文學(xué)模仿與創(chuàng)造性試題及答案

文學(xué)模仿與創(chuàng)造性試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪一項(xiàng)不屬于文學(xué)模仿的范疇？

A.詩歌模仿

B.故事模仿

C.立意模仿

D.語言模仿

2.中國古代文論中，強(qiáng)調(diào)“詩言志”的觀點(diǎn)是由哪位學(xué)者提出的？

A.唐代王之渙

B.宋代蘇軾

C.明代楊慎

D.清代劉大櫆

3.在文學(xué)創(chuàng)作中，以下哪項(xiàng)不屬于模仿的技巧？

A.描寫模仿

B.情感模仿

C.結(jié)構(gòu)模仿

D.意象模仿

4.創(chuàng)造性寫作中，以下哪種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了作者在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造？

A.文學(xué)模仿說

B.文學(xué)獨(dú)創(chuàng)說

C.文學(xué)自然說

D.文學(xué)再現(xiàn)說

5.以下哪一部作品被普遍認(rèn)為是模仿古代文學(xué)風(fēng)格的成功范例？

A.《紅樓夢》

B.《三國演義》

C.《水滸傳》

D.《西游記》

6.下列哪一位作家被批評(píng)為過度模仿古典文學(xué)？

A.曹雪芹

B.羅貫中

C.吳承恩

D.李白

7.創(chuàng)作手法中，以下哪項(xiàng)不屬于模仿技巧？

A.對(duì)比模仿

B.借鑒模仿

C.重復(fù)模仿

D.象征模仿

8.文學(xué)創(chuàng)作中，模仿和創(chuàng)造性之間的平衡點(diǎn)是？

A.模仿為主，創(chuàng)造為輔

B.創(chuàng)造為主，模仿為輔

C.模仿與創(chuàng)造并重

D.沒有平衡點(diǎn)，全憑作者個(gè)人喜好

9.在文學(xué)模仿的過程中，以下哪種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)原有文學(xué)作品的創(chuàng)新性？

A.保留傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新

B.保留傳統(tǒng)，尊重原創(chuàng)

C.反對(duì)模仿，主張創(chuàng)新

D.堅(jiān)持模仿，不談創(chuàng)新

10.創(chuàng)造性寫作中，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為模仿是創(chuàng)新的必要手段？

A.創(chuàng)新先于模仿

B.模仿先于創(chuàng)新

C.創(chuàng)新與模仿并重

D.模仿與創(chuàng)作無關(guān)

11.以下哪一位作家被贊譽(yù)為“模仿大師”？

A.魯迅

B.莫言

C.老舍

D.錢鐘書

12.文學(xué)模仿過程中，以下哪種技巧有助于提升作品的創(chuàng)造力？

A.調(diào)整主題

B.創(chuàng)新結(jié)構(gòu)

C.改變?nèi)宋镪P(guān)系

D.優(yōu)化語言表達(dá)

13.在文學(xué)模仿中，以下哪種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)原作品的批判性？

A.全盤接受

B.保留批判

C.適當(dāng)改編

D.混合創(chuàng)新

14.創(chuàng)作手法中，以下哪項(xiàng)不屬于文學(xué)模仿的表現(xiàn)？

A.敘事手法

B.修辭手法

C.思想內(nèi)容

D.人物形象

15.文學(xué)創(chuàng)作中，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為模仿有助于提升文學(xué)素養(yǎng)？

A.模仿無益

B.模仿有益

C.模仿與文學(xué)素養(yǎng)無關(guān)

D.兩者之間無直接關(guān)系

16.以下哪一位作家被認(rèn)為在文學(xué)模仿中達(dá)到了高峰？

A.王實(shí)味

B.沈從文

C.巴金

D.張愛玲

17.創(chuàng)造性寫作中，以下哪種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了作者在模仿中尋找個(gè)人風(fēng)格？

A.模仿是唯一

B.創(chuàng)新是唯一

C.模仿與創(chuàng)新并重

D.風(fēng)格是模仿的結(jié)果

18.以下哪一部作品被認(rèn)為在文學(xué)模仿方面具有較高成就？

A.《邊城》

B.《家》

C.《駱駝祥子》

D.《圍城》

19.文學(xué)創(chuàng)作中，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為模仿有助于提升寫作技巧？

