幼兒園中班教案《洗衣機(jī)》

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中班教案《洗衣機(jī)》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)相互合作嬉戲的歡樂(lè)，初步學(xué)習(xí)嬉戲，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序，熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班《洗衣機(jī)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：.

1、初步學(xué)習(xí)嬉戲，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)相互合作嬉戲的歡樂(lè)。

3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件:衣服放入洗衣機(jī)；水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來(lái)了；洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng)；洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》節(jié)選

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶洗衣機(jī)洗衣服的程序，初步感受音樂(lè)。

1、小伴侶們，你們觀察過(guò)媽媽用洗衣機(jī)洗衣服嗎？怎樣洗的？（幼兒自由回答）

2、老師帶來(lái)一段視頻，看看是不是怎樣.(播放視頻)

老師：先放臟衣服，一件、兩件、三件、四件；放水了，衣服漸漸漸漸的漂起來(lái)

加點(diǎn)洗衣液；現(xiàn)在洗衣服了，洗衣機(jī)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；衣服甩干了。

問(wèn)：束老師剛才做了那些事？（放衣服、）和媽媽一樣嗎？

3、今日束老師帶來(lái)一個(gè)洗衣舞，你們想學(xué)嗎？請(qǐng)你跟著音樂(lè)想一想、做一做。

4、你們想好了嗎？把你們的洗衣舞跳給老師看看。老師下位學(xué)習(xí)個(gè)別幼兒動(dòng)作。

二、分段觀賞音樂(lè)，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

剛才我看到你們做了好多好看的洗衣舞的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

1、剛才我們往洗衣機(jī)里放什么？（臟衣服）你怎么放的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（音樂(lè)）你怎么放的？

2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起來(lái)的？我們跳的是洗衣舞，漂的動(dòng)作要好看一點(diǎn)。（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

老師念幼兒做。跟著音樂(lè)做。留意要一下一下的做。

3、衣服在洗衣機(jī)它是怎么轉(zhuǎn)的？你是衣服怎么轉(zhuǎn)？我們來(lái)學(xué)學(xué)他。

我們都是衣服，我們?cè)谙匆聶C(jī)里怎么轉(zhuǎn)？把手牽起來(lái)（轉(zhuǎn)停一停，轉(zhuǎn)停一停）我們是被洗衣機(jī)帶著左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。

4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎樣的？（快快的，而且朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)）小衣服們，手拉手，預(yù)備好。留意了聽(tīng)著音樂(lè)轉(zhuǎn)起來(lái)。

老師小結(jié)：留意平安、留意跟著音樂(lè)，小跑步的時(shí)候，身體和頭側(cè)過(guò)來(lái)朝著跑的方向。

三、玩音樂(lè)嬉戲《洗衣機(jī)》

1、小伴侶想不想來(lái)玩洗衣機(jī)的嬉戲，一起起立，做成一個(gè)大大的洗衣機(jī).我們請(qǐng)王老師來(lái)做仆人，請(qǐng)到的小伴侶和王老師做臟衣服，其他的小伴侶做洗衣機(jī)。我們要帶著衣服朝左轉(zhuǎn)，朝右轉(zhuǎn)。

2、剛才是王老師做仆人，現(xiàn)在誰(shuí)想來(lái)做小仆人。音樂(lè)開(kāi)頭要把衣服請(qǐng)出來(lái)。

3、剛才你們玩的快樂(lè)嗎？我們請(qǐng)客人老師一起來(lái)玩一玩。

感謝客人老師，結(jié)束活動(dòng)。

小百科：洗衣機(jī)是利用電能產(chǎn)生氣械作用來(lái)洗滌衣物的清潔電器，按其額定洗滌容量分為家用和集體用兩類。

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中班音樂(lè)嬉戲教案《好玩的洗衣機(jī)》

設(shè)計(jì)意圖：

生活是學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，而洗衣機(jī)是家庭常用電器，洗衣機(jī)里滾筒里的神奇世界更是孩子津津樂(lè)道的話題，“洗衣機(jī)沒(méi)有手怎么把衣服洗潔凈的？”“洗衣機(jī)怎么把衣服里的水吸干的？”“用洗衣機(jī)洗衣服先做什么，再干什么？”…為滿意孩子的求知欲望，我嘗試引導(dǎo)孩子有意識(shí)地在生活中觀看了解洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程，并設(shè)想通過(guò)本次活動(dòng)利用音樂(lè)促進(jìn)孩子想象創(chuàng)編洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程，寓教于樂(lè)，讓孩子在玩中學(xué)，提高孩子大膽表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)動(dòng)作和語(yǔ)言的提示，在活動(dòng)中知道洗衣的挨次。

