馬玲麗小主持人社團(tuán)教案2024(二)

高湖鎮(zhèn)小愛(ài)好社團(tuán)

備課本

社團(tuán)名稱：小主持人社團(tuán)

指導(dǎo)老師：馬玲麗

2024(2)

教學(xué)進(jìn)度安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

1體態(tài)儀表訓(xùn)練1

2聲母發(fā)音練習(xí)雙唇音bpm2

3聲母發(fā)音練習(xí)唇齒音f3

4聲母發(fā)音練習(xí)舌尖前音zcS4

5聲母發(fā)音練習(xí)舌尖中音dtn15

6聲母發(fā)音練習(xí)舌尖后音zhchshr6

7聲母發(fā)音練習(xí)舌面音jqx7

8聲母發(fā)音練習(xí)舌根音gkh8

9聲母發(fā)音練習(xí)y和w9

10韻母發(fā)音練習(xí)單韻母10

11韻母發(fā)音練習(xí)單韻母11

12韻母發(fā)音練習(xí)單韻母12

13元旦晚會(huì)主持詞練習(xí)13

14元旦晚會(huì)主持詞練習(xí)14

15新年晚會(huì)主持詞練習(xí)15

16新年晚會(huì)主持詞練習(xí)16

17六一主持詞練習(xí)17

18六一主持詞練習(xí)18

2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

活動(dòng)主題體態(tài)儀表訓(xùn)練課時(shí)1第1周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活

動(dòng)1.讓學(xué)生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質(zhì)。了解主持人應(yīng)有的坐姿、站

目姿、走步。

標(biāo)

教學(xué)

打算

(一)坐姿訓(xùn)練

“坐要有坐相”。坐姿文靜、大方是主持人必需具備的基本要求。主持

人坐姿的要領(lǐng)是：

上體自然挺直，坐在椅子前端，軀干有支持力，身體稍前傾，兩肩放

松；兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏或稍稍分開(kāi)。但是女主持

人的雙膝和腳跟必需靠緊，或雙腳踝前后交叉。這是一種收斂型的演播

坐姿，顯得穩(wěn)重大方。坐姿的整體軀干造型的一般要求是：身正肩平，

立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。

【留意事項(xiàng)】

活1.入座起座動(dòng)作要輕快舒緩，從容自如，切忌猛坐猛起；

2.落座要保持上身平直，含胸駝背，會(huì)顯得委靡不振；

動(dòng)3.不要玩弄桌上東西或不停抖腿，給人無(wú)修養(yǎng)之感。

過(guò)(-)站姿訓(xùn)練

主持人不但看坐相，還要求“站有站相”。作為傳遞美的節(jié)目主持

程人，在站姿方面也要留意。

主持人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，雙肩平齊、伸展，

雙臂自然下垂。下半身雙腿應(yīng)靠攏，兩腿關(guān)節(jié)展直，身體重心落于兩腳中

間。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時(shí)用力下踩，頭頂心感覺(jué)往上

頂，好像身體被拉長(zhǎng)，有挺立感。

節(jié)目主持人的站姿要求大方、自然、優(yōu)雅，不能僵硬，以免看起來(lái)

呆板拘謹(jǐn)，當(dāng)然也不能隨意，要時(shí)刻保持腿的直立和腳位的正確。

【留意事項(xiàng)】

1.女主持人站立雙腳成“V”型，雙膝和雙腳后跟盡量靠緊；

2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

活動(dòng)主題聲母發(fā)音練習(xí)雙唇音bpm課時(shí)2第2周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1.練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好b、p、m的鼻音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。

活2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)：

1、雙唇音bpm

這三個(gè)聲母有一個(gè)共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音

來(lái)的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步卒壁報(bào)北邊背包奔波冰雹

活P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開(kāi)時(shí)，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例

動(dòng)如：

乒乓拼盤偏旁琵琶批判排炮

過(guò)m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶抖動(dòng)。例如：

程買賣埋沒(méi)門面明媚

二、繞口令練習(xí)

繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的必修課?？?/p>

以熬煉人"舌”、"唇"、"齒''的相互協(xié)作的技巧，被形象地稱為“口

腔體操練習(xí)繞口令最好從兒童時(shí)期起先，尤其是方言地區(qū)。

《扁擔(dān)與凳子》

扁擔(dān)長(zhǎng)凳子虢凳子沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有驛子笳。扁擔(dān)要綁在

凳子上，凳子偏不讓扁擔(dān)綁在凳子上。

三、主持人練習(xí)。

活《蝴蝶》

敬愛(ài)的小摯友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽

動(dòng)

紛，特別美麗，人們都說(shuō)我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜愛(ài)

過(guò)在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌頌。我的眼睛像細(xì)小的黑

珍寶，假如你不留意是看不見(jiàn)的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸

程管“，這是用來(lái)吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。

噢，你們望見(jiàn)我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕快地落到花朵上，

就是靠它們撐著。瞧，我多有本事?。?/p>

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)唇齒音f

活動(dòng)主題課時(shí)3第3周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

活并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

捷。

動(dòng)

2、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

目

3、通過(guò)練習(xí)“繞口令”，培育學(xué)生訓(xùn)練語(yǔ)言的愛(ài)好，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的酷愛(ài)。同

時(shí)在訓(xùn)練學(xué)生吐字清楚、發(fā)言精確的技能，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

標(biāo)

教學(xué)

練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)f的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)：

2、唇齒音f

f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語(yǔ)拼音方案L》

中的V也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不抖動(dòng)。例

活

如：

動(dòng)豐富發(fā)奮方法肺腑仿佛非凡紛飛防

范

過(guò)

二、繞口令練習(xí)

粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳

程

凰、花鳳凰。紅鳳凰，黃鳳凰，紅粉鳳凰，粉紅鳳凰，花粉花鳳

凰。”

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，是多

活

么的快樂(lè)呀！讓我們一起來(lái)唱《華蜜拍手歌》。

動(dòng)我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符，x-x

我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符，x-x

過(guò)

我們都是集體中的一個(gè)小音符，

程感到無(wú)比的快樂(lè)和華蜜。X—X

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)舌尖前音ZCS

活動(dòng)主題課時(shí)4第1_周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活1.練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好z、C、S的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。

2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才、矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

動(dòng)并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

捷。

目3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)：

3、舌尖前音zcs

這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的

發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)

舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開(kāi)一條窄縫，磨擦而出，聲

帶不抖動(dòng)。例如：

活自尊罪責(zé)在座栽贓

動(dòng)c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例

如：

過(guò)揣測(cè)粗糙青翠措詞督促草叢參差層次

程S舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不抖動(dòng)。例

如：

松散瑣碎灑掃思索

二、繞口令練習(xí)。

《四輛四輪大馬車》

大門外有四輛四輪大馬車，你愛(ài)拉哪兩輛，來(lái)拉哪兩輛。

《四十四束紫絲線》四十四束紫絲線，織四十四只紫獅子，細(xì)

紫紗續(xù)織鈾紫蒯子.織卻1城蒯子用蜘蛛絲緯C

三、主持詞練習(xí)。

《老鼠》

敬愛(ài)的小摯友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在俄暗的洞

窟里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒

活很銳利，常常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……

動(dòng)只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追逐打罵，

甚至遭到毒害。不是有這么一句話一過(guò)街老鼠人人喊打”

過(guò)

嗎？但是我也很機(jī)智，一旦聽(tīng)到有人的腳步聲，我就一溜煙跑

程得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們相

識(shí)我，但不喜愛(ài)我，我多么喜愛(ài)成為你們的好摯友啊！

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)舌尖中音dtnl

活動(dòng)主題課時(shí)5第5周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活1.練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好d、t、n、1的鼻音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。

