（2024年秋季版）黑龍江省七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教學(xué)實錄 新人教版

（2024年秋季版）黑龍江省七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律教學(xué)實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“節(jié)奏與旋律”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集體中個體與整體的關(guān)系，理解和諧共處的意義。通過分析集體生活中的節(jié)奏與旋律，使學(xué)生學(xué)會在集體中找到自己的位置，共同創(chuàng)造和諧美好的集體氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解集體規(guī)則的重要性，提升人際交往能力，增強(qiáng)集體責(zé)任感。通過案例分析和角色扮演，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解集體中個體與整體的關(guān)系，認(rèn)識到個人行為對集體和諧的影響；

②掌握在集體中找到自己的位置，發(fā)揮個人作用的方法和技巧。

2.教學(xué)難點，

①深刻理解集體規(guī)則對個人成長的重要性，形成遵守規(guī)則的習(xí)慣；

②培養(yǎng)學(xué)生在集體中自我約束、相互尊重的能力，實現(xiàn)和諧共處；

③學(xué)會分析集體生活中的節(jié)奏與旋律，提高學(xué)生在集體中的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：集體生活案例視頻、集體規(guī)則制定討論稿

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對集體生活節(jié)奏與旋律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在集體生活中有哪些美好的回憶？是什么讓這些回憶如此難忘？”

展示一些集體活動中的和諧場景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體生活中的節(jié)奏與旋律。

簡短介紹本節(jié)課的主題“節(jié)奏與旋律”，并強(qiáng)調(diào)其在集體生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體生活節(jié)奏與旋律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體生活節(jié)奏與旋律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解集體生活節(jié)奏與旋律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹集體生活中節(jié)奏與旋律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.集體生活節(jié)奏與旋律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體生活節(jié)奏與旋律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的集體生活案例進(jìn)行分析，如班級文化建設(shè)、團(tuán)隊協(xié)作活動等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解集體生活中節(jié)奏與旋律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對集體生活的影響，以及如何通過調(diào)整節(jié)奏與旋律來提升集體生活的和諧度。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與集體生活節(jié)奏與旋律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何在小組中建立和諧的關(guān)系、如何調(diào)整節(jié)奏以適應(yīng)不同場合等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對集體生活節(jié)奏與旋律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活節(jié)奏與旋律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體生活節(jié)奏與旋律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體生活節(jié)奏與旋律在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：布置作業(yè)以鞏固學(xué)習(xí)效果，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察自己所在集體的生活節(jié)奏與旋律，思考如何調(diào)整和優(yōu)化，并撰寫一篇短文或報告分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會。六、知識點梳理1.集體生活中的節(jié)奏與旋律

-集體生活節(jié)奏：指集體成員在共同活動中遵循的時間規(guī)律和行為規(guī)范。

-集體生活旋律：指集體成員在共同活動中展現(xiàn)的和諧、協(xié)調(diào)的精神風(fēng)貌。

2.集體規(guī)則的重要性

-規(guī)則保障：集體規(guī)則是維護(hù)集體秩序、保障集體成員權(quán)益的重要手段。

-規(guī)則引導(dǎo)：集體規(guī)則引導(dǎo)集體成員的行為，促進(jìn)集體和諧發(fā)展。

3.個體與集體的關(guān)系

-個體在集體中的位置：個體在集體中扮演不同的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-個體行為對集體的影響：個體行為對集體氛圍和整體利益具有重要影響。

