幼兒園小班教案《拔草》含反思

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小班教案《拔草》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得維護(hù)幼兒園的干凈和潔凈，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)給幼兒園除雜草、揀石頭等，體驗(yàn)勞動的歡樂和生活活動的樂趣，進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性，快來看看幼兒園小班《拔草》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)給幼兒園除雜草、揀石頭等，體驗(yàn)勞動的歡樂和生活活動的樂趣。

2.懂得維護(hù)幼兒園的干凈和潔凈，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

3.進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。

4.喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

活動預(yù)備：

1.事先向家長發(fā)通知，鼓舞孩子在家里參與力所能及的勞動。

2.了解拔、揀的基本方法。

活動過程：

一、事先向每個家庭分發(fā)一份周末活動告家長書，告知此次活動的目的，并讓幼兒在家也能參與力所能及的勞動。

二、向幼兒介紹此次活動的目的和所勞動的地方——幼兒園花壇。

三、提出要求：

1.在拔草的過程中保持寧靜，不大聲喧嘩。WWw.更多幼兒園教案延長讀

幼兒園小班教案《瓶子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《瓶子》含反思》

小班教案《瓶子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試跳過肯定高度的瓶子，愿意探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來的活動樂趣，愿意和同伴一起嬉戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣，快來看看幼兒園小班《瓶子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、愿意探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過肯定高度的瓶子。

3、愿意和同伴一起嬉戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)歡樂。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過肯定高度的瓶子。

活動難點(diǎn)：

愿意和同伴一起嬉戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒具備肯定的跳動力量。

2、物質(zhì)預(yù)備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個）、自制門球若干活動背景音樂、提前做好場地預(yù)備。

活動過程：

一、開頭部分

1、播放歡快的音樂。老師帶領(lǐng)幼兒踏步入場。

2、熱身運(yùn)動。

（1）師：來，小伴侶們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。圍著小瓶子跑一跑。

（2）嬉戲：過小橋

師：小伴侶們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的嬉戲好不好？現(xiàn)在我們請X老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂瓶子）小伴侶跳起來。小伴侶們看現(xiàn)在多了一個小橋，想想方法跳一跳。（橫放兩個可樂瓶子）。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小伴侶們瓶子有許多許多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)妗⒆龀烧系K物跳著玩）

師：看看這個小伴侶是怎么玩的？（踢著玩）

師：再看看這個小伴侶是怎么玩的？（跳著玩）來，我們也學(xué)著他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個好伴侶把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小伴侶們你們這么喜愛玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？

把小伴侶分成兩隊(duì)。玩跳小河的嬉戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

老師示范跳、幼兒自由跳。老師依據(jù)幼兒跳的狀況強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好伴侶將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳動瓶子。

師：小伴侶們跳的真好。我們再來玩?zhèn)€嬉戲好嗎？小伴侶們看看老師手上拿的是什么東西？（球）現(xiàn)在老師把這些球放在河對岸，小伴侶們跳過小河把小球運(yùn)回來好嗎？

師：請你找個好伴侶將瓶子擺在操場中間藍(lán)色的橫線上?，F(xiàn)在變成這么多條小河了，小伴侶們還能跳過去嗎？

4、將幼兒分成兩組。競賽運(yùn)球。

師：小伴侶們將瓶子擺好后到老師這邊排隊(duì)。

師：小伴侶們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀？

老師示范運(yùn)球方法

師：小伴侶們你們會了嗎？（會）那就趕快動身吧？看哪一隊(duì)的小伴侶最先把球運(yùn)完？我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們?yōu)樗麄兗佑秃脝幔?/p>

小結(jié)：XX隊(duì)的小伴侶成功了呀？來為自己鼓舞鼓舞。失敗了的小動物也沒關(guān)系，我們下來好好熬煉，爭取跳得又快又高，下次競賽我們再贏回來好不好？

四、結(jié)束部分

師：今日我們做了這么多的嬉戲，小伴侶有些累了，請小伴侶們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著老師做一些輕松的運(yùn)動，舒緩?fù)炔考∪猓?/p>

