文學(xué)創(chuàng)作技巧閱讀題

文學(xué)創(chuàng)作技巧閱讀題姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.下列哪項(xiàng)不屬于文學(xué)創(chuàng)作的基本要素？

A.人物

B.情節(jié)

C.主題

D.景物

答案：D

解題思路：文學(xué)創(chuàng)作的基本要素包括人物、情節(jié)和主題，景物雖然對作品氛圍的營造有重要作用，但不是構(gòu)成文學(xué)創(chuàng)作的基本要素。

2.以下哪位作家的創(chuàng)作手法被稱為“意識流”？

A.毛姆

B.喬伊斯

C.雨果

D.高爾基

答案：B

解題思路：“意識流”是20世紀(jì)初興起的一種文學(xué)創(chuàng)作手法，代表作家為詹姆斯·喬伊斯，其作品《尤利西斯》被認(rèn)為是意識流的典范。

3.文學(xué)創(chuàng)作中的“細(xì)節(jié)描寫”通常指的是？

A.對人物心理活動的描寫

B.對人物外貌特征的描寫

C.對場景、環(huán)境等的描寫

D.以上都是

答案：D

解題思路：細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)創(chuàng)作中的一種手法，包括對人物心理、外貌、場景、環(huán)境等多方面的細(xì)致描繪。

4.以下哪項(xiàng)不屬于文學(xué)創(chuàng)作中的“修辭手法”？

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.比較級

答案：D

解題思路：修辭手法是指作者在文學(xué)創(chuàng)作中使用的各種語言技巧，比較級不是修辭手法，而是比較的一種形式。

5.文學(xué)創(chuàng)作中的“虛構(gòu)”指的是？

A.對現(xiàn)實(shí)生活的直接反映

B.創(chuàng)造全新的虛構(gòu)世界

C.對現(xiàn)實(shí)生活的批判與反思

D.以上都是

答案：B

解題思路：虛構(gòu)是指文學(xué)創(chuàng)作中作者創(chuàng)造出的非現(xiàn)實(shí)世界，與對現(xiàn)實(shí)生活的直接反映、批判與反思不同。

6.以下哪位作家的創(chuàng)作風(fēng)格被稱為“浪漫主義”？

A.莎士比亞

B.歌德

C.巴爾扎克

D.托爾斯泰

答案：B

解題思路：浪漫主義是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的一種文學(xué)思潮，代表作家有德國的約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德。

7.文學(xué)創(chuàng)作中的“敘事視角”通常分為？

A.第一人稱

B.第三人稱

C.多重視角

D.以上都是

答案：D

解題思路：敘事視角是指作者在敘述故事時(shí)所采用的視角，包括第一人稱、第三人稱以及多重視角。

8.以下哪項(xiàng)不屬于文學(xué)創(chuàng)作中的“情節(jié)發(fā)展”？

A.引子

B.發(fā)展

C.高潮

D.結(jié)局

答案：D

解題思路：情節(jié)發(fā)展是指故事情節(jié)的推進(jìn)，包括引子、發(fā)展、高潮等階段，而結(jié)局是情節(jié)發(fā)展的結(jié)果，不屬于情節(jié)發(fā)展的范疇。二、填空題1.文學(xué)創(chuàng)作的三個(gè)基本要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。

2.“意識流”文學(xué)的代表作家是詹姆斯·喬伊斯。

3.文學(xué)創(chuàng)作中的“細(xì)節(jié)描寫”有助于增強(qiáng)人物形象的立體感，推動情節(jié)的發(fā)展，提升作品的藝術(shù)感染力。

4.修辭手法中的“比喻”是通過將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物進(jìn)行類比，從而突出其中一個(gè)事物的特點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)的。

5.文學(xué)創(chuàng)作中的“虛構(gòu)”是指作家在創(chuàng)作過程中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提煉和創(chuàng)造的、具有一定合理性的假定性情境。

6.文學(xué)創(chuàng)作中的“敘事視角”分為第一人稱視角、第三人稱視角、全知視角。

7.文學(xué)創(chuàng)作中的“情節(jié)發(fā)展”包括起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

答案及解題思路：

1.文學(xué)創(chuàng)作的三個(gè)基本要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境

解題思路：根據(jù)文學(xué)創(chuàng)作的定義，文學(xué)創(chuàng)作是對現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)加工，其基本要素包括塑造人物、發(fā)展情節(jié)和設(shè)置環(huán)境。

