小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)題

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)題

L學(xué)校建校舍計(jì)劃投資45萬元，實(shí)際投資40萬元。實(shí)際投資節(jié)

約了百分之幾？（浙江諸暨市）

2.學(xué)校五月份計(jì)劃用電480度，實(shí)際少用60度。實(shí)際用電節(jié)省

百分之幾？（福建云宵實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

3.某廠計(jì)劃三月份生產(chǎn)電視機(jī)400臺(tái)，實(shí)際上半個(gè)月生產(chǎn)了250

臺(tái)，下半個(gè)月生產(chǎn)了230臺(tái)，實(shí)際超額完成計(jì)劃的百分之幾？（南昌

市青云譜區(qū)）

4?現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)水管，甲水管以每秒4克的流量流出含鹽

2096的鹽水，乙水管以每秒6克的流量流出含鹽15%的鹽水，丙水管

以每秒10克的流量流出水，丙管打開后開始2秒不流，接著流5

秒，然后又停2秒，再流5秒……三管同時(shí)打開，1分鐘后都關(guān)

上，這時(shí)流出的混合液含鹽百分之幾？（武漢大學(xué)附屬外國(guó)語學(xué)校）

5.新光小學(xué)書畫班有75人，舞蹈班有48人，書畫班人數(shù)比舞蹈

班多百分之幾？（南寧市）

6.小明用一包綠豆做實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)芽的種子有100粒，沒有發(fā)芽

的種子有25粒，求這包綠豆的發(fā)芽率。（浙江溫嶺市）

8,為災(zāi)區(qū)捐款，小華捐4.2元，比小麗多捐了0.4元，小華比小

麗多捐幾分之幾？（河南安陽市）

9.一件衣服打八折出售賣100元，實(shí)際90元賣出。實(shí)際幾折賣

出？（浙江仙居縣）

10.食堂運(yùn)來600千克大米，已經(jīng)吃了4天，每天吃50千克。剩

下的5天吃完，平均每天吃多少千克？（南京市建鄴區(qū)）

11.3箱橘子比3筐蘋果少24千克。平均每箱橘子重20千克，

每筐蘋果重多少千克？（浙江臺(tái)州市市區(qū)）

12.在綠化祖國(guó)采集樹種的活動(dòng)中，某校四年級(jí)5個(gè)班級(jí)，每班

采集樹種20千克，五年級(jí)3個(gè)班共采集60千克，平均每班采集樹

種多少千克？（上海市）

13.大橋鄉(xiāng)修一條長(zhǎng)2100米的水渠，已修了5天，平均每天修

240米。余下的任務(wù)要在3天內(nèi)完成，平均每天應(yīng)修多少米？（南京

市秦淮區(qū)）

14.小明到商店買了3個(gè)小型足球付出20元，找回L85元，每

個(gè)足球多少元？（銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

15.某班有4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有12名少先隊(duì)員，在“希望工

程”捐款活動(dòng)中，共捐款240元。平均每個(gè)少先隊(duì)員捐款多少

元？（上海市）

16.育才小學(xué)買來2個(gè)小足球和25根長(zhǎng)繩，共用去408.5元，每

個(gè)小足球的價(jià)錢是48元，每根長(zhǎng)繩的售價(jià)是多少元？（江蘇無錫市南

長(zhǎng)區(qū)）

17.王華買《趣味數(shù)學(xué)》和《故事大王》各5本，一共用了20

元。每本《趣味數(shù)學(xué)》2.6元，每本《故事大王》多少元？（西安市

雁塔區(qū)）

18.運(yùn)輸隊(duì)要運(yùn)走89噸貨物，前三次每次運(yùn)走10.5噸。其余的

分5次運(yùn)完，平均每次要運(yùn)走多少噸？（上海市）

19.4個(gè)同學(xué)在一張乒乓球臺(tái)上單打60分鐘，平均每人打了多少

分鐘？（福建建甌市）

21.五（1）班同學(xué)植樹，26個(gè)男生平均每人植6棵，24個(gè)女生平

均每人植5棵。男、女生平均每人植樹多少棵？（南昌市東湖區(qū)）

22.李東拿5元錢買文具。他買鉛筆已用去1.5元，剩下的錢買

練習(xí)簿，每本0.35元。他可以買多少本練習(xí)簿？（上海市長(zhǎng)青學(xué)校）

23.一批蘋果，若平分給幼兒園大班的小朋友，每人可分得6個(gè);

