2024-2025學(xué)年高中政治 專題2 第2節(jié) 工作崗位上的職業(yè)道德教學(xué)實錄（選修6）

2024-2025學(xué)年高中政治專題2第2節(jié)工作崗位上的職業(yè)道德教學(xué)實錄（選修6）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過分析工作崗位上的職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深刻理解職業(yè)道德的重要性，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為將來步入社會打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其理解職業(yè)道德在法律體系中的地位；提升學(xué)生的公民意識，使其認識到職業(yè)道德與個人權(quán)益、社會責(zé)任的關(guān)系；增強學(xué)生的文化理解，使其理解不同行業(yè)職業(yè)道德的差異與價值；培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，使其能夠運用所學(xué)知識分析職業(yè)道德案例，提高解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解職業(yè)道德的基本概念和內(nèi)涵，包括忠誠、責(zé)任、誠信、敬業(yè)等核心要素；

②掌握職業(yè)道德在職場中的具體表現(xiàn)，如團隊合作、尊重他人、持續(xù)學(xué)習(xí)等；

③分析職業(yè)道德在個人職業(yè)生涯發(fā)展中的作用，包括提升個人素質(zhì)、增強職場競爭力等。

2.教學(xué)難點，

①理解職業(yè)道德與法律、紀(jì)律的關(guān)系，區(qū)分道德規(guī)范與法律規(guī)范的不同；

②運用職業(yè)道德原則分析實際案例，提高學(xué)生的辯證思維和批判性思維能力；

③在多元文化背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確處理職業(yè)道德與國際慣例、本土文化之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解職業(yè)道德的概念和重要性。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就特定職業(yè)道德案例進行辯論，提高思辨能力和團隊合作能力。

3.通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同職業(yè)角色下的職業(yè)道德挑戰(zhàn)，增強職業(yè)道德的實踐認知。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示職業(yè)道德在不同行業(yè)中的具體體現(xiàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT和職業(yè)道德相關(guān)案例視頻，明確預(yù)習(xí)職業(yè)道德概念和案例分析的要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“職業(yè)道德的基本原則”設(shè)計問題，如“職業(yè)道德與個人利益的關(guān)系”、“職業(yè)道德在職場中的具體體現(xiàn)”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果的情況，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，理解職業(yè)道德的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“職業(yè)道德在職場中的重要性”視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解職業(yè)道德的基本原則，如誠信、責(zé)任、尊重等，并結(jié)合實際案例。

組織課堂活動：進行職業(yè)道德案例分析，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考職業(yè)道德在職場中的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

提問與討論：學(xué)生就案例中的職業(yè)道德問題提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解職業(yè)道德的基本原則。

案例分析法：通過案例分析提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)道德的短文，結(jié)合自身經(jīng)歷進行分析。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出優(yōu)點和不足。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求撰寫短文，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)道德相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)中關(guān)于職業(yè)道德的規(guī)定，幫助學(xué)生了解職業(yè)道德的法律保障。

-職業(yè)道德經(jīng)典案例：收集國內(nèi)外職業(yè)道德的經(jīng)典案例，如“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等，通過案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受職業(yè)道德的力量。

-職業(yè)道德理論著作：推薦《職業(yè)道德修養(yǎng)》、《職場道德與法律》等理論著作，幫助學(xué)生從理論層面深入理解職業(yè)道德。

-職業(yè)道德教育視頻：收集與職業(yè)道德相關(guān)的教育視頻，如職場禮儀、團隊合作、誠信經(jīng)營等，通過視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀感受職業(yè)道德的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀職業(yè)道德相關(guān)法律法規(guī)和理論著作，提高法律意識和道德素養(yǎng)。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析職業(yè)道德經(jīng)典案例，從中學(xué)習(xí)職業(yè)道德的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)。

-角色扮演：組織學(xué)生進行職業(yè)道德角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬職場環(huán)境中體驗職業(yè)道德的重要性。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、實習(xí)等，將職業(yè)道德應(yīng)用于實際工作中。

-交流分享：組織學(xué)生開展職業(yè)道德主題班會或座談會，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

-職業(yè)規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣和專業(yè)，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的重要性。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生關(guān)注職業(yè)道德領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)道德水平。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)、積極性，以及是否能夠積極回應(yīng)教師的問題。

-學(xué)生對職業(yè)道德的理解程度：通過提問和回答問題的表現(xiàn)，評估學(xué)生對職業(yè)道德概念、原則和實踐的理解深度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的參與情況：評估每個學(xué)生在小組討論中的貢獻程度，包括是否提出有建設(shè)性的意見、是否能夠傾聽他人觀點等。

