語(yǔ)言領(lǐng)域春天的電話(huà)教案

語(yǔ)言領(lǐng)域春天的電話(huà)教案語(yǔ)言領(lǐng)域春天的電話(huà)教案「篇一」春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿(mǎn)著春天的秘密。本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，給伙伴打電話(huà)的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀(guān)地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫(huà)面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話(huà)。2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感。材料準(zhǔn)備：1、《春天的電話(huà)》flash、PPT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。二、欣賞故事、討論1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。2、教師組織幼兒討論：1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)2)他們?yōu)槭裁创螂娫?huà)?(告訴好朋友春天到了的消息)3)你從哪些話(huà)里可以聽(tīng)出春天來(lái)了?3、師：春天來(lái)了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來(lái)玩。那么，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，他們究竟是怎么說(shuō)的。三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話(huà)1、教師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)打電話(huà)時(shí)為什么這么說(shuō)。3、小結(jié)：原來(lái)，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲(chóng)子出來(lái)了、花開(kāi)了，這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。四、尋找春天教師：剛才我們聽(tīng)了故事《春天的電話(huà)》，故事中說(shuō)了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！語(yǔ)言領(lǐng)域春天的電話(huà)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo):1、感知童話(huà)故事,理解故事內(nèi)容,了解春天里的變化。2、借助圖片的暗示,講述動(dòng)物間的對(duì)話(huà),記憶電話(huà)號(hào)碼。3、體驗(yàn)與同伴一起合作表演的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:故事圖片、胸飾活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入1、師:春天來(lái)了,天氣暖和了天上響起了春天的雷聲,轟隆隆”,把睡了一個(gè)冬天的小熊給驚醒了。(出示小熊圖片)小熊醒來(lái)一看,啊,春天來(lái)了,讓我趕緊打個(gè)電話(huà),告訴我的朋友.”。2、出示小松鼠圖片與卡片師”小熊把電話(huà)打給誰(shuí)了呢?”?！靶⌒軐?duì)小松鼠說(shuō),喂,小松鼠嗎?我是小熊,春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了,快出來(lái)玩吧”。學(xué)一學(xué)小熊說(shuō)的話(huà),初步掌握對(duì)話(huà)的結(jié)構(gòu)。3、師”小松鼠接到了小熊的電話(huà),它也想告訴它的朋友看看它打電話(huà)給誰(shuí)了?看著這張圖,猜猜它說(shuō)了些什么話(huà)?”。(根據(jù)圖片,鼓勵(lì)幼兒猜小松鼠的話(huà).)4、依次猜另幾張圖片的對(duì)話(huà)。二、聽(tīng)老師完整地講述故事一遍。1、師：故事中,小熊第一個(gè)打電話(huà),最后電話(huà)卻又打給了小熊那小熊又會(huì)怎么做呢?這里有一個(gè)好聽(tīng)又有趣的故事叫”春天的電話(huà)”.”。2、教師完整地講述故事,邊出示電話(huà)號(hào)碼(留最后兩個(gè)不拿出來(lái))3、提問(wèn)幫助孩子理解故事內(nèi)容,記憶號(hào)碼小熊打給小松鼠的電話(huà)號(hào)碼是多少?它說(shuō)了些什么?(老師做小松鼠,幼兒做小熊練習(xí)一次對(duì)話(huà).)小松鼠打給小白兔的電話(huà)號(hào)碼是多少?它說(shuō)了些什么?(分角色練習(xí)說(shuō)一下)小白兔打給小花蛇的電話(huà)號(hào)碼是多少?它說(shuō)了些什么?分角色練習(xí)說(shuō)一下)仔細(xì)看看這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼,你有什么發(fā)現(xiàn)?猜猜小花蛇撥給小狐貍的號(hào)碼是多少?小狐貍撥給小熊的號(hào)碼是多少?4、出示大圖看看他們是怎么打電話(huà)的。三、故事表演師：這么有趣的故事,想不想來(lái)表演一下?老師這里有小動(dòng)物的頭飾,自己來(lái)選一個(gè)”。讓幼兒自選小動(dòng)物的頭飾,一樣的動(dòng)物角色坐在一起。分角色進(jìn)行表演,老師講旁白。結(jié)束:還有許多冬眠的動(dòng)物需要我們?nèi)ゴ螂娫?huà)叫醒,我們?nèi)フ艺野?。語(yǔ)言領(lǐng)域春天的電話(huà)教案「篇三」目的：1、能理解故事中小動(dòng)物們報(bào)告的關(guān)于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。2、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解小動(dòng)物之間打電話(huà)的順序，感受小動(dòng)物們相互關(guān)心、相互友愛(ài)的美好心靈。3、能依據(jù)故事的主要情節(jié)續(xù)編故事。發(fā)展形象力和表現(xiàn)力。準(zhǔn)備玩具電話(huà)一部過(guò)程1、猜謎語(yǔ)，引出故事《春天的電話(huà)》丁零零，丁零零。一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng)。兩人不