【初中 語文】第9課《木蘭詩》課件2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

“巾幗英雄”指的是？——女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。設(shè)疑導(dǎo)入文學(xué)常識

《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。它與南朝的《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。花木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，是北朝時河南省虞城縣營廓人。391年北魏征調(diào)大軍出征柔然，女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，辭官回鄉(xiāng)。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠，并立碑塑像，流芳千古。祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點?；咎m祠已收入《中國名勝詞典》。人物介紹讀讀寫寫把握節(jié)奏唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當戶織。不聞/機杼聲，惟聞/女嘆息。

問女/何所/思，問女/何所/憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖，可汗/大點兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍馬，從此/替爺征。

東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉，南市/買/轡頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河/流水鳴濺濺。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。把握節(jié)奏萬里/赴戎機，關(guān)山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強?？珊?問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。爺娘/聞女來，出郭/相扶將；阿姊/聞妹來，當戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時袍，著我/舊時裳。當窗/理云鬢，對鏡/帖花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？疏通文意唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爹征。門想思念也表示多數(shù)，虛指。為了買只再、又聽到對著父親（或爹）譯文：（木蘭）嘆息的聲音一聲接著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織布的聲音，只聽見木蘭的嘆氣聲。問女兒在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）女兒沒有想什么，也沒有思念什么。昨天晚上看見軍中的文告，知道可汗（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多冊，每一冊（都）有父親的名字。父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭沒有兄長（去參軍），（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。疏通文意

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨辭別住宿只到一人一馬，戰(zhàn)馬。離開譯文：木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。（東、西、南、北市只是一種名叫互文的修辭手法并不是去東、西、南、北市。）木蘭早晨辭別爹媽離開，晚上宿營在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告別黃河離開，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。互文

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。疏通文意奔赴戰(zhàn)爭北方表多數(shù)，虛指。表多數(shù)，虛指?；ノ南窈涞脑鹿庾g文：（木蘭）遠行萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣地跨過一道道的關(guān)塞，越過一座座的山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照在戰(zhàn)士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的多年后重返故鄉(xiāng)。疏通文意歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。記功有余想要希望不愿意譯文：（木蘭）從戰(zhàn)場上回來后拜見可汗，可汗坐在朝堂上。（可汗)給（木蘭）記了很大的功，賞賜給她很多的財物?？珊箚柲咎m想要什么，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上千里馬，送她回到故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。外城扶持，攙扶。對著穿行軍打仗動彈瞇著眼貼著跑怎么互文互文同“貼”，粘貼。同“伙”譯文：爹媽聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶梳理云一樣的頭發(fā)，對著鏡子在額上貼花黃。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：一起行軍打仗多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔一起貼近地面跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？疏通文意互文也叫互辭，是古詩文中常用的一種修辭方法。即上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充地來表達一個完整的意思。我們理解互文時，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來理解。知識補充1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（木蘭）到集市上四處買東西。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。將軍、壯士有的百戰(zhàn)死，（將軍、壯士）有的十年歸。這兩句的意思是將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。4、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。3、開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣、西閣門，坐我東閣、西閣床。這兩句的意思是每間房子都要開了門進去看看，不是開了東閣的門而不進去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。（木蘭）當窗對鏡理云鬢、帖花黃。這兩句的意思是當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。知識補充字詞積累2.對鏡帖花黃帖—貼，tiē,粘貼。3.出門看火伴火—伙，huǒ,伙伴。1.著我舊時裳著—著，zhuó,穿。（一）通假字（二）一詞多義（二）一詞多義（三）古今異義木蘭當戶織古義：今義：卷卷有爺名古義：今義：軍書十二卷古義：今義：惟聞女嘆息古義：今義：但聞黃河流水鳴濺濺古義：今義：出郭相扶將古義：今義：門家，門第。只表轉(zhuǎn)折，但是外城姓氏虛指，表多數(shù)實數(shù)，十二

聽到用鼻子嗅父親爺爺，祖父。雙兔傍地走

古義：今義：賞賜百千強

古義：今義：雌兔眼迷離

古義：今義：木蘭不用尚書郎古義：今義：策勛十二轉(zhuǎn)

