2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二課時(shí)，主要包括詞匯、句型和閱讀理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的詞匯和句型，同時(shí)通過(guò)閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生提高對(duì)英語(yǔ)材料的理解和分析能力。教材內(nèi)容涉及收集愛(ài)好、描述收藏品等，與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括文化理解、語(yǔ)言運(yùn)用和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于愛(ài)好的話題，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，特別是在描述個(gè)人興趣和交流信息方面。同時(shí)，通過(guò)分析閱讀材料，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，從而提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞復(fù)數(shù)等，以及一定量的詞匯量。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并對(duì)英語(yǔ)閱讀有一定的理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其對(duì)與日常生活相關(guān)的主題如愛(ài)好等表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音和跟讀來(lái)提高發(fā)音和聽(tīng)力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以理解文章中的復(fù)雜詞匯；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤；三是閱讀理解能力有限，難以準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié)。此外，部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人愛(ài)好時(shí)可能缺乏自信，難以流暢地用英語(yǔ)進(jìn)行描述。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法支持，同時(shí)通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如郵票、硬幣等收藏品圖片）

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)聽(tīng)力資源庫(kù)、英語(yǔ)閱讀材料庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)展示一些學(xué)生可能感興趣的收藏品圖片，如郵票、硬幣、卡通卡片等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否有收集愛(ài)好，并詢問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矚g這些愛(ài)好。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及如何描述習(xí)慣性動(dòng)作和興趣愛(ài)好。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如hobby,collect,stamps,coins,modelcars等，并通過(guò)例句展示這些詞匯和句型的正確使用。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示一些具體的收藏品，如郵票或硬幣，讓學(xué)生跟隨朗讀并模仿句型，如“Doyoucollectstamps?Yes,Ido.Icollectpostcardsfromdifferentcountries.”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的愛(ài)好，并使用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)愛(ài)好作為主題，用英語(yǔ)制作海報(bào)，展示他們的愛(ài)好和收集品，并準(zhǔn)備一個(gè)小型的展示和介紹。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)期間巡回指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在表達(dá)和語(yǔ)法使用上的問(wèn)題，并提供必要的詞匯支持。

4.閱讀理解（約15分鐘）

-學(xué)生閱讀一篇關(guān)于收藏愛(ài)好者的文章，教師提供一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生找出文章中的關(guān)鍵信息，如愛(ài)好者的名字、他們的收藏品、他們?yōu)槭裁聪矚g收集等。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生討論文章內(nèi)容，檢查他們的理解是否準(zhǔn)確。

5.綜合應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生完成一本練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，這些練習(xí)題包括詞匯填空、句子改寫、閱讀理解等，以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-教師收集學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，并在下節(jié)課前進(jìn)行講解。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

-學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課的復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確使用和拼寫本課新學(xué)的詞匯，如hobby,collect,stamps,coins,modelcars等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行更豐富的英語(yǔ)交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述自己的愛(ài)好和收集品，如“Doyoucollectanything?Yes,Ido.Icollectstamps.”學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3.閱讀理解：學(xué)生通過(guò)閱讀關(guān)于收藏愛(ài)好者的文章，提高了對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的理解能力。他們能夠從文章中找出關(guān)鍵信息，如愛(ài)好者的名字、他們的收藏品、他們?yōu)槭裁聪矚g收集等。

4.聽(tīng)力能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料，如教師朗讀的例句和文章，提高了對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力。他們能夠聽(tīng)懂并記住重要的信息，為將來(lái)的聽(tīng)力測(cè)試打下基礎(chǔ)。

5.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)中。他們能夠自信地用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，并回答相關(guān)問(wèn)題。

6.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)小組合作完成海報(bào)制作和展示，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)和完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，并對(duì)自己學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行反思。

8.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了提升。他們?cè)诜治鑫恼聝?nèi)容、描述個(gè)人愛(ài)好、進(jìn)行討論和角色扮演等活動(dòng)中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Hobbies（愛(ài)好）

-Collecting（收集）

-Interests（興趣）

-Activities（活動(dòng)）

-Generalpresenttense（一般現(xiàn)在時(shí)）

②重點(diǎn)詞匯：

-hobby:愛(ài)好

-collect:收集

-stamps:郵票

-coins:硬幣

-modelcars:模型汽車

-postcards:明信片

-paintings:畫

-photography:攝影

③重點(diǎn)句型：

-Doyoucollectanything?

