湖北省四年級下冊信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案詳解

四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

教材分析：

伴隨科技的進(jìn)步，社會的發(fā)展，信息技術(shù)在人們生活中的作用越來越大。在小學(xué)開展信

息技術(shù)課程，普及信息技術(shù)知識，是小學(xué)生適應(yīng)未來學(xué)習(xí)和社會生活的需要，也是素質(zhì)教育

H勺重要內(nèi)容。為推進(jìn)全省小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，湖北省教育信息發(fā)展中心和華中科技大

學(xué)出版社組織數(shù)年從事信息技術(shù)教育研究日勺專家和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，集體編寫了本

套《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》教材，供3—6年級學(xué)生使用。

《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》（四年級下）包括十一課和“綜合實踐”。每課都設(shè)置一種與平常生

活親密有關(guān)、生動有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出有關(guān)的問題，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程處理這些

問題。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，每一課都設(shè)置了“輕松學(xué)”、

“快樂做”、“互動評”等板塊，并在其中穿插安排了“想一想”、“試一試”、“讀一讀”、

“說一說”、“玩一玩”等欄目，以便更好地分層教學(xué)。本教材通俗易懂、講解深入淺出、

形式生動活潑、版面圖文并茂，讓學(xué)生輕易學(xué)。

學(xué)生基本狀況：

四年級的學(xué)生通過此前的學(xué)習(xí)，他們對計算機(jī)基礎(chǔ)知識有了一定日勺理解，會基本操作。

有的學(xué)生家里有計算機(jī)，他們的操作能力較強(qiáng)。但尚有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。木

期根據(jù)實際狀況，兼顧優(yōu)生和差生，完畢教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)目的：

1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的某些體現(xiàn)形式。

2、建立對計算機(jī)日勺感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在平常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用

計算機(jī)的愛好和意識。

3、在使用計算機(jī)技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)

習(xí)。

4、可以在他人的協(xié)助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立日勺

學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、懂得應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

教學(xué)重難點：

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。

2、認(rèn)識應(yīng)用軟件“電腦幻燈(PowerPoint)”，制作幻燈片，提高操作能力。

教學(xué)措施：

1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的

同步，又不給學(xué)生思維定勢。

2、運用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、采用新奇的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點，采用游戲、成功鼓勵機(jī)制。

5、用合適日勺形式對學(xué)生進(jìn)行考核，增進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性日勺提高。

教學(xué)安排：

第二周：信息處理措施多

第三周：電子郵件情

第四面：連著你我他

第五周：電腦家族兄弟多

第六周：精彩歌曲隨意聽

第七周：繽紛影視每天看

第八周：新建幻燈片

第九周：美化幻燈片

第十周：插入音視頻

第十一周：添加動畫效果1

第十二周：五一（機(jī)動1課時）

第十三周：設(shè)置超鏈接

第十四面：“愛眼快線”幻燈片1

第十五周：“愛眼快線”幻燈片2

第十六周：復(fù)習(xí)

第十七周：考核

⑴過渡：信息處理的方式和措施多種多樣。同一信息可以選擇不一樣的措施處理。觀測上面

日勺六幅圖，說一說每一幅圖中信息處理的措施，信息日勺重要體現(xiàn)形式各有哪些?

⑵填寫登記表。

內(nèi)容處理措施信息的體現(xiàn)形式

老式郵件信息用筆書寫文字文字

手繪宣傳信息

打個問好

用攝影機(jī)拍照

打印機(jī)打印文獻(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)視頻交流

三、快樂做

1、讀一讀：“關(guān)注農(nóng)村留守小朋友”。p3

⑴選擇信息的體現(xiàn)形式。

⑵文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻都是信息展現(xiàn)、交流日勺重要體現(xiàn)形式，根據(jù)宣傳活