2.“意識流”文學(xué)的代表作家是詹姆斯·喬伊斯

解題思路：意識流文學(xué)是20世紀(jì)初興起的一種文學(xué)流派，代表作家為詹姆斯·喬伊斯，其代表作《尤利西斯》被譽(yù)為意識流文學(xué)的巔峰之作。

3.文學(xué)創(chuàng)作中的“細(xì)節(jié)描寫”有助于增強(qiáng)人物形象的立體感，推動情節(jié)的發(fā)展，提升作品的藝術(shù)感染力

解題思路：細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)創(chuàng)作中的重要手段，通過對人物、事件、環(huán)境等方面的具體描寫，使作品更加生動形象，有助于提升作品的藝術(shù)感染力。

4.修辭手法中的“比喻”是通過將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物進(jìn)行類比，從而突出其中一個(gè)事物的特點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)的

解題思路：比喻是修辭手法中的一種，通過對兩個(gè)不同事物的類比，使讀者在心理上產(chǎn)生聯(lián)想，從而達(dá)到突出其中一個(gè)事物的特點(diǎn)的目的。

5.文學(xué)創(chuàng)作中的“虛構(gòu)”是指作家在創(chuàng)作過程中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提煉和創(chuàng)造的、具有一定合理性的假定性情境

解題思路：虛構(gòu)是文學(xué)創(chuàng)作中的重要手段，作家通過對現(xiàn)實(shí)生活的提煉和創(chuàng)造，構(gòu)建出一個(gè)具有一定合理性的假定性情境，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴。

6.文學(xué)創(chuàng)作中的“敘事視角”分為第一人稱視角、第三人稱視角、全知視角

解題思路：敘事視角是指作家在敘事過程中所采用的不同視角，包括第一人稱視角、第三人稱視角和全知視角，不同的視角會產(chǎn)生不同的敘事效果。

7.文學(xué)創(chuàng)作中的“情節(jié)發(fā)展”包括起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局

解題思路：情節(jié)發(fā)展是文學(xué)創(chuàng)作中不可或缺的部分，包括起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)階段，這些階段共同構(gòu)成了一個(gè)完整的敘事結(jié)構(gòu)。三、判斷題1.文學(xué)創(chuàng)作中的“人物”是作品的核心。（）

答案：對

解題思路：文學(xué)創(chuàng)作中，人物是作品的主體，通過人物塑造，作家表達(dá)主題、傳遞情感，是作品意義的集中體現(xiàn)。

2.文學(xué)創(chuàng)作中的“主題”是作品的意義所在。（）

答案：對

解題思路：主題是文學(xué)創(chuàng)作中的核心，它是作家對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考和感悟后提煉出的核心思想，體現(xiàn)了作品的社會價(jià)值和思想內(nèi)涵。

3.文學(xué)創(chuàng)作中的“景物”可以增強(qiáng)作品的感染力。（）

答案：對

解題思路：景物描寫在文學(xué)創(chuàng)作中具有重要作用，可以營造氛圍，深化主題，使作品更具感染力。

4.“意識流”文學(xué)強(qiáng)調(diào)人物心理活動的描寫。（）

答案：對

解題思路：意識流文學(xué)強(qiáng)調(diào)以人物的內(nèi)心世界為主要表現(xiàn)對象，通過對人物心理活動的細(xì)膩描寫，展現(xiàn)人物的思維、情感和記憶。

5.修辭手法中的“擬人”是指將無生命的事物賦予生命。（）

答案：對

解題思路：擬人是修辭手法中的一種，通過將無生命的事物賦予生命，使描述更生動形象，增加語言的表現(xiàn)力。

6.文學(xué)創(chuàng)作中的“虛構(gòu)”是對現(xiàn)實(shí)生活的直接反映。（）

答案：錯(cuò)

解題思路：虛構(gòu)并非是對現(xiàn)實(shí)生活的直接反映，而是作家對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行提煉、加工、再創(chuàng)造的結(jié)果，具有間接性和藝術(shù)性。

7.文學(xué)創(chuàng)作中的“敘事視角”包括第一人稱、第三人稱和多重視角。（）

答案：對

解題思路：敘事視角是指作品中對故事內(nèi)容的敘述方式，包括第一人稱、第三人稱等，多重視角則是在敘事過程中切換不同的視角，展現(xiàn)不同的故事側(cè)面。

