2023九年級英語上冊 Module 8 Sports life Unit 1 Daming wasn't chosen for the team last time第二課時教學(xué)實錄（新版）外研版

2023九年級英語上冊Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime第二課時教學(xué)實錄（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為外研版2023九年級英語上冊Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime第二課時。本節(jié)課將圍繞Daminglasttime未能入選球隊的原因展開，通過閱讀、討論和角色扮演等活動，幫助學(xué)生提高英語閱讀理解能力，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。具體內(nèi)容包括：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)Daming未能入選球隊的原因，討論如何改進(jìn)，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的閱讀和討論活動，提升學(xué)生對英語文本的閱讀理解能力，增強(qiáng)語言表達(dá)和交流的準(zhǔn)確性。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的體育活動，培養(yǎng)對多元文化的尊重和包容。

3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊合作和努力的重要性，培養(yǎng)積極向上的體育精神和公平競爭的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握本節(jié)課所涉及的詞匯和短語，如“choosefortheteam”、“l(fā)asttime”、“improve”等，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用到實際語境中。

②通過閱讀和分析文本，理解Daming未能入選球隊的原因，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點和理由。

③通過角色扮演活動，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話，展示團(tuán)隊合作和溝通能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解文本中的人物情感和故事背景，分析Daming的心理變化和情感表達(dá)。

②在角色扮演中，準(zhǔn)確把握不同角色的情感和語氣，進(jìn)行生動的角色模仿。

③在討論環(huán)節(jié)，能夠提出有建設(shè)性的意見，并能夠傾聽他人的觀點，進(jìn)行有效的交流和合作。

④在語言運(yùn)用上，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識，使語言表達(dá)更加地道和自然。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版2023九年級英語上冊Module8SportslifeUnit1的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育活動圖片、圖表和Daming未入選球隊的視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和幫助理解文本。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠清晰地看到圖片和視頻。

4.教室布置：創(chuàng)建一個小組討論區(qū)，設(shè)置舒適的討論環(huán)境，并準(zhǔn)備必要的記筆記工具。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以體育新聞或?qū)W生熟悉的體育明星為切入點，提問學(xué)生關(guān)于團(tuán)隊合作和努力的重要性。隨后，展示一張Daming參加體育活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測Daming在上一節(jié)課中未能入選球隊的原因，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.新課講授

①閱讀理解

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解Daming未能入選球隊的原因。通過提問和回答的方式，幫助學(xué)生理解文本中的關(guān)鍵信息和人物情感。

用時：10分鐘

②詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)和拓展與體育活動相關(guān)的詞匯，如“choosefortheteam”、“l(fā)asttime”、“improve”等，并通過例句幫助學(xué)生掌握這些詞匯的用法。

用時：5分鐘

③語法講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解與課文相關(guān)的語法點，如過去時態(tài)和條件句，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

用時：5分鐘

3.實踐活動

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演課文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。

用時：15分鐘

②小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出與課文相關(guān)的問題，如“WhydoyouthinkDamingwasn'tchosenfortheteamlasttime?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點和理由。

用時：10分鐘

③情景模擬

詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)計一個與課文情境相似的情景，讓學(xué)生進(jìn)行模擬對話，鍛煉學(xué)生的實際運(yùn)用能力。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

①學(xué)生回答問題舉例：

a.“IthinkDamingwasn'tchosenfortheteamlasttimebecausehedidn'ttrainhardenough.”

b.“Maybehedidn'tshowenoughteamworkspiritintheteamactivities.”

c.“Hecouldhaveimprovedhisskillsbypracticingmore.”

②學(xué)生討論內(nèi)容舉例：

a.分析Daming的性格特點和他在團(tuán)隊中的角色。

b.討論團(tuán)隊合作的重要性以及如何提高團(tuán)隊合作能力。

c.分析Daming在上一節(jié)課中的不足，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和努力的重要性。通過提問和回答的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

用時：5分鐘

本節(jié)課重難點的分析和舉例：

①重點：通過閱讀理解，理解Daming未能入選球隊的原因，并能用英語表達(dá)自己的觀點。

舉例：學(xué)生在討論中能夠提出合理的觀點，如“Damingdidn'ttrainhardenoughlasttime,sohewasn'tchosenfortheteam.”（Daming上次訓(xùn)練不夠努力，所以沒有被選入球隊。）

