七年級生物下冊 4.4.3《輸送血液的泵-心臟》第一課時教學(xué)實錄 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.4.3《輸送血液的泵——心臟》第一課時教學(xué)實錄（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析七年級生物下冊4.4.3《輸送血液的泵——心臟》第一課時教學(xué)實錄（新版）新人教版。本節(jié)課通過介紹心臟的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生理解血液循環(huán)的基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)血液循環(huán)系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人體健康，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生生命觀念，通過探究心臟的結(jié)構(gòu)和功能，提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。同時，強(qiáng)化學(xué)生社會責(zé)任感，認(rèn)識到健康生活方式的重要性，培養(yǎng)其關(guān)注和參與公共衛(wèi)生的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解心臟作為血液循環(huán)泵的功能和重要性；

②掌握心臟四個腔室及其對應(yīng)血管的分布和血液流動方向；

③認(rèn)識心臟瓣膜的作用及其對血液流動的保障。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解心臟如何通過心肌的收縮和舒張來實現(xiàn)泵血功能；

②心臟四個腔室之間的血流動力學(xué)變化，以及瓣膜如何防止血液倒流；

③將心臟的解剖結(jié)構(gòu)與生理功能聯(lián)系起來，形成完整的知識體系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如心臟結(jié)構(gòu)圖、血液循環(huán)動畫等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備心臟模型、血液流動模擬裝置等，用于輔助學(xué)生理解心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的知識點(diǎn)——心臟。你們知道心臟是什么嗎？它有什么作用呢？請大家結(jié)合自己的知識，大膽地說一說。

（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題）

二、新課講授

1.心臟的結(jié)構(gòu)

首先，讓我們來看一下心臟的結(jié)構(gòu)圖。心臟分為四個腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。請大家觀察并思考，這四個腔室之間有什么關(guān)系？它們分別連接著哪些血管？

（學(xué)生觀察并回答，教師總結(jié)）

左心房和右心房分別連接肺靜脈和上下腔靜脈，而左心室和右心室則分別連接主動脈和肺動脈。這樣，心臟就像一個泵，負(fù)責(zé)將血液泵送到全身。

2.心臟的功能

了解了心臟的結(jié)構(gòu)，接下來我們來探討一下心臟的功能。心臟是如何工作的呢？請同學(xué)們觀看這段視頻，觀察并思考視頻中展示了哪些心臟的工作過程。

（播放視頻，學(xué)生觀看并回答）

心臟通過心肌的收縮和舒張來實現(xiàn)泵血功能。當(dāng)心肌收縮時，血液被泵送到全身；而當(dāng)心肌舒張時，血液則回流到心臟。這個過程稱為心動周期。

3.心臟瓣膜的作用

在心臟的結(jié)構(gòu)中，我們還看到了四個瓣膜。它們分別是什么？有什么作用呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

心臟瓣膜分別是：二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣和肺動脈瓣。它們的作用是防止血液倒流，確保血液流動的方向正確。

4.心臟病的防治

了解了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，我們再來談?wù)勑呐K病的防治。請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，討論以下問題：

（1）哪些不良生活習(xí)慣會導(dǎo)致心臟??？

（2）如何預(yù)防心臟??？

（3）發(fā)現(xiàn)心臟病后，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

三、課堂小結(jié)

四、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們課后閱讀教材，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.結(jié)合實際，調(diào)查身邊的心臟病患者，了解他們的生活狀況和治療方法。

3.思考：心臟疾病有哪些常見的癥狀？如何進(jìn)行自我檢測？

五、課后反思六、知識點(diǎn)梳理1.心臟的結(jié)構(gòu)

-四個腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

-心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣、肺動脈瓣

-心臟連接的血管：左心房連接肺靜脈，右心房連接上下腔靜脈，左心室連接主動脈，右心室連接肺動脈

2.心臟的功能

-心肌的收縮和舒張實現(xiàn)泵血功能

-心動周期：心臟在一個完整的工作周期中的活動過程

-血液流動方向：心臟將血液泵送到全身，并通過瓣膜防止血液倒流

3.心臟瓣膜的作用

-防止血液倒流

-確保血液流動方向正確

-保證心臟有效泵血

4.心臟病的預(yù)防

-健康生活方式：合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡

-定期體檢：及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的心臟健康問題

-遵醫(yī)囑：對于已診斷的心臟病患者，按照醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行治療和管理

5.心臟病的癥狀

-胸悶、胸痛

-呼吸困難、乏力

-持續(xù)心悸、暈厥

-面色蒼白、手腳冰涼

6.心臟病的自我檢測

-觀察心跳頻率和規(guī)律

-檢查血壓

-注意身體反應(yīng)，如有異常及時就醫(yī)

7.心臟病的治療方法

-藥物治療：根據(jù)病情選擇合適的藥物

-介入治療：如支架植入、心臟起搏器安裝等

-手術(shù)治療：如心臟搭橋手術(shù)、心臟瓣膜置換手術(shù)等

8.心臟病的康復(fù)

-心理支持：減輕患者心理負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量

-生活方式調(diào)整：合理飲食、適量運(yùn)動、戒煙限酒等

-定期復(fù)查：監(jiān)測病情變化，及時調(diào)整治療方案七、課堂1.課堂評價

1.1提問評價

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢驗學(xué)生對心臟結(jié)構(gòu)、功能和血液循環(huán)的理解程度。

-設(shè)計不同難度的問題，如基本概念理解、應(yīng)用分析和綜合評價，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵學(xué)生積極參與討論，通過回答問題展示他們的思考過程和知識掌握情況。

1.2觀察評價

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作態(tài)度、實驗操作等，評估學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-注意學(xué)生的非語言行為，如眼神交流、表情變化等，以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)。