若平分給幼兒園小班的小朋友，每人可分得3個(gè);若平分給大、小兩

個(gè)班的小朋友，每人可分得多少個(gè)？（南京市建鄴區(qū)）

24.時(shí)新手表廠原計(jì)劃每天生產(chǎn)75塊手表，12天完成任務(wù)。實(shí)

際10天完成任務(wù)，實(shí)際平均每天生產(chǎn)多少塊？（武漢市青山學(xué)校）

25.實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“環(huán)保周種盆花”活動(dòng)，前3天平均每天種

114盆，后4天共種750盆，“環(huán)保周”內(nèi)平均每天栽種盆花多少

盆？（長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

27.一臺(tái)織布機(jī)7小時(shí)織布105米，照這樣的速度，再織8小

時(shí)，一共可以織布多少米？（浙江臨安市）

28.一輛汽車3小時(shí)行135千米，照這樣計(jì)算，8小時(shí)行多少干

米？（廣西桂林市）

29.120千克大豆可榨出豆油16.2千克，2000千克大豆可榨H豆

油多少千克？（用比例解）（浙江泰順縣）

30.某加工廠2臺(tái)磨粉機(jī)3小時(shí)能磨面粉14.4噸。照這樣計(jì)算，

6臺(tái)磨粉機(jī)8小時(shí)一共能磨面粉多少噸？（福建建甌市）

31.某服裝廠接到生產(chǎn)1200件襯衫任務(wù)，前3天完成了40%,照

這樣計(jì)算，完成任務(wù)還需要多少天？（寫出兩種不同解法）（合肥市中

市區(qū)壽春學(xué)校）

32.某工程隊(duì)要鋪建一條公路，前20天已鋪建了2.8千米，照這

樣計(jì)算，剩下的4.2千米的,路段，還需要多少天才能鋪建完成？（用

比例方法解）（浙江臨海市）

33?豐收農(nóng)具廠制造一批鐮刀。原計(jì)劃每天制造360把，18天完

成。實(shí)際每天多制造72把，照這樣計(jì)算，多少天就能完成任務(wù)？（武

漢市青山區(qū)）

34.長(zhǎng)風(fēng)電扇廠計(jì)劃生產(chǎn)2800臺(tái)電扇。前6天已經(jīng)生產(chǎn)了672

臺(tái)，照這樣計(jì)算，還要生產(chǎn)多少天才能完成任務(wù)？（南京市白下區(qū)）

35.育民小學(xué)校辦廠，原計(jì)劃12天裝訂21600本練習(xí)本，實(shí)際每

天比原計(jì)劃多裝訂360本。實(shí)際完成生產(chǎn)任務(wù)用了多少天？（天津市

紅橋區(qū)）

36.小青看一本260頁(yè)的故事書，前3天每天看20頁(yè)，如果剩下

的每天看25頁(yè)，還要幾天看完？（西寧市城中區(qū)）

37.學(xué)校買來塑料繩342米做短跳繩，先剪下同樣長(zhǎng)的5根，一

共用去9米，照這樣計(jì)算，買來的塑料繩可以做短跳繩多少根？（南

京市鼓樓區(qū)）

38.兩筐蘋果單價(jià)相同，甲筐蘋果重64千克，乙筐蘋果重48千

克，兩筐都賣出一部分后，剩下的蘋果重量相等，已知乙筐比甲筐

少賣了56元，甲筐蘋果可賣多少元？（合肥市中市區(qū)壽春學(xué)校）

39.時(shí)新手表廠原計(jì)劃25天生產(chǎn)1000塊手表，實(shí)際每天生產(chǎn)了

50塊，實(shí)際比計(jì)劃提前幾天完成任務(wù)？（河南開封市）

40.電視機(jī)廠計(jì)劃30天生產(chǎn)電視機(jī)1200臺(tái)，實(shí)際每天比計(jì)劃多

生產(chǎn)10臺(tái)，實(shí)際多少天完成任務(wù)？（浙江東陽市）

41.服裝廠要加工一批校服，原計(jì)劃每天生產(chǎn)250套，30天可以

完成，實(shí)際每天生產(chǎn)300套，實(shí)際多少天完成？（用比例解答）（江西

景德鎮(zhèn)市）

42.一批貨物，原計(jì)劃每天運(yùn)走18噸，84天運(yùn)完，實(shí)際每天運(yùn)