A.模仿是技巧的提升

B.模仿是技巧的阻礙

C.模仿與技巧無關(guān)

D.技巧先于模仿

20.以下哪一位作家被批評(píng)為過分依賴文學(xué)模仿？

A.老舍

B.張愛玲

C.沈從文

D.巴金

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.以下哪些觀點(diǎn)屬于文學(xué)模仿理論？

A.文學(xué)模仿是文學(xué)創(chuàng)作的必然途徑

B.文學(xué)模仿有助于提高文學(xué)素養(yǎng)

C.文學(xué)模仿是文學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)

D.文學(xué)模仿強(qiáng)調(diào)對(duì)原有作品的繼承

2.以下哪些技巧在文學(xué)模仿中起到重要作用？

A.敘事手法

B.修辭手法

C.思想內(nèi)容

D.人物形象

3.以下哪些因素會(huì)影響文學(xué)模仿的效果？

A.作者的個(gè)人喜好

B.原有作品的知名度

C.模仿技巧的運(yùn)用

D.模仿作品的傳播途徑

4.以下哪些觀點(diǎn)屬于創(chuàng)造性寫作理論？

A.創(chuàng)造性寫作強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)

B.創(chuàng)造性寫作主張擺脫傳統(tǒng)束縛

C.創(chuàng)造性寫作關(guān)注作品的思想內(nèi)涵

D.創(chuàng)造性寫作注重形式的創(chuàng)新

5.以下哪些技巧在創(chuàng)造性寫作中具有重要作用？

A.敘事技巧

B.情感表達(dá)

C.結(jié)構(gòu)安排

D.語言運(yùn)用

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.文學(xué)模仿是文學(xué)創(chuàng)作的必然途徑。（）

2.文學(xué)模仿有助于提高文學(xué)素養(yǎng)。（）

3.文學(xué)模仿強(qiáng)調(diào)對(duì)原有作品的創(chuàng)新性。（）

4.創(chuàng)造性寫作與文學(xué)模仿無關(guān)。（）

5.文學(xué)模仿是文學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。（）

6.模仿技巧的運(yùn)用會(huì)影響文學(xué)模仿的效果。（）

7.創(chuàng)造性寫作強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)。（）

8.創(chuàng)造性寫作注重形式的創(chuàng)新。（）

9.文學(xué)模仿與文學(xué)素養(yǎng)無關(guān)。（）

10.文學(xué)模仿是文學(xué)創(chuàng)新的結(jié)果。（）

參考答案：

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.×

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述文學(xué)模仿在文學(xué)創(chuàng)作中的作用。

答案：文學(xué)模仿在文學(xué)創(chuàng)作中具有以下作用：

（1）傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化：通過模仿古代文學(xué)作品，可以傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使文學(xué)創(chuàng)作具有深厚的文化底蘊(yùn)。

（2）提升文學(xué)素養(yǎng)：模仿優(yōu)秀作品的過程，有助于作者學(xué)習(xí)和掌握文學(xué)創(chuàng)作技巧，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（3）激發(fā)創(chuàng)作靈感：模仿過程中，作者可以借鑒他人的創(chuàng)作手法和表達(dá)方式，從而激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

（4）豐富作品內(nèi)涵：模仿可以借鑒其他作品的優(yōu)秀元素，豐富自己的作品內(nèi)涵，使作品更具深度和廣度。

（5）促進(jìn)文學(xué)交流：模仿是文學(xué)交流的一種形式，有助于促進(jìn)不同地區(qū)、不同風(fēng)格的作品之間的交流與融合。

2.題目：分析文學(xué)模仿與創(chuàng)造性寫作之間的關(guān)系。

答案：文學(xué)模仿與創(chuàng)造性寫作之間存在以下關(guān)系：

（1）相互依存：文學(xué)模仿是創(chuàng)造性寫作的基礎(chǔ)，創(chuàng)造性寫作是文學(xué)模仿的升華。兩者相輔相成，共同推動(dòng)文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展。

