一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-3 我不拖拉 人教部編版

一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-3我不拖拉人教部編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-3我不拖拉人教部編版教學(xué)內(nèi)容教材：人教部編版一年級下冊道德與法治

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我不拖拉”這一主題，通過故事、游戲、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到拖拉的危害，培養(yǎng)他們做事不拖延、按時完成任務(wù)的良好習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：了解拖拉的原因，學(xué)習(xí)如何合理安排時間，以及如何克服拖延心理。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、積極向上的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到時間管理的重要性，培養(yǎng)自律意識，提高自我管理能力。同時，通過實踐活動，學(xué)生將學(xué)會合理安排時間，增強(qiáng)責(zé)任感，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

一年級的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有一定的規(guī)律性活動經(jīng)驗，如按時起床、吃飯、睡覺等。他們對時間有一定的認(rèn)識，但具體到時間管理的方法和技巧還比較陌生。學(xué)生對“拖拉”這一概念有一定的了解，但可能缺乏對拖拉具體表現(xiàn)的深刻理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對游戲和故事有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀形象為主，通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)如何管理時間時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解時間管理的重要性，二是掌握合理安排時間的方法，三是克服拖延的心理障礙。此外，由于年齡特點(diǎn)，一年級學(xué)生可能缺乏耐心，容易分心，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一本人教部編版一年級下冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我不拖拉”主題相關(guān)的圖片、動畫故事、時間管理圖表等，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置時間管理相關(guān)的掛圖或板書，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于“時間管理”的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如識別時間管理的重要性，了解拖延的原因。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何合理安排時間”，設(shè)計問題如“你每天是如何安排時間的？”“你認(rèn)為拖延有什么壞處？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT和視頻，初步了解時間管理的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己的想法，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果，教師檢查預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解時間管理的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述小明因拖延而錯過重要活動的故事，引出“我不拖拉”的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：講解拖拉的原因和后果，以及如何制定時間管理計劃。

組織課堂活動：設(shè)計“時間管理挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生分組制定時間表，執(zhí)行并反饋。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，通過實踐學(xué)習(xí)時間管理技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解時間管理的重要性。

實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)時間管理。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解時間管理的重要性，掌握時間管理的基本技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的學(xué)習(xí)時間表，分析自己的時間管理情況。

提供拓展資源：推薦時間管理相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，記錄并分析自己的時間管理情況。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的時間管理學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固時間管理技能。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的時間管理，提出改進(jìn)方案。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高時間管理能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《時間管理的藝術(shù)》：這本書介紹了時間管理的原則和方法，適合學(xué)生和家長一起閱讀，共同探討如何更好地管理時間。

-《拖延心理學(xué)》：通過這本書，學(xué)生可以了解拖延的心理機(jī)制，學(xué)會如何克服拖延的習(xí)慣。

-《小熊不睡覺》：一本兒童繪本，通過故事講述小熊因拖延而錯過許多有趣事情，讓學(xué)生在輕松的閱讀中理解拖拉的危害。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-時間管理日記：學(xué)生可以嘗試記錄自己一周的時間使用情況，包括學(xué)習(xí)、玩耍、休息等，分析自己的時間分配是否合理，并制定改進(jìn)計劃。

-時間管理游戲：利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以參與在線時間管理游戲，如“番茄工作法”練習(xí)，通過游戲?qū)W習(xí)如何集中注意力，提高效率。

-家庭時間管理：與家長一起討論家庭中的時間管理問題，如家庭作業(yè)、家務(wù)分配等，共同制定家庭時間表，提高家庭生活質(zhì)量。

-校園時間管理：觀察和思考學(xué)校中時間管理的情況，如課間休息、課后活動等，提出自己的建議，為校園生活增添色彩。

3.時間管理技巧的深入探究

-目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)定短期和長期目標(biāo)，明確自己的時間管理方向。

-任務(wù)分解：教授學(xué)生如何將大任務(wù)分解為小任務(wù)，逐步完成，避免因任務(wù)量大而感到壓力。

-時間預(yù)算：幫助學(xué)生了解如何為不同任務(wù)分配時間，合理規(guī)劃時間預(yù)算。

-拖延管理：引導(dǎo)學(xué)生識別自己的拖延習(xí)慣，學(xué)習(xí)克服拖延的方法，如“五分鐘法則”等。

-優(yōu)先級排序：教授學(xué)生如何根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性進(jìn)行排序，優(yōu)先完成重要任務(wù)。

4.時間管理案例研究

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，研究這個人物如何管理自己的時間，從中獲得啟發(fā)。

-通過研究歷史事件，分析關(guān)鍵人物在關(guān)鍵時刻如何有效利用時間，達(dá)到目標(biāo)。

5.時間管理主題演講

-鼓勵學(xué)生以“時間管理的重要性”為主題，進(jìn)行演講練習(xí)，提高口頭表達(dá)能力。

-演講可以包括個人時間管理經(jīng)驗分享、對他人時間管理案例的分析等。

6.時間管理小組合作項目

-學(xué)生可以分組，共同完成一個需要時間管理的小項目，如策劃一次班級活動、組織一次環(huán)保行動等，通過實踐學(xué)習(xí)時間管理。板書設(shè)計①時間管理的概念與重要性

-時間管理：合理安排時間，提高效率，完成目標(biāo)。

-重要性：提高學(xué)習(xí)效率，減輕壓力，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

②拖拉的原因與危害

-原因：缺乏目標(biāo)，計劃不當(dāng)，習(xí)慣不好等。

-危害：影響學(xué)習(xí)，降低效率，錯過機(jī)會。

③時間管理的方法與技巧

-方法：制定計劃，分解任務(wù)，合理分配時間。

-技巧：番茄工作法，時間預(yù)算，優(yōu)先級排序。

④克服拖延的策略

-認(rèn)識拖延：了解拖延的原因，分析自己的拖延行為。

-行動策略：設(shè)定明確目標(biāo)，分解任務(wù)，建立獎勵機(jī)制。

⑤時間管理案例分享

-個人案例：分享自己的時間管理經(jīng)驗，啟發(fā)他人。

-歷史案例：分析歷史人物的時間管理方法，學(xué)習(xí)借鑒。

⑥家庭與學(xué)校的時間管理

-家庭時間管理：家庭作業(yè)、家務(wù)分配、家庭活動等。

-學(xué)校時間管理：課程安排、課后活動、校園生活等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗時間管理的重要性，比如模擬一個忙碌的早晨，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列任務(wù)，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到時間管理的重要性。

2.多元化評價：我引入了多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還關(guān)注他們的課后實踐和反思。通過自評、互評和教師評價相結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者與學(xué)生的實際生活脫節(jié)。

2.時間管理技巧的實用性：雖然學(xué)生學(xué)會了時間管理的方法，但在實際操作中，他們可能難以將這些技巧應(yīng)用到日常生活中。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生長期行為變化的跟蹤和評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中加入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時間管理。

2.強(qiáng)化