21噸，實(shí)際要幾天運(yùn)完？（用比例解）（銀川市二十一小學(xué)）

43.裝配小組要裝配一批洗衣機(jī)，計(jì)劃每天裝配27臺(tái)，20天完

成任務(wù)。實(shí)際每天裝配了30臺(tái)，只需兒天就可以完成任務(wù)？（江蘇無

錫市北塘區(qū)）

44.大慶小學(xué)食堂運(yùn)來24噸煤，計(jì)劃燒50天。實(shí)際每天節(jié)約

0.08噸，實(shí)際燒了多少天？（浙江樂清市）

45.車間生產(chǎn)一批零件，每天生產(chǎn)65套，生產(chǎn)12天后還差130

套，這批零件一共有多少套？（武漢市江漢區(qū)滑坡路小學(xué)）

46.希望小學(xué)裝修多媒體教室。計(jì)劃用邊長(zhǎng)30厘米的釉面方磚鋪

地，需要900塊，實(shí)際用邊長(zhǎng)50厘米的方大理石鋪地，需要多少

塊？（用比例知識(shí)解答）（南昌市東湖區(qū)）

47.裝訂一批同樣的練習(xí)本，原計(jì)劃每本裝16頁(yè)，可以裝訂250

本，如果要裝訂成200本，每本應(yīng)裝多少頁(yè)？（用比例解）（廣西桂林

市）

48.服裝廠原計(jì)劃做120套西服，每套西服用布4.8米，改進(jìn)裁

剪方法后，每套節(jié)約用布0.3米。節(jié)約下來的布，可以做多少套西

服？（上海市長(zhǎng)青學(xué)校）

49.師傅比徒弟多加工192個(gè)零件，已知師傅加工的零件個(gè)數(shù)是

徒弟的4倍，師徒二人各加工多少個(gè)零件？（用方程解）（銀川市二十

一小學(xué)）

50.紅光農(nóng)具廠五月份生產(chǎn)農(nóng)具600件，比四月份多生產(chǎn)25%,

四月份生產(chǎn)農(nóng)具多少件？（武漢市青山區(qū)）

51.紅星紡織廠有女職工174人，比男職工人數(shù)的3倍少6人，

全廠共有職工多少人？（浙江紹興縣）

53.禧蕾小學(xué)三年級(jí)有學(xué)生86人，比二年級(jí)學(xué)生人數(shù)的2倍少4

人，二年級(jí)有學(xué)生多少人？（長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

54.某校有男生630人，男、女生人數(shù)的比是7：8,這個(gè)學(xué)校女

生有多少人？（杭州市上城區(qū)）

55.張華看一本故事書，第一天看了全書的15%少4頁(yè)，這時(shí)已

看的頁(yè)數(shù)與剩下頁(yè)數(shù)的比是1：7。這本故事書共有多少頁(yè)？（浙江平

陽縣）

56.一個(gè)書架有兩層，上層放書的本數(shù)是下層的3倍;如果把上層

的書取30本放到下層，那么兩層書的本數(shù)正好相等。原來兩層書架

上各有書多少本？（上海市虹口區(qū)）

57.第一層書架放有89本書，比第二層少放了16本，第三層書

架上放有的書是一、二兩層和的1.5倍，第三層放有多少本書？（南

昌市青云譜區(qū)）

59.有甲、乙兩個(gè)同學(xué)，甲同學(xué)積蓄了27元錢，兩人各為災(zāi)區(qū)人

民捐款15元后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)剩下的錢的數(shù)量比是3：4,乙同

學(xué)原來有積蓄多少元？（江西景德鎮(zhèn)市）

