小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間：2012年12月二（五）班家長(zhǎng)會(huì)歡迎您，大同學(xué)！第1頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)議程1、給孩子寫幾句貼心話。2、關(guān)于作息時(shí)間、課程3、關(guān)于作業(yè)4、給家長(zhǎng)一些提議第2頁(yè)7：30

到校開始早讀

8：00正式上課

中午11：15放學(xué)

下午上課：13:40下午4：00

放學(xué)要求：

1、早晨、下午上學(xué)要及時(shí)到校，不要遲到，也不提倡早到校。2、冬天冰雪路滑，注意安全。第3頁(yè)關(guān)于作業(yè)

1、

有孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子錯(cuò)誤正是他知識(shí)上缺點(diǎn)，正是應(yīng)加強(qiáng)地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢驗(yàn)時(shí)翻翻以前作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)更正、弄明白，才會(huì)學(xué)更扎實(shí)。

2、有孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白就想問，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。不會(huì)能夠先看看書、查查資料自己獨(dú)立處理，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉孩子來說家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在要求時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好效果。

第4頁(yè)

3、

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目標(biāo)意思，勉勵(lì)孩子不懂就問。不過家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答，我發(fā)覺成績(jī)不夠理想孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這么孩子在家里做作業(yè)也必定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、

為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨學(xué)習(xí)環(huán)境，勉勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話，爭(zhēng)論，看電視等。

我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子平靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這么做法，只要孩子能聽到電視聲音，是無法認(rèn)真思索，假如他在謄錄，他能記住這幾個(gè)字？假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單題也會(huì)做錯(cuò)。

關(guān)于作業(yè)第5頁(yè)

1

抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。

2、

抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、快速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表示要清楚、生動(dòng)。

3

抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力，在課余時(shí)間要勉勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思索，這么小作文才有寫。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)督促、詳細(xì)檢驗(yàn)、有家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢驗(yàn)落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子詳細(xì)要求，認(rèn)真檢驗(yàn)，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求嚴(yán)厲性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證實(shí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提升。

幾個(gè)提議僅供參考：

第6頁(yè)

4、

發(fā)覺問題及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)，尤其是孩子思想上問題，有時(shí)家長(zhǎng)說話孩子不聽，孩子普通比較聽老師話，所以能夠跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比很好。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家職責(zé)。不過，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師話表面很聽，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

5、請(qǐng)關(guān)心一下孩子眼睛。我班近視同學(xué)已經(jīng)靠近10人，全是男孩。比較嚴(yán)重有：孫霄鵬、韓一鳴、王逸飛、郭柏聰。在家控制他們看電視和玩電腦時(shí)間，寫字時(shí)眼睛與書保持一定距離。參考意見第7頁(yè)

6、給孩子樹立自信、勉勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其低段孩子，他們更需要得到大人賞。有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子稱贊了一番，以后孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)重視孩子學(xué)習(xí)環(huán)境布置，有專門書架，放上孩子書，讓孩子能向他人展示自己書，還有日志本需要準(zhǔn)備專門，方便能很快展示自己作品。在他人面前，我們應(yīng)該稱贊自己孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú煌谆蚴桥Σ粔蚨鴷簳r(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、處理問題。

當(dāng)孩子們有了成績(jī)時(shí)，我就經(jīng)常和他們一起給家長(zhǎng)發(fā)賀信。孩子有了成績(jī)，老師高興，家長(zhǎng)收到賀信一樣高興，孩子在校受到老師表彰，回家又受到家長(zhǎng)表彰，當(dāng)然更高興。真是一舉三得。

參考意見第8頁(yè)

需家長(zhǎng)配合工作：（1）緊跟老師進(jìn)度，真正關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。（2）天天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)具。（3）天天親子交流，多問問學(xué)校表現(xiàn)。（4）我在教學(xué)中有時(shí)會(huì)向你反應(yīng)出孩子身上存在問題，目標(biāo)是改進(jìn)，不是告狀，家長(zhǎng)大可無須有心理壓力，我們是成人尚會(huì)有錯(cuò)時(shí)候，何況是那么小孩子，我們之間原來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全方面進(jìn)步很有幫助。（5）重視生活中自理能力培養(yǎng)。如自己穿衣洗臉、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具等。第9頁(yè)

（6）要求孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到，有事請(qǐng)假，有紀(jì)律意識(shí)。（7）要求孩子按時(shí)回家，注意交通安全。總結(jié)起來三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。第10頁(yè)

送給家長(zhǎng)話（與家長(zhǎng)共勉）三分靠教，七分靠學(xué)。三分靠學(xué)，七分靠管。三分靠批評(píng),七分靠表彰。天天花一定時(shí)間與孩子交流玩耍。每七天留一點(diǎn)和孩子一起看書，看電視。