統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 7.1《回望成長》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)7.1《回望成長》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)7.1《回望成長》”為主題，通過回顧學(xué)生成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)成長過程中的挫折與困難，從而培養(yǎng)他們的感恩之心和成長自信。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到成長過程中的自我發(fā)展。

2.提升學(xué)生反思能力，學(xué)會(huì)從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)，形成積極向上的成長心態(tài)。

3.增強(qiáng)學(xué)生感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜他人幫助，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論，提高溝通能力和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧個(gè)人成長歷程，分析成長中的關(guān)鍵事件和人物，理解成長的意義。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)，形成積極向上的成長心態(tài)。

解決辦法：

1.通過設(shè)置情境，如回憶成長故事，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)興趣。

2.結(jié)合案例教學(xué)，分析成功與失敗的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)挫折的積極意義。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享成長中的感悟，相互啟發(fā)，共同成長。

4.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們從挫折中找到成長的力量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能拿到《統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材，用于學(xué)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與成長歷程相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)課件：制作包含課堂筆記、討論引導(dǎo)問題的電子課件，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和粉筆，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第七單元的第一課《回望成長》。在我們?nèi)松穆猛局校總€(gè)人都有自己的成長故事，這些故事或許充滿歡笑，或許夾雜淚水，但它們都是我們寶貴的財(cái)富。那么，今天我們就一起來回顧自己的成長歷程，感受成長的酸甜苦辣。

【新課講授】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，深呼吸，回憶一下自己的成長歷程，有哪些讓你難忘的事情？請(qǐng)與同桌分享你的回憶。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們都分享了自己的成長故事。接下來，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更深入地了解成長的內(nèi)涵。

二、回顧成長歷程

（教師）首先，我們來回顧一下自己的成長歷程。請(qǐng)大家打開教材，找到第七頁，閱讀“回顧成長”這一部分。

（學(xué)生）...

（教師）在閱讀過程中，請(qǐng)思考以下問題：1.你的成長過程中有哪些關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？2.這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)你的人生有什么影響？

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們都認(rèn)真思考了。現(xiàn)在，請(qǐng)你們用自己的話概括一下自己的成長歷程。

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們將結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)一步分析自己的成長故事。

三、分析成長故事

（教師）同學(xué)們，剛才大家分享了自己的成長故事，現(xiàn)在我們來分析一下這些故事。

（一）成長中的挫折

1.請(qǐng)同學(xué)們找出自己成長故事中的挫折，并簡要描述。

（學(xué)生）...

2.分析挫折對(duì)成長的影響。

（教師）挫折是我們成長過程中不可避免的一部分。面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到痛苦、迷茫，但正是這些挫折讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟。

（二）成長中的收獲

1.請(qǐng)同學(xué)們找出自己成長故事中的收獲，并簡要描述。

（學(xué)生）...

2.分析收獲對(duì)成長的意義。

（教師）在成長的過程中，我們不僅會(huì)遇到挫折，還會(huì)收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些收獲將幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們回顧了自己的成長歷程，分析了成長中的挫折和收獲?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱母形颉?/p>

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。接下來，請(qǐng)你們用自己的話總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

（學(xué)生）...

五、拓展延伸

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《回望成長》這一課，希望大家能夠珍惜自己的成長歷程，從挫折中汲取力量，不斷成長。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事。

【課堂小結(jié)】

（教師）同學(xué)們，今天我們一起回顧了成長歷程，分析了成長中的挫折和收獲。希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。在今后的日子里，讓我們攜手前行，共同書寫精彩的成長故事！

【課后作業(yè)】

1.撰寫一篇關(guān)于自己成長歷程的作文，題目自擬。

2.與家人、朋友分享自己的成長故事，傾聽他們的建議和感悟。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.名人成長故事：收集并整理一些名人如喬布斯、馬云等人的成長故事，這些故事可以展示不同領(lǐng)域成功人士在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和他們的應(yīng)對(duì)策略。

2.成長心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于成長心理學(xué)的經(jīng)典研究，如埃里克·埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，幫助學(xué)生理解成長過程中的關(guān)鍵階段和挑戰(zhàn)。

3.成長電影推薦：推薦一些與成長主題相關(guān)的電影，如《當(dāng)幸福來敲門》、《摔跤吧！爸爸》等，通過電影中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在視覺和情感上體驗(yàn)成長的復(fù)雜性。

4.成長名言警句：收集一些關(guān)于成長的名言警句，如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”、“成長就是不斷挑戰(zhàn)自我”等，用于啟發(fā)學(xué)生的思考。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思：建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長日記，分析自己的成長軌跡，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.組織成長主題講座：邀請(qǐng)心理學(xué)家、成功人士或教育專家來校進(jìn)行成長主題的講座，為學(xué)生提供更多元化的成長視角。

3.開展成長主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成長的意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.建立成長檔案：指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長檔案，包括學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等，作為學(xué)生自我評(píng)價(jià)和成長記錄的重要資料。

5.閱讀成長相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些成長類書籍，如《少年維特的煩惱》、《成長的力量》等，通過閱讀拓寬視野，豐富成長知識(shí)。

6.開展成長主題的班級(jí)活動(dòng)：組織班級(jí)開展成長主題的班會(huì)、主題演講比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成長故事，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，獲取更多關(guān)于成長的資訊和知識(shí)。

8.建立成長導(dǎo)師制度：學(xué)?？梢栽O(shè)立成長導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供個(gè)性化的成長指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長過程中的困惑和問題。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述個(gè)人成長過程中的關(guān)鍵事件。

