八年級英語上冊 Unit 4 What's the best movie theater第1課時教學(xué)實(shí)錄 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit4What'sthebestmovietheater第1課時教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)于電影院的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠用英語描述自己喜愛的電影院，并能夠詢問他人的觀影體驗(yàn)。通過實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過真實(shí)語境下的對話和描述，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解西方電影文化，提升跨文化溝通能力。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展，通過分析電影院的設(shè)施和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：八年級學(xué)生已具備一定的英語詞匯量和基礎(chǔ)語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們對電影有一定的了解，能夠描述一些常見電影的類型和情節(jié)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對電影感興趣，愿意分享自己的觀影體驗(yàn)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等活動提高英語水平。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則偏好通過對話和實(shí)踐來掌握語言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在英語詞匯記憶和理解方面可能存在困難，尤其在描述電影院設(shè)施時可能遇到詞匯量不足的問題。此外，學(xué)生在進(jìn)行英語口語表達(dá)時可能缺乏自信，害怕犯錯，這會影響他們的口語練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-教材：人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit4What'sthebestmovietheater

-圖片資源：電影海報、電影院內(nèi)部設(shè)施圖片

-視頻資源：電影片段或電影評論視頻

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如電影票、電影票根）、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張電影海報，并提問：“Doyouknowthismovie?Haveyoueverbeentothemovietheater?What'syourfavoritemovietheater?”（你知道這部電影嗎？你去過電影院嗎？你最喜歡的電影院是哪個？）

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：教師通過PPT展示與電影院相關(guān)的詞匯，如cinema,ticket,screen,popcorn等，并解釋其用法。

2.句型講解：教師講解描述電影院設(shè)施和詢問觀影體驗(yàn)的句型，如“What'sthebestmovietheaterinyourcity?”（你們城市最好的電影院是哪個？）和“Ilikethismovietheaterbecauseithasabigscreenandcomfortableseats.”（我喜歡這家電影院，因?yàn)樗写笃聊缓褪孢m的座位。）

3.實(shí)例分析：教師展示一些電影院的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的電影院，并用英語描述其特點(diǎn)。

2.角色扮演：教師提供一些情境，如詢問朋友關(guān)于電影院的推薦，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

課堂提問（10分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生討論和角色扮演的內(nèi)容，教師提出一些問題，如“Whydoyoulikethismovietheater?”（你為什么喜歡這家電影院？）等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動：教師通過提問、鼓勵學(xué)生發(fā)言等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，了解他們對新知識的理解和掌握情況。

2.學(xué)生與學(xué)生互動：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們互相交流，共同提高。

核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影文化，了解不同國家的電影產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段關(guān)于電影院的英語短劇，提高他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

1.教師關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題，與教師共同探討。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的電影院，并詢問同學(xué)的意見。

教學(xué)時間分配：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習(xí)15分鐘，課堂提問10分鐘，師生互動環(huán)節(jié)10分鐘，核心素養(yǎng)能力的拓展要求5分鐘，總結(jié)與作業(yè)布置5分鐘，總計45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影史知識：介紹世界電影史上的重要時期和代表人物，如好萊塢黃金時代、經(jīng)典電影導(dǎo)演和演員等。

-電影類型介紹：詳細(xì)講解不同電影類型的定義、特點(diǎn)和代表作品，如喜劇、愛情、科幻、恐怖等。

-電影制作過程：介紹電影從劇本創(chuàng)作到拍攝、剪輯、配音等環(huán)節(jié)的基本流程。

-電影節(jié)和電影節(jié)獎項(xiàng)：介紹國際知名電影節(jié)，如奧斯卡金像獎、戛納電影節(jié)等，以及其評選標(biāo)準(zhǔn)和歷史。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的電影雜志、書籍來了解電影史和電影類型。

-鼓勵學(xué)生觀看經(jīng)典電影，并撰寫觀后感，分享自己的觀影體驗(yàn)和感受。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的電影放映活動，增加他們對電影文化的了解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如電影數(shù)據(jù)庫、影評網(wǎng)站，讓學(xué)生查找不同電影的信息，進(jìn)行對比分析。

-設(shè)計一個關(guān)于電影主題的項(xiàng)目，如制作一部短電影或微電影，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電影制作的樂趣。

-開展電影主題的英語角活動，讓學(xué)生用英語討論電影，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

-邀請電影專業(yè)人士或影評人進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的電影知識。

-組織學(xué)生參觀電影博物館或影視基地，實(shí)地了解電影制作的背景和環(huán)境。

-通過社交媒體平臺，如微博、豆瓣，關(guān)注電影相關(guān)的熱門話題和討論，拓寬學(xué)生的視野。課堂1.課堂評價：

a.提問反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，并根據(jù)學(xué)生的回答給予及時的反饋，以幫助學(xué)生糾正錯誤，加深理解。提問反饋的用時約為5分鐘。

b.觀察評價：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論的互動情況以及學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，來評估學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。觀察評價的用時約為10分鐘。

c.小組合作評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察每個學(xué)生的貢獻(xiàn)，評價他們的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。教師可以記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并在課后進(jìn)行評價。小組合作評價的用時約為5分鐘。

d.測試評價：在課程結(jié)束時，教師可以設(shè)計一些簡短的測試題，如選擇題、填空題和簡答題，來檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試評價的用時約為10分鐘。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。批改內(nèi)容包括語法、拼寫和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。作業(yè)批改的用時約為20分鐘。

b.作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。點(diǎn)評時應(yīng)鼓勵學(xué)生，讓他們意識到自己的進(jìn)步和需要努力的方向。作業(yè)點(diǎn)評的用時約為15分鐘。

c.及時反饋：教師應(yīng)在作業(yè)完成后盡快將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，以便他們能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。及時反饋的用時約為5分鐘。

d.作業(yè)展示：教師可以選取一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。作業(yè)展示的用時約為5分鐘。

3.課堂評價的具體實(shí)施方法：

a.在提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，尤其是那些平時不太主動的學(xué)生。

b.在觀察評價中，教師應(yīng)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并在課后與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，提供具體的反饋和建議。

c.在小組合作評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力。

d.在測試評價中，教師應(yīng)確保測試內(nèi)容與課程內(nèi)容相關(guān)，難度適中，能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

e.在作業(yè)評價中，教師應(yīng)注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電影院的基本設(shè)施：screen（屏幕）、seats（座位）、projectionroom（放映室）、restroom（洗手間）

-電影票的相關(guān)詞匯：ticket（票）、ticketbooth（售票處）、ticketprice（票價）

-電影放映時間：showtime（放映時間）、starttime（開始時間）

-電影類型：comedy（喜劇）、drama（劇情片）、action（動作片）、horror（恐怖片）

②本文重點(diǎn)詞匯：

-cinema（電影院）

-movietheater（電影院）

-popcorn（爆米花）

-snack（小吃）

-program（節(jié)目單）

-schedule（時間表）

③本文重點(diǎn)句型：

-What'sthebestmovie