古義：今義：跑步行，行走。

多，有余與“差）相對，強壯（大）。量詞，勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級。旋轉(zhuǎn)

瞇著眼模糊而難以分辨清楚不愿做用不著名詞用作動詞，買。名詞用作動詞，登記。名詞用作狀語，像云那樣的。愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)當窗理云鬢但聞燕山胡騎鳴啾啾（四）詞類活用動詞用作名詞，戰(zhàn)馬倒裝句：問女何所思省略句：愿為市鞍馬省略句：昨夜見軍帖賓語前置，應(yīng)為“問女所思何”?！盀椤焙竺媸÷再e語“之”（五）特殊句式“見”之前省略了主語“木蘭”整體感知PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/1.這首詩敘述了一個什么故事？（人+事：誰+干什么+結(jié)果怎樣）這首詩敘述了木蘭女扮男裝代父從軍，建立赫赫戰(zhàn)功后辭官還鄉(xiāng)，與親人團聚的故事。2.嘗試用小標題（四字短語）的形式概括全詩情節(jié)，力求文字簡潔、工整。圖一圖二圖三圖四圖五圖六停機嘆息替父從軍黃河思親征戰(zhàn)沙場回朝辭官還鄉(xiāng)團聚第1、2段第3段平緩、憂愁、堅定；緊張、緩慢，思親柔腸與征戰(zhàn)豪情并具；悲壯、緩慢；歡快、熱烈、親切；自豪、俏皮。第4段第5、6段第7段3.根據(jù)故事情節(jié)，分析人物心情變化，有感情地朗誦課文。文本分析1.文章是怎樣安排詳略的？家中（停機嘆息）家中（替父從軍）途中（黃河思親）戰(zhàn)場（征戰(zhàn)沙場）朝堂（回朝辭官）家中（還鄉(xiāng)團聚）詳寫詳寫略寫詳寫略寫詳寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。在內(nèi)容上：在結(jié)構(gòu)上：①突出木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿?，豐富了木蘭的英雄形象，真實感人。②略寫戰(zhàn)爭殘酷，詳寫回鄉(xiāng)團聚，隱含了人們對和平、美好生活的向往，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。2、作者為何如此安排文章的詳略？合作探究解憂——亭亭少女滿心憂唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。從何處看出木蘭的“憂”？木蘭為何而“憂”？勤勞賢淑關(guān)心家人勇敢堅毅忠孝兩全隨行——初明大義從軍行合作探究東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?；ノ?，渲染木蘭戰(zhàn)前準備的緊張忙碌而井然有序。可見木蘭的沉穩(wěn)與細致。木蘭為出征做了哪些準備？有何作用？少女初次背井離鄉(xiāng)，遠離親人，奔赴未知。卻為何絕不回頭？黃河流水鳴濺濺。燕山胡騎鳴啾啾?！寄罡改?，但為了父親，她不能回頭?！窇謶?zhàn)爭，但一路眼見百姓流離失所、尸骨遍野，她不能回頭?！?/p>