2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

動(dòng)并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

捷。

目3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

4、舌尖中音dtnl

這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的，它們

的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡(jiǎn)稱為舌尖

音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開(kāi)，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣

活

流較微弱，聲帶不抖動(dòng)。例如：

動(dòng)導(dǎo)彈音調(diào)抖動(dòng)頂點(diǎn)

跟發(fā)d時(shí)大體樣，只是阻礙解除時(shí)沖出一股氣流。例如：

過(guò)

廳堂探討團(tuán)體彈跳

程n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開(kāi)放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來(lái)，

聲帶抖動(dòng)。例如：

牛奶能耐憤怒南寧

1舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來(lái)，

聲帶抖動(dòng)。例如：

洪亮冷落老練理論拉攏力氣

二、繞口令練習(xí)。

《牛牛和妞妞》

前面走著妞妞，后面跟來(lái)了牛牛。妞妞手里拿著個(gè)扣扣，牛

牛手里拿著個(gè)石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送

活

給了妞妞。

動(dòng)三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛(ài)中顯得多么的寶貴。

過(guò)

主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動(dòng)。

程主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好摯友，它們也有打架的

時(shí)候。同處一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，也會(huì)遇到一些磕磕絆絆的事。不

信，你看

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)舌尖后音zhchshr

活動(dòng)主題課時(shí)6第§_周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1.練習(xí)唇部月幾肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好zhchshr的音。學(xué)習(xí)標(biāo)注一般話。

活2、通過(guò)繞匚】令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基力修技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞匚1令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要至IJ位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

5、舌尖后音zhchshr

這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）

構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后

部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開(kāi)一條窄縫，磨擦而

出，聲帶不抖動(dòng)。例如：

活政治忠貞住宅莊重強(qiáng)壯四周追逐

征召

動(dòng)

ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。

過(guò)例如：

穿插出產(chǎn)車床充斥馳騁長(zhǎng)城蠢蟲(chóng)春

程

潮

sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉

不抖動(dòng)。例如：

神圣史詩(shī)舒適述說(shuō)整理閃耀手術(shù)生

疏

r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶抖動(dòng)。例如：

柔韌仍舊荏苒忍讓懦弱閏日

二、繞口令練習(xí)。

《學(xué)時(shí)事》

史老師，講時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登

的是時(shí)事，心里裝著天下事。

活三、主持人練習(xí)。

主持人甲：艷麗的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，洪亮的歌聲匯成快樂(lè)的

動(dòng)

海洋，聽(tīng)，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！

過(guò)主持人乙：敬愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱忱，與你手牽手，

一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。“與你手牽手”主

程題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先！主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成

為同學(xué)，成為伙伴。主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要

相互關(guān)切、相互幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是

我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃c

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)舌面音jqIX

活動(dòng)主題課時(shí)7第2_周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1.練習(xí)唇部月幾肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好jqx的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話

活2、通過(guò)繞匚】令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基力修技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞匚1令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要至IJ位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

6、舌面音Jqx

這三個(gè)聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。它們

的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開(kāi)一條窄縫，磨擦而出，聲帶

不抖動(dòng)。例如：

階級(jí)季節(jié)嘉獎(jiǎng)原委俊杰堅(jiān)決主

活動(dòng)經(jīng)濟(jì)

q大體跟j一樣，只是阻礙解除時(shí)有股較強(qiáng)的氣流沖出c例如：

動(dòng)

親切恰巧蜷曲坎坷秋千懇求強(qiáng)

過(guò)權(quán)群情

X舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不抖

程

動(dòng)，例如：

虛心形象休息學(xué)習(xí)閑暇簇新小雪血性

二、繞口令練習(xí)。

《九與酒》

九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。

喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，”咕咚、咕咚''又

九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬

勃的旋律。

主持人甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力氣。主持人乙：寬容友愛(ài)破土而

活出。主持人甲：讓我與你手牽手主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進(jìn)一個(gè)爛漫的世界。主持人齊：我們開(kāi)拓一