-Yes,Ido.Icollect[nameofthehobby].

-Whatdoyoucollect?

-Icollect[nameofthehobby].

-Howdoyoucollectthem?

-Icollectthemby[methodofcollecting].

-Whydoyoulikecollecting[nameofthehobby]?

-Ilikecollecting[nameofthehobby]because[reason].課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一起探討了關(guān)于愛(ài)好的話題，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述和談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好以及收集品。以下是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述日常習(xí)慣和興趣愛(ài)好，例如：“Ilikereadingbooks.”（我喜歡讀書。）和“Icollectstamps.”（我收集郵票。）

2.通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們有機(jī)會(huì)練習(xí)使用新學(xué)的句型和詞匯來(lái)描述自己的愛(ài)好。

3.我們閱讀了一篇關(guān)于收藏愛(ài)好者的文章，提高了對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的理解和分析能力。

4.學(xué)生們通過(guò)制作海報(bào)和展示，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高了口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題：

1.選擇題：

a.Whichofthefollowingisahobby?

1.WatchingTV

2.Eatingicecream

3.Playingcomputergames

4.Alloftheabove

b.Howdoyousay'Icollectstamps'inEnglish?

1.Ilikecollectingstamps.

2.Icollectstamps.

3.Iamcollectingstamps.

4.Iamcollectingastamp.

2.完形填空：

Icollect__________.Ihavealotof__________,__________,and__________.Iliketo__________themwithmyfriends.

3.簡(jiǎn)答題：

a.Whatisahobby?

b.HowcanyoudescribeyourhobbyinEnglish?

c.Whyisitimportanttohaveahobby?重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-原句：Ilike__________.

-完成句子：Ilike__________readingbooks.

2.選擇正確的時(shí)態(tài)：

-原句：Doyou__________stamps?

-選擇正確的時(shí)態(tài)：Doyou__________stamps?(collect/collects)

3.詞匯匹配：

-預(yù)設(shè)詞匯：stamp,coin,postcard,painting,photography

-學(xué)生需要將正確的詞匯與相應(yīng)的愛(ài)好匹配：

-He/She____________________.

-He/She____________________.

-He/She____________________.

4.句型轉(zhuǎn)換：

-原句：Icollectstamps.

-句型轉(zhuǎn)換：Whatdoyoucollect?

-答案：Icollectstamps.

5.描述愛(ài)好：

-描述你的愛(ài)好，包括你為什么喜歡它，以及你如何收集它。

-答案示例：

-Ilikecollectingpostcards.Ilovetheartandthehistorybehindeachcard.IcollectthemfromdifferentcountriesandIliketosharethemwithmyfriends.

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.完成句子：

-學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人喜好填寫句子，例如：“Ilike__________readingbooks.”可以填寫為“Ilike__________playingsoccer.”或“Ilike__________traveling.”

2.選擇正確的時(shí)態(tài)：

-學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇正確的動(dòng)詞形式。例如，如果句子描述的是一般習(xí)慣，則應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)；“Doyoucollectstamps?”應(yīng)選擇“collects”作為正確答案。

3.詞匯匹配：

-學(xué)生需要根據(jù)愛(ài)好和收藏品的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行匹配。例如，如果學(xué)生喜歡收集郵票，他們應(yīng)該將“stamp”與“collectingstamps”匹配。

4.句型轉(zhuǎn)換：

-學(xué)生需要將陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句。例如，從“Icollectstamps.”轉(zhuǎn)換為“Whatdoyoucollect?”。

5.描述愛(ài)好：

-這個(gè)題目要求學(xué)生用自己的話描述自己的愛(ài)好，包括為什么喜歡它以及如何進(jìn)行收集。這樣的題目可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)反思今天上了八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything的第二課時(shí)，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課進(jìn)行得還算順利。但也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)，下面我來(lái)分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我通過(guò)展示一些收藏品的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于自己感興趣的話題，學(xué)習(xí)積極性很高，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很重要。

在講解新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型掌握得比較快。我在講解時(shí)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些較難的詞匯和句型還是有些吃力，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果很好，學(xué)生們?cè)谟懻摵捅硌葜刑岣吡俗约旱挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)有些緊張，這說(shuō)明我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

在閱讀理解環(huán)節(jié)，