專升本語文互動交流試題及答案

專升本語文互動交流試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于古代漢語常用詞匯的是：

A.禹步

B.桑梓

C.茅廬

D.羊毫

2.下列詩句中，出自唐代詩人杜甫的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.會當凌絕頂，一覽眾山小。

C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

D.海內存知己，天涯若比鄰。

3.下列成語中，屬于形容人聰明才智的是：

A.好高騖遠

B.青出于藍

C.指鹿為馬

D.邯鄲學步

4.下列作品中，屬于宋代詞人辛棄疾的是：

A.《滕王閣序》

B.《永遇樂·京口北固亭懷古》

C.《阿房宮賦》

D.《出塞》

5.下列文學流派中，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的是：

A.唐詩派

B.宋詞派

C.元曲派

D.明清小說派

6.下列詞語中，屬于形容事物美好、和諧的成語是：

A.瑤臺金闕

B.瓊樓玉宇

C.珠光寶氣

D.金碧輝煌

7.下列詩句中，出自唐代詩人王之渙的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.會當凌絕頂，一覽眾山小。

C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

D.海內存知己，天涯若比鄰。

8.下列成語中，屬于形容人勇敢無畏的是：

A.好高騖遠

B.青出于藍

C.指鹿為馬

D.邯鄲學步

9.下列作品中，屬于明代小說家羅貫中的是：

A.《滕王閣序》

B.《永遇樂·京口北固亭懷古》

C.《阿房宮賦》

D.《三國演義》

10.下列文學流派中，主張“文以載道”的是：

A.唐詩派

B.宋詞派

C.元曲派

D.明清小說派

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詩句中，出自唐代詩人李白的有哪些？

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

C.會當凌絕頂，一覽眾山小。

D.海內存知己，天涯若比鄰。

2.下列成語中，屬于形容事物美好、和諧的有哪些？

A.瑤臺金闕

B.瓊樓玉宇

C.珠光寶氣

D.金碧輝煌

3.下列作品中，屬于唐代詩人白居易的有：

A.《滕王閣序》

B.《琵琶行》

C.《賦得古原草送別》

D.《長恨歌》

4.下列文學流派中，主張“文以載道”的有：

A.唐詩派

B.宋詞派

C.元曲派

D.明清小說派

5.下列成語中，屬于形容人聰明才智的有：

A.好高騖遠

B.青出于藍

C.指鹿為馬

D.邯鄲學步

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.古代漢語中的“之”、“乎”、“者”、“也”等虛詞，在現(xiàn)代漢語中仍有使用。（）

2.《滕王閣序》是唐代詩人王勃的作品。（）

3.“海內存知己，天涯若比鄰”是唐代詩人王之渙的作品。（）

4.“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是宋代詩人蘇軾的主張。（）

5.“文以載道”是明代小說家羅貫中的文學觀點。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.簡述唐代詩歌的特點及其在文學史上的地位。

答案：

唐代詩歌的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，唐代詩歌題材廣泛，內容豐富，既有詠史抒懷之作，也有山水田園之詩；其次，唐代詩歌風格多樣，既有豪放派，也有婉約派；再次，唐代詩歌語言優(yōu)美，意境深遠，許多詩篇至今仍廣為傳頌。在文學史上，唐代詩歌被譽為“詩的黃金時代”，其成就對后世文學產(chǎn)生了深遠的影響。

2.解釋“文以載道”的文學觀點，并舉例說明。

答案：

“文以載道”是古代文學的一種觀點，主張文學作品應該承載道德教化的功能。這一觀點認為，文學不僅僅是藝術創(chuàng)作，更是傳達道德觀念、教化民眾的重要手段。例如，唐代詩人杜甫的許多詩作都體現(xiàn)了“文以載道”的思想，如《春望》一詩，通過對春天景色的描繪，表達了對國家興衰的憂慮和對人民疾苦的同情。

3.簡述宋代詞的特點及其在文學史上的地位。

答案：

宋代詞的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，宋代詞在形式上更加成熟，形成了多種詞牌；其次，宋代詞的內容更加廣泛，既有抒發(fā)個人情感的，也有描繪社會生活的；再次，宋代詞的語言更加精致，意境更加深遠。在文學史上，宋代詞與唐詩并稱“雙絕”，對后世文學產(chǎn)生了深遠的影響，尤其是對后世詞的發(fā)展起到了重要的推動作用。

4.解釋“詩言志”的文學觀點，并舉例說明。

答案：

“詩言志”是古代文學的一種觀點，認為詩歌是詩人表達個人情感、志向和抱負的載體。這一觀點強調詩歌的抒情性和個人性，認為詩歌應該真實地反映詩人的內心世界。例如，唐代詩人李白的《將進酒》一詩，通過豪放的語言和奔放的氣勢，表達了詩人對自由、豪情的追求和對人生價值的思考。