動(dòng)

個(gè)嶄新的天地。

過(guò)主持人甲：美妙的種子埋在心靈深處。主持人乙：友情的鮮花

開(kāi)遍你我之間。

程主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的將來(lái)。主持人乙：閃耀的

啟明星迎著太陽(yáng)般絢麗的將來(lái)。主持人齊：同學(xué)們，為了明天，

讓我們手牽手隊(duì)員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著將來(lái)，隊(duì)員們齊：創(chuàng)建！創(chuàng)建！再創(chuàng)建！

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)舌根音gkh

活動(dòng)主題課時(shí)8第§_—周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1、練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好gkh的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話

活2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目

發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

7、舌根音gkh

這三個(gè)聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。我們

把這樣的音，叫舌根音。

g舌根抵住軟腭，然后突然放開(kāi)，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流

較弱，聲帶不抖動(dòng)。例如：

改革鞏固澆灌骨干桂冠瓜葛廣柑剛果

活k跟發(fā)g時(shí)大體同，只是阻礙解除時(shí)沖出一股較強(qiáng)的氣流。例如：

困苦開(kāi)墾寬敞牢靠克扣慷慨坎

動(dòng)

坷空曠

過(guò)h舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不抖

動(dòng)。例如：

程

歡呼輝煌航?；ɑ茳S河洪湖懷恨英雄

ng在一般話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時(shí)，舌根抵住軟腭，

讓氣流從鼻腔流出，同時(shí)聲帶抖動(dòng)。它的發(fā)音部位也是舌根和

軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習(xí)。

《瓜換花》

小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。

小華的棉花開(kāi)了花，小花的西瓜結(jié)了瓜。

小花找小華，商議瓜換在。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。

三、三句半練習(xí)：

我文明我美麗

活甲：我說(shuō)美是靚麗的容顏。乙：可歲月無(wú)情，美麗打了折扣。

丙：可憐。甲：我說(shuō)美是苗條

動(dòng)

的身材。乙：可美食可口，美麗沒(méi)了口福。丙：折騰。

過(guò)甲：我說(shuō)美是時(shí)尚的衣裝。乙：可改變無(wú)常，美麗跟不上趟。

丙：費(fèi)錢。

程甲：這不是，那不是，那你說(shuō)美是啥？乙：美是文明的行為和

語(yǔ)言。丙：為啥？

甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你到說(shuō)說(shuō)是為啥？乙：語(yǔ)言美，行為美，心靈美，

你說(shuō)美不美？丙：美！

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

聲母發(fā)音練習(xí)y和w

活動(dòng)主題課時(shí)9第9周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1、練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好yw的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話.

活2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

y和w

y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢

語(yǔ)拼音方案》規(guī)定iuii三行韻母在自成音節(jié)時(shí)分別運(yùn)用yw,

目的完全是為了隔音?，F(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材為了教學(xué)漢語(yǔ)拼音的

便利，把yw當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習(xí)。

活《南邊來(lái)個(gè)老爺子》

南邊來(lái)個(gè)老爺子，手里拿碟子，碟子里裝茄子，一下碰上了撅

動(dòng)子。打了碟子，灑了茄子，摔壞了老爺子。

過(guò)《小華和胖娃》

小華和胖娃，兩人種花又種瓜，小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，

程胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花，小華教胖娃種花，胖娃教小華種瓜。

《胖娃娃和蛤蟆》

一個(gè)胖娃娃，捉了三個(gè)大花活蛤蟆，三個(gè)胖娃娃，捉了一個(gè)大

花活蛤蟆，捉了一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三

個(gè)大花活蟆的一個(gè)胖娃娃。

三、主持詞練習(xí)。

《老鼠》

敬愛(ài)的小摯友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在俄暗的洞

活窟里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒

很銳利，常常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……

動(dòng)

