5《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

5《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版。本課屬于道德與法治三年級上冊，旨在幫助學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作職責(zé)，培養(yǎng)對老師的尊敬之情。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過互動體驗(yàn)、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生與老師建立良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人、關(guān)愛他人的道德情感；提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會與老師建立和諧互動的關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到老師作為教育者的法律地位和責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生在集體中合作、分享、尊重他人的社會交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對老師職業(yè)特點(diǎn)和工作職責(zé)的理解；2.師生互動中尊重與理解的表達(dá)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對老師職業(yè)的深度認(rèn)知；2.在互動中如何自然地表達(dá)對老師的尊敬。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受老師的日常工作，加深對老師職業(yè)的理解；2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享與老師相處的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們表達(dá)尊敬和理解；3.結(jié)合實(shí)際情境，教授學(xué)生尊重老師的基本禮儀和溝通技巧，如使用禮貌用語、認(rèn)真傾聽等；4.通過小組討論和班級分享，幫助學(xué)生突破表達(dá)尊敬的難點(diǎn)，提升他們的溝通能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

信息化資源：師生互動平臺、在線教育視頻、相關(guān)主題的圖片和音頻資料。

教學(xué)手段：實(shí)物教具（如教師職業(yè)服飾）、角色扮演道具、情境模擬卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的新課是《走近我們的老師》。在我們生活中，老師扮演著非常重要的角色，他們不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們成長道路上的引路人。那么，你們對老師有多少了解呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)老師的世界，感受他們的辛勤與付出。

二、新課教授

1.感受老師的職業(yè)特點(diǎn)

（教師）同學(xué)們，請看大屏幕。這是我們熟悉的老師，他們每天站在講臺上，給我們傳授知識。那么，你們知道老師這個(gè)職業(yè)有哪些特點(diǎn)嗎？

（學(xué)生）老師要很有耐心、很有愛心、很聰明。

（教師）非常好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。老師的確需要耐心和愛心，因?yàn)樗麄円鎸Ω鞣N各樣的學(xué)生，耐心地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師也需要具備一定的智慧，以便更好地為我們解答問題。

2.了解老師的工作職責(zé)

（教師）那么，老師具體的工作職責(zé)有哪些呢？

（學(xué)生）老師要上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動。

（教師）沒錯(cuò)，老師的工作非常繁瑣，但他們總是默默地為我們付出。接下來，我們來看一個(gè)小視頻，了解一下老師的一天。

（教師）看了這個(gè)視頻，大家有什么感受？

（學(xué)生）我覺得老師很辛苦，也很偉大。

（教師）是的，老師的工作確實(shí)很辛苦，但他們始終堅(jiān)守崗位，為我們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.學(xué)會尊重和理解老師

（教師）那么，我們應(yīng)該如何尊重和理解老師呢？

（學(xué)生）我們要認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、禮貌待師。

（教師）很好，同學(xué)們總結(jié)得非常全面。尊重和理解老師是我們每個(gè)學(xué)生的基本素養(yǎng)。只有我們學(xué)會尊重和理解老師，才能建立和諧的師生關(guān)系。

三、課堂互動

1.角色扮演

（教師）接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。請同學(xué)們分組，一組扮演老師，另一組扮演學(xué)生。在模擬課堂教學(xué)中，我們要注意尊重和理解老師。

2.分享與討論

（教師）剛才的角色扮演，大家有什么收獲？

（學(xué)生）我學(xué)會了如何尊重老師，如何與老師溝通。

（教師）很好，同學(xué)們通過角色扮演，更好地理解了尊重和理解老師的重要性。

四、小結(jié)與作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《走近我們的老師》這一課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠尊重和理解老師，學(xué)會與老師建立和諧的師生關(guān)系。接下來，請大家完成以下作業(yè)：

1.以“我心目中的好老師”為主題，寫一篇短文；

2.與家長交流，了解家長眼中的老師。

（教師）好了，今天的課就上到這里。希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，用心感受老師，珍惜我們在一起的時(shí)光。下課！知識點(diǎn)梳理1.老師的職業(yè)特點(diǎn)

-耐心：老師需要面對各種性格和需求的學(xué)生，耐心是必備的品質(zhì)。

-愛心：老師關(guān)心學(xué)生的成長，給予他們關(guān)愛和支持。

-智慧：老師需要具備豐富的知識儲備和教學(xué)技巧，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.老師的工作職責(zé)

-上課：傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-批改作業(yè)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予反饋。

-輔導(dǎo)學(xué)生：解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-組織活動：豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.尊重和理解老師的重要性

-尊重老師是學(xué)生的基本素養(yǎng)，體現(xiàn)對老師勞動的尊重。

-理解老師的工作壓力和付出，有助于建立和諧的師生關(guān)系。

4.與老師溝通的技巧

-使用禮貌用語：如“老師，您好”、“謝謝老師”等。

-認(rèn)真傾聽：尊重老師的意見，不打斷老師講話。

-勇于提問：在課堂上積極發(fā)言，提出自己的疑問。

5.建立和諧的師生關(guān)系

-學(xué)會尊重和理解老師，關(guān)心老師的身體健康。

-積極參與課堂活動，與老師共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-在生活中，關(guān)心老師的家庭，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