1.3測試評價

-設(shè)計小測驗或隨堂測試，以定量評估學(xué)生對心臟相關(guān)知識的掌握情況。

-測試題包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋不同層次的知識點(diǎn)。

-及時批改測試卷，分析錯誤原因，提供針對性的反饋。

1.4反饋與調(diào)整

-根據(jù)課堂評價的結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，如增加練習(xí)題、調(diào)整講解速度等。

-對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)設(shè)計

-設(shè)計與心臟相關(guān)的作業(yè)，如繪制心臟結(jié)構(gòu)圖、撰寫心臟功能報告、制作血液循環(huán)模型等。

-作業(yè)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.2作業(yè)批改

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

-使用詳細(xì)的批改筆記，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.3反饋與鼓勵

-及時反饋作業(yè)情況，與學(xué)生討論作業(yè)中的問題，鼓勵學(xué)生反思和改進(jìn)。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2.4作業(yè)評價記錄

-記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和評價結(jié)果，作為學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的一部分。

-定期回顧學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，分析學(xué)習(xí)趨勢，為后續(xù)教學(xué)提供參考。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，我覺得整體上還算順利，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對心臟有了初步的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于心臟的基本概念還是不太清楚，這說明我在導(dǎo)入時可能沒有做到足夠的基礎(chǔ)性鋪墊。以后，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

在講授新課的過程中，我盡量使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來幫助學(xué)生更好地理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果不錯，學(xué)生們在觀看視頻時表現(xiàn)得非常專注。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜的血液循環(huán)圖示還是感到有些困惑。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些簡單的圖示和實例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解這些概念。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極參與討論，分享自己的看法。這讓我看到了學(xué)生們對于心臟知識的興趣和好奇心。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們對自己的知識掌握不夠自信。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時提供更多的反饋和指導(dǎo)。

至于作業(yè)布置，我設(shè)計了多種類型的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對心臟知識的理解。但是，在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這可能是因為他們對課堂內(nèi)容沒有充分吸收。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在課后及時反饋，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解，并鼓勵他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解某些復(fù)雜概念時，可能沒有做到足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。此外，課堂管理上，我也需要更加細(xì)致，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在講解復(fù)雜概念時，使用更多實例和圖示，幫助學(xué)生理解。

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能積極參與。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個別指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們在生物學(xué)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計1.心臟結(jié)構(gòu)

①左心房

②左心室

③右心房

④右心室

⑤心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣、肺動脈瓣

2.心臟功能

①心肌收縮和舒張

②心動周期

③血液泵送

④防止血液倒流

3.血液循環(huán)

①心臟與血管連接

②血液流動方向

③血液循環(huán)路徑

4.心臟病的預(yù)防

①健康生活方式

②定期體檢

③遵醫(yī)囑治療

5.心臟病的癥狀

①胸悶、胸痛

②呼吸困難、乏力

③心悸、暈厥

④面色蒼白、手腳冰涼課后作業(yè)1.完成以下心臟結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分名稱。

-答案：在圖中標(biāo)注左心房、左心室、右心房、右心室、二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣、肺動脈瓣。

2.描述心臟瓣膜的作用，并解釋它們?nèi)绾畏乐寡旱沽鳌?/p>

-答案：心臟瓣膜的作用是確保血液流動方向正確，防止血液在心臟舒張時倒流。例如，二尖瓣和三尖瓣在心臟舒張時關(guān)閉，防止血液回流到心臟的上一級腔室。

3.解釋心動周期的概念，并簡要描述一個心動周期的過程。

-答案：心動周期是指心臟在一個完整的工作周期中的活動過程。一個心動周期包括心臟的收縮和舒張。在收縮期，心肌收縮，血液被泵送出心臟；在舒張期，心肌放松，血液回流到心臟。

4.設(shè)計一個簡圖，展示心臟如何將血液泵送到全身。

-答案：簡圖中應(yīng)包括心臟的四個腔室、連接的血管（主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈）以及血液流動的方向。

5.列舉三種預(yù)防心臟病的方法，并簡要說明為什么這些方法對心臟健康有益。

-答案：

a.保持健康體重：過重或肥胖會增加心臟負(fù)擔(dān)，因此保持健康體重有助于預(yù)防心臟病。

b.避免吸煙：吸煙會損害血管，增加心臟病風(fēng)險。

c.適量運(yùn)動：定期進(jìn)行有氧運(yùn)動可以增強(qiáng)心臟功能，降低心臟病風(fēng)險。

6.編寫一個小故事，描述一個人因為不良生活習(xí)慣而患上心臟病，以及他如何改變生活方式來改善健康狀況。

-答案：（學(xué)生自行創(chuàng)作，以下為示例）

小明是一個熱愛甜食和油炸食品的年輕人。由于長期不健康的飲食習(xí)慣，他的體重不斷增加，最終被診斷出患有高血壓。醫(yī)生建議他改變生活方式，包括減少高熱量食物的攝入、增加運(yùn)動量等。小明開始堅持健康飲食，每天進(jìn)行散步和跑步，不久后，他的血壓逐漸恢復(fù)正常，身體狀況也明顯改善。

7.設(shè)計一個實驗方案，驗證心臟瓣膜在心臟舒張時關(guān)閉，防止血液倒流。

-答案：（學(xué)生自行設(shè)計，以下為示例）

實驗材料：心臟模型、注射器、水、透明容器。

實驗步驟：

1.將心臟模型放置在透明容器中，注入一定量的水。

2.使用注射器模擬心臟的舒張和收縮過程，觀察水流動的情況。

3.在心臟舒張時，關(guān)閉注射器，觀察水是否倒流。

4.