60.小紅和小芳都積攢了一些零用錢。她們所攢錢的比是5：3,

在“支援災(zāi)區(qū)”捐款活動(dòng)中小紅捐26元，小芳捐10元，這時(shí)她們

剩下的錢數(shù)相等。小紅原來有多少錢？（武漢市青山區(qū)）

61.學(xué)校買回315棵樹苗，計(jì)劃按3：4分給中、高年級(jí)種植，高

年級(jí)比中年級(jí)多植樹多少棵？（石家莊市長(zhǎng)安區(qū)）

62.三、四、五年級(jí)共植樹180棵，三、四、五年級(jí)植樹的棵樹

比是3：5：7。那么三個(gè)年級(jí)各植樹多少棵？（浙江常山縣）

63.學(xué)校計(jì)劃把植樹任務(wù)按5:3分給六年級(jí)和其它年級(jí)。結(jié)具六

年級(jí)植樹的棵數(shù)占全校的75%,比計(jì)劃多栽了20棵。學(xué)校原計(jì)劃栽

樹多少棵？（西安市雁塔區(qū)）

64.一杯80克的鹽水中，有鹽4克，現(xiàn)在要使這杯鹽水中鹽與水

的比變?yōu)?：9,需加多少克鹽或蒸發(fā)多少克水？（浙江德清縣）

65.水果店運(yùn)來蘋果和梨共540千克，蘋果和梨重量的比是

12：15。運(yùn)來梨多少千克？（南京市白下區(qū)）

66.水果店運(yùn)來橘子300千克，運(yùn)來的葡萄比橘子多50千克，運(yùn)

來蘋果的重量是葡萄的2倍，蘋果比橘子多運(yùn)來多少千克？（上海市

虹口區(qū)）

67.把960千克的飼料按7：5分給甲、乙兩個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶。日專

業(yè)戶比乙專業(yè)戶多分得飼料多少千克？（南京市秦淮區(qū)）

68.甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原存放的稻谷相等。現(xiàn)在甲倉(cāng)運(yùn)出稻谷14

噸，乙倉(cāng)運(yùn)出稻谷26噸，這時(shí)甲倉(cāng)剩下的稻谷比乙倉(cāng)剩下的稻谷多

40%o甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來各存放稻谷多少噸？（浙江嘉興市）

69.學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是280米，長(zhǎng)、寬的比是

4：3,這個(gè)操場(chǎng)的長(zhǎng)、寬各是多少米？（湖北松滋市）

70.碧波幼兒園內(nèi)有一塊巧而美的長(zhǎng)方形花壇，周長(zhǎng)是64米，長(zhǎng)

與寬的比是5：3,這塊花壇占地多少平方米？（長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

71.在一幅比例尺是的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是5厘

米，甲、乙兩地的實(shí)際距離是多少千米？（南昌市東湖區(qū)）

72.某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具，原計(jì)劃每天生產(chǎn)120件，75天

完成。為了迎接“六一”兒童節(jié)，實(shí)際只用60天就完成了任務(wù)。實(shí)