動時需要，選擇合適日勺信息體現(xiàn)形式。

我們選擇的信息體現(xiàn)形式有：_O

⑶確定傳播載體

①過渡：信息的載體多種多樣，要到達(dá)宣傳的效果，可以選擇板報、宣傳畫、幻燈片、數(shù)字

視頻、網(wǎng)頁等。

②我們選擇的傳播載體是：_。

⑷確定宣傳內(nèi)容。

要獲得好的宣傳效果，選擇恰當(dāng)日勺宣傳內(nèi)容十分重要。

我們確定的宣傳內(nèi)容有：。

2、讀一讀：根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息體現(xiàn)形式。

四、互動評

通過本課時學(xué)習(xí)，我們懂得了信息處理的多種措施。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到

日勺花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第二課時電子郵件情

教學(xué)目的：

1、懂得電子郵件的作用。

2、能使用電子郵箱。

3、可以養(yǎng)成對的使用電子郵箱的習(xí)慣。

教學(xué)重難點：申請電子郵箱并能使用。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：信息時代，我們可以用電子郵件（英文簡稱E—mail）給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人、朋友迅速

傳遞信息。

2、揭題：（出示課題）第二課：“網(wǎng)上鄰居”真以便。

二、輕松學(xué)

1、申請一種電子郵箱。

⑴過渡：要使用電子郵件，首先必須看擁有一種電子郵箱。目前，有許多網(wǎng)站（如網(wǎng)易、新浪、

雅虎等）都提供免費的電子郵箱服務(wù)。我們一起到“126網(wǎng)易免費郵”網(wǎng)站中申請一種電子郵

箱。

⑵演示（邊講解邊演示）。

①輸入網(wǎng)址。

②單擊“立即注冊”按鈕。

③輸入顧客名和出牛日期。

④單擊“下一步”按鈕。

⑤根據(jù)提醒，輸入有關(guān)信息。

⑥電子郵箱申請成功。

2、讀一讀

電子郵箱地址就是“顧客名@服務(wù)器”，如：，“貯讀作“at”，它表達(dá)：李洛書同學(xué)(1

i」uoshu)日勺電子郵箱在(at)網(wǎng)易(126)郵件服務(wù)器上。

3、進(jìn)入郵箱。

①輸入“顧客名”和密碼。

②單擊“登錄”按鈕。

③選用對應(yīng)的選項進(jìn)行收、發(fā)郵件等操作。

三、快樂做

1、搜集電子郵箱地址。

2、撰寫郵件。

⑴過渡：給遠(yuǎn)方的親人、朋友和身邊的I老師、同學(xué)寫一封信，使用電子郵件的方式發(fā)過去。

⑵按照書上的提醒做。

①單擊“寫信”按鈕。

②輸入收件人郵箱地址。

③輸入信件主題。

④撰寫信件內(nèi)容。

3、試一試。

進(jìn)入郵箱管理界面，對電子郵箱進(jìn)行個性化設(shè)置，記錄在下表中。P9

4、說一說。

結(jié)合撰寫書信的有關(guān)知識，說一說發(fā)送電子郵件應(yīng)當(dāng)注意日勺事項有哪些？

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了電子郵件。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到的花涂成紅

色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第三課時連著你我他

教學(xué)目的：

1、懂得在信息交流中口勺作用。

2、會使用交流信息。

3、能對H勺使用交流信息。

教學(xué)重難點：使用交流信息。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：除了使用電子郵件與親人、朋友交流信息外，我們還可以使用，通過文字、聲

音和視頻等方式，與親人、朋友進(jìn)行“面對面”即時H勺信息交流。

2、揭題：（出示課題）第三課：連著你我他。

二、輕松學(xué)

