全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第3課一、《初級美圖師-圖片的基本修飾》教學設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第3課一、《初級美圖師--圖片的基本修飾》教學設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以《初級美圖師--圖片的基本修飾》為主題，旨在通過實際操作，讓學生掌握圖片的基本修飾技巧，提高學生對信息技術(shù)的興趣和應用能力，培養(yǎng)學生的審美觀念和創(chuàng)造力。教學內(nèi)容與青島版七年級上冊信息技術(shù)教材緊密結(jié)合，符合學生實際操作能力和認知水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)信息意識，提升對信息技術(shù)在圖片處理中的應用能力。

2.增強計算思維，通過操作練習，學習算法和邏輯思維。

3.培育數(shù)字化學習能力，學會利用軟件工具解決實際問題。

4.提升創(chuàng)新意識，激發(fā)學生在圖片修飾中的創(chuàng)造力和個性化表達。學情分析七年級學生對信息技術(shù)課程充滿好奇，具備一定的計算機操作基礎(chǔ)。在知識層面，學生已初步了解計算機的基本操作，但對圖片處理軟件的使用相對陌生。在能力方面，學生的動手操作能力參差不齊，部分學生具備一定的審美意識和創(chuàng)新思維，但缺乏系統(tǒng)訓練。在素質(zhì)方面，學生習慣于直觀感受和模仿，對于抽象概念和復雜操作的學習存在一定困難。行為習慣上，部分學生注意力易分散，缺乏耐心，對課程學習產(chǎn)生一定影響。針對這些情況，本節(jié)課將結(jié)合實際操作，引導學生逐步掌握圖片修飾技巧，同時注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，以適應信息技術(shù)課程的學習需求。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合圖片案例，講解圖片修飾的基本原理和技巧。

2.實驗法：引導學生動手實踐，通過操作軟件進行圖片修飾。

3.小組討論法：鼓勵學生分享經(jīng)驗，共同解決操作中的問題。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片修飾前后對比，直觀展示效果。

2.互動教學軟件：使用教學軟件進行實時操作演示和練習。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學習，提高自學能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對圖片修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡通過哪些方式美化自己的照片？圖片修飾在我們的生活中有哪些應用？”

展示一些學生熟悉的圖片修飾前后的對比案例，如社交媒體上的美顏照片。

簡短介紹圖片修飾的基本概念和它在日常生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.圖片修飾基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖片修飾的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片修飾的定義，包括其主要功能如調(diào)整亮度、對比度、色彩等。

詳細介紹圖片修飾的組成部分，如圖像編輯軟件的界面和工具欄。

3.圖片修飾案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片修飾的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的圖片修飾案例，如人像美化、風景照片調(diào)整等。

詳細介紹每個案例的操作步驟和技巧，讓學生跟隨操作步驟進行實踐。

引導學生思考圖片修飾在提升照片質(zhì)量、表達個人風格等方面的作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組選擇一個特定的圖片修飾主題，如“如何修復破損的照片”。

小組成員共同討論并嘗試解決提出的問題，如使用軟件工具進行圖片修復。

每組匯報討論結(jié)果，分享解決問題的思路和方法。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片修飾的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示小組討論的結(jié)果，包括解決問題的步驟和效果。

全班同學對展示內(nèi)容進行提問和點評，教師對展示進行總結(jié)和補充。

教師指出各組展示的亮點和不足，提供改進建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖片修飾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，包括圖片修飾的基本概念、操作技巧和案例分析。

強調(diào)圖片修飾在提高審美、表達個性和分享生活中的美好時刻中的作用。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試使用圖片修飾軟件對個人照片進行美化，并分享修飾后的照片及其背后的故事。

7.課后拓展（課后）

目標：鼓勵學生進一步探索和應用圖片修飾。

過程：

課后，學生可以嘗試使用不同的圖片修飾軟件或在線工具，探索更多的修飾技巧。

鼓勵學生將自己的作品分享到社交媒體或?qū)W習社區(qū)，與其他同學交流心得。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖片處理軟件介紹：除了教材中提到的軟件，還可以介紹如AdobePhotoshop、GIMP等圖片處理軟件的高級功能和使用技巧。

-圖片修飾技巧分享：收集一些經(jīng)典圖片修飾案例，包括人像處理、風景美化、藝術(shù)效果創(chuàng)作等，供學生參考和學習。

-圖片修飾教程視頻：推薦一些在線教程視頻，幫助學生通過視覺學習的方式掌握圖片修飾的技巧。

-圖像處理技術(shù)發(fā)展：介紹圖像處理領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，如人工智能在圖像修飾中的應用。

