七年級英語下冊 Unit 5 Our school life Topic 1 I usually come to school by subway Section D教學(xué)實錄 （新版）仁愛版

七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD教學(xué)實錄（新版）仁愛版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD教學(xué)實錄（新版）仁愛版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“SectionD教學(xué)實錄”展開，通過聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用“Iusuallycometoschoolbysubway”這一句型，同時了解不同交通工具的使用情況。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本“七年級英語下冊Unit5Ourschoollife”相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了有關(guān)學(xué)校生活的詞匯和句型，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，通過聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生對日常生活的描述能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用句型“Iusuallycometoschoolbysubway”，提高日常交流的準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同國家的交通方式，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過討論不同交通工具的優(yōu)缺點，提升分析問題的能力。

4.提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，在小組活動中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握句型“Iusuallycometoschoolbysubway”的正確使用，能夠描述日常出行方式。

-具體細(xì)節(jié)：教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音、理解句子結(jié)構(gòu)，并能夠在具體情境中運用該句型進(jìn)行交流。例如，通過角色扮演活動，讓學(xué)生用這個句型描述自己的上學(xué)路線。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生理解和運用不同交通工具的英文表達(dá)。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以記住不同交通工具的英文詞匯，如“subway”、“bus”、“car”等，以及它們的用法。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點：

-利用圖片和實物教具，直觀展示各種交通工具。

-通過游戲和歌曲等形式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和記憶效果。

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在語境中反復(fù)練習(xí)，加深對詞匯的記憶和理解。

-分組討論，讓學(xué)生互相糾正發(fā)音，共同學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級英語下冊Unit5Ourschoollife》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同交通工具的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解和使用句型。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；在黑板上繪制思維導(dǎo)圖，展示交通工具的英文表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們每天是如何來學(xué)校的？”

展示一些關(guān)于不同交通工具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活中交通工具的使用。

簡短介紹學(xué)校生活中交通工具的使用情況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活中交通工具的基本概念、種類和特點。

過程：

講解學(xué)校生活中常見的交通工具，如步行、自行車、公交、地鐵等。

詳細(xì)介紹每種交通工具的特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活中交通工具的使用情況。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校生活交通工具使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解交通工具在學(xué)校生活中的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對環(huán)保、出行效率和校園安全的影響，以及如何選擇合適的交通工具。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校生活中交通工具使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校生活中交通工具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活中交通工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活中交通工具的種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通工具在學(xué)校生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況選擇合適的出行方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考如何減少校園交通擁堵，提出一些建設(shè)性的建議，并撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活中交通工具使用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-交通工具的歷史與演變：介紹不同交通工具的歷史背景，如自行車、汽車、地鐵等，以及它們在現(xiàn)代社會中的地位和作用。

-環(huán)保出行理念：探討環(huán)保出行的重要性，包括步行、騎行、公共交通等，以及這些方式對減少污染和改善環(huán)境的影響。

-學(xué)校交通規(guī)劃：分析學(xué)校交通規(guī)劃的重要性，包括校園內(nèi)交通路線設(shè)計、交通安全教育等，以提高校園安全性和效率。

-國際學(xué)校交通文化：了解不同國家學(xué)校在交通出行方面的特色和習(xí)慣，如美國的校車文化、歐洲的自行車普及等。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《綠色出行》、《城市交通規(guī)劃與管理》等書籍，幫助學(xué)生深入了解交通和環(huán)境的關(guān)系。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《城市之光》、《汽車的故事》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地了解交通工具的發(fā)展。

-參與實地考察：組織學(xué)生參觀公共交通設(shè)施，如地鐵站、公交站，了解交通工具的實際運作和交通規(guī)劃。

-開展主題班會：在班會上討論環(huán)保出行的重要性，鼓勵學(xué)生提出減少校園交通擁堵的建議，如錯峰上下學(xué)、共享自行車等。

-設(shè)計交通規(guī)劃方案：讓學(xué)生分組設(shè)計校園交通規(guī)劃方案，包括路線設(shè)計、標(biāo)志設(shè)置、交通安全教育等，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

-組織交通安全知識競賽：通過競賽形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識，提高安全意識。

-制作校園交通地圖：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，制作校園交通地圖，包括主要路線、交通工具站點等，提高學(xué)生的實踐能力。

-開展環(huán)保出行活動：鼓勵學(xué)生參與步行、騎行等環(huán)保出行活動，親身體驗綠色出行的樂趣和意義。

-研究學(xué)校交通數(shù)據(jù)：收集學(xué)校交通數(shù)據(jù)，如車輛通行量、擁堵時段等，分析校園交通狀況，提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，同時也讓他們在交流中鞏固知識。

2.情境教學(xué)法：我嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生參與度不高，這可能是因為我沒有很好地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，課堂紀(jì)律有時也會受到影響，需要更有效的管理策略。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)有些活動的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入，或者有些環(huán)節(jié)過于倉促。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但這樣的評價方式可能不夠全面，需要引入更多樣化的評價手段，如課堂提問、小組合作表現(xiàn)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理，我將嘗試設(shè)計更吸引人的課堂活動，通過游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來。

2.在教學(xué)組織上，我會更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)活動，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時也會根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

3.對于教學(xué)評價，我將引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。板書設(shè)計①知識點：學(xué)校生活交通工具

②詞匯：subway,bus,car,bike,walk

③句型：Iusuallycometoschoolby+交通工具

①知識點：不同交通工具的特點

②詞匯：quick,convenient,expensive,eco-friendly

③句型：Thiswayoftransportationis+特點

①知識點：環(huán)保出行的重要性

②詞匯：environment,pollution,reduce,energy

③句型：Usingpublictransportationhelpsto+環(huán)保行為

①知識點：學(xué)校交通規(guī)劃

②詞匯：route,safety,efficiency

③句型：Theschoolhasawell-planned+交通規(guī)劃

①知識點：國際學(xué)校交通文化

②詞匯：culture,practice,tradition

③句型：Insomecountries,+交通文化特點

①知識點：環(huán)保出行建議

②詞匯：reduce,alternative,promote

③句型：Wecan+環(huán)保出行建議課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決。以下是我在課堂評價方面的一些具體做法：

（1）提問：通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。我會設(shè)計不同難度的問題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步展示他們的理解。例如，在講解交通工具時，我會先問學(xué)生：“你們每天是如何來學(xué)校的？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生的日常出行方式，從而引出本節(jié)課的主題。

（2）觀察：在課堂上，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、反應(yīng)速度和表達(dá)能力。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的幫助，哪些學(xué)生能夠積極參與課堂討論。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察每個學(xué)生的發(fā)言情況，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點。

（3）測試：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行小測驗。這些測驗可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。例如，在講解完不同交通工具的特點后，我會出一些簡答題，讓學(xué)生描述每種交通工具的特點。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。以下是我在作業(yè)評價方面的具體做法：

（1）認(rèn)真批改：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的