1、下載、安裝軟件。

⑴講解。

①輸入網(wǎng)址。

②單擊“ghfa”鏈接。

③根據(jù)“安裝向?qū)А碧嵝寻惭b。

⑵演示。

2、申請賬號。（邊講解邊演示）

⑴按照提醒申請。

①單擊“注冊新賬號”。

②單擊“立即申請”按鈕。

③選擇賬號類型。

④填寫有關(guān)資料。

⑤單擊“確定”按鈕。

⑵注意：賬號是使用交流信息的“身份證”，記住賬號和保護(hù)好密碼非常重要。

3、添加好友。（邊講解邊演示）

⑴按照提醒添加好友。

①輸入賬號和密碼。

②右鍵單擊“我口勺好友”。

③單擊“添加聯(lián)絡(luò)人”。

④輸入好友賬號。

⑤單擊“添加好友”。

⑥輸入驗證信息。

⑦單擊“確定”按鈕。

⑵讀一讀。使用要注意如下幾點：

①不要隨意添加陌生人的賬號為好友；

②不要在通信過程中透露家庭、住址等信息；

③不要輕信中獎信息；

④不要輕易接受陌生人傳來時文獻(xiàn)。

三、快樂做

1、便用交流信息。

⑴過渡：將親人、同學(xué)的號添加成好友，并嘗試與他們進(jìn)行信息交流。

⑵按照書上的提醒做。

①雙擊好友『、J圖標(biāo)，開始交流。

②輸入要想交流H勺信息。

③單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。

2、說一說：尚有哪些功能。

四、互動評

通過本課時學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到歐I花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第四課電腦家庭兄弟多

教學(xué)目的：

1、能說出計算機(jī)“兄弟”的名字。

2、懂得部分計算機(jī)“兄弟”的功能。

3、嘗試1—2種計算機(jī)“兄弟”的操作措施，并談?wù)勼w會。

教學(xué)重難點：嘗試1—2種計算機(jī)“兄弟”的操作措施。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：打印一篇文章，掃描一張照片，錄制一首歌曲，都需要計算機(jī)（俗稱電腦）分別與它

“好兄弟”打印機(jī)、掃描儀、麥克風(fēng)等合作，才可以順利完畢。伴隨科學(xué)技術(shù)日勺迅猛發(fā)展，

計算機(jī)家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活愈加以便與快捷。我們一起

去認(rèn)識計算機(jī)日勺家族日勺“兄弟”吧！

2、揭題：（出示課題）第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識計算機(jī)家族的“兄弟”。

⑴先讓學(xué)生說一說。

⑵看插圖認(rèn)識。

①打印機(jī)②掃描儀。③移動硬盤

④數(shù)碼攝影機(jī)。⑤……

2、說一說：

⑴你與計算機(jī)日勺哪些“兄弟”打過交道?

⑵它們有什么本領(lǐng)？請記錄在下表中。

名稱主要本領(lǐng)

掃描儀掃描照片

三、快樂做

1、使用數(shù)碼攝影機(jī)。

⑴出示數(shù)碼攝影機(jī)，請會的學(xué)生攝影。

⑵按照書上的提醒做。

①打開電源。

②選擇曝光模式。

③取景。

④按下快門。

2、讀一讀。P18

3、試一試。

參照數(shù)碼攝影機(jī)日勺使用闡明書，選擇不一樣的曝光拍攝照片，并將拍攝的體會填寫在下

表中。

4、使用掃描儀。（注：沒有掃描儀時可使用計算機(jī)日勺其他“兄弟”。）

按照書上的提醒做。

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們理解了計算機(jī)口勺眾多“兄弟”，請大家對照下表進(jìn)行評價，將得

到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?