際每天生產(chǎn)玩具多少件？（用兩種方法解答）（浙江溫嶺市）

73.甲、乙兩個(gè)家具廠生產(chǎn)同一規(guī)格的單人課桌、椅，由于甲、

乙兩廠特可生產(chǎn)1500套課桌椅?，F(xiàn)在兩廠聯(lián)合生產(chǎn)，經(jīng)過合理安

排，盡量發(fā)揮各自特長(zhǎng)?，F(xiàn)在兩廠每月比過去可多生產(chǎn)課桌椅多少

套？（武漢市外國(guó)語學(xué)校）

74.建筑工地要運(yùn)122噸水泥，用一輛載重4噸的汽車運(yùn)了18次

后，余下的用一輛載重2.5噸的汽車運(yùn)，還要運(yùn)多少次？（浙江諸暨

市）

75.空調(diào)機(jī)廠四月份生產(chǎn)空調(diào)機(jī)1800臺(tái)，五月份比四月份增產(chǎn)

10%o四、五月份共生產(chǎn)空調(diào)機(jī)多少臺(tái)？（江蘇無錫市北塘區(qū)）

76.師徒兩人合作生產(chǎn)一批零件，師傅每小時(shí)生產(chǎn)40個(gè)，徒勞每

小時(shí)生產(chǎn)30個(gè)，如完成任務(wù)時(shí)徒弟正好生產(chǎn)了450個(gè)，這批零件共

幾個(gè)？（武漢市青山區(qū)）

77.甲每小時(shí)加工48個(gè)零件，乙每小時(shí)加工36個(gè)零件，兩人共

同工作8小時(shí)后，檢驗(yàn)出64個(gè)廢品。兩人平均每小時(shí)共加工多少個(gè)

合格的零件？（上海市）

79.要生產(chǎn)350個(gè)零件，甲、乙兩人共同生產(chǎn)3.5小時(shí)后，完成

了任務(wù)的80機(jī)已知甲每小時(shí)做42個(gè)，乙每小時(shí)做幾個(gè)？（浙江寧海

縣）

80.甲、乙兩人同時(shí)加工同樣多的零件，甲每小時(shí)加提高工作效

率，又用了7.5小時(shí)完成了全部加工任務(wù)。這時(shí)甲還剩下20個(gè)零件

沒完成。求乙提高工效后，每小時(shí)加工零件多少個(gè)。（浙江寧波市江

東區(qū)）

81.師徒加工一批零件，徒弟已經(jīng)加工了總數(shù)的20樂師傅加工

了總數(shù)譜區(qū)）

82.某化肥廠第一季度平均每月生產(chǎn)化把2.4萬噸，前兩個(gè)月生

產(chǎn)化肥的總量比三月份多0.8萬噸，三月，分生產(chǎn)化肥多少萬噸？（浙

江臨安市）

84.紅星鄉(xiāng)今年攻玉米3600噸，比去年增產(chǎn)二成，去年收玉米多

少噸？（廣州市黃埔區(qū)）

85.買6個(gè)排球和8個(gè)籃球共用去249.6元。已知排球的單價(jià)是

15.6元?；@球的單價(jià)是多少元？（浙江鄲縣）

87.筑路隊(duì)第一天筑路55米，第二天筑的路是第一天的3倍，第

三天筑的比前兩天的總數(shù)少30米，第三天筑路多少米？（江蘇無錫市

北塘區(qū)）

89.工程隊(duì)鋪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，4天鋪了200平方米。照這樣的進(jìn)度，32

天鋪好了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，求這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積。（兩種方法解答，其中一種用

比例解）（浙江東陽市）

90.時(shí)新手表廠原計(jì)劃每天生產(chǎn)75塊手表，12天完成任務(wù)。實(shí)

際比計(jì)劃每天多生產(chǎn)15塊，實(shí)際多少天完成任務(wù)？（武漢市青山區(qū)）

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力，我

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教

誨，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極

做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視

同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主

動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全大局，承擔(dān)