-小組討論的成果質(zhì)量：根據(jù)小組提出的解決方案、案例分析報告的質(zhì)量，以及小組呈現(xiàn)的方式（如PPT展示、口頭報告等）進行評價。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對職業(yè)道德知識的掌握程度：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對職業(yè)道德基本概念、原則和案例的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生的時間管理能力：評估學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，以及是否能夠合理分配時間。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估其對職業(yè)道德知識的運用能力，以及是否能夠結(jié)合自身實際進行思考和分析。

-學(xué)生對作業(yè)的反饋：收集學(xué)生對作業(yè)的反饋，了解他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣、難點以及改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的反饋：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵和建議。

-針對小組討論成果的反饋：對小組討論的成果進行點評，指出其中的亮點和不足，并提出改進方向。

-針對隨堂測試的反饋：對學(xué)生的測試成績進行分析，針對錯誤和不足提供具體的指導(dǎo)和幫助。

-針對課后作業(yè)的反饋：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行評價，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和進步。

-針對整體學(xué)習(xí)態(tài)度的反饋：根據(jù)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況，給予積極的評價和反饋，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講授職業(yè)道德時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解職業(yè)道德的應(yīng)用，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，還能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。

2.角色扮演活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的職場角色，體驗職業(yè)道德在職場中的重要性，這種體驗式學(xué)習(xí)有助于學(xué)生深刻理解職業(yè)道德的意義。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對職業(yè)道德的理解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演活動增加了課堂的互動性，但整體上教學(xué)方式還是較為單一，需要更多樣化的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在隨堂測試和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過小組討論、競賽等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。同時，針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)，增強他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方式：除了案例教學(xué)和角色扮演，還可以引入情景模擬、辯論賽等教學(xué)手段，讓學(xué)生在多種情境中體驗職業(yè)道德的重要性。

3.完善評價體系：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)，可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作、社會實踐等評價方式，全面評估學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，可以引入學(xué)生自評和互評機制，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請職場人士來校講座，讓學(xué)生了解職場中的職業(yè)道德要求，同時也可以邀請學(xué)生參與企業(yè)的實踐活動，將理論知識與實踐相結(jié)合。

5.注重持續(xù)反饋：在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生的持續(xù)反饋，及時糾正錯誤，鼓勵進步，幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)道德觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)道德的基本概念

-職業(yè)道德的定義

-職業(yè)道德的特點

-職業(yè)道德的作用

②職業(yè)道德的原則

-誠信原則

-責(zé)任原則

-尊重原則

-敬業(yè)原則

③職業(yè)道德在職場中的應(yīng)用

-團隊合作

-尊重他人

-持續(xù)學(xué)習(xí)

-誠信經(jīng)營

④職業(yè)道德與法律的關(guān)系

-職業(yè)道德的法律保障

-職業(yè)道德與法律規(guī)范的差異

⑤職業(yè)道德的案例分析

-正面案例：職業(yè)道德典范的事跡

-負面案例：違反職業(yè)道德的后果

⑥職業(yè)道德的自我修養(yǎng)

-自我認知

-自我約束

-自我提升課后作業(yè)1.作業(yè)描述：結(jié)合你所了解的職業(yè)，分析該職業(yè)中職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。

答案示例：以教師職業(yè)為例，職業(yè)道德體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表等方面。

2.作業(yè)描述：閱讀以下案例，分析該案例中主人公的行為是否符合職業(yè)道德要求。

案例描述：某醫(yī)生在手術(shù)中，不顧個人安危，堅持完成手術(shù)，最終挽救了患者的生命。

答案示例：該醫(yī)生的行為符合職業(yè)道德要求，體現(xiàn)了醫(yī)生救死扶傷、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神。

3.作業(yè)描述：請列舉三種你所在行業(yè)或即將從事的行業(yè)中常見的職業(yè)道德問題，并簡要說明原因。

答案示例：以餐飲行業(yè)為例，常見的職業(yè)道德問題包括食品衛(wèi)生問題、服務(wù)質(zhì)量問題、誠信經(jīng)營問題等，原因可能包括監(jiān)管不力、利益驅(qū)動、個人素質(zhì)等。

4.作業(yè)描述：針對以下職業(yè)道德原則，結(jié)合實際案例，談?wù)勀愕睦斫夂?/p>