4.和諧共處的原則

-相互尊重：集體成員之間應(yīng)相互尊重，理解彼此的需求和感受。

-合作共贏：集體成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)造和諧美好的集體氛圍。

5.集體生活中的節(jié)奏調(diào)整

-適應(yīng)集體節(jié)奏：個體應(yīng)學(xué)會適應(yīng)集體生活的節(jié)奏，調(diào)整自己的行為和心態(tài)。

-調(diào)整節(jié)奏的方法：通過溝通、協(xié)商、妥協(xié)等方式，實現(xiàn)集體節(jié)奏的和諧統(tǒng)一。

6.集體生活中的旋律創(chuàng)造

-創(chuàng)造和諧旋律：集體成員應(yīng)共同努力，創(chuàng)造富有活力、和諧的集體旋律。

-旋律創(chuàng)造的方法：通過開展豐富多彩的集體活動，增進(jìn)成員間的情感交流。

7.集體生活中的沖突與解決

-沖突的原因：集體生活中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，如意見分歧、利益沖突等。

-解決沖突的方法：通過溝通、協(xié)商、調(diào)解等方式，妥善解決集體生活中的沖突。

8.集體生活節(jié)奏與旋律的優(yōu)化

-優(yōu)化節(jié)奏：根據(jù)集體發(fā)展的需要，適時調(diào)整集體生活節(jié)奏，提高集體效率。

-優(yōu)化旋律：通過創(chuàng)新和改革，豐富集體生活的旋律，提升集體凝聚力。

9.集體生活節(jié)奏與旋律的教育意義

-培養(yǎng)法治意識：通過集體生活，使學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

-提升人際交往能力：在集體生活中，學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提升人際交往能力。

-增強(qiáng)集體責(zé)任感：集體生活使學(xué)生意識到自己在集體中的責(zé)任，增強(qiáng)集體責(zé)任感。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，能夠主動提出問題，對集體生活節(jié)奏與旋律的概念有較好的理解。

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)能夠結(jié)合自身經(jīng)驗，對案例中的問題進(jìn)行分析和思考，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠認(rèn)真投入，尊重他人，展現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊意識。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠圍繞主題展開深入討論，提出有針對性的問題和解決方案。

-各小組展示成果時，代表能夠清晰、有條理地陳述小組觀點，其他同學(xué)能夠認(rèn)真傾聽并給予反饋。

-教師對小組討論成果進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體生活中的節(jié)奏與旋律，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對集體生活節(jié)奏與旋律知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容涉及基本概念、案例分析、解決實際問題等方面，旨在全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)測試結(jié)果，教師針對學(xué)生存在的不足進(jìn)行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課堂結(jié)束后進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過評價，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在集體生活中的優(yōu)勢和不足。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時、客觀的評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-教師針對學(xué)生在案例分析、小組討論等方面的表現(xiàn)，給予具體、有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升能力。

-教師關(guān)注學(xué)生在集體生活中的實際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了集體生活中的節(jié)奏與旋律，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候做得不錯，通過提問和展示圖片視頻，同學(xué)們對主題有了初步的了解，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單易懂的語言解釋了集體生活節(jié)奏與旋律的概念，并結(jié)合了圖表和實例，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這些概念的理解還是不錯的，他們在案例分析環(huán)節(jié)能夠積極地參與到討論中。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的案例，比如班級文化建設(shè)、團(tuán)隊協(xié)作活動等，這些案例引起了他們的共鳴，他們能夠結(jié)合自身經(jīng)驗進(jìn)行分析，這讓我很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例中的問題分析得不夠深入，這可能是因為他們對集體生活的觀察和體驗還不夠。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，他們能夠互相幫助，共同解決問題。不過，也有個別小組在討論過程中出現(xiàn)了一些小分歧，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們不僅能夠清晰地展示小組討論成果，還能夠接受其他同學(xué)的提問和反饋，這表明他們的表達(dá)能力有了很大的提升。當(dāng)然，我也注意到有些同學(xué)在展示時顯得有些緊張，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

課堂小結(jié)時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了集體生活節(jié)奏與旋律的重要性。我覺得這部分內(nèi)容對于學(xué)生來說很有意義，他們能夠認(rèn)識到自己在集體中的角色和責(zé)任。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解基礎(chǔ)知識時，可能有些內(nèi)容講得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠深入。此外，我在課堂管理上也有待加強(qiáng)，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些