（2）相互促進(jìn)：文學(xué)模仿有助于激發(fā)作者的創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)造性寫作則使文學(xué)模仿更加豐富和多樣化。

（3）相互制約：文學(xué)模仿過度可能導(dǎo)致作品缺乏獨(dú)創(chuàng)性，而創(chuàng)造性寫作不足則可能使作品缺乏深度和內(nèi)涵。

（4）相互融合：在文學(xué)創(chuàng)作過程中，模仿與創(chuàng)造相互融合，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.題目：談?wù)勅绾卧谖膶W(xué)模仿中保持作品的獨(dú)創(chuàng)性。

答案：在文學(xué)模仿中保持作品的獨(dú)創(chuàng)性，可以從以下幾個(gè)方面著手：

（1）深入挖掘原有作品的思想內(nèi)涵，提煉出具有獨(dú)創(chuàng)性的主題。

（2）借鑒原有作品的創(chuàng)作手法，結(jié)合自身風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新。

（3）在模仿過程中，注重個(gè)性化表達(dá)，使作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（4）關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，將現(xiàn)實(shí)元素融入作品，提升作品的現(xiàn)實(shí)意義。

（5）不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，為創(chuàng)作提供豐富的素材和靈感。

五、論述題

題目：探討文學(xué)模仿在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

答案：文學(xué)模仿在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中仍然占有重要地位，但同時(shí)也面臨著一些新的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

首先，從現(xiàn)狀來看，文學(xué)模仿在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.風(fēng)格模仿：許多當(dāng)代作家在創(chuàng)作中模仿古代文學(xué)的風(fēng)格，如詩詞、古文等，試圖恢復(fù)傳統(tǒng)文學(xué)的魅力。

2.技巧模仿：作家們通過模仿經(jīng)典作品的敘事技巧、修辭手法和人物塑造等，提升自己的寫作水平。

3.內(nèi)容模仿：一些作家在創(chuàng)作中模仿經(jīng)典作品的主題和情節(jié)，以傳統(tǒng)故事為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。

然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，文學(xué)模仿也面臨著以下挑戰(zhàn)：

1.創(chuàng)新不足：過度依賴模仿可能導(dǎo)致作品缺乏創(chuàng)新，難以滿足讀者對(duì)于新鮮感的追求。

2.個(gè)性化缺失：在模仿過程中，部分作家可能忽視了自己的個(gè)性，導(dǎo)致作品缺乏獨(dú)特性。

3.文化沖突：在全球化背景下，不同文化之間的碰撞和融合對(duì)文學(xué)模仿提出了更高的要求，如何保持民族特色成為一大挑戰(zhàn)。

4.市場化壓力：為了迎合市場需求，一些作家可能過分追求模仿，忽略了文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在價(jià)值。

5.教育影響：當(dāng)前教育體制對(duì)文學(xué)模仿的過度強(qiáng)調(diào)，可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。

面對(duì)這些挑戰(zhàn)，當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)采取以下措施：

1.堅(jiān)持創(chuàng)新：作家應(yīng)保持獨(dú)立思考，勇于突破傳統(tǒng)束縛，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的文學(xué)作品。

2.強(qiáng)化個(gè)性：作家在模仿中應(yīng)注重個(gè)性化表達(dá)，使作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.融合多元文化：在模仿過程中，應(yīng)尊重不同文化，實(shí)現(xiàn)文化的交流與融合。

4.提升文學(xué)素養(yǎng)：作家應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，為創(chuàng)作提供豐富的素材和靈感。

5.重視教育改革：教育體制應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力，為文學(xué)創(chuàng)作的繁榮奠定基礎(chǔ)。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：文學(xué)模仿的范疇包括詩歌、故事、語言等方面，立意模仿不屬于這一范疇。

2.A

解析思路：王之渙在《登鸛雀樓》中提出了“白日依山盡，黃河入海流”的名句，體現(xiàn)了“詩言志”的觀點(diǎn)。

3.B

解析思路：在文學(xué)創(chuàng)作中，情感、結(jié)構(gòu)、意象等都是可以模仿的元素，而語言模仿通常指的是語言風(fēng)格的模仿。

4.B

解析思路：文學(xué)獨(dú)創(chuàng)說強(qiáng)調(diào)作者在創(chuàng)作中應(yīng)追求獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)，而模仿是在此基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造。

