創(chuàng)造綠色的生活（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

創(chuàng)造綠色的生活（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）創(chuàng)造綠色的生活（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《創(chuàng)造綠色的生活》章節(jié)，主要包括環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)、綠色生活實(shí)踐、環(huán)保繪畫(huà)創(chuàng)作等內(nèi)容。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)綠色生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解核心素養(yǎng)。通過(guò)環(huán)保主題繪畫(huà)，學(xué)生將提升對(duì)自然美的感知能力，發(fā)展創(chuàng)意思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)加深對(duì)環(huán)境保護(hù)文化內(nèi)涵的理解，形成可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。然而，針對(duì)《創(chuàng)造綠色的生活》這一主題，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)可能參差不齊，部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏主動(dòng)參與的積極性。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)綠色生活的一些具體實(shí)踐方法可能了解不多。在能力方面，學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力有待提高，能夠?qū)h(huán)保理念融入繪畫(huà)作品的能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力需要在實(shí)踐中得到鍛煉。此外，學(xué)生在日常行為習(xí)慣上可能存在依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考等問(wèn)題，這些都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

2.A3大小畫(huà)紙。

3.電腦投影儀、白板或黑板。

課程平臺(tái)：

1.教室環(huán)境。

信息化資源：

1.環(huán)保主題圖片素材庫(kù)。

2.環(huán)保知識(shí)小視頻。

教學(xué)手段：

1.美術(shù)作品欣賞與講解。

2.環(huán)保知識(shí)講解與互動(dòng)。

3.實(shí)地觀察與采訪。

4.學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作與展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段環(huán)保宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為環(huán)保對(duì)我們生活有什么影響？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和看法。

4.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《創(chuàng)造綠色的生活》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹環(huán)保的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)綠色生活對(duì)人類(lèi)和地球的意義。

2.作品欣賞：展示一些優(yōu)秀的環(huán)保主題繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和思考。

3.環(huán)保知識(shí)講解：講解綠色生活的具體實(shí)踐方法，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

4.學(xué)生互動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中是如何踐行綠色生活的。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生以“綠色生活”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品。

2.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

3.作品展示：請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的困難和收獲。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簭谋竟?jié)課中學(xué)到了什么？

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)和歸納。

3.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绾螌⒕G色生活理念應(yīng)用到日常生活中？

4.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在環(huán)保方面的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人一起制定一份綠色生活計(jì)劃。

2.學(xué)生記錄：學(xué)生記錄下自己的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和解釋環(huán)保的基本概念和綠色生活的含義。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述綠色生活的具體實(shí)踐方法，如節(jié)約資源、減少污染等。

-學(xué)生能夠分析環(huán)保主題繪畫(huà)作品，理解其傳達(dá)的環(huán)保理念。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)技巧創(chuàng)作環(huán)保主題作品，展示對(duì)環(huán)保主題的創(chuàng)意表達(dá)。

-學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中提高了色彩搭配、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)描繪的能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生開(kāi)始關(guān)注日常生活中的環(huán)保行為，自覺(jué)踐行綠色生活。

-學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度提高，愿意參與到環(huán)?；顒?dòng)中。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從環(huán)保的角度思考問(wèn)題，形成了正確的消費(fèi)觀念。

-學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感，愿意為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在創(chuàng)作環(huán)保主題作品的過(guò)程中，體驗(yàn)到了對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生在分享自己的作品和環(huán)保理念時(shí)，獲得了成就感和滿足感。

-學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和相互學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

6.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中嘗試了不同的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過(guò)環(huán)保主題的學(xué)習(xí)，激發(fā)了創(chuàng)造力的潛能。

-學(xué)生能夠?qū)h(huán)保理念與日常生活相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的環(huán)保解決方案。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)?；靖拍?/p>

-環(huán)境保護(hù)

-綠色生活

-可持續(xù)發(fā)展

②綠色生活實(shí)踐方法

-節(jié)約用水

-減少垃圾

-節(jié)能減排

-綠色出行

③環(huán)保繪畫(huà)創(chuàng)作技巧

-色彩搭配

-構(gòu)圖布局

-細(xì)節(jié)描繪

-創(chuàng)意表達(dá)

④環(huán)保意識(shí)與價(jià)值觀

-環(huán)保意識(shí)的重要性

-可持續(xù)發(fā)展理念

-個(gè)人責(zé)任與行動(dòng)

⑤課堂總結(jié)

-環(huán)保知識(shí)回顧

-綠色生活實(shí)踐

-創(chuàng)意繪畫(huà)展示課后作業(yè)1.創(chuàng)作環(huán)保主題繪畫(huà)作品，并附上作品說(shuō)明，闡述你想要表達(dá)的環(huán)保理念。

-作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生可以選擇自己熟悉的繪畫(huà)工具，以“綠色生活”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，作品完成后需附上一段文字說(shuō)明，解釋作品所表達(dá)的環(huán)保理念。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的綠色生活手冊(cè)，包含以下內(nèi)容：

-日常生活中的節(jié)水方法。

-減少垃圾產(chǎn)生的建議。

-節(jié)能減排的小竅門(mén)。

-綠色出行的選擇。

-作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生需設(shè)計(jì)一份手冊(cè)，可以是手繪或電子文檔形式，內(nèi)容需具體實(shí)用。

3.采訪一位家庭成員或鄰居，了解他們?cè)诃h(huán)保方面的做法，并記錄下來(lái)。

-作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生需要選擇一位家庭成員或鄰居進(jìn)行采訪，了解他們的環(huán)保行為，記錄采訪內(nèi)容，并總結(jié)出值得學(xué)習(xí)的地方。

4.以小組為單位，討論并制定一個(gè)班級(jí)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括以下要素：

-環(huán)?；顒?dòng)的主題。

-活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和形式。

-活動(dòng)的具體步驟和分工。

-活動(dòng)的預(yù)期效果和評(píng)估方法。

-作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生需分組討論，制定一個(gè)切實(shí)可行的班級(jí)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并準(zhǔn)備展示。

5.選擇一個(gè)你感興趣的環(huán)保話題，進(jìn)行深入研究和調(diào)查，撰寫(xiě)一篇短文。

-作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生需選擇一個(gè)環(huán)保話題，如“塑料污染”、“森林保護(hù)”等，進(jìn)行資料搜集和研究，撰寫(xiě)一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

答案示例：

1.作品說(shuō)明：《綠色家園》

我的作品展示了一個(gè)和諧共生的綠色家園，畫(huà)面中有藍(lán)天、白云、清澈的河流和郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我希望通過(guò)這幅畫(huà)傳達(dá)出保護(hù)環(huán)境、共建美好家園的理念。

2.綠色生活手冊(cè)

-節(jié)水方法：刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭，洗菜水可以用來(lái)澆花。

-減少垃圾：使用布袋代替塑料袋，垃圾分類(lèi)投放。

-節(jié)能減排：關(guān)閉不必要的電器，使用節(jié)能燈泡。

-綠色出行：騎自行車(chē)或步行上學(xué)，乘坐公共交通工具。

3.采訪記錄

-采訪對(duì)象：鄰居阿姨

-采訪內(nèi)容：阿姨經(jīng)常在家中種植綠色植物，減少使用一次性塑料制品，還會(huì)定期回收廢品。

4.班級(jí)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

-主題：綠色校園行動(dòng)