第一單元周圍的植物小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（教科版）

第一單元周圍的植物小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（教科版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元周圍的植物小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（教科版）教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要來(lái)回顧一下我們剛剛學(xué)過(guò)的“第一單元周圍的植物”這一章節(jié)。還記得我們認(rèn)識(shí)了哪些植物嗎？有葉子、花、果實(shí)、種子，還有根莖呢！這些植物在我們的生活中無(wú)處不在，它們不僅是美麗的風(fēng)景，還能為我們提供食物和氧氣哦！接下來(lái)，我們就一起梳理一下這一單元的知識(shí)點(diǎn)，看看它們?cè)谖覀兊男∧X袋里都留下了哪些印象吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.觀察與探究：通過(guò)觀察周圍的植物，提升觀察力和探究欲望，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)和提問(wèn)。

2.環(huán)境意識(shí)：增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，理解植物與人類生活的密切關(guān)系，樹(shù)立保護(hù)植物和環(huán)境的意識(shí)。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诹私庵参锾攸c(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的想法或解決方案。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成探究任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物的主要特征：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，并能識(shí)別常見(jiàn)植物。

解決方法：通過(guò)實(shí)物觀察、圖片展示和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生直觀感受植物的結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響：理解植物生長(zhǎng)受到陽(yáng)光、土壤、水分等因素的影響。

解決方法：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察在不同條件下植物的生長(zhǎng)變化，引導(dǎo)他們思考環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.植物分類的基本概念：學(xué)生需要理解植物分類的依據(jù)和簡(jiǎn)單分類方法。

解決方法：通過(guò)小組討論和案例教學(xué)，幫助學(xué)生逐步建立植物分類的概念框架。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，系統(tǒng)講解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)環(huán)境知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“植物與人類生活”的主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物的結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行植物分類和生長(zhǎng)模擬，加深理解。

3.實(shí)物觀察：引入真實(shí)植物樣本，讓學(xué)生近距離觀察，增強(qiáng)對(duì)植物特征的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

大家好，今天我們要一起走進(jìn)大自然的奇妙世界，探索我們身邊的植物朋友。你們知道植物是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧兀浚ㄍｎD片刻，等待學(xué)生回答）

看，這里有一些關(guān)于植物的圖片，你們能認(rèn)出它們是誰(shuí)嗎？（展示植物圖片或視頻片段）

植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅美麗，還能為我們提供食物、氧氣和藥物。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于植物的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

植物是自然界中的一種生物，它們通過(guò)光合作用將陽(yáng)光、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為能量和氧氣。今天，我們要學(xué)習(xí)的是植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

根是植物的吸收器官，負(fù)責(zé)吸收水分和養(yǎng)分；莖是支撐器官，支撐著植物的整個(gè)身體；葉是光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)葉綠素吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用；花是植物的繁殖器官，通過(guò)傳粉和受精產(chǎn)生果實(shí)和種子。

三、植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過(guò)程：

現(xiàn)在，讓我們來(lái)看幾個(gè)有趣的植物案例。比如，仙人掌，它的葉片退化成刺，減少水分蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境；再比如，向日葵，它的花朵總是朝向太陽(yáng)，是一種對(duì)陽(yáng)光非常敏感的植物。

同學(xué)們，你們覺(jué)得這些植物有什么特別的地方嗎？它們是如何適應(yīng)環(huán)境的呢？現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行小組討論，看看你們能發(fā)現(xiàn)哪些關(guān)于植物的秘密。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)你們感興趣的植物進(jìn)行討論。討論內(nèi)容包括這個(gè)植物的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、對(duì)人類的意義等。10分鐘后，我們會(huì)請(qǐng)每組派一個(gè)代表來(lái)分享你們的發(fā)現(xiàn)。

（小組討論時(shí)間）

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

現(xiàn)在，請(qǐng)各小組的代表上臺(tái)來(lái)分享一下你們的討論成果。請(qǐng)大家注意，不僅要介紹你們選擇的植物，還要說(shuō)明你們是如何得出這些結(jié)論的。

（各組代表展示，其他學(xué)生和教師提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)）

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

今天，我們學(xué)習(xí)了植物的基本知識(shí)，了解了它們?cè)谧匀唤缰械淖饔?，還通過(guò)案例分析和小組討論，對(duì)植物有了更深入的認(rèn)識(shí)。植物不僅美麗，而且與我們的生活息息相關(guān)，它們?yōu)槲覀兲峁┝耸澄?、氧氣和藥物?/p>