2、教師小結(jié)。

第五課精彩歌曲隨意聽

教學(xué)目的：

1、能說出音樂播放器設(shè)備口勺發(fā)展過程。

2、能使用不一樣的播放設(shè)備聽音樂。

3、具有版權(quán)保護(hù)意識。

教學(xué)重難點：能使用不一樣日勺播放設(shè)備聽音樂。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：精彩的歌曲陪伴我們成長。信息時代，好歌越來越多，聽歌也越來越以便，想聽就

聽！

2、揭題：（出示課題）第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識歌曲播放設(shè)備。

⑴先讓學(xué)生說一說。

⑵看插圖認(rèn)識。

①磁帶錄音機(jī)②CD播放機(jī)。③CD播放器

④MP3。⑤音樂

2、說一說。

我們用過上面哪些音樂播放設(shè)備？說說自己的使用感受，然后在教學(xué)支持網(wǎng)上進(jìn)行交流。

3、學(xué)會在網(wǎng)上聽歌。

⑴輸入網(wǎng)站。

⑵輸入想聽歌曲的I關(guān)鍵詞。

⑶單擊“百度一下”按鈕。

⑷單擊“試聽”鏈接。

4、讀一讀。

⑴讓學(xué)生自由地讀。

⑵問：除了“百度MP3”外，尚有哪些音樂網(wǎng)站？

三、快樂做

1、播放計算機(jī)中的音樂文獻(xiàn)。

⑴單擊“打開”命令。

⑵選用音樂文獻(xiàn)。

⑶單擊“打開”按鈕

⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，開始或停止播放音樂。

2^試一試。

播放音樂文獻(xiàn)的軟件諸多，例如暴風(fēng)影音、千千靜聽等請試用一款音樂播放軟件，找出

它的長處與局限性。

3、說一說。

在欣賞動聽口勺音樂時候，要注意尊重作者口勺版權(quán)。

四、互動評

通過本課日勺學(xué)習(xí)，我們理解了音樂播放的多種措施。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到

日勺花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?

2、教師小結(jié)。

第六課繽紛影視每天看

教學(xué)目的：

1、能說出影視播放設(shè)備的發(fā)展過程。

2、可以使用不一樣有播放設(shè)備觀看影視節(jié)目。

3、可以積極參與影視展示會。

4、文明上網(wǎng)。

教學(xué)重難點：可以使用不一樣有播放設(shè)備觀看影視節(jié)日。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：伴隨科技進(jìn)步，播放影視日勺工具變得多種多樣，使用也越來越以便，多種影視作

品，想看就看。

2、揭題：（出示課題）第六課：繽紛影視每天看

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識影視播放設(shè)備。

⑴先讓學(xué)生說一說。

⑵看插圖認(rèn)識。

①家族影院播放VCD/DVD影視播放器②播放影視文獻(xiàn)

③MP4播放影視文獻(xiàn)④計算機(jī)播放VCD/DVD碟片和影視文獻(xiàn)

2、說一說。

你用過哪些設(shè)備看電影？談?wù)勛约旱氖褂酶惺堋?/p>

3、學(xué)會在網(wǎng)上收看影視節(jié)目。

⑴輸入地址。

⑵輸入想看影視節(jié)目的關(guān)鍵詞。

⑶單擊“搜索”按鈕。

⑷單擊視頻縮略圖。

⑸開始欣賞視頻。

4、試一試。

除了“土豆網(wǎng)”外，尚有“優(yōu)酷”(—)、“56”(.56)等在線觀看視頻日勺網(wǎng)站。

此外，我們還可以使用網(wǎng)絡(luò)電視軟件在線收看電視節(jié)目。

三、快樂做

1、播放計算機(jī)中的影視文獻(xiàn)。

播放影視文獻(xiàn)H勺措施與播放音樂文獻(xiàn)H勺相似，請用Windows媒體播放器(WindowsMediaPla

yer)播放計算機(jī)中存儲的影視文獻(xiàn)。

2、召開一種影視展示會。

⑴以小組為單位，搜集當(dāng)?shù)鼐哂刑厣拿褡甯栉栌耙曃墨I(xiàn)，并與其他小組交流。將木組搜集

的影視文獻(xiàn)的信息填入下表。

影視文獻(xiàn)名擴(kuò)展名文獻(xiàn)來源影片時長搜集人

龍船調(diào).dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小偉

⑵展示。

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們探討了影視播放的多種措旅。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到