-舉例：請(qǐng)描述你在成長過程中遇到的一個(gè)對(duì)你影響深刻的挫折，并說明它對(duì)你的成長產(chǎn)生了哪些影響。

答案示例：在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的田徑比賽，因?yàn)榫o張，我在比賽中失誤，最終沒有獲得名次。這次挫折讓我意識(shí)到自己在比賽中的不足，也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗，從這次經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了冷靜分析問題，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。

2.題型二：分析挫折對(duì)個(gè)人成長的意義。

-舉例：結(jié)合你自己的經(jīng)歷，談?wù)劥煺蹖?duì)你個(gè)人成長的意義。

答案示例：在我初中時(shí)期，我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐攵械绞?。然而，這次挫折讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法存在缺陷，從而促使我改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。通過這次經(jīng)歷，我明白了挫折可以成為自我提升的動(dòng)力。

3.題型三：討論成長中的收獲及其對(duì)未來的影響。

-舉例：請(qǐng)列舉你在成長過程中獲得的重要收獲，并說明這些收獲對(duì)你的未來有何影響。

答案示例：在成長過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。這些收獲讓我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，不斷努力。我相信這些品質(zhì)將對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

4.題型四：設(shè)計(jì)個(gè)人成長計(jì)劃。

-舉例：根據(jù)你的興趣和目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人成長計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

答案示例：短期目標(biāo)：提高英語口語水平，參加英語角活動(dòng)，每周至少練習(xí)口語30分鐘。

長期目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語教育。

實(shí)現(xiàn)步驟：1.每天堅(jiān)持背單詞，提高詞匯量；2.參加英語角，鍛煉口語表達(dá)能力；3.閱讀英語原版書籍，提升閱讀理解能力；4.參加教師資格證考試，獲取教學(xué)資格。

5.題型五：探討成長中的感恩之情。

-舉例：請(qǐng)分享一個(gè)你感激的人或事，并說明為什么你對(duì)他們或它感到感激。

答案示例：我非常感激我的父母，他們?cè)谖页砷L過程中給予了我無私的愛和支持。他們不僅在生活上照顧我，還在精神上鼓勵(lì)我，讓我在面對(duì)困難時(shí)始終保持信心。正是他們的付出，讓我有了今天的成就。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成長過程中的關(guān)鍵事件

-挫折對(duì)個(gè)人成長的影響

-成長中的收獲及其對(duì)未來的意義

-個(gè)人成長計(jì)劃的制定

-感恩之情在成長中的作用

②關(guān)鍵詞：

-挫折

-收獲

-成長

-感恩

-計(jì)劃

③重點(diǎn)句子：

-“成長過程中的關(guān)鍵事件是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。”

-“挫折是成長過程中不可避免的一部分，它讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟?！?/p>

-“成長中的收獲將幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)?！?/p>

-“感恩之情是我們?cè)诔砷L過程中學(xué)會(huì)珍惜他人幫助的重要品質(zhì)。”

-“制定個(gè)人成長計(jì)劃，有助于我們明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我提升?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》7.1《回望成長》這一內(nèi)容。在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，讓我有了以下幾點(diǎn)反思：

首先，我注意到學(xué)生在回顧個(gè)人成長歷程時(shí)，參與度非常高。他們?cè)诜窒碜约旱墓适聲r(shí)，不僅表達(dá)了對(duì)過去的回憶，還展現(xiàn)了對(duì)未來的憧憬。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們對(duì)于自我成長的話題有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自我認(rèn)知需求。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述成長過程中的挫折時(shí)，表達(dá)得比較含糊，缺乏具體的案例和深刻的感悟。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪休^少面對(duì)挫折，或者對(duì)于如何表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷不夠自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生如何用具體的事例來闡述自己的感受，以及如何從挫折中尋找成長的機(jī)會(huì)。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜治龃煺蹖?duì)成長的影響時(shí)，往往能夠從正面去看待問題，認(rèn)識(shí)到挫折的積極作用。但是，在討論如何將挫折轉(zhuǎn)化為成長動(dòng)力時(shí)，他們的思路還不夠開闊。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)際生活中缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，我打算在課后布置一些相關(guān)的拓展閱讀，讓學(xué)生通過閱讀名人傳記或心理學(xué)書籍，來拓寬他們的視野，提高他們面對(duì)挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

再者，我在引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人成長計(jì)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自己的未來規(guī)劃比較模糊，缺乏明確的目標(biāo)和具體的實(shí)施步驟。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

此外，我還注意到，在課堂的最后，學(xué)生們對(duì)于感恩之情的理解還不夠深入。他們雖然能夠認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，但在實(shí)際生活中，可能并沒有很好地踐行。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，結(jié)合具體的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生們更加深刻地體會(huì)到感恩的意義，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪斜磉_(dá)對(duì)他人的感激之情。

最后，我想說的是，這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注他們的情感需求，努力營造一個(gè)積極、和諧、充滿愛的課堂氛圍。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生們一定能夠在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極分享自己的成長故事，并認(rèn)真聆聽他人的經(jīng)歷。在討論挫折對(duì)成長的影響時(shí)，學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行合理分析。整體來看，學(xué)生的課堂表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開討論，各抒己見。在展示成果時(shí)，每個(gè)小組都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出相應(yīng)的理由。小組成員之間相互配合，共同完成了討論任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于成長過程中的關(guān)鍵事件、挫折對(duì)成長的影響、成長中的收獲等問題的測(cè)試題。

4.學(xué)生反饋：課后，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)普遍較高。他們認(rèn)為通過這節(jié)課，他們對(duì)自己的成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，并制定了個(gè)人成長計(jì)劃。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們分享自己