6.老師節(jié)的意義

-老師節(jié)是表彰老師辛勤付出的日子，是對老師的一種尊重和感激。

-通過慶祝老師節(jié)，增進(jìn)師生之間的感情，弘揚(yáng)尊師重道的傳統(tǒng)美德。

7.學(xué)生對老師的期望

-希望老師能夠關(guān)心學(xué)生的成長，給予他們更多的關(guān)愛和支持。

-希望老師能夠傳授知識，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

-希望老師能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

8.家長對老師的期望

-希望老師能夠關(guān)注孩子的成長，關(guān)心他們的身心健康。

-希望老師能夠與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的教育問題。

-希望老師能夠尊重孩子的個(gè)性，因材施教。典型例題講解1.例題：

老師在課堂上講解了關(guān)于“三角形”的知識，小明聽了課后，想驗(yàn)證老師所講的內(nèi)容。他畫了一個(gè)三角形ABC，并測量了三條邊的長度，分別是AB=5cm，BC=8cm，AC=10cm。請判斷這個(gè)三角形是什么類型的三角形。

答案：這個(gè)三角形是直角三角形。因?yàn)楦鶕?jù)勾股定理，如果三角形的三邊滿足a2+b2=c2，那么這個(gè)三角形就是直角三角形。在這個(gè)例子中，52+82=102，所以三角形ABC是直角三角形。

2.例題：

小紅在學(xué)校的操場上看到一位老師正在教同學(xué)們跳繩。老師告訴同學(xué)們，跳繩時(shí)，繩子從地面到最高點(diǎn)的距離大約是繩子的1/3。如果一根跳繩的長度是2米，那么跳繩時(shí)繩子離地面的高度大約是多少？

答案：跳繩時(shí)繩子離地面的高度大約是2/3米。因?yàn)槔K子從地面到最高點(diǎn)的距離是繩子的1/3，所以繩子離地面的高度是繩子總長度的2/3，即2米×2/3=1.33米。

3.例題：

小明在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，遇到了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題。他想知道，如果將一個(gè)蛋糕切成8份，他吃了其中的3份，那么他吃了蛋糕的幾分之幾？

答案：小明吃了蛋糕的3/8。因?yàn)榈案獗磺谐闪?份，他吃了其中的3份，所以吃的比例是3份除以總份數(shù)8份，即3/8。

4.例題：

在一次數(shù)學(xué)競賽中，小華得了100分，比平均分高出了20分。請問這次競賽的平均分是多少？

答案：這次競賽的平均分是80分。因?yàn)樾∪A得了100分，比平均分高出了20分，所以平均分是100分減去20分，即80分。

5.例題：

小紅在圖書館借了一本書，書的總頁數(shù)是240頁。她每天看20頁，請問她需要多少天才能看完整本書？

答案：小紅需要12天才能看完整本書。因?yàn)闀目傢摂?shù)是240頁，她每天看20頁，所以需要240頁除以20頁，即12天。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，對于老師提出的問題能夠積極思考并回答。大部分學(xué)生能夠正確理解老師的講解，對老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作職責(zé)有了更深的認(rèn)識。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，表現(xiàn)出對老師的尊重。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，與同伴分享自己的觀點(diǎn)，共同探討如何尊重和理解老師。小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的看法，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握程度較高。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于老師職業(yè)特點(diǎn)、工作職責(zé)以及如何與老師溝通的問題。但也有一部分學(xué)生在表達(dá)尊重和理解老師的方式上存在不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫了自評表，對自己的課堂表現(xiàn)、小組討論參與度以及學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了自我評價(jià)。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了互評，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)了學(xué)生的自我反思和成長。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予了肯定，同時(shí)對部分學(xué)生在表達(dá)尊重和理解老師的方式上提出了改進(jìn)建議。教師強(qiáng)調(diào)，尊重和理解老師是每個(gè)學(xué)生的基本素養(yǎng)，希望學(xué)生們能夠在日常生活中踐行這一理念。

針對小組討論成果展示，教師認(rèn)為學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)略顯緊張，建議學(xué)生們在課后多加練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。

針對隨堂測試，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，但同時(shí)也指出，部分學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)，仍需加強(qiáng)思考和分析能力。教師建議學(xué)生們在課后多進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

針對學(xué)生自評與互評，教師認(rèn)為這是一種很好的自我反思和成長方式，鼓勵(lì)學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持這種良好的習(xí)慣。同時(shí)，教師也提醒學(xué)生們，在互評過程中，要尊重他人，客觀公正地評價(jià)同伴。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①老師的職業(yè)特點(diǎn)：

-耐心：關(guān)鍵詞“耐心”、“細(xì)致”、“包容”

-愛心：關(guān)鍵詞“關(guān)愛”、“鼓勵(lì)”、“支持”

-智慧：關(guān)鍵詞“知識淵博”、“教學(xué)方法靈活”、“善于引導(dǎo)”

②老師的工作職責(zé)：

-上課：關(guān)鍵詞“傳授知識”、“激發(fā)興趣”、“組織教學(xué)”

-批改作業(yè)：關(guān)鍵詞“檢查學(xué)習(xí)成果”、“給予反饋”、“指導(dǎo)改進(jìn)”

-輔導(dǎo)學(xué)生：關(guān)鍵詞“解答疑問”、“幫助克服困難”、“促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”

-組織活動：關(guān)鍵詞“豐富校園生活”、“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)”、“增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神”

③尊重和理解老師的重要性：

-尊重：關(guān)鍵詞“禮貌待人”、“遵守紀(jì)律”、“維護(hù)師生關(guān)系”

-理解：關(guān)鍵詞“體諒老師”