日勺花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第七課電腦幻燈我來秀

——新建幻燈片

教學(xué)目的：

1、懂得幻燈片日勺作用。

2、能創(chuàng)立簡樸日勺幻燈片。

3、創(chuàng)立幻燈片的效果。

教學(xué)重難點：能創(chuàng)立簡樸的幻燈片。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：玩具，是我們?nèi)丈缀没锇?。不一樣的年代，玩具可大不一樣樣。父親媽媽兒時時玩

具、我們目前的玩具以及將玩具各是什么樣子？有哪些故意思H勺玩法？假如我們?起搜集一

下，并將成果匯集起來，做成一張幻燈片，秀一秀，一定是一項非常有趣、故意義的活動！

2、揭題：（出示課題）第七課：電腦幻燈片我來秀

二、合作學(xué)習(xí)

1、讀一讀。（弄清如下問題）

⑴19世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)明的幻燈機(jī)。

⑵計算機(jī)制作出來的幻燈片。

2、輕松學(xué)

⑴新建一張幻燈片。

⑵試一試：嘗試用鼠標(biāo)移動虛線的位置，看看有什么變化？

2、添加文本框。（邊講解邊演示）

⑴選擇“文本框”。

⑵單擊并拖動鼠標(biāo)確定文本框口勺大小。

3、想一想。

參照Word軟件H勺操作措施，結(jié)合PowerpointH勺操作，尚有哪些措施可以添加文本框？

4、添加新日勺幻燈片。

⑴看一看書上日勺提醒。

⑵指名來演示。

⑶小結(jié)操作的措施。

三、快樂做

1、應(yīng)用Word軟件編輯文本框的文本日勺措施，結(jié)合幻燈片日勺版式、創(chuàng)立“玩具總動員”幻燈

片。

2、按照提醒快樂做。

⑴選用文本。

⑵運用文本框編輯工具欄中“字體”、“大小”、“顏色”等工具編輯文本。

⑶選用文本框?qū)ο蟆?/p>

⑷選用陰影樣式。

⑸選用“觀看放映”命令，播放幻燈片，看看創(chuàng)作效果。

3、試一試。

觀測幻燈片的版式，選擇其中日勺幾種版式應(yīng)用到已經(jīng)創(chuàng)立日勺幻燈片中，看看有哪些變化？

四、互動評

通過本課日勺學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了幻燈片。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到H勺花涂成

紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第八課電腦幻燈我來秀

——美化幻燈片

教學(xué)目的：

1、懂得幻燈片模板日勺作用。

2、可以使用圖片、幻燈片模板、背景豐富幻燈片內(nèi)容。

3、幻燈片作品的效果。

教學(xué)重難點：美化幻燈片。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：假如給簡介玩具的文字旁邊配上對應(yīng)的圖片，再添上合適的顏色和背景，使其圖

文并茂，幻燈片就會愈加美觀。

2、揭題：（出示課題）第八課：電腦幻燈我來秀一一美化幻燈片

二、輕松學(xué)

1、選擇模板。

⑴欣賞沒有模板的幻燈片和應(yīng)用了模板的幻燈片。

⑵比較有什么不一樣。（指名說說）

⑶按照提醒選擇模板。

①選擇“設(shè)計模板”。

②選擇一種模板。

③選擇應(yīng)用方式。

⑷讀一讀。

Powerpoint提供了許多模板，我們可以根據(jù)幻燈片的內(nèi)容，選擇不一樣的模板。

2、設(shè)置背景

⑴按照提醒選擇模板。

①單擊右鍵。

②選擇“背景”。

③選擇“填充效果”。

④選擇“圖片”選項。

⑤單擊“選擇圖片”