5.C

解析思路：《水滸傳》被認(rèn)為是模仿古代文學(xué)風(fēng)格的成功范例，具有鮮明的古代文學(xué)特點(diǎn)。

6.B

解析思路：羅貫中在《三國演義》中過度模仿古典文學(xué)，使得作品缺乏個(gè)性。

7.D

解析思路：象征模仿是文學(xué)創(chuàng)作中的一種手法，而對(duì)比、借鑒、重復(fù)都是模仿的技巧。

8.B

解析思路：在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)造性的表達(dá)往往建立在模仿的基礎(chǔ)上，因此創(chuàng)造為主，模仿為輔。

9.A

解析思路：文學(xué)模仿說認(rèn)為模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而創(chuàng)新是在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

10.C

解析思路：李白在文學(xué)模仿方面具有很高的成就，被譽(yù)為“模仿大師”。

11.B

解析思路：莫言在文學(xué)創(chuàng)作中借鑒了多種文學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)造力。

12.D

解析思路：優(yōu)化語言表達(dá)有助于提升作品的創(chuàng)造力，使作品更具吸引力。

13.C

解析思路：在模仿過程中，適當(dāng)改編原有作品，可以增加作品的獨(dú)創(chuàng)性。

14.C

解析思路：文學(xué)模仿主要涉及敘事手法、修辭手法和人物形象等方面，思想內(nèi)容是作品的核心。

15.B

解析思路：文學(xué)模仿有助于提升文學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)橥ㄟ^模仿可以學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

16.B

解析思路：沈從文在文學(xué)模仿方面達(dá)到了高峰，他的作品具有鮮明的民族特色。

17.B

解析思路：在模仿中尋找個(gè)人風(fēng)格是創(chuàng)造性寫作的重要方面，它要求作者在模仿的基礎(chǔ)上展現(xiàn)自己的個(gè)性。

18.A

解析思路：《邊城》被認(rèn)為是文學(xué)模仿方面的成功范例，具有濃郁的湘西風(fēng)情。

19.B

解析思路：文學(xué)模仿有助于提升寫作技巧，因?yàn)橥ㄟ^模仿可以學(xué)習(xí)他人的寫作手法。

20.B

解析思路：張愛玲在文學(xué)模仿方面有過分依賴的現(xiàn)象，她的作品在一定程度上受到了古典文學(xué)的影響。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：文學(xué)模仿理論強(qiáng)調(diào)文學(xué)創(chuàng)作與模仿之間的關(guān)系，包括傳承、提升、激發(fā)、豐富和促進(jìn)等方面。

2.ABD

解析思路：敘事手法、修辭手法和人物形象是文學(xué)模仿中的主要技巧。

3.ABCD

解析思路：作者的個(gè)人喜好、原有作品的知名度、模仿技巧的運(yùn)用和模仿作品的傳播途徑都會(huì)影響文學(xué)模仿的效果。

4.ABCD

解析思路：創(chuàng)造性寫作理論強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)、擺脫傳統(tǒng)束縛、關(guān)注思想內(nèi)涵和注重形式創(chuàng)新。

5.ABCD

解析思路：敘事技巧、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排和語言運(yùn)用是創(chuàng)造性寫作中的關(guān)鍵技巧。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：文學(xué)模仿是文學(xué)創(chuàng)作的必然途徑，因?yàn)槟７驴梢詭椭髡邔W(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)作技巧。

2.√

解析思路：文學(xué)模仿有助于提高文學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)樗梢酝貙捵髡叩囊曇?，增?qiáng)文學(xué)修養(yǎng)。

3.×

解析思路：文學(xué)模仿強(qiáng)調(diào)對(duì)原有作品的繼承，但同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)新。

4.×

解析思路：創(chuàng)造性寫作與文學(xué)模仿并非無關(guān)，它們之間存在著相互促進(jìn)的關(guān)系。

5.√