下面，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的短文或報(bào)告，可以是你們今天討論的植物，也可以是你們自己感興趣的植物。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。

好了，今天的課就到這里，希望大家能夠繼續(xù)探索植物的奧秘，享受大自然的美好。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)植物，并了解它們的基本生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)環(huán)境需求。

-學(xué)生掌握了植物光合作用的基本原理，理解了植物如何通過(guò)光合作用為地球提供氧氣。

2.**觀察與探究能力**：

-學(xué)生在課堂上通過(guò)觀察植物實(shí)物和圖片，提高了觀察細(xì)節(jié)的能力。

-通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、收集信息和分析數(shù)據(jù)。

3.**環(huán)境意識(shí)**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)植物生存環(huán)境的影響。

-學(xué)生增強(qiáng)了保護(hù)植物和環(huán)境的意識(shí)，意識(shí)到每個(gè)人都是地球生態(tài)保護(hù)的一部分。

4.**創(chuàng)新思維**：

-在案例分析中，學(xué)生提出了關(guān)于植物應(yīng)用的創(chuàng)新想法，如利用植物進(jìn)行空氣凈化或生物降解。

-學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，共同探討植物的未來(lái)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5.**表達(dá)能力**：

-學(xué)生在課堂展示和小組討論中，提高了口頭表達(dá)和溝通能力。

-通過(guò)撰寫(xiě)短文或報(bào)告，學(xué)生鍛煉了書(shū)面表達(dá)能力，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

6.**實(shí)踐操作能力**：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。

-通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高了實(shí)踐操作能力。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)，愿意主動(dòng)探索植物世界的奧秘。

-學(xué)生在了解植物與人類生活密切關(guān)系的過(guò)程中，形成了尊重自然、珍惜生命的價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物的基本結(jié)構(gòu)

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物身體

-葉：光合作用場(chǎng)所

-花：繁殖器官

-果實(shí)：包含種子

-種子：植物繁殖的基礎(chǔ)

②植物生長(zhǎng)環(huán)境

-光照：植物進(jìn)行光合作用的必要條件

-水分：植物生長(zhǎng)所需的重要資源

-土壤：提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分

-溫度：影響植物生長(zhǎng)速度和分布

③植物光合作用

-光合作用公式：6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?

-光合作用的產(chǎn)物：葡萄糖和氧氣

-光合作用的意義：為地球提供氧氣，是食物鏈的基礎(chǔ)

④常見(jiàn)植物案例

-仙人掌：適應(yīng)干旱環(huán)境，減少水分蒸發(fā)

-向日葵：向光性植物，對(duì)陽(yáng)光敏感

-森林植物：提供氧氣，維持生態(tài)平衡

⑤植物與人類生活

-食物來(lái)源：糧食、蔬菜、水果等

-藥物來(lái)源：藥用植物提供的藥材

-美化環(huán)境：植物對(duì)城市綠化的作用典型例題講解1.**例題**：一株植物在陽(yáng)光下光合作用了一個(gè)小時(shí)，如果它的光合作用效率是10%，那么它能產(chǎn)生多少氧氣？

**答案**：假設(shè)植物消耗了100單位的水和二氧化碳進(jìn)行光合作用，根據(jù)光合作用的公式，它會(huì)產(chǎn)生50單位的葡萄糖和50單位的氧氣。如果光合作用效率是10%，那么實(shí)際產(chǎn)生的氧氣是50單位的10%，即5單位。因此，一株植物在陽(yáng)光下光合作用了一個(gè)小時(shí)，能產(chǎn)生5單位的氧氣。

2.**例題**：一片葉子每小時(shí)可以吸收2升的水分，那么這片葉子一天可以吸收多少水分？

**答案**：如果一片葉子每小時(shí)吸收2升水分，那么一天（24小時(shí)）可以吸收的水分是2升/小時(shí)×24小時(shí)=48升。

3.**例題**：一棵樹(shù)有30片葉子，每片葉子每小時(shí)可以產(chǎn)生1毫克的氧氣，那么這棵樹(shù)每小時(shí)可以產(chǎn)生多少氧氣？

**答案**：如果一棵樹(shù)有30片葉子，每片葉子每小時(shí)可以產(chǎn)生1毫克的氧氣，那么這棵樹(shù)每小時(shí)可以產(chǎn)生的氧氣總量是30片×1毫克/片=30毫克。

4.**例題**：一個(gè)花園里有5棵樹(shù)，每棵樹(shù)每天可以吸收100升的水分，那么這個(gè)花園一天總共可以吸收多少水分？

**答案**：如果每棵樹(shù)每