⑥選用圖片。

⑵試一試。

在“填充效果”對話框中嘗試背景設(shè)置“顏色”、“紋理”、“圖案”和“圖片”等多種效

果。

3、插入圖片。

⑴按照提醒插入圖片。

①選擇“來自文獻(xiàn)”命令。

②選擇圖片。

③單擊“插入”按鈕。

④拖動圖片調(diào)整其位置。

⑤拖動控制點，變化圖片日勺大小和方向。

⑵試一試。

Powerpoint和Word日勺操作措旅很相似，對照Word文檔中插入圖片H勺措施，把它運用到Pow

erpoint中。

三、快樂做

1、添加、錄入文字和圖片。

⑴學(xué)生參見P38效果。

⑵添加、錄入文字和圖片，并確定它們的位置。

2、編輯、修飾文字和圖片。

⑴學(xué)生參見P38效果。

⑵使用“文字格式”和“圖片”編輯、修飾文字和圖片。

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們嘗試了幻燈片口勺美化。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到的花涂

成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第九課電腦幻燈我來秀

----插入音視頻

教學(xué)目的：

1、可以給幻燈片選擇合適的素材。

2、可以在幻燈片中添加聲音、視頻等信息。

3、完畢作品狀況。

教學(xué)重難點：插入音視頻。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：展示父親媽媽兒時的玩具，我們可以通過圖片、文字實現(xiàn)；假如想要展現(xiàn)自己玩

耍、嬉戲口勺情境，音樂和視頻是非常好的選擇。

2、揭題：（出示課題）第九課：電腦幻燈我來秀----插入音視頻

二、輕松學(xué)

1、插入聲音。

⑴學(xué)生參見P4041插入聲音的措施。

⑵試一試：插入聲音。

⑶讀一讀。

聲音文獻(xiàn)的格式多種多樣，并不是每一種格式H勺聲音文獻(xiàn)都可以插入到Powerpoint幻燈片

中。一般狀況下，.wav、.mid、.mp3等聲音文獻(xiàn)都可以插入到Powerpoint幻燈片中。

⑷選擇播放聲音義獻(xiàn)日勺方式。

根據(jù)實際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文獻(xiàn)。

2、插入視頻。

⑴學(xué)生參見P42插入視頻的措施。

⑵嘗試：插入視頻文獻(xiàn)。

⑶參照“聲音選項”設(shè)置措施，設(shè)置視頻口勺“影片選項"，看看有哪些效果？

⑷全班交流。

三、快樂做

1、設(shè)置視頻顯示大小及位置。

⑴學(xué)牛參見P43效果。

⑵確定視頻大小和在幻燈片中日勺位置。

2、修飾視頻。

⑴學(xué)生參見P43效果。

⑵運用“線條”、“顏色”、“陰影”修飾幻燈片中的視頻。

3、讀一讀。

對于插入了聲音和視頻文獻(xiàn)幻燈片，假如需要在其他計算機(jī)放映時，必須把聲音和視頻文獻(xiàn)

復(fù)制到該幻燈片的同一種文獻(xiàn)夾中，否則會出現(xiàn)“找不到聲音或視頻”時提醒信息。

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們嘗試了在幻燈片中插入聲音與視頻。請大家對照下表進(jìn)行評價，

將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第十課電腦幻燈我來秀

----添加動畫效果

教學(xué)目的：

1、懂得動畫效果在幻燈片中的作用。

2、可以給幻燈片設(shè)置恰當(dāng)日勺動畫效果。

3、完畢作品狀況。

教學(xué)重難點：添加動畫。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：我們用圖片、文字、聲音和視頻將玩具展現(xiàn)了出來，假如我們給幻燈片日勺某些文

字、圖片設(shè)置某些特殊的放映效果，使文字可以“飛”起來、圖片可以“飄”起來，一定會

給人留下深刻的印象。

2、揭題：（出示課題）第十課：電腦幻燈我來秀--一添加動畫效果

二、輕松學(xué)