，但

，她不能回頭。行軍途中，木蘭有哪些見聞？害怕死亡人生自古誰無死隨行——深明大義從軍行合作探究孝順擔心親人合作探究觀戰(zhàn)——戰(zhàn)火紛飛揚名威萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。賞析上面句子中的劃線字“赴”和“度”形象地描繪出木蘭出征路途的遙遠和艱難；“傳”和“照”生動地描繪出雄壯悲涼的邊塞夜景。盼歸——凱旋而歸辭官回合作探究可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。木蘭是如何辭謝天子的封賞的？木蘭是一個孝順，有為，不慕名利女子，她戰(zhàn)功顯赫卻只想回鄉(xiāng)看望父母。盼歸——不改初心女兒歸。合作探究木蘭歸家后，做了什么？開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。在我眼中，木蘭是一個英姿颯爽卻又美麗的女子，她可對鏡貼花黃，亦可鐵甲披寒光。你覺得千百年來，木蘭深受人們的喜愛的原因是什么？合作探究剛?cè)岵纳倥畡偂⑿蹥馊帷畠呵橛赂覉砸愀删毠抑倚扇钥嗄蛣谟⒂律茟?zhàn)勤勞孝順思親念家俏皮活潑淡泊名利細心謹慎傳奇色彩東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。排比，增強語勢，渲染緊張而周密地準備戎裝的氣氛，體現(xiàn)木蘭的沉穩(wěn)。2.爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。排比，增強語勢，渲染家中的歡樂氣氛。表達效果：增強語言氣勢，既渲染了氣氛，強調(diào)了所敘述的情節(jié)，又使語言流暢富有韻味，體現(xiàn)了民歌中常用的手法。排比贊木蘭1修辭賞析修辭賞析雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？以妙趣橫生的比喻，贊頌了木蘭女扮男裝替父從軍十二年未被發(fā)現(xiàn)的謹慎、機敏。所用修辭手法：比喻、對偶、反問。比喻贊木蘭2含義：字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子。嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相反、不重復(fù)用字。寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以。對偶作用：句子整齊勻稱，節(jié)奏感強，易于記憶，有音樂美感。對偶贊木蘭3修辭賞析萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。工整的對偶不太工整的對偶阿爺無大兒，木蘭無長兄。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；本文的對偶句（1）軍書十二卷，卷卷有爺名?？鋸?，強調(diào)軍情緊急。（2）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊……旦辭黃河去，暮至黑山頭……夸張，突出行軍神速。（3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?？鋸垼怀鲂熊娚袼?。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。運用夸張，突出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的高尚情操?？鋸堎澞咎m4修辭賞析修辭賞析（1）軍書十二卷，卷卷有爺名。（2）壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。（3）出門看火伴，火伴皆驚忙?！竞x】又稱“聯(lián)珠”，后一句開頭的詞語與前一句末尾的詞語相同，首尾相連?！咀饔谩凯h(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。頂真贊木蘭5【含義】兩句文字基本相同，只更換少數(shù)詞語。重章疊句，強化了詩歌的抒情性和音樂的美感享受。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓，體現(xiàn)木蘭對家人的思念。復(fù)沓贊木蘭6修辭賞析磨刀霍霍詩中指磨刀的聲音。現(xiàn)用以形容敵人在加緊準備殺人或發(fā)動戰(zhàn)爭。撲朔迷離形容事物錯綜復(fù)雜，難于辨認。成語積累這首民歌記敘了木蘭代父從軍、沙場征戰(zhàn)和榮歸故里的不尋常經(jīng)歷，歌頌了木蘭愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞、機智、勇敢、堅毅的優(yōu)秀品質(zhì)。主旨歸納交代身份，揭示憂慮說明原因，決心應(yīng)戰(zhàn)積極準備，踏上征途木蘭詩替父從軍勤勞，孝順勇敢，堅強機智，淡泊名利辭官歸鄉(xiāng)謝辭高官，功成身退喜歸故里，重著舊裳以兔為喻，解釋原因結(jié)構(gòu)梳理穆桂英原為穆柯寨穆羽之女，武藝超群、機智勇敢，傳說有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。因陣前與楊宗保交戰(zhàn)，生擒宗保并招之成親，歸于楊家將之列，為楊門女將中的杰出人物。與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國，屢建戰(zhàn)功。佘太君百歲掛帥，率十二寡婦西征，她五十歲尤掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝。是中國古典文學(xué)巾幗英雄的典型形象。拓展延伸拓展延伸樊梨花，唐太宗貞觀年間人，父樊洪為西涼國（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。二人智勇雙全，登壇掛帥。在薛家滿門抄斬后，她率子薛剛殺進長安，除奸報仇。在民間傳說中，她是一個敢愛敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥。拓展延伸梁紅玉，韓世忠之妻，宋朝著名抗金女英雄。其祖父和父親都是武將出身。她精通翰墨，又生有神力，只要挽起強弓則每發(fā)必中。梁紅玉雖是風塵女子，但卻具有一身的雄才武略。她協(xié)助丈夫打敗入侵的金兵，奇跡般地創(chuàng)造了以弱勝強、以少勝多的神話，為國家做出了巨大的貢獻，還被宋高宗封為安國夫人。作為我們這一代的青少年,享