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霸州市衡益中學(xué)2025年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試卷本試卷共7頁,全卷滿分60分,考試時(shí)間60分鐘注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷、答題卷上相應(yīng)位置。2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色水筆作答,答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一.選擇題(共計(jì)15小題.每小題2分共計(jì)30分)1.如圖的圖片共同反映了我國(guó)遠(yuǎn)古先民()A.已經(jīng)發(fā)明使用了文字B.逐漸產(chǎn)生了階級(jí)分化C.過上定居生活從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.實(shí)行禪讓推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)2.如下圖系列文物中,最能夠反映漢朝歷史的是()3.1978年挖掘的陶寺遺址中,在一處墓地已發(fā)掘的1300多座墓葬中,近90%是僅能容身、空無一物的小墓,10%左右的墓隨葬幾件乃至一二十件器物,而不足1%的大墓各有隨葬品一二百件,這說明()A.陶寺遺址正處于舊石器時(shí)代B.陶寺遺址時(shí)期社會(huì)分化嚴(yán)重C.陶寺遺址時(shí)期開始定居生活D.陶寺遺址時(shí)期墓葬文化濃厚4.某學(xué)者認(rèn)為,科舉制最重要的功能是促成一個(gè)不靠出身而以考試入流的官僚階層取代世襲的封建貴族階層。該學(xué)者意在說明科舉制()A.是歷朝唯一的選官制度B.注重依據(jù)門第選拔官員C.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)D.限制考生自由發(fā)表觀點(diǎn)5.1918年,北京大學(xué)學(xué)生創(chuàng)辦白話文雜志,提出“批評(píng)的精神、科學(xué)的主義、革新的文詞”三項(xiàng)原則。該雜志()A.成為中國(guó)同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)B.打開中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門C.率先提出民主與科學(xué)口號(hào)D.響應(yīng)了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)召6.從五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生,從秋收起義到工農(nóng)武裝割據(jù),從《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作到《黃河大合唱》的傳唱。共同主題,較為合理的是()A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B.新民主主義革命的開展C.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)興起D.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利7.據(jù)南通籍老戰(zhàn)士陳雪章回憶,因土改翻身,他的父親積極響應(yīng)黨和政府保家衛(wèi)國(guó)的號(hào)召,送其參軍。接著,他到達(dá)接近戰(zhàn)爭(zhēng)前沿的遼寧安東參加訓(xùn)練。與其相關(guān)的是()A.百團(tuán)大戰(zhàn)B.淮海戰(zhàn)役C.渡江戰(zhàn)役D.抗美援朝8..20世紀(jì)60年代,中國(guó)先后同尼泊爾、古巴、法國(guó)等國(guó)家發(fā)展了外交關(guān)系。這從側(cè)面折射出我國(guó)()A.得到資本主義國(guó)家廣泛支持B.和平共處五項(xiàng)原則卓有成效C.恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位D.“兩彈一星”提高了國(guó)際地位9.20世紀(jì)60年代,中國(guó)先后同尼泊爾、古巴、法國(guó)等國(guó)家發(fā)展了外交關(guān)系。這從側(cè)面折射出我國(guó)()A.得到資本主義國(guó)家廣泛支持B.和平共處五項(xiàng)原則卓有成效C.恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位下圖是1954年出版宣傳畫。該作品反映了()A.土地革命取得巨大的成就B.青年投身國(guó)家建設(shè)的志向C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)的完成D.包產(chǎn)到戶激發(fā)農(nóng)民的熱情10..“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是新形勢(shì)下中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的總方略。下圖直接呈現(xiàn)的是哪一方面的推進(jìn)措施()A.全面從嚴(yán)治黨B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家11.拜占庭帝國(guó)自14世紀(jì)初開始面臨來自亞洲的新威脅,這里的“新威脅”是指()A.阿拉伯帝國(guó)B.法蘭克王國(guó)C.查理曼帝國(guó)D.奧斯曼帝國(guó)12.“正如紡紗方面的發(fā)明導(dǎo)致織布方面的發(fā)明一樣......新的棉紡織機(jī)引起對(duì)動(dòng)力的需要。”由此產(chǎn)生的發(fā)明是()13在俄國(guó)1861年改革中,購買土地的贖金成為農(nóng)民的終身債務(wù),甚至傳給了兒子。為避免贖金沒有著落,村社限制農(nóng)民外遷。由此可知,這場(chǎng)改革()A.徹底清除農(nóng)奴制的殘余B.阻礙了俄國(guó)社會(huì)進(jìn)步C.提倡學(xué)習(xí)西方生活方式D.是對(duì)農(nóng)民的沉重掠奪14.20世紀(jì)60年代,中國(guó)先后同尼泊爾、古巴、法國(guó)等國(guó)家發(fā)展了外交關(guān)系。這從側(cè)面折射出我國(guó)()A.得到資本主義國(guó)家廣泛支持B.和平共處五項(xiàng)原則卓有成效C.恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位D.“兩彈一星”提高了國(guó)際地位15.20世紀(jì)90年代以后,歐盟國(guó)家的信息化水平較高。新加坡、韓國(guó)等也起步較早,制定了自己的信息化方案。中國(guó)、印度等發(fā)展中國(guó)家也在積極建設(shè)信息高速公路。材料反映()A.近代自然科學(xué)得到廣泛運(yùn)用B.蘇聯(lián)模式的推廣C.發(fā)展中國(guó)家登上了國(guó)際舞臺(tái)D.“新經(jīng)濟(jì)”的擴(kuò)展二、非選擇題:本題共3小題,16.題10分,17題.8分.18題.12分共計(jì)30分。16.中華民族在長(zhǎng)期交往、交會(huì)、交融中形成了多元一體的格局。閱讀材料,完成下列要求。材料一秦朝時(shí),在今四川、貴州、云南三省境內(nèi)分布著數(shù)十個(gè)民族,這些民族語言、族屬不同,被中原人統(tǒng)稱為“西南夷”。為了便利與西南夷的交通,秦朝開鑿了連接蜀地和滇池的“五尺道”,還不斷在歸附的西南夷地區(qū)設(shè)置縣、道。-摘編自馬孟龍《秦漢史》材料二638年8月,唐太宗任命吏部尚書侯君集為行軍大總管,分四路出擊吐蕃,大敗吐蕃。