2.拓展建議：

-學生實踐項目：鼓勵學生利用所學知識，為自己或朋友的照片進行修飾，并嘗試創(chuàng)作獨特的藝術(shù)效果。

-家庭作業(yè)延伸：布置家庭作業(yè)，要求學生從網(wǎng)絡(luò)或家中收集自己喜歡的圖片，并嘗試使用學到的技巧進行修飾。

-小組合作項目：組織學生分組，每組選擇一個主題，如“復古風格照片制作”，共同完成一個圖片修飾項目。

-研究性學習：引導學生進行圖像處理技術(shù)的研究，如探討不同圖片修飾軟件的特點和適用場景。

-實踐應用挑戰(zhàn)：舉辦圖片修飾技能競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，提高他們的實際操作能力。

-作品展示與評價：鼓勵學生將修飾后的作品進行展示，并邀請同學和老師進行評價，促進交流和學習。

-跨學科學習：結(jié)合其他學科，如藝術(shù)、攝影等，探討圖片修飾在各個領(lǐng)域的應用和重要性。

-持續(xù)學習資源：推薦一些在線學習平臺和資源，如Udemy、Coursera等，讓學生在課后繼續(xù)學習圖片修飾的高級技巧。教學反思這節(jié)課結(jié)束后，我進行了一些反思，以下是我對本次教學的一些思考和總結(jié)。

首先，我注意到學生的參與度和興趣度非常高。在導入新課環(huán)節(jié)，我通過展示一些學生熟悉的圖片修飾前后的對比案例，激發(fā)了他們的興趣，讓他們對圖片修飾有了更直觀的認識。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于操作實踐非常感興趣，他們積極地參與到每一個環(huán)節(jié)中，這讓我感到非常欣慰。

其次，我在講解圖片修飾基礎(chǔ)知識時，盡量采用簡單明了的語言，并結(jié)合圖表和示意圖，幫助學生更好地理解。通過實例和案例，我讓學生們感受到了圖片修飾的實際應用，這有助于他們更好地掌握知識點。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學生在操作軟件時遇到了困難，這可能是因為他們對于計算機操作不夠熟練。為了解決這個問題，我建議在課前提供一些基本的計算機操作教程，幫助學生熟悉操作環(huán)境。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論環(huán)節(jié)中不太活躍，這可能是因為他們對某些知識點不太理解，或者缺乏自信心。為了解決這個問題，我鼓勵學生在課前預習，并在課堂上多參與討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠很好地展示自己的作品，但也存在一些問題。比如，有些學生的展示不夠清晰，無法讓其他同學理解他們的思路。針對這個問題，我建議在課后組織一些展示技巧的培訓，幫助學生提高展示能力。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我注意到學生們對于拓展資源的興趣很高。他們利用課余時間，通過在線教程和平臺，學習到了更多的圖片修飾技巧。這讓我意識到，拓展資源對于提高學生的學習興趣和積極性是非常有幫助的。

此外，我還計劃在接下來的教學中，增加一些跨學科的內(nèi)容，如結(jié)合藝術(shù)、攝影等學科，讓學生們從更廣泛的角度理解圖片修飾的重要性。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學生的學習進度，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在信息技術(shù)課程中獲得成長和進步。典型例題講解1.例題：使用圖片處理軟件對一張風景照片進行亮度調(diào)整。

解答步驟：

-打開圖片處理軟件，導入風景照片。

-在菜單欄找到“圖像調(diào)整”或“亮度/對比度”選項。

-調(diào)整亮度滑塊，觀察照片亮度的變化，直到達到滿意的效果。

-保存調(diào)整后的照片。

2.例題：使用圖片處理軟件對一張人物照片進行色彩飽和度調(diào)整。

解答步驟：

-打開圖片處理軟件，導入人物照片。

-在菜單欄找到“圖像調(diào)整”或“色彩”選項。

-調(diào)整飽和度滑塊，觀察照片色彩的鮮艷程度，直到達到期望的效果。

-保存調(diào)整后的照片。

3.例題：使用圖片處理軟件對一張照片進行濾鏡效果應用。

解答步驟：

-打開圖片處理軟件，導入照片。

-在菜單欄找到“濾鏡”或“效果”選項。

-選擇合適的濾鏡效果，如“懷舊”、“藝術(shù)效果”等。

-調(diào)整濾鏡效果的參數(shù)，觀察照片變化，直到滿意。

-保存調(diào)整后的照片。

4.例題：使用圖片處理軟件對一張照片進行裁剪。

解答步驟：

-打開圖片處理軟件，導入照片。

-在菜單欄找到