《話說信息技術(shù)應(yīng)用》參考教案

4/4第1課時話說信息技術(shù)應(yīng)用（1）上課時間：教學(xué)目標(biāo)：通過感受和描述身邊的信息，感知信息。了解信息的概念及其特征。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：了解信息及其特征教學(xué)難點：了解信息的概念及其特征。教學(xué)方法：例子、問題導(dǎo)學(xué)法：通過展示例子和案例，由問題引導(dǎo)思考、分析討論、解釋身邊的信息，信息的特征，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。演示講授法：通過演示、講解介紹信息的基本特征。比賽教學(xué)、小組合作教學(xué)法。交流法，任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)環(huán)境:多媒體教室教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示圖片：平板電腦電子閱讀、小朋友與媽媽視頻電話、網(wǎng)絡(luò)購物、漢字激光照排。讓學(xué)生指認圖片，解釋其展示的信息技術(shù)的應(yīng)用。提問：你能不能舉些在我們的生活、學(xué)習(xí)中使用信息技術(shù)的例子呢？出示任務(wù)，說明通過任務(wù)來探討什么是信息?任務(wù)一：探討信息的奧秘；接受老師的問題，討論、思考并回答問題。傾聽老師講述，接受課題。讓學(xué)生明確今天的時代就是信息時代，信息技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)。人類離不開信息課件展示任務(wù)一：探討信息的奧秘。課件展示并講故事：《感覺剝奪實驗》。提出問題：請問案例想告訴我們什么呢?引導(dǎo)學(xué)生思考并激勵學(xué)生回答。傾聽學(xué)生的發(fā)言，適當(dāng)點評，課件顯示小結(jié)：信息很重要，人類離不開信息！人類可以利用的資源有三種：物質(zhì)、能量、信息。提問：說說你身邊每天都接觸到、應(yīng)用到哪些信息呢？激勵并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P2－P３的“五光十色看‘信息’”，回答問題。教師進行總結(jié)，課件顯示：我們生活在一個豐富多彩的信息世界里，每一天都在與信息打交道。人類離不開信息！接受任務(wù)。傾聽老師講述。思考并回答問題。傾聽老師的點評及小結(jié)。閱讀教材，思考、尋找身邊的信息，積極參與回答活動，參與組搶答賽的評價活動，學(xué)會傾聽他人匯報。傾聽老師的點評。通過故事，讓學(xué)生明白信息是當(dāng)今人類必不可少的三元素之一，建立起信息很重要的意識，為后面的教學(xué)作好鋪墊。通過讓學(xué)生尋找和發(fā)現(xiàn)身邊的信息，突破教學(xué)目標(biāo)和重難點。進一步培養(yǎng)學(xué)生建立信息意識。什么是信息提問：既然人類離不開信息，那什么是信息呢?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己查閱并收集到的“信息”概念，結(jié)合自己的理解，七嘴八舌說“信息”。教師進行總結(jié)，課件顯示：（1）、信息概念。廣義：信息是任何一個事物的運動狀態(tài)以及運動狀態(tài)形式的變化，是一種客觀存在。狹義：指人們所能感覺到并能理解的東西。（2）早在古代，信息就被人們所注意并應(yīng)用，但受到技術(shù)條件的制約，當(dāng)時信息利用的規(guī)模和范圍十分有限，隨著人類對信息的深入認識、信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)會應(yīng)用信息已是現(xiàn)代人必備的基本技能之一。思考問題，理解信息概念。傾聽老師的歸納及小結(jié)。通過比對專家的信息概念，再說一說，悟一悟自己理解信息，讓學(xué)生明白什么是信息，突破教學(xué)重難點。通過總結(jié)讓學(xué)生再次強化信息的概念。作息的特征播放視頻：《數(shù)字化跑道》，引導(dǎo)學(xué)生從視頻中了解到為了更好的訓(xùn)練運動員，提高運動員的跑步速度，需要獲得很多運動員的跑步詳細信息，并將這些信息應(yīng)用到每天的訓(xùn)練活動中的案例。問題引導(dǎo)：那怎樣才能更有效地獲取并應(yīng)用信息呢？你了解信息嗎？老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀P3-P4的信息特征，鼓勵學(xué)生談一談信息具有的特征，并列舉能解釋該特征的例子。老師展示課件，歸納總結(jié)信息的特征：可存儲、可轉(zhuǎn)換、可處理、可傳遞、可利用、可共享、可識別，結(jié)合《數(shù)字化跑道》進行講解。課件展示，以小組搶答引導(dǎo)學(xué)生談一談案例所表現(xiàn)的信息特征：（1）、視頻展示《花木蘭烽火傳信》（2）、一千個讀者，一千個“哈姆雷特”；（3）、田徑110米欄劉翔取得奧運冠軍的消息已廣為人知。觀看視頻，分析討論視頻案例。閱讀材料，思考并尋找與信息特征相對應(yīng)的例子。通過視頻激發(fā)學(xué)生對討論信息應(yīng)用的興趣。通過閱讀與舉例，讓學(xué)生形成并強化信息特征的知識，突破教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)難點。小結(jié)總結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們有什么