640年10月,祿東贊到達(dá)長(zhǎng)安,朝見了唐太宗,陳述了仰慕大國(guó),請(qǐng)求接親的愿望和誠意。太宗下詔準(zhǔn)其所請(qǐng)。-摘編自孫英剛《隋唐五代史》材料三元朝形勢(shì)圖(1330年)-選自部編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)(1)據(jù)材料一,概括秦朝在西南地區(qū)加強(qiáng)邊疆治理的背景和措施。(6分)(2)據(jù)材料二,歸納唐朝治理西南地區(qū)的方式。(2分)(3)綜合上述圖文材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析我國(guó)加強(qiáng)對(duì)西南地區(qū)管轄的意義。(2分)17.五四運(yùn)動(dòng)以來的一百多年,是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的一百多年。是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的一百多年。時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)青年表現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期點(diǎn)燃反帝反封建的愛國(guó)激情巴黎和會(huì)上,中國(guó)遭遇嚴(yán)重外交失敗,這激起了中國(guó)人民的憤慨。在國(guó)內(nèi),首先站出來的是愛國(guó)學(xué)生。1919年5月4日。北京3000多名學(xué)生匯集在天安門前,喊出“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”等口號(hào),呼吁全國(guó)工商各界一齊行動(dòng)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)出抗日救亡的最強(qiáng)音中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)路線,取得了一系列戰(zhàn)果,鼓舞了全國(guó)軍民的信心,延安成為令人向往的革命圣地,“到延安去”成為當(dāng)時(shí)一切懷抱救國(guó)理想的知識(shí)青年的共同選擇。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代青春心向黨,建功新時(shí)代青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年人朝氣蓬勃,是全社會(huì)最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。根據(jù)上述材料,回答下列問題(8分)(1)概述五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的行動(dòng)表現(xiàn)。(2分)(2)結(jié)合所學(xué),分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期知識(shí)青年“到延安去”的背景。(4分)(3)歸納當(dāng)代青年在強(qiáng)我中華中應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)18.革命和改革是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要途徑。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。(12分)材料一法國(guó)雖是啟蒙運(yùn)動(dòng)的故鄉(xiāng),但在拿破侖登場(chǎng)前,卻并不是由開明專制君主統(tǒng)治的。因而,法國(guó)是一個(gè)極其低效和不公平的國(guó)家,以致統(tǒng)治機(jī)構(gòu)搖搖欲墜地陷于停擺狀態(tài)。正是政府的這種停頓狀態(tài),使野心勃勃、心懷不滿的資產(chǎn)階級(jí)有機(jī)會(huì)成功地奪得政權(quán)。斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因是什么?(2分)220年前,拿破侖主持制定了一部民法典,請(qǐng)問這部法典體現(xiàn)了哪些原則?(4分)材料二1861年,亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定:農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。-摘編自人民教育出版社《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)(2)根據(jù)材料二回答,1861年農(nóng)奴制改革為俄國(guó)資本主義的發(fā)展提供了什么條件?(2分)材料三大約在150年前,位于太平洋西岸的島國(guó)日本,在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下,遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是,它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家。-摘編自《大國(guó)崛起》解說詞(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出日本是通過什么事件成功擺脫了“生存危機(jī)”?該事件的性質(zhì)是什么?(2分)材料四面對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī),羅斯福在演說中說:“我向你們保證,我對(duì)自己立下誓言,要為美國(guó)人民實(shí)行新政?!?摘編自人民教育出版社《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)(4)根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“新政”的特點(diǎn)和中心措施分別是什么?(2分)答案:選擇題:1-5.CCBCD.6-10.BDBBC.11-15.DBDBD16.【答案】(1)背景:西南地區(qū)少數(shù)民族眾多,語言,族屬各不相同;交通不便;(4分)措施:開鑿了“五尺道”,設(shè)置縣、道。(2分)(2)方式:出兵發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);和親;(2分)(3)意義:標(biāo)志著中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。(2分)17.【答案】(1)行動(dòng)表現(xiàn):在天安門舉行示威游行,喊出外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊等口號(hào),呼吁全國(guó)工商各界一齊行動(dòng)。(2分)(2)背景:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨從民族大義出發(fā),與國(guó)民黨合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,帶領(lǐng)中國(guó)人民積極抗擊日本侵略軍,在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用;而中共中央所在地延安成為抗戰(zhàn)時(shí)期中共中央敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方,中國(guó)共產(chǎn)黨的威望空前提高,中國(guó)共產(chǎn)黨成為抗戰(zhàn)勝利的希望,一大批有志青年和知識(shí)分子都
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