只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追逐打罵，

過(guò)甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過(guò)街老鼠人人喊打”

嗎？但是我也很機(jī)智，一旦聽(tīng)到有人的腳步聲，我就一溜煙跑

程得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們相

識(shí)我，但不喜愛(ài)我，我多么喜愛(ài)成為你們的好摯友??！

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

韻母發(fā)音練習(xí)單韻母

活動(dòng)主題課時(shí)10第10周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1、練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好單韻母的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話

活2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、韻母發(fā)音練習(xí)。

（一）單韻母

1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。

發(fā)a時(shí)，舌頭居中，舌面中心略微隆起，口大開(kāi)，嘴唇形態(tài)自

然，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶抖動(dòng)。例如：發(fā)達(dá)（伍的）大

媽（d宜mA）哪怕（nApQ

打靶（d^b縣）剎那（chana）腌腑（aza）

活2、o舌面、后、半升、圓唇韻母。

動(dòng)發(fā)。時(shí)，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開(kāi)，嘴唇收

攏成圓形。軟腭和聲帶活動(dòng)和發(fā)a時(shí)一樣。例如：磨墨（m6

過(guò)mo）潑墨（p6m6）薄膜（b6m6）

程勃勃（b6b6）靜默（m6mb）婆婆（p6po）

3、e舌面、后、半升、不圓唇韻母。

發(fā)e時(shí)，大體和發(fā)o—祥，但嘴角向兩邊綻開(kāi)，嘴唇形態(tài)是扁

的。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶抖動(dòng)。例如：合格（h6g。特

色（tese）隔熱（gere）

割舍（geshe）合轍（hezh6）客車（keche）

二、童謠練習(xí)

1.布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發(fā)。一天到晚笑哈哈，就

是不說(shuō)話。

又干凈，又美麗，我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽

活2、春雨

動(dòng)“滴滴答答”下雨啦，青蛇呱呱叫，可以洗澡啦；可以喝水啦；

小花抬頭笑，世界真美呀?！暗蔚未鸫稹毕掠炅?，魚(yú)兒尾巴搖，

過(guò)鳥(niǎo)兒喳喳叫，葉兒忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早來(lái)到。

程3、春風(fēng)

春風(fēng)一刮，芽?jī)好劝l(fā)。吹綠了柳樹(shù)，吹紅了山茶，吹來(lái)了燕子，

吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下，孩子們河邊去種瓜。

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

韻母發(fā)音練習(xí)

活動(dòng)主題課時(shí)11第11周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1、練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好韻母的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話

活2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、韻母發(fā)音練習(xí)

（一）單韻母

4、i舌面、前、升、不圓唇韻母。

發(fā)i時(shí)，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開(kāi)得很小，嘴

唇成扁平狀。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶抖動(dòng)。例如：

筆記（biji）離奇（Ifqi）激勵(lì)（jili）

擊斃（jibi）厘米（limi）馬上（lijf）

活5、u舌面、后、升、圓唇韻母。

發(fā)u時(shí)，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開(kāi)得很小，嘴唇收?qǐng)A，

動(dòng)

軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶抖動(dòng)。例如：

過(guò)互助（hUzhtl）初步（chubu）顱骨（higU）

鼓舞（g^wS）督促（diicS）出土（chntu）

程

6^ii舌面、前、升、圓唇韻母。

發(fā)u時(shí)，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開(kāi)得很小，

嘴唇收?qǐng)A成一個(gè)圓孔。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶抖動(dòng)。ii

和i發(fā)音狀況基本相同，區(qū)分只在于嘴唇的圓扁。例如：

區(qū)域（qUyii）曲劇（qSjfi）旅居（同口）

女婿（n^xQ）須臾（xiiyi）絮語(yǔ)（x￡ty（i）

二、童謠練習(xí)。

1、學(xué)捏泥

盤里擺著一個(gè)梨，桌上放塊橡皮泥，小麗用泥學(xué)捏梨。

活

眼看著梨，手捏著泥，一會(huì)兒捏成一個(gè)梨。比一比，真梨假梨

動(dòng)差不離。

2、四季我愛(ài)你

過(guò)