小結(jié)：咱們今日和瓶子做了這么多好玩的嬉戲，瓶子好不好玩？瓶子還有許多許多的玩法，咱們下次接著玩好不好？

課后反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活閱歷，引發(fā)幼兒嬉戲的愿望。接著，實(shí)行了嬉戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，樂觀參加活動。從整個活動來看，大部分時(shí)間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的力量和閱歷。在活動過程中幼兒的思維得到了熬煉、閱歷得到了提升。通過嬉戲《競賽運(yùn)球》，幼兒體會到了勝利的喜悅、合作的樂趣。

小百科：瓶子，容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。

幼兒園小班教案《鼻子》含反思

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小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識，快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

一、運(yùn)動目的

1、引誘幼兒相識鼻子的感化。

2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。

3、造就幼兒敬服鼻子的意識。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的愛好。

二、運(yùn)動預(yù)備

1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水

2、紙巾多少、垃圾桶

三、運(yùn)動歷程

1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動愛好。

師：“本日貢先生給小朋儕帶來許多多少小禮品，我們一路去聞聞究竟是什么？”（幼兒操縱西席進(jìn)行引誘）

師：（呼喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”

幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……

2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。

師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”

幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”

師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”

引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

3、操縱故事引誘幼兒掩護(hù)鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，常常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子剛要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做?。　?/p>

師：“豬媽媽為什么特別發(fā)急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”

4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。

師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說出并創(chuàng)造垃圾桶。

師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做嬉戲嘍！”

5、經(jīng)由過程嬉戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”

幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期盼全部幼兒都圍過來。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧！“……

6、延長運(yùn)動，到戶外呼吸驚奇氛圍。

活動反思：

本次活動在設(shè)計(jì)上每個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清楚。以添畫嬉戲淡入，既能引起幼兒的留意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。其次環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡潔的操作嬉戲，以幼兒親自參加的方式，既調(diào)動了幼兒愛好，也詳細(xì)的說明白鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更簡單理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說明白愛護(hù)鼻子的重要性，增加了幼兒愛護(hù)鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最終通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增加了生活自理力量。

小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班教案《蛙跳》含反思

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小班教案《蛙跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)走平衡木的技能，學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣，懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《蛙跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。

2.復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

3.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

青蛙跳的動作要領(lǐng)。

活動預(yù)備

青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

活動過程

一、開頭部分

（1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的愛好。

師：“今日老師當(dāng)青蛙媽媽，小伴侶作小青蛙，好嗎？【好】。“今日是媽媽的生日，媽媽預(yù)備了一盒生日蛋糕，預(yù)備和小青蛙一起過，你們興奮嗎？”【興奮】?！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢？”【捉蟲子給媽媽吃】

（2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動?！薄痉糯艓А?/p>

二、基本部分

學(xué)習(xí)新動作“青蛙跳”

（1）老師講解、示范青蛙跳動作。

師示范捉蟲子

師：“小青蛙們先認(rèn)真看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙?！?/p>

提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？

師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰慧，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今日，媽媽來教你們這個新本事：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

（2）小青蛙們練習(xí)青蛙跳動作，師指導(dǎo)。

先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習(xí)一下，跳的時(shí)候要留意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳。”

分角色練習(xí)。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比究竟是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”

（3）孩子們嬉戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：小青蛙們都仔細(xì)地學(xué)會了跳的本事，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本事“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時(shí)不擠不搶，相互幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

（4）師：“好了，小青蛙們可以動身了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？

捉蟲子捉得又快又好？”

三、結(jié)束部分

師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害！媽媽很興奮，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）

教學(xué)反思

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

小百科：蛙跳是進(jìn)展大腿肌肉和髖關(guān)節(jié)力氣的一種練習(xí)。練習(xí)一組15-20次，每次練習(xí)15-20組，每組間歇60-90秒。做完后要有放松活動。

幼兒園小班教案《過河》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《過河》含反思》

小班教案《過河》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒以角色扮演方式，樂觀投入到活動中去，增加班級分散力和競爭意識，通過分組接力，培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識，體育活動熬煉增加孩子的身體素養(yǎng)，快來看看幼兒園小班《過河》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過分組接力，培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識。

2、以角色扮演方式，樂觀投入到活動中去，增加班級分散力和競爭意識。

3、體育活動熬煉增加孩子的身體素養(yǎng)。

4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、兩個小鱷魚的圖畫形象

2、一些路障和兩把小椅子，四個小圈

活動過程：

一、嬉戲介紹

1.小鱷魚要過河，但是要經(jīng)過許多的路障（6個左右