2、嘗試隨音樂(lè)用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

3、愿意想象、仿照身邊的常見(jiàn)事物，有仿照和參加的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、四幅圖片：圖一：衣服放入洗衣機(jī)；圖二：水放入洗衣機(jī)，衣服飄起來(lái)了；圖三：洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng)；圖四：洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、背景音樂(lè)

3、實(shí)物衣服、桶。

活動(dòng)重點(diǎn)：隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里漂移起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)，甩干的樣子。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言或肢體表現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小伴侶，衣服臟了媽媽要把它們放到哪里去洗？那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們的媽媽是怎樣用洗衣機(jī)洗衣服的？

二、老師出示圖片邊講解邊用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服：

老師把媽媽洗衣服的過(guò)程畫下來(lái)了，是不是和你們說(shuō)的一樣？用洗衣機(jī)洗衣服先做什么？（放衣服）

1、衣服剛剛放入洗衣機(jī)的時(shí)候是什么樣子的？

（出示圖一）老師貼一件一件衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的圖片，讓幼兒觀看衣服放進(jìn)洗衣機(jī)都有哪些造型？

（躺著、趴著、坐著、重疊著等造型）

老師拿實(shí)物（衣服）實(shí)地表演衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的各種造型。

2、洗衣機(jī)開(kāi)頭放水了，灑上洗衣粉，衣服開(kāi)頭怎么樣？

（出示圖二）老師出示貼著衣服漸漸往上漂移起來(lái)的圖片，老師拿實(shí)物（衣服）表演衣服漸漸浮起來(lái)的動(dòng)作。

3、水放好了，洗衣機(jī)要開(kāi)頭工作了，它是怎么工作的？它怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（出示圖三）讓幼兒觀看圖片，衣服在洗的過(guò)程中是什么樣的？（擰開(kāi)關(guān)，它是左轉(zhuǎn)一圈右轉(zhuǎn)一圈反復(fù)工作）老師拿實(shí)物（衣服）表演衣服在洗衣機(jī)里工作的動(dòng)作。4、洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（出示圖四）讓幼兒觀看圖片衣服在甩干機(jī)里是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？（擰開(kāi)關(guān)，它是朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)的，轉(zhuǎn)動(dòng)速度快）老師拿實(shí)物（衣服）表演衣服在甩干桶里工作的動(dòng)作。

放音樂(lè)，老師指圖片講解洗衣機(jī)洗衣服的程序，讓幼兒邊聽(tīng)邊觀看。

媽媽把小衣服一件一件往里放，衣服的姿態(tài)都不一樣，有點(diǎn)趴著、有的躺著、有的跪著，放水啦，灑點(diǎn)洗衣粉，衣服輕輕挪動(dòng)起來(lái)，水快滿了，衣服漸漸浮起來(lái)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，洗衣機(jī)開(kāi)頭工作了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它始終這樣工作著，洗著洗著好多的衣服纏到了一起，時(shí)間到，衣服洗潔凈了，媽媽把衣服一件一件放進(jìn)甩干桶里，衣服朝著一個(gè)方向用勁地甩，把水通通甩出去了，衣服最終洗潔凈了。

三、隨音樂(lè)，做洗衣機(jī)洗衣服的動(dòng)作。

今日，我們一起玩一個(gè)嬉戲《好玩的洗衣機(jī)》，小伴侶當(dāng)小衣服，老師當(dāng)媽媽操作洗衣機(jī)，媽媽要把你們這些臟衣服一件一件洗潔凈，你們情愿當(dāng)潔凈的衣服嗎？

（教育幼兒要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔才是好孩子）

1、引導(dǎo)幼兒看圖想象做衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。

老師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會(huì)怎樣？誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下？

（觀看圖一）請(qǐng)小伴侶用身體部位表現(xiàn)衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服。

老師：洗衣機(jī)放水了，衣服后會(huì)怎么樣？

（觀看圖二）請(qǐng)小伴侶利用身體部位表現(xiàn)衣服漸漸往上浮起來(lái)的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

老師：水放好了，洗衣機(jī)要開(kāi)頭工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（觀看圖三）請(qǐng)小伴侶利用身體部位大膽表現(xiàn)。

4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)是如何甩干衣服的。

老師：衣服洗潔凈了，要甩干衣服咯，它是怎么甩干的？

（觀看圖四）請(qǐng)小伴侶留意貼近洗衣機(jī)邊的細(xì)節(jié)。

四、放音樂(lè)，師幼合作表演玩嬉戲2次。

現(xiàn)在我們隨音樂(lè)按媽媽用洗衣機(jī)洗衣服，肯定要聽(tīng)媽媽的指揮，才能把衣服洗潔凈。

老師：小衣服們，請(qǐng)到你們，請(qǐng)你們跳進(jìn)來(lái)！“小衣服”逐個(gè)的往大洗衣機(jī)中跳。

老師：加點(diǎn)洗衣粉，加點(diǎn)水，水滿了，衣服都浮起來(lái)啦！擰開(kāi)關(guān)開(kāi)頭洗衣服了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飄呀飄，找呀找，有些衣服找到了好伴侶，三三兩兩興奮的纏在了一起跳舞，玩得很興奮。（停）衣服洗潔凈了，小衣服們，你們身上濕漉漉的當(dāng)心著涼，媽媽按一下甩干鍵，甩干身上的水就不會(huì)感冒了，你們要齊心協(xié)力朝一個(gè)方向用勁甩，才會(huì)把身上的水甩干。（停）衣服洗潔凈了，媽媽聞聞小衣服香香的，摸一摸軟軟的。