春季小雨淅瀝瀝。燕兒飛來(lái)銜春泥。夏季荷花滿池塘，青蛙呱

程呱荷上啼。秋季落葉掉地里，果實(shí)滿筐笑嘻嘻。冬季雪花紛紛

飛，北國(guó)風(fēng)光多美麗。四季四季我愛(ài)你，就像農(nóng)夫愛(ài)土地。

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

韻母發(fā)音練習(xí)

活動(dòng)主題課時(shí)12第12周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

1、練習(xí)唇部肌肉力氣，通過(guò)繞口令發(fā)好韻母的音。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話

活2、通過(guò)繞口令幫助學(xué)生熬煉口才，矯正發(fā)音，提高說(shuō)話實(shí)力，

并且駕馭呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齒伶俐，反應(yīng)敏

動(dòng)捷。

3、通過(guò)繞口令的練習(xí)使學(xué)生知道讀繞口令時(shí)要把握好節(jié)奏，

目發(fā)音部位要正確，歸韻要到位。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、韻母發(fā)音練習(xí)

(二)復(fù)韻母

1、前響復(fù)韻母ai^ei、ao、ou

前響復(fù)韻母由兩個(gè)元音組成。它們前面的a、o、e發(fā)音清楚洪

亮，后面的i、o、u發(fā)音輕短，所以它們的發(fā)音特點(diǎn)是前響后輕。

(1)ai是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比

單發(fā)時(shí)口腔稍開(kāi)，甚至只表示舌頭移動(dòng)的方向，終點(diǎn)不太穩(wěn)定。

活例如：

愛(ài)戴(&idai)白菜;baicai)海帶(haidai)

動(dòng)

開(kāi)采(kAicWi)拆臺(tái)(ch折團(tuán))買賣(maimai)

過(guò)(2)ei是e和i合成的，因相互影響，e比單發(fā)時(shí)舌位靠前，

比單發(fā)時(shí)口腔稍開(kāi)，例如：

程

配備(peibei)蔣蕾(beil^i)黑煤(heimei)

非得(feidei)肥美(feimei)狒狒(f6ifei)

(3)ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時(shí)靠后，。比單

發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

高潮(gaochao)號(hào)召(haozhao)抄報(bào)(chAobAo)

包抄(baochao)稻草(daocao)毫毛(haomao)

(4)ou是由。和u合成的，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉，u比單發(fā)時(shí)

口腔稍開(kāi)。例如：歐洲1(ouzhou)收購(gòu)(shougou)喉頭(hou

tou)漏斗(loudou)透漏(toulou)佝僂(gou16u)

二、童謠練習(xí)

1、誰(shuí)最美

活校內(nèi)里，誰(shuí)最美？愛(ài)校如家最最美。教室里，誰(shuí)最美？

動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)最最美。操場(chǎng)上，誰(shuí)最美？堅(jiān)持熬煉最最美。在家里，

誰(shuí)最美？幫做家務(wù)最最美？

過(guò)

心靈美，思想美，樁樁件件都最美。你也美，我也美。

程別讓時(shí)間成流水。

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

活動(dòng)主題元旦晚會(huì)主持詞練習(xí)課時(shí)13第13周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活

動(dòng)1.練習(xí)晚會(huì)主持詞，了解主持稿的組成。

目2.練習(xí)膽識(shí)，讓學(xué)生敢于說(shuō)，敢于上臺(tái)展示。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、元旦晚會(huì)

1、開(kāi)場(chǎng)詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽(yáng)，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，

萬(wàn)象更新。

（男）滿天的雪花，是飄舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝

活愿奏出所盼，帶給你，歡欣快樂(lè)的一年！讓我們一起靜靜地等

動(dòng)待：將來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘......