四年級(jí)語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團(tuán)結(jié)辦作，相互幫助，共同完

成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，

教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要

求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題的方法,。

教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者，讓學(xué)生在解決問題

中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立

解決問題的能力。

二、課堂教學(xué)，讓師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，共同發(fā)展。

每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我

把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲

得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)

展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、

學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，

回顧、反思、寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于

形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的探索，課后的反思為以后的教學(xué)積累了

許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置

于i種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)

展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的

意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

評(píng)價(jià)是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手

段。評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、在這學(xué)期里，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。在課余的時(shí)間

里，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理

念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教

學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

力求吃透教材.，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重

點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、

實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日

常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、

討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)

形成的過程。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本

校條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織

地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教

學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課

標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師

請(qǐng)教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的，四年級(jí)數(shù)學(xué)

教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，

讓學(xué)生會(huì)做那就更難。比如：用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什

么時(shí)候積最大，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境

中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒

體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)

生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興

趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展

區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索

事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，

為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)

生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思

維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取

知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改

的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。

3,注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)

用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正

確地列式解答。

4,注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。

理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他

們-一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功

時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安

慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的

題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么

樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭(zhēng)做小老師的策略，讓能力

強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，

既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)

要求，效果比較明顯。

一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)

教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些

存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思

想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的

教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循

數(shù)學(xué)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切

實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的

傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了數(shù)學(xué)的基本技

能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能

力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形

式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情

感態(tài)度。同時(shí)將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，

強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生

活中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還注重面向全

體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促

進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因

此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方

法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素

質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特

征，形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審

美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程

中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)情感陶冶的功能，努

力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、數(shù)學(xué)作品及影片、錄

像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力

提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力

發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注

重未來發(fā)展。

7.數(shù)學(xué)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概

念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

此學(xué)期我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任教四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教

學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)

展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的

形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，結(jié)

合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次

性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的

工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握

情況如下：

1、欣賞了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)作品，并能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單

的評(píng)價(jià)。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生良

好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行

了和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)了周圍生活和大自然的美感，激發(fā)了學(xué)

生數(shù)學(xué)表現(xiàn)和數(shù)學(xué)創(chuàng)造的欲望。

5、嘗試了不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過

看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事

物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)了造型活動(dòng)的樂趣

6、嘗試了不同工具，能用身邊容易找到的各種媒材，通過看

看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)制

作活動(dòng)的樂趣。

7、觀賞了自然和各類數(shù)學(xué)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽

表達(dá)自己的感受。8、采用造型游戲的方式進(jìn)行了無主題或有主題的

想像、創(chuàng)作、表演和展示。

二、主要成績(jī)

（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出

來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)

一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制

作水平都有了進(jìn)一步的提高。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)特有魅力，使

課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種

興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)

驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的

作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。

（三）使學(xué)生形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他

們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們

全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)

展的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同

時(shí)，進(jìn)行課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)跀?shù)學(xué)

學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)

習(xí)能力。

（四）自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

外，還閱讀了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛

心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行

教學(xué)。

（五）鼓勵(lì)創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的

數(shù)學(xué)作品增添一份活力。

三、具體做法

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己

的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)

生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師

的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)特有魅

力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并

使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)生的

生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活

方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。

3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培

養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)

他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)

生發(fā)展的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)

容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地

進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式

5、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造

力，為自己的數(shù)學(xué)作品增添一份活力。

四、存在問題：

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于本身素質(zhì)有限，在教學(xué)中力不從心，部分訓(xùn)

練內(nèi)容不能按要求進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生缺乏有序的指導(dǎo)。

五、努力方向

1、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的頭腦，以適應(yīng)教學(xué)要求。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備工作。

3、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以運(yùn)用和貫

通。

總之，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會(huì)不斷提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)

