān)的書籍、文章和在線資源。

-鼓勵學生通過在線平臺學習不同國家的學校時間表和文化差異。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生積極參與課堂活動，如角色扮演和小組討論，表現(xiàn)出對時間表達的濃厚興趣。

-在回答問題時，學生能夠正確使用新學的句型和詞匯，例如："Whattimedoyougotoschool?"和"Igotoschoolat7:00a.m."

-學生在課堂上能夠主動提出問題，并嘗試用英語進行表達，顯示出良好的語言實踐能力。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠合作完成時間表的設(shè)計，并能夠用英語清晰地介紹自己的時間安排。

-學生在展示過程中，能夠使用多種時態(tài)和時間表達方式，展現(xiàn)出對時間概念的理解和應(yīng)用。

-小組之間的討論和展示活動促進了學生的交流與合作，提高了他們的溝通技巧。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對時間表達句型的掌握程度。

-測試包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了時間的詢問、回答和描述。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，但仍有部分學生在使用時態(tài)和詞匯選擇上存在困難。

4.課后作業(yè)：

-學生完成的課后作業(yè)包括家庭時間表的設(shè)計和描述，以及調(diào)查家人活動時間表的任務(wù)。

-通過作業(yè)，學生能夠鞏固課堂所學，并將時間表達應(yīng)用于實際情境中。

-作業(yè)反饋顯示，學生在描述家庭時間表時，能夠運用所學的詞匯和句型，但仍有部分學生在時態(tài)使用上需要進一步練習。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予學生積極的評價，鼓勵他們在課堂上更加積極地參與。

-對于小組討論成果展示，教師強調(diào)團隊合作的重要性，并指出學生在時間表達上的進步。

-在隨堂測試和課后作業(yè)中，教師針對學生的錯誤給予具體的反饋，并提供正確的例子和解釋。

-教師建議學生在日常交流中多練習時間表達，并鼓勵他們在家庭和社交場合使用所學知識。

-教師還會定期與學生進行一對一的交流，了解他們的學習進展和遇到的困難，并給予個性化的指導(dǎo)。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了詢問和回答時間的句型，感覺整體效果還不錯。下面，我就從教學反思和教學總結(jié)兩個方面來和大家分享一下我的想法。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我通過展示不同國家學生的典型時間表來導(dǎo)入新課，這讓學生們對時間表達產(chǎn)生了好奇心。在講解知識點時，我結(jié)合了實例，讓學生在具體的語境中學習，這樣他們更容易理解和記憶。我還設(shè)計了小組討論和角色扮演的活動，讓學生在實踐中運用所學知識，這種互動式的教學方法收到了很好的效果。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對時間表達不太感興趣，或者是不夠自信。針對這個問題，我打算在下節(jié)課前讓學生預(yù)習一些有趣的時間管理故事或者視頻，以提高他們的參與度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的把控還不夠嚴格。比如，在隨堂測試時，有個別學生注意力不集中，影響了整體測試效果。我需要更加注意課堂紀律，確保每個學生都能認真參與。

在知識方面，學生們掌握了詢問和回答時間的句型，能夠用英語描述自己的時間安排。在技能方面，他們通過角色扮演和小組討論，提高了口語表達能力。在情感態(tài)度方面，學生們對英語學習產(chǎn)生了更大的興趣，更加積極地參與到課堂活動中。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在時間表達上還存在一些錯誤，尤其是在時態(tài)使用上。針對這個問題，我會在今后的教學中加強時態(tài)的講解和練習，確保學生能夠正確運用。

為了改進教學，我提出以下建議：

1.在教學過程中，要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過多種方式提高學生的參與度。

2.加強課堂紀律管理，確保每個學生都能認真聽講和參與活動。

3.針對學生的不同需求，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學習困難。

4.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們在課后進行拓展學習。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當?shù)臅r間表達：

-Iusually_______(起床)at6:00a.m.

-She_______(上學)at7:30a.m.everyday.

-They_______(吃午飯)at12:00p.m.

-We_______(看電影)onweekends.

-He_______(睡覺)at10:00p.m.

答案：

-Iusuallygetupat6:00a.m.

-Shegoestoschoolat7:30a.m.everyday.

-Theyhavelunchat12:00p.m.

-Wegotothemoviesonweekends.

-Hegoestobedat10:00p.m.

2.用現(xiàn)在進行時描述你正在做的事情：

-I_______(做作業(yè))rightnow.

-She_______(打電話)toherfriend.

-They_______(看電影)atthecinema.

-We_______(吃晚餐)athome.

-He_______(聽音樂)inhisroom.

答案：

-Iamdoingmyhomeworkrightnow.

-Sheiscallingherfriend.

-Theyarewatchingamovieatthecinema.

-Wearehavingdinnerathome.

-Heislisteningtomusicinhisroom.

3.用將來時描述你計劃做的事情：

-I_______(去公園)nextweekend.

-She_______(旅行)toParisnextmonth.

-They_______(看電影)tomorrowevening.

-We_______(參加派對)onSaturdaynight.

-He_______(學習)fortheexamthisweekend.

答案：

-Iwillgototheparknextweekend.

-ShewilltraveltoParisnextmonth.

-Theywillwatchamovietomorrowevening.

-WewillattendapartyonSaturdaynight.

-Hewillstudyfortheexamthisweekend.

4.用過去時描述你昨天做的事情：

-I_______(起床)at7:00a.m.yesterday.

-She_______(上學)at8:00a.m.yesterday.

-They_______(吃午飯)at12:30p.m.yesterday.

-We_______(看電影)intheeveningyesterday.

-He_______(睡覺)at11:00p.m.yes