二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第2課時(shí) 人教部編版

二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第2課時(shí)人教部編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第2課時(shí)，是人教部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容。課程內(nèi)容緊密?chē)@家鄉(xiāng)物產(chǎn)這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品、工藝品等，增強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)等能力，使學(xué)生在道德與法治教育中，更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。同時(shí)，通過(guò)法治教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)保護(hù)的重要性，提升學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有一定的認(rèn)識(shí)，可能已經(jīng)了解一些家鄉(xiāng)的基本情況，如地理位置、氣候特點(diǎn)等。但對(duì)于家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，可能了解有限，主要集中在常見(jiàn)的農(nóng)產(chǎn)品和少量手工藝品上。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)表現(xiàn)出一定的興趣。他們的觀察力和表達(dá)能力有待提高，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀和動(dòng)手操作為主，需要教師引導(dǎo)他們通過(guò)多種感官參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在識(shí)別和描述家鄉(xiāng)物產(chǎn)時(shí)，可能遇到困難，如無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出物產(chǎn)名稱(chēng)、難以表達(dá)物產(chǎn)特點(diǎn)等。此外，學(xué)生在法治意識(shí)方面可能較為薄弱，對(duì)法律保護(hù)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識(shí)不足，需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和提升。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歷史和重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)物產(chǎn)大搜索”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地考察等方式收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)信息。

3.利用多媒體展示家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演不同角色，如農(nóng)民、商人、消費(fèi)者等，體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價(jià)值鏈。

5.設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片或播放家鄉(xiāng)美景視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)嗎？”

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？還記得家鄉(xiāng)的哪些基本特點(diǎn)嗎？”

-引入新課：教師總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容，并引出本節(jié)課主題：“今天我們將一起探索家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解它們是如何養(yǎng)育我們的。”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解家鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，包括農(nóng)產(chǎn)品、工藝品等，介紹它們的種類(lèi)、特點(diǎn)和歷史。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品和工藝品的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價(jià)值和意義，如：“為什么家鄉(xiāng)的這些物產(chǎn)對(duì)我們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此重要？”

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論家鄉(xiāng)物產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-“家鄉(xiāng)物產(chǎn)大搜索”活動(dòng)：每個(gè)小組負(fù)責(zé)調(diào)查一種家鄉(xiāng)物產(chǎn)，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式收集信息，制作成海報(bào)或小冊(cè)子。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如農(nóng)民、商人、消費(fèi)者等，模擬物產(chǎn)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售和消費(fèi)過(guò)程，體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價(jià)值鏈。

-“家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”游戲：設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目，涵蓋家鄉(xiāng)物產(chǎn)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)物產(chǎn)的小文章，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成寫(xiě)作任務(wù)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的熱愛(ài)和自豪。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家與家人分享家鄉(xiāng)物產(chǎn)的知識(shí)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中。

6.課后拓展（約10分鐘）

-教師布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生收集家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等途徑查找資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述家鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，如農(nóng)產(chǎn)品、工藝品等，了解它們的種類(lèi)、特點(diǎn)和歷史文化。

-學(xué)生能夠識(shí)別家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)的圖片和實(shí)物，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)知。

-學(xué)生能夠理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化和生活的重要性。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)參與“家鄉(xiāng)物產(chǎn)大搜索”活動(dòng)，提升了信息收集、整理和表達(dá)的能力。

-學(xué)生在角色扮演游戲中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在“家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”中，提高了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和反應(yīng)速度。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價(jià)值，激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)注和參與熱情。

-學(xué)生在法治教育中，提高了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家鄉(xiāng)旅游時(shí)，向游客介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和文化。

-學(xué)生在家庭聚會(huì)或與朋友交流時(shí)，能夠自信地分享家鄉(xiāng)物產(chǎn)的故事，展現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，積極參與家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)故事的收集和分享，豐富了自身的生活經(jīng)驗(yàn)。

5.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在探究家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，體驗(yàn)到探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)了好奇心和求知欲。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、合作共贏的精神。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，感受到家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力，體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的溫暖和親情。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)物產(chǎn)概述

-家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品

-家鄉(xiāng)特色工藝品

-家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歷史與文化

②關(guān)鍵詞：

-物產(chǎn)

-特色

-歷史文化

-經(jīng)濟(jì)價(jià)值

-保護(hù)與發(fā)展

③重點(diǎn)詞句：

-“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育了我們，我們要珍惜和傳承它們。”

-“了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，就是了解我們的文化根源?！?/p>

-“保護(hù)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，就是保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，是我們共同的驕傲和財(cái)富?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性，以及它們對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化和生活的影響。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與、認(rèn)真思考、合作交流等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如向家人、朋友介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。

4.強(qiáng)調(diào)保護(hù)和發(fā)展家鄉(xiāng)物產(chǎn)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：

-下列哪項(xiàng)不是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？（A.農(nóng)產(chǎn)品B.工藝品C.旅游景點(diǎn)D.工業(yè)產(chǎn)品）

-家鄉(xiāng)的物產(chǎn)對(duì)我們的生活有哪些影響？（A.增加收入B.豐富文化生活C.提高生活質(zhì)量D.以上都是）

2.判斷題：

-家鄉(xiāng)的物產(chǎn)都是自然生長(zhǎng)的，不需要人工培育。（正確/錯(cuò)誤）

-保護(hù)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，就是保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。（正確/錯(cuò)誤）

3.填空題：

-我們家鄉(xiāng)的特