請(qǐng)十二個(gè)小伴侶做衣服，其他幼兒做洗衣機(jī)嬉戲一次。（換幼兒再次表演）

五、思想教育，活動(dòng)結(jié)束。

媽媽今日洗了這么多衣服，累的腰都直不起來(lái)了，媽媽辛不辛苦小伴侶肯定要愛(ài)惜媽媽、關(guān)懷媽媽、愛(ài)護(hù)媽媽，在家?guī)蛬寢尭尚┝λ芗暗氖虑?，媽媽?huì)很興奮。并且要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，平常留意自己的衣服干凈、潔凈這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！

衣服洗好了，要怎么樣啊，（把衣服晾起來(lái)）衣服晾在哪里？小伴侶自己想一個(gè)動(dòng)作把自己晾起來(lái)。

幼兒園大班美術(shù)教案：歡樂(lè)的洗衣機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。

2、有愛(ài)好地選換顏色，進(jìn)展對(duì)顏色的感受力量。

活動(dòng)預(yù)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看爭(zhēng)論

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣特別的熱，每天小伴侶都有很多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小伴侶的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺(tái)特別好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是畢竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨打算試一試，她邀請(qǐng)我們小伴侶幫她一起選擇。

（2）先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)

師："洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？"好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)頭啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）"滴、滴、滴""哦，衣服洗好了"，并從"洗衣機(jī)"里拿出一件衣服。"哎呀！怎么回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗潔凈。"（引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有很多白點(diǎn)，并爭(zhēng)論：怎樣才能把肥皂水沖洗潔凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師："我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)"。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。老師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，"怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？"

2.操作嘗試

我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師："請(qǐng)小伴侶一起來(lái)涂色。"師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)："洗衣房的阿姨特別滿足，就打算買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

3.模擬制造

師：紅色洗衣機(jī)特別好，工廠里打算造很多紅色洗衣機(jī)，你們情愿當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本事了。

4.嬉戲及評(píng)價(jià)

依據(jù)幼兒作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么？

觀看與分析：

從活動(dòng)的形式來(lái)看，嬉戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的預(yù)備上，美麗的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，抓住了參加活動(dòng)的留意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和把握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前，請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的愛(ài)好一下散渙開(kāi)來(lái)，各自做著"小動(dòng)作"。而當(dāng)進(jìn)行模擬制造的活動(dòng)階段時(shí)，愛(ài)好又重新回來(lái)了，他們拿到了"臟衣服"后，當(dāng)心地、努力地涂了起來(lái)。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在把握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在愛(ài)好動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

幼兒園大班美術(shù)教案《歡樂(lè)的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《歡樂(lè)的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。

2、有愛(ài)好地選換顏色，進(jìn)展對(duì)顏色的感受力量。

3、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

4、鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看爭(zhēng)論

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣特別的熱，每天小伴侶都有很多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小伴侶的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺(tái)特別好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是畢竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨打算試一試，她邀請(qǐng)我們小伴侶幫她一起選擇。

（2）先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)

師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)頭啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗潔凈。”（引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有很多白點(diǎn)，并爭(zhēng)論：怎樣才能把肥皂水沖洗潔凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。老師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？”

2.操作嘗試

我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小伴侶一起來(lái)涂色?！睅熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨特別滿足，就打算買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

3.模擬制造

師：紅色洗衣機(jī)特別好，工廠里打算造很多紅色洗衣機(jī)，你們情愿當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本事了。

4.嬉戲及評(píng)價(jià)

依據(jù)幼兒作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么？

活動(dòng)反思：

從活動(dòng)的形式來(lái)看，嬉戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的預(yù)備上，美麗的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，抓住了參加活動(dòng)的留意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和把握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前，請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的愛(ài)好一下散渙開(kāi)來(lái)，各自做著“小動(dòng)作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬制造的活動(dòng)階段時(shí)，愛(ài)好又重新回來(lái)了，他們拿到了“臟衣服”后，當(dāng)心地、努力地涂了起來(lái)。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在把握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在愛(ài)好動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

幼兒百科：洗衣機(jī)是利用電能產(chǎn)生氣械作用來(lái)洗滌衣物的清潔電器，按其額定洗滌容量分為家用和