（女）臺(tái)歷翻去最終一頁(yè)，2024年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)間年

過(guò)輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。

程（男）剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖?/p>

及塵封的歷史上。挫折，曾讓我們傷心；喜悅，我們當(dāng)然洋溢

在胸中，春已歸來(lái)，讓我們打開(kāi)蜂箱吧，那里有儲(chǔ)存了一冬的

甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著勝利一翱翔！

2、結(jié)束語(yǔ)

（女）老師們、同學(xué)們，今日的晚會(huì)就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，但

我們的祝愿不斷，我們的祈禱不斷，

活（男）新年的鐘聲就要敲響，祝愿我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大昌盛，

祝愿我們的善國(guó)更加郁郁蔥蔥，

動(dòng)

（女）祝愿我們的老師在新的一年里工作順當(dāng)，家庭華蜜！祝

過(guò)愿我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。且知盛世不遺賢，但臨大

事必需敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。

程（男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們

（齊）攜手同行，奔向勝利！

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

活動(dòng)主題元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)詞練習(xí)課時(shí)14第二生周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活

動(dòng)L練習(xí)晚會(huì)主持詞，了解主持稿的組成。

目2?練習(xí)膽識(shí)，讓學(xué)生敢于說(shuō)，敢于上臺(tái)展示。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、元旦晚會(huì)

1、開(kāi)場(chǎng)詞

A：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著

冬日里暖和的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，2024年元旦如約而至

B：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

C：新年染紅了我們快樂(lè)的生活

D：新年讓我們截取下了四季的片段

A：新年給了我們?nèi)松亩U想

活B：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

C；今日，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的快樂(lè)，享受這段美妙時(shí)

動(dòng)間

D：今日，我們相聚在這里，一起專心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)溶化冰雪

過(guò)A：今日，我們相聚在這里，放開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

B：今日，我們相聚在這里，這里將成為快樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

程

C：今日，我們團(tuán)聚一堂、載歌載舞

D：今日，我們激情滿懷、匚、潮澎湃

A：今日，我們送去我們的祝愿

B：帶著祝愿、帶著囑托

C：埋藏己久的期盼，化做今日相逢的喜悅

D：看，陽(yáng)光絢麗，那是新年絢麗的色調(diào)

A：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩(shī)與畫流淌的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。2024年元

日聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在赳先C

結(jié)束詞

A；雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的消逝，但是我們可以主宰自己的心

情B：妍麗的鮮花祝你節(jié)日開(kāi)心；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意C：

懷念萬(wàn)千祝愿在這充溢喜悅的佳節(jié)里，祝愿串成一首詩(shī)、組成

一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈D：溫馨的氣息、安靜的氛圍、

活

舒心的休憩編織成您愉快的生活A(yù)：愿你以微笑迎接青春的歲月

動(dòng)和火一般的年華B：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉恒久陪伴你溫

馨的回憶C：愿我的祝愿如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)

過(guò)

綴快樂(lè)四溢的佳節(jié)D：今日的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充溢

程活力，面對(duì)將來(lái)的集體A：在這里，有靜默耕耘的辛勤園丁，有

孜孜以求的莘莘學(xué)子B：在這里，散發(fā)著油墨的芳香，跳動(dòng)著青

春的脈搏C：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)將來(lái)的

渴望合：因?yàn)?，我們始終信任：明天會(huì)更好A；今日的聯(lián)歡會(huì)到

此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成。

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

新年聯(lián)歡會(huì)主持詞

活動(dòng)主題課時(shí)15第15周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活

動(dòng)1.練習(xí)晚會(huì)主持詞，了解主持稿的組成。

目2.練習(xí)膽識(shí)，讓學(xué)生敢于說(shuō)，敢于上臺(tái)展示。

標(biāo)

教學(xué)

打算

二、新年聯(lián)歡會(huì)