1、讓文字“飛”起來。

⑴學(xué)生參見P45—46讓文字“飛”起來日勺措施。

⑵指導(dǎo)學(xué)生添加動畫效果。

⑶讀一讀：p46

⑷試一試。

參照文字動畫效果的設(shè)置措施，將幻燈片中其他文字設(shè)置成自己想要的動畫效果，把操作中

發(fā)現(xiàn)日勺技巧記錄下來。

⑷選擇播放聲音文獻(xiàn)日勺方式。

根據(jù)實際需要，可隱藏聲音"小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文獻(xiàn)。

2、讓圖片“飄”起來。

⑴過渡：和文字同樣，我們也可以對圖片設(shè)置動畫效果。

⑵學(xué)生參見P47讓圖片“飄”起來日勺措施。

⑶嘗試：設(shè)置“圖片”動畫效果。

三、快樂做

1、設(shè)置動畫方式、時間、速度及次序。

⑴學(xué)生參見P48效果。

⑵在“自定義動畫”對話框中，修改有關(guān)選項可以變化動畫效果的播放方式、時間、速度和

次序等。

2、設(shè)置切換效果。

⑴學(xué)生參見P48設(shè)置切換效果日勺環(huán)節(jié)。

⑵按照“設(shè)置切換效果”H勺環(huán)節(jié)操作。

⑶想一想：假如要使所有幻燈片切換效果同樣，應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)置？

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了在幻燈片的動畫效果。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到

H勺花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?

2、教師小結(jié)。

第十一課電腦幻燈我來秀

一一設(shè)置超級鏈接

教學(xué)目的：

1、懂得超級鏈接在幻燈片中的作用。

2、可以給幻燈片設(shè)置合適的I超級鏈接。

3、完畢作品狀況。

教學(xué)重難點：超級鏈接。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：制作完畢了“玩具總動員”的內(nèi)容之后，再編輯好目錄，設(shè)置好頁面間日勺跳轉(zhuǎn),

觀看與欣賞起來就會愈加以便。設(shè)置跳轉(zhuǎn)，使用幻燈片的超級鏈接就可以輕松完畢。

2、揭題：（出示課題）第十一課：電腦幻燈我來秀一一設(shè)置超級鏈接

二、輕松學(xué)

1、使用“動作按鈕”。

⑴學(xué)生參見P50使用“動作按鈕”的措施。

⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書上日勺環(huán)節(jié)使用“動作按鈕”。

①選擇一種“動作按鈕”。

②單擊并拖動鼠標(biāo)繪制按鈕。

③設(shè)置超級鏈接口勺位置。

⑶試一?試。

在“動作按鈕”中有“上一項”、“下一項”、“開始”、“結(jié)束”等多種按鈕，試試它們

各有哪些功能？記錄在下表中。P5I

2、給文字設(shè)置動作。

⑴學(xué)生參見P5I給文字設(shè)置動作的措施。

⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書上H勺環(huán)節(jié)設(shè)置文字動作。

①在文本框上單擊右鍵。

②選擇“動作設(shè)置”。

③在“動作設(shè)置”中設(shè)置超級鏈接。

⑶試一試。

給幻燈片中的圖片、動畫等對象設(shè)置動作。

三、快樂做

1、編輯目錄。

⑴學(xué)生參見P52效果。

⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一種清晰日勺目錄。

2、設(shè)置設(shè)置超鏈接。

⑴學(xué)生參見P53設(shè)置超鏈接的措施。

⑵按照“設(shè)置切換效果”的環(huán)節(jié)操作。

⑶試一試。

使用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的成果填入下表。P53

3、設(shè)置翻頁按鈕。

⑴給幻燈片中的對象設(shè)置動作。

⑵根一根：假如每一頁的動作按鈕相似，采用哪種措施制作最便捷？

四、互動評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了超鏈接。請大家對照下表進(jìn)行評價，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

設(shè)置超級鏈接（練習(xí)課）

練習(xí)目的：

1、懂得超級鏈接在幻燈片中的作用。

2、可以給幻燈片設(shè)置合適的超級鏈接。

3、完畢作品狀況.

