山東濱州醫(yī)學(xué)院招聘初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位人員真題2024

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考山東濱州醫(yī)學(xué)院招聘初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位人員真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.學(xué)生自主發(fā)展C.為學(xué)生服務(wù)理念D.管理為主，教育為輔【答案】：C2.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.家庭內(nèi)部C.人際關(guān)系的處理D.社會(huì)環(huán)境【答案】：A3.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.高等教育和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：A4.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的B.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的C.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的D.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的【答案】：B5.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.組織者【答案】：A6.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.興趣B.有意注意C.共鳴D.無(wú)意注意【答案】：D7.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.文化知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：A8.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德評(píng)價(jià)【答案】：C9.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.教書(shū)育人C.國(guó)際學(xué)術(shù)交流D.師德建設(shè)【答案】：D10.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.教育評(píng)估D.他人期望【答案】：B11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)【答案】：B12.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.校本培訓(xùn)B.教學(xué)觀摩C.學(xué)術(shù)研究D.校本教研【答案】：D13.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定C.對(duì)教師道德行為的高度肯定D.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定【答案】：A14.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.分組教學(xué)B.教師固定C.學(xué)生固定D.內(nèi)容固定【答案】：A15.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.多樣性C.迫切性D.差異性【答案】：D16.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.記憶D.認(rèn)知【答案】：B17.（）指的是個(gè)人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后在心理上對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.獎(jiǎng)勵(lì)D.間接強(qiáng)化【答案】：B18.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：B19.“男女搭配，干活不累”說(shuō)的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.群體極化B.社會(huì)比較C.去個(gè)性化D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：D20.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識(shí)因素C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：A21.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測(cè)驗(yàn)表明，對(duì)第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.分化抑制B.前攝抑制C.保護(hù)抑制D.倒攝抑制【答案】：D22.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的意志特征【答案】：C23.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會(huì)”B.“物質(zhì)—意識(shí)”C.“實(shí)踐—精神”D.“感性—理性”【答案】：C24.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)B.春風(fēng)化雨C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.天下興亡，匹夫有責(zé)【答案】：C25.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動(dòng)機(jī)B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B26.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）A.班組管理B.百分制C.導(dǎo)師制D.過(guò)程管理【答案】：C27.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.教育對(duì)象的影響【答案】：A28.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。A.有心理學(xué)的理論支持這種批評(píng)B.批評(píng)是正確的C.批評(píng)有部分合理性D.批評(píng)是錯(cuò)誤的【答案】：D29.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.學(xué)年編制B.時(shí)間分配C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程設(shè)置【答案】：C30.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)的傳授者B.學(xué)生問(wèn)題的解決者C.社會(huì)的模范公民D.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者【答案】：D31.我國(guó)博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導(dǎo)師指導(dǎo)、（）和科學(xué)研究相結(jié)合。A.交流學(xué)習(xí)B.課程學(xué)習(xí)C.自學(xué)D.參加座談會(huì)【答案】：B32.高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)之上的（）A.通識(shí)性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育B.教養(yǎng)性、通識(shí)性、學(xué)術(shù)性教育C.教養(yǎng)性、通識(shí)性、專業(yè)性教育D.教養(yǎng)性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育【答案】：D33.我國(guó)從1985年開(kāi)始進(jìn)行（）的評(píng)估實(shí)踐。A.學(xué)位與研究生教育B.博士研究生教育C.碩士研究生教育D.博士后教育【答案】：A34.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的方法，稱為（）。A.系統(tǒng)法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)展法【答案】：B35.個(gè)體對(duì)自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.辯證邏輯思維B.思維的元認(rèn)知C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識(shí)、處理職業(yè)人際關(guān)系B.我們應(yīng)該“大力提倡把國(guó)家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”C.講個(gè)人努力奮斗和個(gè)人利益就是個(gè)人主義，不講集體主義D.講集體主義原則就是正確的處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系【答案】：ABD37.關(guān)于人生的社會(huì)價(jià)值說(shuō)法正確的是（）。A.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有貢獻(xiàn)，就沒(méi)有價(jià)值B.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小C.一個(gè)人有損社會(huì)和他人，就是有負(fù)價(jià)值D.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大【答案】：ABCD38.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇C.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)【答案】：AC39.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效B.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分【答案】：AD40.元認(rèn)知策略包括（）A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：BCD41.教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【答案】：AC42.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.利用道德情感的“催化”作用C.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力D.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABD43.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD44.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】：ABCD45.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.客觀世界B.先驗(yàn)理性C.道德認(rèn)知D.客觀存在【答案】：BC46.按學(xué)科門(mén)類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.研究性大學(xué)B.綜合性大學(xué)C.多科性院校D.單科性院?！敬鸢浮浚築CD47.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒(méi)有生命力的B.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)C.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD48.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機(jī)應(yīng)變B.善于對(duì)癥下藥C.善于掌握分寸D.善于因勢(shì)利導(dǎo)【答案】：ABCD49.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作？（）。A.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神B.大量開(kāi)設(shè)選修課C.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程【答案】：ACE50.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.物質(zhì)性原則B.遞進(jìn)性原則C.多多益善原則D.協(xié)調(diào)性原則E.多樣性原則【答案】：BDE51.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A.劍橋模式B.牛津模式C.哈佛模式D.麻省理工學(xué)院(MIT)模式E.筑波模式【答案】：BDE52.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力B.良好的性格特征C.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D.從事教育工作的使命感E.沒(méi)有求知的欲望與興趣【答案】：ACDE53.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義B.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)C