時(shí)代發(fā)展，爭(zhēng)取為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

小學(xué)四年級(jí)植物作文400字

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)植物作文400字七篇

大家知道植物浮雕是什么嗎？哈哈，其實(shí)就是把做好的橡皮泥給

粘在一張圓卡紙上，然后看起來像浮起來、立體的罷了。

上美術(shù)課的時(shí)候，老師把我們的作品給一個(gè)一個(gè)的拍下來，然后

展示給大家看。

首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的作品。我感

到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當(dāng)我正在研究者三

朵玫瑰花是怎么做成的時(shí)候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我

們：先把一塊橡皮泥給搓成一個(gè)條，再壓扁，然后再卷起來，要越

卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。

當(dāng)我正沾沾自喜的時(shí)候，老師調(diào)到了我和呂靖語的作品。

我們緊張的上去。我們的作品叫開花之樹。樹是這么做的：先取

一塊棕色的橡皮泥，然后搓成一個(gè)條，再壓扁，畫上紋。然后取二

塊綠色橡皮泥，把他們搓成團(tuán)，再壓扁，然后粘在一起，再粘到樹

干上。一棵樹就做好了?；ㄊ沁@么做的：先去一丁點(diǎn)粉色橡皮泥，

搓成團(tuán)，壓扁，把下面弄尖一點(diǎn)，再做五次這樣的花瓣，把這五塊

花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。

然后再做五朵，站在樹葉上，0K。

因?yàn)槲覀兏杏X一顆樹立在中間太孤單了，所以我們?cè)谂赃呑隽艘?/p>

個(gè)蝸牛。

植物浮雕真好玩。

我家樓前有一片亭亭玉立、郁郁蔥蔥、挨挨擠擠的竹林。春天，

我在這里探尋著可愛的筍寶寶；夏天，我在這里悠閑地散步、嬉

戲；秋天，我在這里聆聽蟲兒的“演奏會(huì)”；冬天，我在這里期盼

著春姑娘的到來。我喜歡這片翠竹！

我喜歡她的挺拔秀麗，婀娜多姿。每一根竹子都昂頭挺胸，筆直

筆直地伸向天空，不會(huì)輕易地低頭彎腰。她們高矮不一，粗細(xì)各

異。矮的三五米，高的十幾米；粗如我的腳踝，細(xì)如爸爸的大拇

指。陣風(fēng)吹過，她們搖頭晃腦，輕輕地?cái)[弄著自己的身體，歡快地

跳起舞來。

我喜歡她的綠意盎然，四季常青。竹干是綠色的，竹葉也是綠色

的。幼年的竹子是嫩綠，成年的竹子是深綠。春天的竹子是翠綠，

冬天的竹子則是墨綠。走在這片綠色的竹林中，仿佛徜徉在綠色的

海洋里，讓人生機(jī)勃勃。

我喜歡她的無私奉獻(xiàn)，為人所用。竹子全身都是寶，不僅可以作

為觀賞植物來種植，小竹筍還可以食用、富有韌性的竹干可以編竹

筐、竹葉則可以治病，就連燒完的竹炭還可以做肥料呢！竹子默默

地奉獻(xiàn)了一切，只為付出，不求回報(bào)，真是了不起！

我喜歡她的正直樸實(shí)，積極向上。一株株翠竹高聳挺拔，頂天立

地，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，它四季常青，堅(jiān)忍不拔，這不正象征著

我們中國(guó)人正直、質(zhì)樸的品格跟積極向上、艱苦奮斗的精神？正是

這種精神，讓我們炎黃子孫一一龍的傳人不斷創(chuàng)造新的輝煌。

青青的翠竹，我喜歡你！青青的翠竹，我熱愛你！

春天，百花吐艷，萬物蘇醒。朋友，在這綠色的大海里，你最愛

什么花？什么樹？是“百花之王”一一牡丹，還是醉人的茉莉？是