1、開(kāi)場(chǎng)詞

甲：春夏秋冬，黑夜早晨；

乙：日月如梭，光陰似金；

丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們--

T：又敲響了新年的大門。

甲：當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè)；

活乙：當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪；

丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；

動(dòng)

T：當(dāng)冬天又翱翔著矯捷的雄鷹……

過(guò)合：讓我們共同迎接2005年的到來(lái)！

丙：我們的歌聲多么洪亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；

程

T：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。

丙：紅領(lǐng)巾在胸前漂??；

T：星星火炬照射我們前進(jìn)的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗；

T：是長(zhǎng)輩的無(wú)私情懷，孕育了多數(shù)將來(lái)的希望；

甲：人生的蹤跡一步步向前延長(zhǎng)；

乙：新年應(yīng)是新的征程；

甲：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華？

乙：?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本事？

丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；

T：感謝學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。

活2、結(jié)束語(yǔ)

甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有快樂(lè)；

動(dòng)

乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；

過(guò)丙：在新的一年里，我們接著追求創(chuàng)建，探究實(shí)踐；

T：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，英勇向前。

程

甲：新年是新的樂(lè)章，乙：用我們的行動(dòng)，

丙：用我們的真誠(chéng)，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)--

合：迎接充溢希望的2024年！

甲、乙：2024新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家

快樂(lè)！

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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

新年聯(lián)歡會(huì)主持詞

活動(dòng)主題課時(shí)16第16周

主備人馬玲麗備課時(shí)間執(zhí)教人馬玲麗執(zhí)教時(shí)間

活

動(dòng)1.練習(xí)晚會(huì)主持詞，了解主持稿的組成。

目2.練習(xí)膽識(shí)，讓學(xué)生敢于說(shuō)，敢于上臺(tái)展示。

標(biāo)

教學(xué)

打算

一、開(kāi)場(chǎng)詞

在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。辭舊

迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。在新的一年，我們

有許很多多的事情要做，有許很多多的任務(wù)要去完成，我們將

面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。我和全體教職員工以最真誠(chéng)的心愿、

用最祥瑞的語(yǔ)言祝愿你們，也祝愿每一位同學(xué)，祝同學(xué)們美夢(mèng)

成真，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！同學(xué)們，新年的陽(yáng)光將灑在你們

的身上，新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上，請(qǐng)堅(jiān)信，我們將和你

活們同行，因?yàn)槲覀儗?duì)你們的愛(ài)是那么深厚和執(zhí)著?。c(diǎn)燭）（歌

聲背景）吳：沒(méi)有松風(fēng)的秋.雁夫長(zhǎng)空：沒(méi)有飛雪的冬，乍暖

動(dòng)還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰；滿地余寒露

凝香，凝不住你絕美的年華。（迎娟上，立于舞臺(tái)左側(cè)。話筒遞

過(guò)與何）娟：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成

的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們團(tuán)聚在一起。（立于

程吳旁，話筒與芳）何：光陰茬苒，我們即將迎來(lái)新的一年。今

日大家在這里團(tuán)聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是美妙的，

這一刻是溫馨的，這一刻是充溢激情的。

二、結(jié)束語(yǔ)

男：過(guò)去的一年，我們有淚水更有快樂(lè)；

女：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；

男：在新的一年里，我們接著追求創(chuàng)建，探究實(shí)踐；

活女：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，英勇向前，

男：新年是新的樂(lè)章，

動(dòng)女：讓我們用行動(dòng)，

男：讓我們用真誠(chéng)，

過(guò)女：讓我們用奉獻(xiàn)一

合：迎接充溢希望的2024!

程2024年新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次誠(chéng)心的祝愿老師們心情開(kāi)心，闔家快

樂(lè)！

祝同學(xué)們學(xué)百尺竿頭，更上一層樓！

學(xué)生表

現(xiàn)記錄

教

后

反

思

2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期

六一主持詞練習(xí)

活動(dòng)主題