②難點：在角色扮演中，準(zhǔn)確把握不同角色的情感和語氣，進(jìn)行生動的角色模仿。

舉例：學(xué)生在角色扮演中能夠模仿Daming的失落和沮喪，以及隊友的鼓勵和支持，展現(xiàn)了對情感的理解和表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的閱讀活動，能夠更好地理解英語文本，尤其是與體育活動相關(guān)的文章。他們學(xué)會了如何從文本中提取關(guān)鍵信息，分析人物情感，并能夠根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。例如，學(xué)生在討論Daming未能入選球隊的原因時，能夠準(zhǔn)確引用文本中的信息來支持自己的觀點。

2.詞匯和短語運(yùn)用能力增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與體育活動相關(guān)的詞匯和短語，如“choosefortheteam”、“l(fā)asttime”、“improve”等。通過不斷的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和短語自然地融入到日常對話和寫作中。例如，學(xué)生在角色扮演活動中能夠使用“improve”來描述Daming如何通過努力提高自己的技能。

3.語法知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的語法講解和練習(xí)，對過去時態(tài)和條件句有了更深入的理解。他們能夠正確運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)過去發(fā)生的事情和假設(shè)的情況。例如，學(xué)生在回答問題時能夠使用過去時態(tài)描述Daming過去的表現(xiàn)：“Damingdidn'ttrainhardenoughlasttime.”

4.文化意識培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)與體育活動相關(guān)的文化背景，學(xué)生能夠更好地理解不同文化中體育活動的差異和重要性。他們學(xué)會了尊重不同的體育文化和團(tuán)隊合作精神。例如，學(xué)生在討論中能夠表達(dá)對團(tuán)隊合作重要性的認(rèn)識：“Insports,teamworkiscrucialforsuccess.”

5.溝通和表達(dá)能力提高

學(xué)生在角色扮演和小組討論中，通過使用英語進(jìn)行交流和表達(dá)，提高了自己的溝通和表達(dá)能力。他們學(xué)會了如何用英語提出觀點、傾聽他人意見并做出回應(yīng)。例如，學(xué)生在小組討論中能夠用英語說：“Iagreewithwhatyousaid,butIthinkweshouldalsoconsiderotherfactors.”

6.團(tuán)隊合作和解決問題的能力

通過參與小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何在團(tuán)隊中協(xié)作，共同解決問題。他們能夠提出有建設(shè)性的意見，并能夠接受他人的建議。例如，在討論如何幫助Daming提高技能時，學(xué)生能夠提出具體的訓(xùn)練建議：“Damingshouldpracticemorewithhisteammatestoimprovehisskills.”

7.情感態(tài)度和價值觀的塑造

學(xué)生通過學(xué)習(xí)Daming的故事，體會到了努力和團(tuán)隊合作的重要性。他們能夠認(rèn)識到在體育活動中，公平競爭和積極的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。例如，學(xué)生在總結(jié)時能夠表達(dá)這樣的觀點：“Weshouldalwaystryourbestandworktogetherasateamtoachieveourgoals.”課后作業(yè)1.完成課文中的練習(xí)題

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)題。

a.將下列句子翻譯成英語。

-"Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime."

-"Hewasverydisappointed,buthedidn'tgiveup."

答案：a.Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime.b.Hewasverydisappointed,buthedidn'tgiveup.

2.拓展詞匯應(yīng)用

作業(yè)內(nèi)容：用下列詞匯完成句子。

a.choose,team,improve,practice,spirit

-Thecoach_______herfortheteambecauseshe_______well.

-Ifyouwanttobeagoodplayer,youneedto_______everyday.

-Theteamhadastrong_______lastseason.

答案：a.chose,playsb.practice,c.spirit

3.寫作練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是Daming的朋友，寫一封信給Daming，鼓勵他并給他一些建議。

答案示例：

DearDaming,

Iwassorrytohearthatyouweren'tchosenfortheteamlasttime.Butremember,everyonefaceschallenges.Ibelieveinyouandyourabilities.Hereareafewsuggestionsthatmighthelpyouimprove:

1.Keeppracticingeveryday,evenwhenyou'renotontheteam.