五、論述題

題目：試比較唐代詩歌與宋代詞在藝術風格上的異同。

答案：

唐代詩歌與宋代詞在藝術風格上既有相似之處，又有各自獨特的特點。

相同點：

1.豐富的情感表達：唐代詩歌和宋代詞都注重情感的抒發(fā)，無論是唐詩的豪放、婉約，還是宋詞的細膩、深沉，都體現(xiàn)了詩人對情感的真實表達。

2.精美的語言藝術：兩者都講究語言的精煉和意境的營造，唐詩以雄渾、豪放著稱，宋詞則以清麗、含蓄為美。

3.廣泛的題材內容：無論是唐詩還是宋詞，都涵蓋了詠史、抒情、寫景、敘事等多種題材，展現(xiàn)了豐富的社會生活和人文關懷。

不同點：

1.風格上的差異：唐代詩歌以豪放派和婉約派為代表，豪放派如李白、杜甫，以豪放、奔放、激情四溢為特點；婉約派如白居易、王之渙，以溫婉、細膩、含蓄為特點。而宋代詞則以婉約派和豪放派并存，婉約派如柳永、晏殊，以柔美、清新、細膩為特點；豪放派如蘇軾、辛棄疾，以豪放、激昂、豪邁為特點。

2.主題上的差異：唐代詩歌的主題更加廣泛，既有對個人命運的感慨，也有對國家興亡的思考；而宋代詞則更注重個人情感的抒發(fā)，尤其是對愛情、友情、鄉(xiāng)愁等主題的深入挖掘。

3.社會背景的差異：唐代詩歌處于盛唐時期，社會繁榮，文化昌盛，詩人有更多的機會和條件去表達自己的思想和情感；而宋代詞則處于南宋時期，社會動蕩，戰(zhàn)亂頻繁，詞人往往通過詞來表達對現(xiàn)實的不滿和對美好生活的向往。

試卷答案如下

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：選項A“禹步”是古代的一種步伐，屬于古代漢語常用詞匯；選項B“桑梓”指家鄉(xiāng)，選項C“茅廬”指簡陋的房屋，選項D“羊毫”指制作毛筆的羊毫毛，均不屬于古代漢語常用詞匯。

2.B

解析思路：選項A出自唐代詩人孟郊的《登科后》；選項B出自唐代詩人杜甫的《望岳》；選項C出自唐代詩人孟浩然的《春曉》；選項D出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。根據(jù)題目要求，選擇杜甫的詩句。

3.B

解析思路：選項A“好高騖遠”指不切實際地追求過高過遠的目標；選項B“青出于藍”比喻學生超過老師或后人勝過前人；選項C“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非；選項D“邯鄲學步”比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。根據(jù)題目要求，選擇形容人聰明才智的成語。

4.B

解析思路：選項A出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》；選項B出自宋代詞人辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》；選項C出自唐代文學家杜牧的《阿房宮賦》；選項D出自唐代詩人王昌齡的《出塞》。根據(jù)題目要求，選擇辛棄疾的作品。

5.D

解析思路：選項A“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是唐代文學家韓愈的主張；選項B“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是宋代文學家蘇軾的主張；選項C“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是明代文學家楊慎的主張；選項D“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是唐代文學家白居易的主張。根據(jù)題目要求，選擇唐代文學家白居易的主張。

6.A

解析思路：選項A“瑤臺金闕”形容美好的建筑；選項B“瓊樓玉宇”形容富麗堂皇的建筑；選項C“珠光寶氣”形容富麗堂皇的景象；選項D“金碧輝煌”形容富麗堂皇的建筑。根據(jù)題目要求，選擇形容事物美好、和諧的成語。

7.B

解析思路：選項A出自唐代詩人孟浩然的《春曉》；選項B出自唐代詩人杜甫的《望岳》；選項C出自唐代詩人孟郊的《春曉》；選項D出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。根據(jù)題目要求，選擇杜甫的詩句。

8.D

解析思路：選項A“好高騖遠”指不切實際地追求過高過遠的目標；選項B“青出于藍”比喻學生超過老師或后人勝過前人；選項C“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非；選項D“邯鄲學步”比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。根據(jù)題目要求，選擇形容人勇敢無畏的成語。

9.D

解析思路：選項A出自唐代文學家王勃的《滕王閣序》；選項B出自宋代詞人辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》；選項C出自唐代文學家杜牧的《阿房宮賦》；選項D出自明代小說家羅貫中的《三國演義》。根據(jù)題目要求，選擇羅貫中的作品。

10.A

解析思路：選項A“文以載道”是唐代文學家韓愈的主張；選項B“文以載道”是宋代文學家蘇軾的主張；選項C“文以載道”是明代文學家楊慎的主張；選項D“文以載道”是明代小說家羅貫中的主張。根據(jù)題目要求，選擇唐代文學家韓愈的主張。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：選項A、B、C、D均出自唐代詩人李白的詩作，符合題目要求。

2.ABCD

解析思路：選項A、B、C、D均屬于形容事物美好、和諧的成語，符合題目要求。

3.ABCD

解析思路：選項A、B、C、D均出自唐代詩人白居易的詩作，符合題目要求。

4.ACD

解析思路：選項A“文以載道”是唐代文學家韓愈的主張；選項B“文以載道”是宋代文學家蘇軾的主張；選項C“文以載道”是明代文學家楊慎的主張；選項D“文以載道”是明代小說家羅貫中的主張。根據(jù)題目要求，選擇唐代文學家韓愈、宋代文學家蘇軾和明代文學家楊慎的主張。

5.ABCD

解析思路：選項A“好高騖遠”指不切實際地追求過高過遠的目標；選項B“青出于藍”比喻學生超過老師或后人勝過前人；選項C“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非；選項D“邯鄲學步”比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。根據(jù)題目要求，選擇形容人聰明才智的成語。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：古