8.文學(xué)創(chuàng)作中的“情節(jié)發(fā)展”包括引子、發(fā)展、高潮和結(jié)局。（）

答案：對

解題思路：情節(jié)發(fā)展是文學(xué)作品的重要組成部分，一般包括引子、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)階段，這四個(gè)階段相互聯(lián)系，構(gòu)成了故事的基本框架。四、簡答題1.簡述文學(xué)創(chuàng)作的基本要素及其作用。

答案：

文學(xué)創(chuàng)作的基本要素包括主題、人物、情節(jié)、環(huán)境等。主題是作品的核心思想，人物是故事的主體，情節(jié)是故事的發(fā)展過程，環(huán)境是故事發(fā)生的背景。這些要素相互作用，共同構(gòu)成了文學(xué)作品的藝術(shù)整體。

解題思路：

闡述文學(xué)創(chuàng)作的基本要素。

分析每個(gè)要素在作品中的作用。

結(jié)合具體案例說明這些要素如何共同作用。

2.簡述“意識流”文學(xué)的特點(diǎn)及其代表作家。

答案：

“意識流”文學(xué)的特點(diǎn)包括：打破傳統(tǒng)的時(shí)間順序，以人物內(nèi)心感受為線索，強(qiáng)調(diào)主觀感受的真實(shí)性，語言風(fēng)格自由流動。代表作家有詹姆斯·喬伊斯（《尤利西斯》）、威廉·?？思{（《喧嘩與騷動》）等。

解題思路：

描述“意識流”文學(xué)的主要特點(diǎn)。

列舉代表作家及其作品。

簡要分析這些作家的作品如何體現(xiàn)“意識流”的特點(diǎn)。

3.簡述文學(xué)創(chuàng)作中的“細(xì)節(jié)描寫”的重要性。

答案：

細(xì)節(jié)描寫在文學(xué)創(chuàng)作中，它能夠豐富人物形象，增強(qiáng)故事的真實(shí)感，推動情節(jié)發(fā)展，并有助于傳達(dá)作者的情感和思想。

解題思路：

說明細(xì)節(jié)描寫在文學(xué)作品中的作用。

結(jié)合具體案例說明細(xì)節(jié)描寫如何影響作品的藝術(shù)效果。

分析細(xì)節(jié)描寫對于讀者理解作品的重要性。

4.簡述修辭手法中的“比喻”及其作用。

答案：

比喻是一種常用的修辭手法，通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和形象性。比喻的作用包括：使抽象概念具體化，使語言生動形象，增強(qiáng)說服力和感染力。

解題思路：

定義比喻這一修辭手法。

分析比喻在文學(xué)作品中的具體作用。

結(jié)合實(shí)例說明比喻如何提升文學(xué)作品的藝術(shù)效果。

5.簡述文學(xué)創(chuàng)作中的“虛構(gòu)”及其意義。

答案：

虛構(gòu)是文學(xué)創(chuàng)作的基本特征之一，它允許作者在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)世界。虛構(gòu)的意義在于：拓展現(xiàn)實(shí)，激發(fā)想象力，深化主題，豐富作品內(nèi)涵。

解題思路：

闡述虛構(gòu)在文學(xué)創(chuàng)作中的定義。

分析虛構(gòu)對于作品的意義和作用。

結(jié)合具體作品說明虛構(gòu)如何影響作品的藝術(shù)價(jià)值。

6.簡述文學(xué)創(chuàng)作中的“敘事視角”及其分類。

答案：

敘事視角是指敘述者觀察和講述故事的角度。分類包括：第一人稱視角、第三人稱視角（全知視角和有限視角）。

解題思路：

定義敘事視角。

列舉敘事視角的分類。

分析不同敘事視角對作品風(fēng)格和讀者體驗(yàn)的影響。

7.簡述文學(xué)創(chuàng)作中的“情節(jié)發(fā)展”及其作用。

答案：

情節(jié)發(fā)展是文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的重要組成部分，它通過一系列事件和沖突的展開，推動故事向前發(fā)展。情節(jié)發(fā)展的作用包括：吸引讀者注意力，推動故事高潮，展現(xiàn)人物性格，深化主題。

解題思路：

定義情節(jié)發(fā)展。

分析情節(jié)發(fā)展在文學(xué)作品中的作用。

結(jié)合具體作品說明情節(jié)發(fā)展如何影響作品的整體結(jié)構(gòu)。

：五、論述題1.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)創(chuàng)作中“人物”塑造的重要性。

