河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 在同一片土地上 8 共同的愿望（和平統(tǒng)一）教學(xué)實(shí)錄 教科版

河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元在同一片土地上8共同的愿望（和平統(tǒng)一）教學(xué)實(shí)錄教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元在同一片土地上8共同的愿望（和平統(tǒng)一）”為主題，通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)統(tǒng)一的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解和平統(tǒng)一的重要性，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生尊重和平、追求和平的道德品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極投身祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)國(guó)家、民族的認(rèn)識(shí)逐漸深入，但受限于年齡和認(rèn)知水平，對(duì)歷史的理解尚處于表面。本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但分析問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的愛(ài)國(guó)情感，但需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、參與討論積極性不高的情況，這可能會(huì)影響課堂互動(dòng)和教學(xué)效果。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹和平統(tǒng)一的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生理解主題。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞和平統(tǒng)一議題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入理解和平統(tǒng)一的重要性，提高思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資料，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《歌唱祖國(guó)》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國(guó)成立以來(lái)祖國(guó)的發(fā)展歷程。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道祖國(guó)統(tǒng)一的重要性嗎？為什么？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的共同愿望，是我們國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹和平統(tǒng)一的歷史背景（5分鐘）

-回顧我國(guó)古代、近代和現(xiàn)代的統(tǒng)一歷程。

-分析和平統(tǒng)一的歷史意義。

2.講解和平統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)意義（10分鐘）

-分析當(dāng)前我國(guó)統(tǒng)一面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-強(qiáng)調(diào)和平統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的重要作用。

3.分析和平統(tǒng)一的具體措施（5分鐘）

-介紹一國(guó)兩制的政策。

-講解港澳回歸、臺(tái)灣問(wèn)題的解決等案例。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何為和平統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為和平統(tǒng)一對(duì)我國(guó)有哪些好處？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：和平統(tǒng)一有利于國(guó)家繁榮昌盛、民族復(fù)興。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道祖國(guó)統(tǒng)一的歷史有哪些著名人物嗎？

2.學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹相關(guān)人物及其事跡。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將和平統(tǒng)一的理念融入到日常生活中？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.布置作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解祖國(guó)統(tǒng)一的歷史和現(xiàn)狀。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)歌曲和提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：系統(tǒng)講解和平統(tǒng)一的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義和具體措施。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)和分享，拓展學(xué)生的知識(shí)面和思維深度。

5.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將和平統(tǒng)一的理念融入日常生活。

6.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)統(tǒng)一的歷史進(jìn)程：介紹從古代到現(xiàn)代，中國(guó)歷史上統(tǒng)一與分裂的交替過(guò)程，以及不同歷史時(shí)期的重要統(tǒng)一事件。

-和平統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)：探討馬克思主義關(guān)于國(guó)家統(tǒng)一的理論，以及毛澤東思想、鄧小平理論中關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的重要論述。

-一國(guó)兩制的實(shí)踐案例：分析香港、澳門回歸后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和文化傳承等方面的情況。

-祖國(guó)統(tǒng)一的重要人物：介紹在祖國(guó)統(tǒng)一進(jìn)程中具有重要影響的歷史人物，如孫中山、毛澤東、鄧小平等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等，深入了解國(guó)家統(tǒng)一的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《香港回歸》、《澳門回歸》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受祖國(guó)統(tǒng)一的歷史時(shí)刻。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽等，提高實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如中國(guó)歷史網(wǎng)、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)站等，查找更多與祖國(guó)統(tǒng)一相關(guān)的資料。

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭中了解和傳承愛(ài)國(guó)主義精神。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀歷史博物館、革命紀(jì)念館等，實(shí)地感受祖國(guó)統(tǒng)一的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇與祖國(guó)統(tǒng)一相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-國(guó)際視野：了解世界其他國(guó)家的統(tǒng)一歷程，對(duì)比分析，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并適時(shí)進(jìn)行追問(wèn)，以深化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-觀察：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組討論的積極性等，以此評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-小組活動(dòng)：通過(guò)觀察小組討論的過(guò)程，評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-互動(dòng)反饋：在課堂教學(xué)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定其正確答案和積極參與的行為，對(duì)錯(cuò)誤或不足之處給予指導(dǎo)和幫助。

具體實(shí)施如下：

-課堂提問(wèn)（5分鐘）：針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“和平統(tǒng)一的歷史意義是什么？”“一國(guó)兩制的實(shí)踐有哪些成功案例？”等。

-觀察記錄（15分鐘）：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、討論態(tài)度、回答問(wèn)題的情況等。

-小組討論（10分鐘）：觀察小組如何分工合作，討論過(guò)程中是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

-及時(shí)反饋（10分鐘）：對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)的正面反饋，對(duì)于錯(cuò)誤給予適當(dāng)?shù)募m正和引導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如撰寫(xiě)小論文、制作PPT展示等，以加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和學(xué)生的思考過(guò)程。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

具體實(shí)施如下：

-作業(yè)布置（5分鐘）：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如分析和平統(tǒng)一對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-作業(yè)收集與批改（15分鐘）：定期收集作業(yè)，進(jìn)行批改，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。

-作業(yè)反饋（5分鐘）：在下一節(jié)課的開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。

-個(gè)別指導(dǎo)（5分鐘）：對(duì)于作業(yè)中有疑問(wèn)的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：歷史事件分析題

-題目：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的影響。

-答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，洗刷了中華民族的百年恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。勝利促進(jìn)了國(guó)共兩黨的合作，為和平統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利增強(qiáng)了民族凝聚力，為祖國(guó)統(tǒng)一創(chuàng)造了有利條件。

2.題型二：政策理解題

-題目：解釋一國(guó)兩制的含義及其在港澳回歸中的應(yīng)用。

-答案：一國(guó)兩制是指在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式，長(zhǎng)期不變。在港澳回歸中，一國(guó)兩制政策得到了成功實(shí)踐，香港、澳門回歸后保持了繁榮穩(wěn)定，證明了這一政策的正確性和可行性。

3.題型三：案例分析題

-題目：分析鄧小平提出的“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”對(duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題的意義。

-答案：鄧小平提出的“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了新的思路。該政策充分考慮了臺(tái)灣的現(xiàn)實(shí)情況，有利于兩岸關(guān)系的和平發(fā)展，有助于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的大業(yè)。

4.題型四：觀點(diǎn)辨析題

-題目：辨析“祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，不可阻擋”的觀點(diǎn)。

-答案：該觀點(diǎn)正確。從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看，祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的共同愿望，是大勢(shì)所趨。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升和國(guó)際地位的提高，祖國(guó)統(tǒng)一的力量不斷增強(qiáng)，是不可阻擋的歷史潮流。

5.題型五：應(yīng)用題

-題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勄嗌倌耆绾螢閷?shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)力量。

-答案：青少年應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注兩岸關(guān)系發(fā)展；積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-和平統(tǒng)一

-一國(guó)兩制

-歷史背景

-現(xiàn)實(shí)意義

-具體措施

②詞句：

-和平統(tǒng)一：實(shí)現(xiàn)國(guó)家領(lǐng)土完整、主權(quán)統(tǒng)一

-一國(guó)兩制：一個(gè)國(guó)家，兩種制度

-歷史背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、國(guó)共合作、改革開(kāi)放

-現(xiàn)實(shí)意義：國(guó)家繁榮昌盛、民族復(fù)興

-具體措施：