練習(xí)重難點：超級鏈接。

練習(xí)時間：1課時

練習(xí)過程：

一、出示任務(wù)

1、使用“動作按鈕”。

2、給文字設(shè)置動作。

二、快樂做

1編輯目錄。

⑴學(xué)生參見P52效果。

⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一種清晰的目錄。

2、設(shè)置設(shè)置超鏈接。

⑴學(xué)生參見P53設(shè)置超鏈接的措施。

⑵按照“設(shè)置切換效果”日勺環(huán)節(jié)操作。

⑶試一試。

使用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試時成果填入下表。P53

3、設(shè)置翻頁按鈕。

⑴給幻燈片中的對象設(shè)置動作O

⑵根一根：假如每一頁的動作按鈕相似，采用哪種措施制作最便捷？

三、互評

1、對照互動評，說說本節(jié)課時收獲和體現(xiàn)。

2、課堂小結(jié)。

綜合實踐（一）

制作“愛眼快線”幻燈片

教學(xué)目的：

1、能根據(jù)主題確定合適的內(nèi)容，合理安排內(nèi)容。

2、能根據(jù)主題選擇恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)形式。

3、能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式和風(fēng)格。

教學(xué)重難點：能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式。

教課時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：據(jù)2023年中國康復(fù)研究中心抽樣調(diào)查記錄，我國青少年學(xué)生、小朋友的近視率已

居世界第一位，僅次于日本。小學(xué)生近視率為28%、初中生近視率為60以高中生和大學(xué)生近

視率在85%,因近視致盲人人數(shù)超過30萬人。為了讓更多歐J朋友關(guān)懷和愛惜自己的眼睛，我

們來制作“愛眼快線”幻燈片，宣傳防止近視H勺措施。

2、揭題：（出示課題）

二、輕松學(xué)

1、確定主題和內(nèi)容。

⑴過渡：創(chuàng)作幻燈片，首先要確定主題、論述次序和各部分內(nèi)容的比重等，另一方面確定閱

讀對象，最終確定幻燈片日勺風(fēng)格和版式設(shè)計。

⑵說一說。

你準(zhǔn)備哪些內(nèi)容編輯到“愛眼快線”幻燈片中？采用什么風(fēng)格？設(shè)計什么樣的版式？

2、選擇體現(xiàn)形式。

⑴過渡：接下來就要考慮幻燈片中內(nèi)容的體現(xiàn)形式，詳細(xì)日勺內(nèi)容可以用文字體現(xiàn)，抽象的內(nèi)

容可以選擇圖形、圖像、動畫或視頻等方式，將內(nèi)容詳細(xì)化。

⑵讀一讀。

幻燈片中H勺內(nèi)容采用了不一樣H勺信息體現(xiàn)形式，怎樣突出內(nèi)容，信息H勺處理就顯得非常重要。

例如：要突出文本信息中日勺重點內(nèi)容，可以采用加粗、變色的措施；要突出圖像信息，可以

對圖像進(jìn)行美化加工。

三、快樂做

1、搜集與處理素材。

“愛眼快線”幻燈片素材處理計劃

素材名稱：調(diào)查匯報

重要內(nèi)容：校內(nèi)近視眼狀況調(diào)查

體現(xiàn)形式：義本

處理措施：文本與表格相結(jié)合

2、設(shè)計與制作幻燈片

⑴過渡：設(shè)計幻燈片中信息展現(xiàn)方式、動畫效果、超鏈接、幻燈片數(shù)量等都需要進(jìn)行事前規(guī)

劃。編寫提綱是比很好的措施。

⑵出示提綱。

“愛眼快線”幻燈片創(chuàng)作提綱

放映次序：第一頁、第二頁、第三頁、第四頁……

重要內(nèi)容：文字、圖形/圖像、音