例：《紅樓夢》中林黛玉的形象塑造，如何體現(xiàn)了作者曹雪芹對人物性格、心理及命運(yùn)的深刻挖掘。

2.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)創(chuàng)作中“主題”表達(dá)的意義。

例：《活著》中，余華通過描述主人公福貴的生活，表達(dá)了生命的可貴和人性的堅(jiān)韌。

3.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)創(chuàng)作中“細(xì)節(jié)描寫”對作品感染力的作用。

例：《百年孤獨(dú)》中，馬爾克斯通過對布恩迪亞家族的細(xì)節(jié)描寫，營造了一種神秘而獨(dú)特的氛圍。

4.結(jié)合具體作品，論述修辭手法中的“比喻”在文學(xué)作品中的應(yīng)用及效果。

例：《戰(zhàn)爭與和平》中，托爾斯泰運(yùn)用比喻手法，將戰(zhàn)爭比喻為一場盛宴，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷與荒誕。

5.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)創(chuàng)作中的“虛構(gòu)”對作品創(chuàng)造力的貢獻(xiàn)。

例：《哈利·波特》系列，作者J.K.羅琳通過虛構(gòu)魔法世界，激發(fā)讀者的想象力，使作品具有極高的創(chuàng)造力。

6.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)創(chuàng)作中的“敘事視角”對作品結(jié)構(gòu)的影響。

例：《追風(fēng)箏的人》中，卡勒德·胡賽尼以第一人稱視角敘述故事，使讀者能夠深入了解主人公阿米爾的心理變化。

7.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)創(chuàng)作中的“情節(jié)發(fā)展”對作品節(jié)奏的把握。

例：《簡·愛》中，夏洛蒂·勃朗特通過情節(jié)的發(fā)展，使作品節(jié)奏緊湊，充滿懸念。

答案及解題思路：

1.答案：林黛玉的形象塑造是《紅樓夢》的亮點(diǎn)之一，曹雪芹通過描繪林黛玉的性格、心理及命運(yùn)，使人物形象鮮活，具有深刻的象征意義。這種人物塑造的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：它有助于揭示社會現(xiàn)象和人物性格的復(fù)雜性；有助于深化主題；有助于塑造獨(dú)特的藝術(shù)形象。

解題思路：分析林黛玉的形象特點(diǎn)，闡述其對作品主題的體現(xiàn)，以及其作為藝術(shù)形象的意義。

2.答案：《活著》通過描述福貴的生活，展現(xiàn)了生命的可貴和人性的堅(jiān)韌。主題表達(dá)的意義在于：它揭示了生活的真諦，引導(dǎo)讀者思考人生的價(jià)值；它反映了社會現(xiàn)象，反映了時(shí)代的變遷；它具有警示作用，提醒人們珍惜生命。

解題思路：分析《活著》的主題，闡述其反映的社會現(xiàn)象，以及其具有的警示意義。

3.答案：《百年孤獨(dú)》中的細(xì)節(jié)描寫使作品具有獨(dú)特的氛圍，增強(qiáng)了作品的感染力。細(xì)節(jié)描寫的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：它有助于營造氛圍；它有助于表現(xiàn)人物性格；它有助于推動情節(jié)發(fā)展。

解題思路：分析《百年孤獨(dú)》中的細(xì)節(jié)描寫，闡述其對作品氛圍、人物性格和情節(jié)發(fā)展的作用。

4.答案：《戰(zhàn)爭與和平》中，比喻手法的運(yùn)用揭示了戰(zhàn)爭的殘酷與荒誕。比喻的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：它有助于表現(xiàn)戰(zhàn)爭的真實(shí)面目；它有助于增強(qiáng)作品的感染力；它有助于表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

解題思路：分析《戰(zhàn)爭與和平》中的比喻手法，闡述其對戰(zhàn)爭表現(xiàn)、作品感染力和作者觀點(diǎn)的作用。

5.答案：《哈利·波特》系列通過虛構(gòu)魔法世界，激發(fā)了讀者的想象力，使作品具有極高的創(chuàng)造力。虛構(gòu)對作品創(chuàng)造力的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：它有助于豐富作品內(nèi)容；它有助于拓展讀者的視野；它有助于激發(fā)讀者的想象力。

解題思路：分析《哈利·波特》系列的虛構(gòu)手法，闡述其對作品內(nèi)容、讀者視野和想象力的貢獻(xiàn)。