婀娜多姿的柳樹，還是火紅的木棉？我，卻最愛家鄉(xiāng)的椰子樹。

在我國(guó)的第二大島一一美麗富饒的海南島，椰子樹被人們稱為

“南島金果”。

在海南島，無論到什么地方，到處都可以看到一排排高聳入云、

挺拔秀麗的四季常綠樹木，這就是我最喜愛的椰子樹。

早晨，我背著書包去上學(xué)，路邊的一排排椰子樹便隨著我的身子

向后退。我抬起頭來，只見椰樹高高聳立著，直插云天。

椰子樹多在春天開花，夏天結(jié)果。椰果是圓圓的，也有橢圓的。

椰子果在未成熟時(shí)，是嫩綠色的，成熟后就木黃色的了。

椰子樹一身都是寶。它的汁水是特等的飲料。在炎日如火時(shí)，喝

一杯新鮮的椰汁，嗨！那滋味可甭提多好了，甘甜甘甜的。現(xiàn)在我

想起來，還不由得舔舌頭，甚至流口水哩！

椰汁能解渴，而椰殼的用處也不校馳名中外的工藝品“海南椰

雕”就是用椰殼制做的，還能做酒杯和碗呢。

椰子肉可以做椰子糖和一些精美的點(diǎn)心。椰子糖可好吃了，比巧

克力還甜哩。椰根可以做藥，椰葉也有用處。椰子樹全身都是寶

啊！

椰子樹并不需要人們?nèi)ヌ貏e培育，只要有土，它就能生存。它經(jīng)

得起狂風(fēng)暴雨，它是人們的擋風(fēng)墻。椰子樹憑著自己頑強(qiáng)的生命力

不斷往上長(zhǎng)。

椰子樹是不屈不撓的，也是平凡的。它把自己熬風(fēng)頂雨辛苦得來

的果實(shí)，獻(xiàn)給了人們，就像戰(zhàn)士們把心獻(xiàn)給祖國(guó)那樣。椰子樹這種

精神，不正象征著我國(guó)人民為了燦爛的明天，生命不息，戰(zhàn)斗不止

的高尚精神嗎！

啊，椰子樹，我愛您！我愛您的品質(zhì)，我愛您的的精神，我愛您

的風(fēng)格。我要高聲歌唱您！

昨天，老師帶著我們一、二年級(jí)的小朋友去植物園春游。雖然從

學(xué)校到植物園有些遠(yuǎn)，可這一路上，同學(xué)們還是有說有笑。

公路兩旁的田野里最搶眼的要數(shù)那金燦燦的油菜花了，就像綠地

毯上縫著一個(gè)個(gè)黃格子。春風(fēng)把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清

的小河沿著公路靜靜地流著，花瓣兒灑了小河一身。

走了好久，我們終于來到了植物園。植物園的桃花盛開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

望去就像一片粉紅的朝霞。艷麗的月季花也競(jìng)相開放，一朵朵的花

兒就像在參加選美大賽。不遠(yuǎn)處的池塘里，魚兒互相追逐著，還有

一群群的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了新葉子，長(zhǎng)

長(zhǎng)的綠辮子正隨風(fēng)擺動(dòng)。一陣風(fēng)吹來，小棚林里的樹葉都飄落下

來，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎么會(huì)落葉呢，我仔細(xì)一看這些飄

落下來的樹葉都是紫紅的，我想那是春風(fēng)姐姐在為小樹換新裝吧。

我們走累了，老師和我們就在這片小樹林里休息了。有幾個(gè)同學(xué)

在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個(gè)小朋友一起放風(fēng)箏，

一個(gè)拿著風(fēng)箏另一個(gè)跑著，雖然跑了半天沒有放飛成功，但他們還

是很開心；還有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……

植物園的春光真美，有了我們的這春光更美了。

腰來，真是太有趣了。

我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名

字是怎么來的嗎？告訴你吧：因?yàn)樗耐庑魏?/p>