2.Attendtheextratrainingsessionsofferedbythecoach.

3.Focusonbuildingyourteamworkskills;sometimesit'snotjustaboutyourindividualperformance.

Don'tbediscouraged.Youhavethetalentandthedeterminationtomakeittotheteam.Keepbelievinginyourself,andI'msureyou'llgettheresoon.

Bestregards,

[YourName]

4.角色扮演劇本創(chuàng)作

作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關(guān)于團(tuán)隊合作的小劇本，角色包括教練、隊長和隊員。

答案示例：

Title:TheTeamSpirit

Characters:Coach,Captain,TeammateA,TeammateB

Scene1:PracticeSession

Coach:Remember,teamworkiskeytooursuccess.Worktogetherandcommunicate.

Captain:(toTeammateAandTeammateB)Let'sfocusonourpassesandsupporteachotheronthefield.

Scene2:GameDay

Captain:(toCoach)We'replayingwellasateam.Ourteamworkhasreallypaidoff.

Coach:I'mproudofyouall.Keepupthegreatteamwork.

5.分析和評論

作業(yè)內(nèi)容：閱讀課文，分析Daming在故事中的情感變化，并寫下你的評論。

答案示例：

Daming'semotionaljourneyinthestoryisevidentfromhisinitialdisappointmenttohiseventualdetermination.Hisdisappointmentisshownthroughhisthoughtsandactions,suchasnotattendingthepracticesessions.However,hisdeterminationtoimproveandhiswillingnesstoworkhardarealsoclear.IcommendDamingfornotgivingupandforhispositiveattitudetowardsthesport.Thisstoryteachesusthatperseveranceandapositivemindsetarecrucialforsuccessinanyendeavor.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)如下：

-學(xué)生積極參與課堂討論，能夠主動提出問題，分享自己的觀點。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠與同伴有效溝通。

-學(xué)生在回答問題時，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，表達(dá)清晰。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。以下是對小組討論成果的展示：

-學(xué)生能夠圍繞Daming未能入選球隊的原因進(jìn)行深入討論，提出多種可能的解釋。

-學(xué)生在討論中能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠提出有建設(shè)性的建議。

-學(xué)生通過小組討論，提高了自己的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式。以下是對隨堂測試的評價：

-學(xué)生在隨堂測試中，對課文中的詞匯和短語掌握較好，能夠正確運(yùn)用。

-學(xué)生對語法點的理解程度較高，能夠在句子中正確運(yùn)用過去時態(tài)和條件句。

-學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)出良好的能力，能夠準(zhǔn)確把握文本的主旨和細(xì)節(jié)。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。以下是對課后作業(yè)完成情況的評價：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在完成作業(yè)時，能夠獨立思考，提出自己的見解。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)了良好的語言組織能力和表達(dá)能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是對學(xué)生的評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好的課堂表現(xiàn)給予肯定，同時鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-針對學(xué)生小組討論成果：教師對學(xué)生的小組討論成果表示滿意，并指出學(xué)生在討論中展現(xiàn)出的團(tuán)隊合作能力和批判性思維。

-針對學(xué)生隨堂測試成績：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行個別分析，針對學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯積累、提高語法運(yùn)用能力等。

-針對學(xué)生課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議，如提高作業(yè)的準(zhǔn)確性和條理性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①知識點：團(tuán)隊合作的重要性

②詞匯：teamwork,spirit,improve,practice,choose

③句型：Whywasn'tDamingchosenfortheteamlasttime?Hewasverydisappointed,buthedidn'tgiveup.

2.本文重點詞

①teamwork：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，是文章的核心詞匯之一。

②spirit：指代團(tuán)隊精神，是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵因素。

③improve：表示改進(jìn)，提升，是Daming努力的目標(biāo)。

④practice：指練習(xí)，是提高技能的重要途徑。

⑤choose：選擇，是教練對隊員進(jìn)行挑選的行為。

3.本文重點句

①"Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime."（上次Daming沒有被選入球隊。）

②"Hewasverydisappointed,buthedidn'tgiveup."（他非常失望，但沒有放棄。）

③"Hedecidedtoworkharderandpracticemore."（他決定更加努力地